關(guān)于游戲小學(xué)作文合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的游戲小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
游戲小學(xué)作文 篇1
我有三個(gè)形影不離的好朋友，她們是：小予、何楠、瑋欣。我們?nèi)齻�(gè)玩過(guò)許多許多的游戲，大家想知道是什么游戲嗎？這些游戲都有趣極了！大家認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)：有一次上體育課，體育老師讓我們自由活動(dòng)。我和我的三個(gè)形影不離的好朋友聚在一起，又去玩了。這次，我們的游戲是：“老鷹捉小雞”。我們開(kāi)始了游戲。我做老鷹，小予、瑋欣她們?nèi)齻�(gè)做小雞，何楠做雞媽媽。游戲開(kāi)始了，我們各不相讓，“老鷹”跑來(lái)跑去要捉“雞媽媽”的“小寶寶”，雞媽媽讓小雞們拉著她的衣服，雞媽媽跑去哪，小雞們就跑去哪。老鷹還在不斷地攻擊雞媽媽，小雞們跑累了，又不想被老鷹捉到，她們蹲下來(lái)，用自己的雙手在胸前做一個(gè)交叉的動(dòng)作，這樣既不累又不會(huì)被老鷹捉到。當(dāng)然，每人只可以蹲下三次。如果不限制只準(zhǔn)蹲三次，老鷹就永遠(yuǎn)也捉不到小雞吃了，這樣玩也不刺激。雞媽媽還在不停地逃跑，為什么雞媽媽不像小雞一樣蹲下呢？大家都會(huì)覺(jué)得這只雞媽媽很蠢。其實(shí)，雞媽媽一點(diǎn)也不蠢。那大家又會(huì)問(wèn)，那為什么雞媽媽不蹲下呢？蹲下來(lái)，老鷹就捉不了她和她的小寶寶了。
其實(shí)，是游戲規(guī)則規(guī)定不準(zhǔn)雞媽媽蹲下的'，只有她的小寶寶可以蹲下。老鷹追呀追！雞媽媽跑呀跑！老鷹和雞媽媽在草地上串來(lái)串去，都轉(zhuǎn)了好幾十個(gè)圈了，看得小雞們眼花繚亂。老鷹追近雞媽媽的時(shí)候，雞媽媽差不多丟了性命的時(shí)候，是小雞們救了雞媽媽的命。那時(shí)侯，小雞們氣憤地尖叫著跳了起來(lái)，然后勇敢地朝老鷹撲去。老鷹也不甘落后，用嘴巴猛啄小雞和雞媽媽�？墒�，一只鷹的力量不極一群雞的力量，最后，雞媽媽和小雞們得救了！
游戲小學(xué)作文 篇2
我是一個(gè)電腦游戲迷，每次總得玩一二個(gè)小時(shí)才能與電腦依依不舍地告別。那就讓我整理出證據(jù)來(lái)吧！
“哈哈哈……”我自己一個(gè)人在家里笑著，可能有許多人會(huì)問(wèn)“自己一個(gè)人笑有什么好笑的？”我可以告訴你，我的媽媽不在家，她開(kāi)會(huì)去了，要過(guò)幾天才回，但是媽媽在出去之前就叮囑我不能玩游戲。一想到媽媽不在家我就可以盡情享受在電腦里玩游戲的趣味，早就把媽媽的叮囑忘記了。
我放學(xué)一回到家就關(guān)上門打開(kāi)電腦盡情地玩，連吃飯都忘記了。幾天后，媽媽回來(lái)了，她第一時(shí)間就是打開(kāi)電腦，媽媽一打開(kāi)電腦就知道我玩了游戲，就叫我過(guò)來(lái)“審問(wèn)”我，結(jié)果我的舉動(dòng)還是沒(méi)有騙過(guò)媽媽的“火眼金睛”，媽媽罰我這個(gè)學(xué)期沒(méi)有電腦玩了。暈！！媽媽還教育我：“要把電腦當(dāng)成學(xué)習(xí)的工具而不是當(dāng)成玩具�！�
就這樣子，媽媽規(guī)定：每次考試的成績(jī)要達(dá)到70多分以上才有獎(jiǎng)賞。
