【必備】小學(xué)生作文匯編10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
痛苦釀就的陳年美酒可以醉倒百年孤獨——題記
一張張淡黃發(fā)舊的化驗單，手術(shù)單仍浮現(xiàn)在我的腦海中。一年復(fù)一年，七年過去了。姥爺，您在天堂還好么？
一個炎夏的夜晚，我在房間里被悶得團團轉(zhuǎn)。姥爺，您拿著把竹制的蒲葵扇在我身旁輕輕扇動著。悶熱的天氣變得涼爽了。我津津有味地聽著您講述美好的安徒生童話故事，甜美地進入了夢鄉(xiāng)。
我常騎在您的脖子上，大聲喊著：駕！駕！您不顧我的肆意，任我怎樣淘氣。
還記得么？我愛吃糖，哪怕父母反對，滿嘴蛀牙，我也依然堅持著我的愛糖主義精神。而您，總會拉著我的小手，像變戲法般給我糖吃，您不怕花錢，只要看見了我的笑容，您那滿是皺紋的臉上也會像花開般露出了欣慰的笑臉。
后來，在一個冰雪交加的天氣，您滑倒在地，一病不起。以后的五年，您一直在輪椅上度過。
您艱難地用手滑動著輪椅，當我第一次在醫(yī)院里找到生病的您時，我哭著撲倒在了您的懷里。您那憔悴的臉上努力擠出了些微笑，輕拍著我示意道：不要擔心，沒有關(guān)系。但姥爺，您知道么？我是多么害怕會失去您啊！
您在輪椅上教我算術(shù)，叫我拼音，乘法表。而我，則推著您去您想去的地方。我知道，這是我唯一能為您做的`。
隨著病情的加重，您每天都要透析。每一次透析仿佛一次次掙扎，一次次對病魔的挑戰(zhàn)。透析的疼痛，使您忘記了笑，也不會了哭，終日面對死神，使您失去了往日的朝氣。您半開的眼睛，讓我有了您隨時要離開的擔憂。瘦骨嶙峋的面龐，總使我在見您時不禁流下眼淚。我想去看望您，姥爺！可父母的阻攔總是把我鎖在家中。我瘋狂地捶打著門，急切地想去看您。這些，您知道么？
您離去的前一個夜晚，你不安地看了看我父母的結(jié)婚照。您的神情中，仿佛充滿了愛憐與不舍。又帶這些遺憾地看了看我。就這樣，一遍又一遍，整整一個晚上。后來，我離開醫(yī)院回家了。就在打開家門的那一刻，電話響起了；那鈴聲仿佛催命般，使我有了一種不祥的預(yù)感。我火箭般奔了過去，接了那個可怕的電話。話筒中的聲音如同惡魔的宣判，至今無數(shù)次縈繞在我的耳邊。
電話線彈簧一樣地伸了出去，縮了回了，伸了出去，縮了回來。一次，兩次，彈簧不動了
我佇立在電話旁，傻傻地站著，仿佛大夢一場。
不要傷心啊，孩子，我不在的日子，你一定不可以哭啊。我忽然記起您在輪椅上這有氣無力的話語。我趕忙收回那顆在眼眶內(nèi)圍繞打轉(zhuǎn)了無數(shù)次的，那顆快要掉出來的淚珠。是啊，姥爺，我很堅強，我不會哭！
姥爺，您的離開已有七年之久了。您知道我很思念您么？每年，我都回到您墳前陪您說說話，這些，您都知道嗎？
姥爺，你在天堂，還好么？
小學(xué)生作文 篇2
嗨，真不走運，我得了感冒。這已經(jīng)夠不幸運了，可醫(yī)院偏偏還打電話來說我得的是甲流，這下全家可都嚇壞了。而且聽說為了我，全班都被隔離。
隔離期過后，我去學(xué)校上學(xué)，心里忐忑不安，怕同學(xué)會排斥我。剛踏進校門，就看見在掃包干區(qū)的小萱。“��！甲流，甲流！”只見小萱和伙伴們一路喊著，遠遠地跑開了。你看，我擔心的事發(fā)生了！我視而不見，繼續(xù)向教室走去。沒想到，我剛踏進教室的門，同學(xué)們都趕緊離我遠遠的，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛一下子消失了，我只能氣呼呼的走到座位前。
這時，正在批作業(yè)的'錢老師放下手中的筆，走到我身邊，一把抱住我：“肖怡瑾，你身體好了嗎？還有哪里不舒服？”她一邊說，一邊用她的臉貼著我的臉。一股暖流涌在心頭，同學(xué)們臉上驚恐的神情轉(zhuǎn)而變成羨慕的眼神。
晨會課上，張老師也維護了我的自尊心，告訴大家許多關(guān)于甲流的知識，還表揚我自主隔離，保護大家。下課了，同學(xué)們都聚到我身邊，熱心的問候我……同學(xué)們的熱情讓我不再孤獨了。
