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我和漢字的故事小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我和漢字的故事小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和漢字的故事小學(xué)作文1
說起書，大家都知道，有文學(xué)類的書、戰(zhàn)爭類的書、生物類的書以及幼兒類的書，很多很多，這些書我都喜歡，是個(gè)讀書迷。
我呢，和一本與動(dòng)物有關(guān)的書有個(gè)故事。
一天早晨，我爬在床上，目不轉(zhuǎn)睛地看媽媽給我買的新書《雙面獵犬》。我看的津津有味，好像已經(jīng)進(jìn)入了書的情景中。這時(shí)候，媽媽說：“兒子，媽媽去外面有點(diǎn)事兒，一會(huì)就回來。鍋里煮著粥呢，一會(huì)兒你看看表，如果分鐘指到‘4’的話，你就去關(guān)火，否則，咱倆就沒吃的了�！眿寢尩脑拰τ谠跁新蔚奈抑皇恰岸燥L(fēng)”罷了，所以，我并沒有聽清楚媽媽說什么，正好看到獵戶問“我”答不答應(yīng)的情節(jié)，就情不自禁的說了句“好的!”然后媽媽就出去了。我繼續(xù)沉浸在書中的世界。
過了一會(huì)兒，鍋里的.粥糊了，飄出陣陣糊煙，正在書中漫步的我卻渾然不知，感覺不到一絲煙味。煙越來越濃了，家里養(yǎng)的烏龜不敢從水中探出頭來，金魚不敢在水面呼吸空氣，倆只螞蚱不安的跳來跳去。這時(shí)，媽媽回來了，她剛一開門，就聞見了粥的糊味，看到滿屋煙氣，“啊——!”她大叫了一聲，便跑向廚房，把火熄滅，打開窗戶。而我卻在書中想著：剛剛還是濃煙滾滾，怎么轉(zhuǎn)眼就煙消云散了。又過了一會(huì)，媽媽過來問：“兒子，你怎么不去關(guān)火呢?”我卻還在書中漫步，正好看到一個(gè)人問“我”話呢，我有情不自禁的說了句：“不為什么!”媽媽聽了，噗嗤一聲笑了出來。
這就是我和一本書的故事。
我和漢字的故事小學(xué)作文2
在你平時(shí)的作文和作業(yè)當(dāng)中，一定寫過錯(cuò)別字吧？說到這里你是否想起了自己寫錯(cuò)別字或讀錯(cuò)別字的尷尬事例呢？你是否從中獲得了教訓(xùn)？也是否從中收獲了知識？我就有這么一次記憶猶新的事情，是關(guān)于我和老爸寫了錯(cuò)別字的事情。那時(shí)，老師說寫好一篇好文章，就要日積月累每天寫一段好詞好句，這樣才能記累更多的知識，為寫好文章打下好的基礎(chǔ)。有一次，我寫了一段：“今天我興高采烈地去外婆家玩，還在外婆家吃了一噸飯�！钡诙欤揖桶炎鳂I(yè)直接交了上去，自顧自的去玩了。那時(shí)候，老師總要下午到班級里讓同學(xué)們找出一段話的錯(cuò)別字，老師拿來了我們上交的作業(yè)，先是拿出一張紙，上面寫著“今天，我們家門口出現(xiàn)了一坨大便，我和姐姐都吃了一斤”同學(xué)們看到這里都哈哈大笑起來，老師讓我們找出其中的錯(cuò)別字，我們說“驚”寫成了“斤”寫錯(cuò)了。老師有拿出來一張紙，同學(xué)們看了都哈哈大笑起來，我也跟著哈哈大笑，可是等我回過神來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)上面寫的是“今天我興高采烈地去外婆家玩，還在外婆家吃了一噸飯”這不正是我寫的嗎。這時(shí)，老師叫大家指出錯(cuò)誤的地方，大家異口同聲地說“頓”寫成了“噸”，我羞愧的`臉漲成了猴屁股。
回到家，我和老爸說了這個(gè)事情，老爸也笑的直不起腰來。他邊笑邊給我寫了一句建議“你太媽虎了，以后不要范這樣低級的錯(cuò)誤了”我拿過來念了一遍，大聲的說：“老爸，你寫的什么嘛！”趕緊把紙遞給老爸自己看，老爸看了羞愧的說：“大馬虎帶著小馬虎，咋會(huì)不馬虎�！甭犕晡倚ε吭诹松嘲l(fā)上。
漢字真是太神奇了，只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財(cái)富，我一定要學(xué)好它。
我和漢字的故事小學(xué)作文3
星期天，我正騎著自行車向住在五區(qū)的奶奶家趕去，雙眼聚精會(huì)神地盯著每一個(gè)店名，你一定很奇怪，我這是干嗎呢？我其實(shí)是在調(diào)查生活中的錯(cuò)別字或者是濫用字。
騎著騎著，我就快到五區(qū)了，偶然間我看到了一家店的店名叫做“衣衣不舍”，這個(gè)時(shí)尚的店名，再加上漂亮的背景顏色十分近人矚目，我想:這個(gè)成語不是“依依不舍”嗎？他怎么改成依依不舍了，我應(yīng)該進(jìn)去提個(gè)建議。
正當(dāng)我的腳步到了店門口的時(shí)候，突然蹦出了兩個(gè)小精靈，第一個(gè)對我說:“小子，你就不怕被那家老板罵么？人家一定會(huì)說你多管閑事的，你臉皮就這么厚？”另一個(gè)有反駁道:“你胡說，人家要是虛心接受了真么辦？再說了，作為小學(xué)生我們也應(yīng)該去提一下建議么。”我想了又想，冥思苦想，最后我決定景區(qū)提一下建議。