有一次我的政治考試得了70多分，我就興高采烈地跑回家稟告媽媽，我迫不及待地想知道媽媽會(huì)獎(jiǎng)賞我什么？媽媽就像我肚子里面的`蛔蟲，知道我想玩電腦，所以媽媽就獎(jiǎng)賞我玩半個(gè)鐘頭的電腦，半個(gè)鐘頭我可不愿意，我就跟媽媽討價(jià)還價(jià)，終于媽媽答應(yīng)給我玩一個(gè)鐘頭，我才露出笑臉。
現(xiàn)在，電腦已經(jīng)成了我的語(yǔ)文好幫手，也成了我生活中的好伙伴，我這個(gè)電腦游戲迷暫時(shí)和游戲說(shuō)“拜拜”。
游戲小學(xué)作文 篇3
我和其他孩子不一樣，從小就特愛(ài)瞎琢磨。比如什么月亮到底是白色還是黃色呀，比如什么人能否用一個(gè)鼻子眼出氣呀，我什么都琢磨。那天，我聽(tīng)大人們?cè)诹奶斓臅r(shí)候，說(shuō)孩子越大越懂事，孩子真的是越大越懂事嗎？我不這樣看。你們都知道陶然亭公園的那座人造雪山吧？那雪山大約有三、四層樓那么高。
我第一次去滑這座雪山時(shí)才５歲，是剛升入幼兒園大班的孩子，個(gè)子不到１米，還特別特別瘦，瘦得幼兒園小伙伴偷偷叫我“猴子”。不過(guò)，那個(gè)時(shí)候我卻不知道什么叫害怕。剛一來(lái)到雪山腳下，我就高興得拍巴掌跺腳，用力掙脫開(kāi)爸爸緊拉著我的手，三步并作兩步就爬到了雪山頂上。
嘿，這兒可真好玩呀，不用踮腳就能看到很遠(yuǎn)的地方，從這么高的地方往下滑，不和坐飛機(jī)一樣？我高興得在雪山頂上蹦著朝站在雪山腳下一臉緊張的爸爸揮揮手，然后一屁股坐下去，“刺留”一下就滑起來(lái)。邊上的所有景物都飛快地往我身后跑，我高興得心好像都要從嗓子眼里跳出來(lái)了。從來(lái)沒(méi)玩過(guò)這么開(kāi)心的游戲，我邊滑邊手舞足蹈笑的合不攏嘴。只滑一回當(dāng)然不過(guò)癮，于是我一會(huì)兒肚皮朝下趴著滑，一會(huì)兒腳丫兒在前倒著滑，滑了一次又一次......
上個(gè)星期天，緊張的期末復(fù)習(xí)考試終于結(jié)束了，爸爸為了讓我放松一下，又帶我來(lái)到了久違的陶然亭公園。時(shí)間過(guò)得真快，如今我已經(jīng)11歲了。個(gè)子高了，身上也有肉了，而且身體還特別結(jié)實(shí)。鄰居里那些最挑剔的老奶奶全說(shuō)我是一個(gè)大小伙子了。不過(guò)，好幾年沒(méi)滑雪山了，這次來(lái)到雪山底下，不知怎么那兩條腿卻發(fā)軟。
好不容易爬到雪山頂上，卻又怎么也不敢往下邊看，手心開(kāi)始出汗，心臟“咚咚”地一陣狂跳。說(shuō)不好上刑場(chǎng)要被槍斃的人，是不是就是這種感覺(jué)。
不由自主，我往后退了兩步。你說(shuō)，到公園放松一下就放松一下吧，我干嗎滑什么雪山呢？如果不上來(lái)也用不著這么心驚肉跳了。可是，如果不滑了，從山后面的.梯子退下去，我這個(gè)大小伙子還能算大小伙子嗎？怎么辦，看來(lái)我如果不要“膽小鬼”這個(gè)罪名，只有豁啦！我已經(jīng)沒(méi)有退路了，只好挺挺胸脯，跺跺腳，盡量裝作一副無(wú)所謂的樣子，小心地坐在雪山上，由于眼暈，不由得還閉上了雙眼，就感覺(jué)像有人推了我一把似，耳邊響起了風(fēng)聲，我的心臟也驟然停止工作，似乎直至我滑到地面才恢復(fù)了跳動(dòng)。
“怎么樣？”有人拍著我的頭在問(wèn)，是爸爸。“還行�！蔽夜首髌届o地回答。爸爸問(wèn)我還滑不滑，我說(shuō)我這么大了，老玩這些太沒(méi)意思。爸爸似乎很滿意我的回答，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后請(qǐng)我去吃冷飲。而我卻連自己到底吃的是什么都全然不知。我在干什么？對(duì)，我又在瞎琢磨。我又琢磨起我小時(shí)候滑雪山的事。大人們說(shuō)孩子越大越懂事，可我覺(jué)得孩子越大越比小的時(shí)候復(fù)雜，你們說(shuō)對(duì)嗎？