甲流風波過去了，每想起這件事，我都心存感激。感謝老師與同學(xué)對我的友愛與愛護。
小學(xué)生作文 篇3
曾經(jīng)聽過那一首很美的歌曲《長大后我就成了你》，小時候的我們都是很崇拜老師，更是想要成為你，在那三尺講臺上說著動人的故事，給每一個學(xué)生編織未來美麗的故事，放飛希望，展翅翱翔。這樣的事業(yè)是一項偉大的事業(yè)，更過讓更多的人成為國家的棟梁。下面就和一起來看一下長大后我就成了你作文。
長大后我就成了你 教書育人解惑
長大，是我們都向往的，尤其是那一首歌唱的“長大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長大后……”長大的我成為了你一名敬業(yè)的人民教師，每一次想到你和藹可親的教導(dǎo)著學(xué)生，用自己豐富的語言給學(xué)生傳授知識，在自己的小小崗位上堅守，創(chuàng)造出一個個的國家可造之材。
長大之后的我也成為了你，更是教會學(xué)生做人的道理，為他們傳道授業(yè)解惑。學(xué)生之間發(fā)生沖突矛盾，也會耐心的給他們講道理，告訴他們要團結(jié)友愛，互相幫助，要學(xué)會寬容對待每一個同學(xué)。幫助每一個學(xué)生參加課外知識，學(xué)習(xí)書本上沒有的知識，和大自然交往，感受自然的魅力，感受這天地之間的每一個動人的`地方。
長大后我就成了你 成為一名優(yōu)秀教師
以身作則的教育學(xué)生，告訴他們要勤奮讀書，為自己的是歲月負責，對自己的人生負責就是對國家負責。不會布置太多的作業(yè)，要讓他們在作業(yè)中尋找到樂趣，在作業(yè)中展現(xiàn)出自己的想象力和聰明才智，長大后的我成為你，更是要讓你不虛度每一個時光，讓我的學(xué)生茁壯成長，只要我努力，就一定能夠長大后成為你，一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)生作文 篇4
今天,媽媽實在太想逛街了,但她此前已經(jīng)答應(yīng)我,要帶我去假日商城附近的“我佳牛排”吃飯，便很守信地帶我出發(fā)了。
廈禾路正在建高架橋，工具車可多了，整條道路擁擠不堪，我們的車在艱難地挪動著。媽媽時不時地轉(zhuǎn)過頭看看反光鏡，我突然冒出一個念頭：早知道我就去KFC吃好了，不然媽媽太累。媽媽好像看出了我在想什么，便說：“沒關(guān)系，很快就到了�！�
終于到“我佳牛排”了，里面真是人山人海�。〕燥堖�要排隊，真是沒怎么見過。終于輪到我們了，我倆找到位子便一屁股坐了下去。肚子“咕咕”叫的我馬上點了份“香酥雞排蛋包飯”，媽媽也點了份“啤酒鴨套飯”。
不久,我的蛋包飯來了,中間是一張淡黃色的煎蛋皮,包著一團飯,活像一座小碉堡。蛋的右上角，有著各色的水果和菜葉，左下角則是幾大塊炸得金黃金黃的雞排�？吹缴⑾�、味俱全的美味，我便馬上大口大口地吃了起來。
突然，我感受到了一束溫柔的目光，我的臉馬上像著了火似的。我連忙切下一塊雞排遞給媽媽，媽媽急得連連擺手：“我還不餓呢，你吃吧！”不一會兒，媽媽的“啤酒鴨套飯”也上了，那啤酒鴨是小火鍋似的，底下還點著火呢！我立刻湊了過去，哇！火鍋里有黑褐色的啤酒鴨肉、土黃色的筍塊、灰色的芋頭、火紅的辣椒、碧綠的.香菜，五顏六色，好看極了！火鍋里正冒著泡泡，香氣直往我鼻子里鉆，我忍不住咽了一下口水。媽媽馬上給我夾了塊肥肥的鴨肉，我急忙用小叉子擋住，說：“我不要，謝謝！”“我這還很多呢，你吃吧！”媽媽不由分說地夾到了我的盤子里。我偷偷地往鍋里看了看，可里面只有小小的三四塊呀？
我們吃著吃著，媽媽套飯中的蒸蛋、鴨湯以及那我愛吃的鴨肉都像長了腳似的跑到了我的面前，我也拼命地讓我的雞排長出翅膀飛到媽媽的碗里。吃著雞排的媽媽看起來是多么的開心，我的心中也充滿了喜悅。媽媽就快要吃完了，我飛快地幫媽媽打了一杯冰紅茶飲料，媽媽看著我，甜甜地笑了。