我剛一近門，那個(gè)老板就笑話我是個(gè)小孩子，但是我鄭重其事對老板說:“您好，你的店名上的字寫錯(cuò)了，應(yīng)該是單人旁的那個(gè)依字才對�！崩习逡娢艺f的是這件事，想干也只是的把我趕了出去，我心里很不服氣，心想明明是他錯(cuò)了，還責(zé)怪我，不講理真是不講理。
回去的那段路，我有回想起了當(dāng)時(shí)的畫面，行李（心里）十分氣憤，如果全中國的店名都濫用漢字的話，不僅僅會(huì)讓小朋友們從小學(xué)習(xí)到錯(cuò)誤的'詞語，而且還會(huì)讓外國人錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)了中國文化，這簡直是侮辱了中國的文化，侮辱了老祖宗的遺產(chǎn)，真是罪大惡極。我們應(yīng)該攜起手來，制止住這種行為，讓中國人發(fā)揚(yáng)正確的中國文化，正確使用老祖宗留下的遺產(chǎn)。
我和漢字的故事小學(xué)作文4
望著眼前這一個(gè)個(gè)漢字寶寶，我既欣喜又激動(dòng)。啊，太好了！漢字，苦苦地想了幾個(gè)小時(shí)的漢字，終于在我的筆下一個(gè)個(gè) 地 出現(xiàn)了！
我與漢字有些不解之緣。小時(shí)候，我比別人早一點(diǎn)接觸漢字，在我剛剛會(huì)說牙牙語時(shí)，就看過漢字，從廣告肯德基、麥當(dāng)勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看 那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時(shí)，我在那一本本識字書上，看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的……，真可愛！
上一年級時(shí)，我們又學(xué)到了很多不認(rèn)識的漢字寶寶，我常常在睡夢中夢見：一個(gè)個(gè)漢字寶寶手拉著手，把我圍在中間，笑著對我說：“歡迎來到漢字王國”，接著我們在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戲，可快活了。
上二年級時(shí)，學(xué)校寫字比賽逐漸多起來，功課也比以前多了許多，我們也逐漸長大長高了，寫的字也由原來的“木頭一般生硬、歪歪斜斜”逐漸變成了魚籽一般的密麻、漂亮。
現(xiàn)在，我已是五年級的.學(xué)生了，漢字經(jīng)過自己的不停地練習(xí)，自然是今非昔比了，這不，在這個(gè)學(xué)期，我們的語文課。還多了一項(xiàng)新單元--綜合漢字學(xué)習(xí)，在這一單元里，我們可以認(rèn)識我國的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽爸爸說，將來我們還要學(xué)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造呢，從那兒我們可以知道每個(gè)漢字里面還真有不同的來頭哩。
啊，漢字，我對你充滿信心，我愛你 ！
我和漢字的故事小學(xué)作文5
在我很小的時(shí)候，就聽爸爸講過這樣一個(gè)小故事。從前，有個(gè)人在山上砍柴時(shí)因?yàn)橛昧^猛，不小心甩掉斧子傷了路人，爾后傷者救治無效死亡。死者家屬跑到衙門告狀。那個(gè)被告人慌了，急忙中寫了一份情況說明：某日砍柴時(shí)用力過猛，用(甩)斧子傷人。官府一看就定那人(故意殺人)的死罪了。后來，幸被巡察到此的巡按大人發(fā)覺其中蹊蹺，方才以“過失”罪名免了人犯的死罪，發(fā)配邊境充軍三年之后就回了老家。可見一字之差險(xiǎn)丟性命，漢字真是神奇、有趣！
說起漢字，我不由得想起了和爸爸一起討論漢字的往事。有一次，爸爸對我說：“焱子，我問你幾個(gè)字，看你學(xué)過嗎？”隨即在紙上寫了戍、戌、戊、戎。喲！我咬了咬手指，這可把我難住了。爸爸對我笑了笑，他的笑讓我覺得很尷尬。爸爸收起了笑容：“那我就告訴你吧，這個(gè)字讀戍(shu)，這個(gè)字讀戌(xu)，這個(gè)字讀戊(wu)，這個(gè)字讀戎(rong)。這樣吧，爸爸給你編個(gè)簡短的口訣：戍shu點(diǎn)戌xu橫戊wu中空，十字模樣就是戎rong�！薄霸瓉硎沁@樣��！”我開心的笑了。
漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發(fā)生了許多有趣的.故事。所以，我們寫字，就要寫方方正正的中國字；做人，就要做堂堂正正的中國人。
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