游戲小學(xué)作文 篇4
游戲，是人們消遣的娛樂(lè)活動(dòng)，但一個(gè)電話游戲，足以讓我終生難忘，痛定思痛。
一天，我趁著休息天看看書。突然，我看見(jiàn)書上有道問(wèn)題：你知道家里人的電話號(hào)碼嗎？考場(chǎng)上百戰(zhàn)幾場(chǎng)，簡(jiǎn)直是小菜一碟的我，居然被這古怪的問(wèn)題攔倒了。“爸爸的應(yīng)該是137155……不對(duì)，應(yīng)該是130……”真是絞盡腦汁，“如果是問(wèn)同學(xué)的電話，我早就能脫口而出說(shuō)出幾個(gè)�！蔽亦刈匝宰哉Z(yǔ)。
這想法震撼了我，怎么同學(xué)的.電話號(hào)碼就記得這么牢，而家里人的電話號(hào)碼怎么就記不牢呢？難道同學(xué)的電話號(hào)碼容易記，而家里人的不容易記嗎？我?guī)е粋�(gè)個(gè)疑團(tuán)，問(wèn)表哥、表姐。情況和我一樣，問(wèn)到舅舅等其他人的電話號(hào)碼，他們一樣不知道；要他們說(shuō)出同學(xué)的電話號(hào)碼，他們就能脫口而出。
從這件瑣碎的事，我發(fā)現(xiàn)了，對(duì)于家人給我們的通常是抱著“理所當(dāng)然”的心理，但對(duì)于同學(xué)或朋友的一些小恩小惠都是感激不盡，可以說(shuō)“你的恩惠，我沒(méi)以回報(bào)”這么嚴(yán)重。
平常，我們面對(duì)自己的同學(xué)和朋友時(shí)，有什么高興、不高興的事都能一一向他們傾訴，但面對(duì)家長(zhǎng)就顯得不太自然，很靦腆，也不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)出自己的心里話。其實(shí)，有困難時(shí)，同學(xué)未必會(huì)知道如何處理才適當(dāng)。例如：受傷了，同學(xué)可以怎樣幫你呢？而大人卻能幫你消毒，然后包扎傷口，使傷口不會(huì)潰爛。
有些同學(xué)認(rèn)為，家人太兇惡了，跟他們討論問(wèn)題，往往只有他們對(duì)，沒(méi)有我們對(duì)。其實(shí)不然，對(duì)于某些事，你說(shuō)得有道理，家人也不會(huì)蠻不講理，也會(huì)同意你的意見(jiàn)的。
同學(xué)們，敞開(kāi)心扉，多點(diǎn)了解家人吧！讓我們作為愛(ài)的使者，讓愛(ài)充滿整個(gè)家庭，創(chuàng)造出一個(gè)和諧、溫馨的家庭。
游戲小學(xué)作文 篇5
“哈哈哈哈哈……”從作文班里傳出一陣陣歡樂(lè)的笑聲。原來(lái)我們?cè)谕婵截惒蛔邩幽兀?/p>
這個(gè)游戲的名稱叫“拷貝不走樣”。游戲的規(guī)則是：五個(gè)人一個(gè)小組，老師在紙上寫一個(gè)四字詞語(yǔ)，開(kāi)頭第一個(gè)人做動(dòng)作給第二個(gè)人看，第二個(gè)人學(xué)給第三個(gè)人看，由此類推，最后一個(gè)人就要猜出紙上寫的是什么詞。在游戲過(guò)程中，任何人不能提醒，否則將被取消參與玩耍的資格。
老師說(shuō)：“誰(shuí)想上來(lái)表演啊？”同學(xué)們都躍躍欲試，紛紛舉起了手，爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“老師，我來(lái)，我來(lái)！”老師請(qǐng)了五名同學(xué)，他們分別是：施辰鴻、葉長(zhǎng)翔、樂(lè)生梔、范晨玲、黃安瀾上去表演。施辰鴻站在第一個(gè)，黃安瀾站在最后一個(gè)。