回家的路上，我們倆跟著車里的碟片放聲歌唱。雖然我并不懂歌詞到底是什么意思，但我卻明白，我和媽媽把心中的快樂和愛都唱出來了！
小學(xué)生作文 篇5
昨天上午，媽媽陪我去照相館照相。
媽媽給我先挑了四套服裝，然后有個姐姐就幫我化妝，最后管造型的姐姐幫我在四套服裝里面選出了兩套。穿好了衣服、鞋，戴上了發(fā)卡，我就進屋照相了。
第一套我穿了身紫色的短套裙，背景圖是歐式家居。我旁邊放置了一把配套的`椅子，我感覺照出來應(yīng)該比較好看。第二套服裝是白襯衣和紅裙子，外面套了件洋裝。我感覺很神氣哦！
照完相后，我們就高高興興地回家了。
小學(xué)生作文 篇6
清明節(jié)期間，我在家閑著沒事干，就想幫爸爸、媽媽做米飯吃。我說干就干，做起了晚餐。
因為這是第一次做飯，我還不怎么會。于是，我就去問爸爸，爸爸告訴我：“先舀米，然后把米洗干凈，再加水，才能放進鍋里煮，最后等電飯鍋發(fā)出滴滴的聲音后，再等五分鐘飯就煮好了�！甭犃税职种箫埖姆椒ê螅倚南耄喊�，原來煮飯這么簡單。
晚上，我先舀了一桶半的米，然后又反復(fù)洗米，直到洗米的水不再渾濁�，F(xiàn)在是最重要的一步---加水，我小心翼翼地把手放進鍋里，然后慢慢地倒了兩桶水進去。我把米放進電飯鍋，接著就等飯煮好。飯還沒有煮好的時候，我的心總是忐忑不安，每隔五分鐘就會跑到廚房里看，在我焦急的`等待下，飯煮好了。我首先嘗了嘗：“哎呀！太硬了，要再加點水�！蔽医械�。于是，我又加了點水，繼續(xù)煮了起來。
過了一會兒，飯終于煮好了。我把香噴噴的飯端上桌，爸爸、媽媽吃著我煮的飯都贊不絕口。我聽見了爸爸、媽媽的贊揚，非常開心，心想：想不到自己第一次煮飯就能煮得這么好吃。
小學(xué)生作文 篇7
星期天，陽光照在身上暖洋洋的。我?guī)Я艘恍╋灨珊兔姘d高采烈地去池塘喂魚。
來到池塘，我先掰了一小塊餅干扔到水面上，等著魚兒們來吃。過了一會兒，大大小小的魚從四面八方游過來搶食吃，它們爭先恐后、你爭我搶。我又掰了幾塊餅干扔下去，魚兒們吃得更歡了，有的高興地吐泡泡，有的'高興地搖尾巴，還有的高興地躍出水面。
忽然，我看見洞里游出來一只可愛的小烏龜，綠豆般的小眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)著，似乎在想著自己的早餐問題。我便撕了幾塊面包扔向遠方?jīng)]有魚兒的地方。小烏龜立馬反應(yīng)過來，向遠方的面包游去�？墒峭鈬聂~兒們也紛紛行動，將面包圍了起來。小烏龜一看見魚兒們來搶它的面包，就咬著面包游走了。魚兒們成群結(jié)隊地追了上去，很快把小烏龜包圍了。就當面包要被魚搶走的時候，小烏龜突然把頭往下一低，把面包吞了下去。我為小烏龜松了一口氣。
我的食物喂完了，只好依依不舍地回家了。
小學(xué)生作文 篇8
聞街外有賣花之聲，遂知春日已至。
披衣出外，不覺步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山綠水，白鳥紅花，楊柳垂綠，桃梅堆錦。仰望白云如絮，俯視碧草如氈……未幾，炊煙四起，紅輪欲墜，乃步行而回。就燈下而記之。”
近期網(wǎng)上驚現(xiàn)民國小學(xué)生的春游作文，受到網(wǎng)友的追捧與大量轉(zhuǎn)載，不少網(wǎng)友拿之與現(xiàn)在小學(xué)生作文進行比較，大呼對現(xiàn)代小學(xué)生作文的失望。文言文與白話文本就是不同風格與規(guī)范的文字系統(tǒng)，在通行白話文的當代，語文課本中其實是一直有古文的學(xué)習(xí)的，甚至不少學(xué)生對之反感，認為學(xué)習(xí)古文是無用的，但是，不可否認，在幾千年的中華文明發(fā)展中，古文一直流傳下來，是有它獨特的功能與意義的。