游戲開(kāi)始了，老師先拿出了一本本子，用筆在上面寫上了幾個(gè)字，老師先把本子攤開(kāi)展示給我們看，只見(jiàn)上面寫著：“聞雞起舞”四個(gè)大字。我心想：看來(lái)這個(gè)詞語(yǔ)很難猜呀！施辰鴻該怎么表達(dá)出來(lái)呢？不過(guò)看施辰鴻那胸有成竹的樣子，應(yīng)該難不倒他吧！我們還是拭目以待吧！施辰鴻用手托住下巴，左思右想，終于，他拍了一下葉長(zhǎng)翔的肩膀，葉長(zhǎng)翔轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，施辰鴻就開(kāi)始表演了，他先“喔喔喔”的學(xué)了幾聲雞叫，接著又手舞足蹈地舞了起來(lái)，觀眾們都哄堂大笑，聞雞起舞應(yīng)該是古代習(xí)武人聽(tīng)到雞叫，就起來(lái)習(xí)武，可是施辰鴻哪是表演聞雞起舞��！不過(guò)他表演的還挺幽默的。再看看葉長(zhǎng)翔他一看了施辰鴻的.表演后，哈哈大笑，接著又從大笑變成了狂笑，笑得整個(gè)人差點(diǎn)癱在了地上，但是游戲還得接著演下去啊！他站起來(lái)。想了想，拍了拍樂(lè)生梔的肩，樂(lè)生梔轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，葉長(zhǎng)翔開(kāi)始表演了。他邊笑邊演，他把手彎了起來(lái)，放在胸前一伸一伸的，可忘記了學(xué)雞叫，忽然樓下傳來(lái)一聲雞叫，呀！是哪家的雞這么配合我們呀？他先表演了兩次，但是樂(lè)生梔還是不知所以然的，傻愣愣的站在那兒，一頭霧水，看他為難的樣子，老師只好讓樂(lè)長(zhǎng)翔在表演一次。這次，樂(lè)生梔終于看清楚了，樂(lè)生梔拍了拍范晨玲的肩，范晨玲轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，樂(lè)生梔就依樣畫葫蘆，把葉長(zhǎng)翔的意思傳達(dá)了范晨玲，范晨玲拍了拍黃安瀾的肩，范晨玲先喔喔地叫了起聲，再把樂(lè)生梔跳舞的姿勢(shì)展示給黃安瀾看，他看了范晨玲的表演之后，毫不猶豫地說(shuō)出了答案：聞雞起舞。他好厲害��！大家都咦咦稱贊著。
我們還玩了“捧腹大笑”“哭笑不得”“虎頭蛇尾”，都玩得很開(kāi)心……
游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，雖然游戲結(jié)束了，但是大家還是沉浸在歡樂(lè)中……
游戲小學(xué)作文 篇6
今天，老師和我們玩游戲，這個(gè)游戲的名字叫：傳花。規(guī)則是：花落到誰(shuí)的手上誰(shuí)就表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，我們的心情既緊張又興奮，花是從王晨曦這邊開(kāi)始傳。大家傳花的速度像哪咤腳下的風(fēng)火輪一樣快，傳來(lái)傳去傳到楊天哲的`手中。楊天哲表演的節(jié)目是腦筋急轉(zhuǎn)彎。楊天哲說(shuō)：“一加一等于幾？”同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌，議論紛紛。有的說(shuō)等于田，有的說(shuō)等于王。趙天普同學(xué)說(shuō)：等于一千一百一十一。楊天哲說(shuō)對(duì)了。原來(lái)，是要把加號(hào)看成二個(gè)一。
第二次玩游戲，是從楊天哲的手中開(kāi)始的，沒(méi)想到剛傳到我手上的時(shí)候老師說(shuō)：停。我心想，怎么會(huì)落到我的手中？我表演的節(jié)目是猜謎語(yǔ)。謎題是：小時(shí)有四條腿，大了有兩條腿，老了有三條腿。我剛一說(shuō)完，楊天哲就說(shuō)出了謎底：人。
第三次玩游戲的時(shí)候，花落在了薛如玉的手中。她給我們講了一個(gè)故事。老師說(shuō)：“游戲結(jié)束了�！蔽覀兲_(kāi)心，好高興。
游戲小學(xué)作文 篇7
今天，我們?nèi)チ松角嗍澜纭Ｄ抢镆廊皇巧角逅�，樸素中流淌著一種讓人難以言表的美。這次，我們還去體驗(yàn)了一把勇敢者的游戲。
NO.1 攀巖
令我印象最深的游戲就是它了——攀巖。
教練剛把我們帶到那兒，我們的下巴就已經(jīng)掉到地上了——聽(tīng)說(shuō)我們要攀的這個(gè)墻足足有8米高！有些同學(xué)的腿已經(jīng)有些瑟瑟發(fā)抖。我卻堅(jiān)定地望著墻壁上面的臺(tái)子，心意已決：我一定要攀上去！
于是，我“大義凜然”地走上前去，讓教練給我穿上安全服和安全帶。我迫不及待地先抓住了一個(gè)“石頭”，接著，腳也上去了。不過(guò)，我剛爬了約1米高，貼在墻壁上仰面看“終點(diǎn)”時(shí)，打起了退堂鼓：“這么高，我……能上去么？萬(wàn)一摔下來(lái)……后果不堪設(shè)想�！钡钱�(dāng)我看到同學(xué)、老師那充滿了期待與鼓勵(lì)的.眼神，我又義無(wú)反顧地繼續(xù)往上爬。
因?yàn)槲业男睦锾o張了，手抓石頭抓得特別使勁，所以才爬了一半，我的力氣就快使沒(méi)了，甚至害怕了�！邦ｎ＃阋呀�(jīng)爬到了這份上，還可以下去嗎？既然已經(jīng)選擇了爬到頂層嗎，那就繼續(xù)爬吧！”我不斷地在激勵(lì)自己。還剩4米……3米……2米……1米……我爬到頂了！我成功了！我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的這一切�？墒牵聦�(shí)就擺在這里：我的手已經(jīng)夠到了頂層的地面！我興奮不已——我是班里女生中第一個(gè)要求攀巖的，也是第一個(gè)成功的！
我剛剛下來(lái)，同學(xué)們都用贊賞的目光看著我，里面更多的是不可思議。我感到既自豪又驕傲，得意得語(yǔ)無(wú)倫次：“原來(lái)也不怎么恐怖啊！真是簡(jiǎn)單極了！你根本不用怕掉下去！太爽了……太爽了……真是爽極了��！”我高興得活蹦亂跳，腦子里只剩下了一句話：我戰(zhàn)勝了恐懼，我戰(zhàn)勝了我自己！
大家在遇到令自己害怕的困難時(shí)，應(yīng)該去克服它！不要猶豫了，還在等什么？走，我們?nèi)ネ卣褂螒蚰抢镌嚹懓桑?/p>
游戲小學(xué)作文 篇8
昨天下午，我和姐姐、弟弟去體育館玩“滑滑梯”、“蹺蹺板”、“三個(gè)字”的.游戲。
最有趣的是“三個(gè)字”。我們先用“石頭、剪子、布”選出我贏了，弟弟輸了。弟弟去抓我，他要抓住我的時(shí)候，我就停下來(lái)說(shuō)“三個(gè)字”，他就不能抓我，只能去抓別人。他去抓別人，我就飛快地跑了。弟弟看見(jiàn)了，又來(lái)抓我。快抓住我的時(shí)候，我又說(shuō)“三個(gè)字”，他只好又去抓別人。弟弟跑來(lái)跑去的，真有意思。
“三個(gè)字”真有趣！
【游戲小學(xué)作文】相關(guān)文章：
游戲小學(xué)作文09-28
小學(xué)的游戲作文12-06
難忘的游戲小學(xué)作文07-05
有趣的游戲小學(xué)作文10-21
童年的游戲小學(xué)作文10-24
做游戲小學(xué)作文10-18
做游戲的小學(xué)作文01-24
【精選】游戲小學(xué)作文五篇03-02
游戲小學(xué)生作文04-13
玩游戲的小學(xué)作文03-02