的確，文言文有它獨到的語言美感與意境。但是五四運動之后，白話文取代了文言文，所起的積極意義相信也不用多說的，而且白話文推廣至今，在我看來還是利大于弊的。再說小學(xué)生作文，首先，時代不一樣了，民國時春游見到的牧童，黃牛，青山，綠水，這個時代的小學(xué)生該到哪里見到？根本沒有機會見到生動有趣的自然景象，又如何要求他們把春游作文寫的'生動傳神？他們自身沒有感受過，卻要強迫他們拿出作文，那么結(jié)果只能是照著范文編，照著模式套，拿出來的東西連他們自己都感染不了，又如何感染別人？
其次，現(xiàn)在小學(xué)生的思維的確受到了或多或少的束縛，他們要學(xué)習(xí)太多的東西，接受家長太多的期望，他們的童年不再是他們的單純快樂的童年，而是被社會沒收了的童年。
我覺得現(xiàn)在的小學(xué)生從根本上來說就是不快樂的，比起民國的小學(xué)生，他們是憂傷的，那么又怎么寫出快樂的春游作文？最后，現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)習(xí)模板，這也許是在現(xiàn)在殘酷的考試制度之下，必須要學(xué)習(xí)的東西，他們往往收起了自己的獨特的思維，而學(xué)習(xí)了所謂的萬能公式，也就是放之四海而皆準的一些模板，遇到什么問題，只要生硬的搬上去就好，我不知道這是為了考試，還是老師為了投機取巧。
總之，我比較不喜歡這類的東西。但是，說到底，我們一樣不知道民國的這篇生動有趣的春游作文是不是也是模板搬套出來的成品，所以也不能就僅僅表面的東西去太過職責現(xiàn)代的小學(xué)生作文，凡事皆有因果，我們還是應(yīng)該理性而全面的看待問題。
小學(xué)生作文 篇9
“啪嗒，啪嗒……”，雨珠不停地拍打著小窗戶……
假如雨有顏色，那春天的雨會不會是嫩綠的呢？嫩綠的雨滴跳動在綠葉、嫩芽的身上，幫它們洗清了塵埃，換上了綠色的新裝，以全新的面貌迎接第一縷陽光，沒錯，春天的雨一定是嫩綠的。
假如雨有顏色，那夏天的雨會不會是深綠的呢？深綠的雨灑向人間，給人一種清涼的感受，使人感到神清氣爽，心曠神怡。小狗也不再吐著它那粉紅的小舌頭；樹上的知了也不會不耐煩地叫著：“熱！熱！熱！“。沒錯，夏天的雨一定是深綠的。
假如雨有顏色，那秋天的雨會不會是金黃的呢？金黃的雨邁向田野，田野變成了一片金黃，風一吹動，金黃的稻田便卷著金色的麥浪。雨后，樹葉也換上了金裝，在風婆婆的催促下，告別了樹媽媽，走向了泥土，沒錯，秋天的雨一定是金黃的'。
假如雨有顏色，那冬天的雨會不會是雪白的呢？雪白的雨飄飄然然灑向大地，給大地鋪上了雪白的地毯，就連樹木也換上了雪白的禮服，銀裝素裹。動物們也隨著這雪白的雨走向冬眠。沒錯，冬天的雨一定是雪白的。
一年四季的雨都不一樣，不同顏色的雨也有不同的特點，它們默默無聞地為人們、為萬物做出了許多貢獻，我想對它們說：“��！雨，我也想伴隨著你們，將生命揮灑人間！“
小學(xué)生作文 篇10
“咝～～隆，啪！”咦？誰在那里玩鞭炮？當然是我！每當過年，我的親戚朋友都會給我買來五花八門的鞭炮，讓我盡情享受鞭炮之樂！
我看到雞窩里出來的雞，就有了陰謀詭計一一用鞭炮炸它們。于是，我就躲在墻后面，叫爸爸去拿只點燃的香插在土里，一邊看雞的'活動，一邊想怎么捉弄雞。我要等它們都靜下來，才放鞭炮。大約等了10分鐘，我發(fā)現(xiàn)噪雜的雞窩逐漸安靜下來，我拿起一個鞭炮輕輕觸碰點燃的香，鞭炮迅速冒出粉紅色的火焰，我立刻跳了出去側(cè)著扔進雞窩，我很快樂又很懼怕一一這種炸雞窩的滋味！我馬上捂住耳朵，“啪”緊接著就響起了“喔”！一一的聲音，真爽��！我幸災(zāi)樂禍地回來了，但我還不夠。于是我拿出兩節(jié)粗大的鞭炮左手一個右手一個點燃后迅速扔進，迅速捂住耳朵，又迅速跑開，等待鞭炮爆炸。“??”太響了，我捂住耳朵還嚇了一跳，接著，雞發(fā)出極響的一聲“喔”，雞滿屋亂飛了。雞毛也掉了不少。
炸雞窩太好玩了，現(xiàn)在想起來，讓我也能哈哈大笑。
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