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階段小學(xué)作文（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的階段小學(xué)作文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
階段小學(xué)作文1
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我平時不上課不認(rèn)真，地理竟然還沒及格，為此，我想出了幾個辦法。1)在做題前，時刻要記得還有個“”；2)解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整漂亮；3)平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；4)適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí)，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的'失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。第四點：遇到難題，實在寫不出來的話，就過。不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題。第五點：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。
階段小學(xué)作文2
童年對于我來說，其中的記憶有些模糊，有些斷斷續(xù)續(xù)，還有些記憶猶新！童年有過快樂有過悲傷。我的童年卻是一副五彩繽紛的圖畫，而我，就是它的創(chuàng)造者調(diào)色板。
曾經(jīng)的的曾經(jīng)，時光流逝，卻抹不去你留下的痕跡。
剛開學(xué)的時候，進入小學(xué)一年級。我一直把心思放在下課的十分鐘，下課第一個飛奔而出離開教室，集中同學(xué)玩捉人這個游戲。上課是最后一個慢慢吞吞，懶懶散散地走回座位。有一次，上語文課的時候，我低下頭來拉鏈，老師在慢慢的`靠近我，可能是以為我在開小差，拉鏈卡死了，終于！我的鏈子終于拉得了了。我的手抓著鏈子一同拉到脖子前的位置，出現(xiàn)在老師的范圍里。她才恍然大悟原來不是開小差。她半信半疑地繼續(xù)上課。
漸漸地，我開始長大，開始成熟。但還是沒有改掉“好動”這個習(xí)慣。整天想著玩。那時二三年級了，我不但沒有改掉，反而更加好動了。有時候玩到激烈的時候，討厭的上課鈴聲就下起了。這讓我有些討厭學(xué)校“上課的時間是下課時間的幾倍！學(xué)校好偏心吶！放假兩天，上課就五天，不公平��！”有時候我是這么想的。
到了五年，我的堂姐升中了。那個時候我在想；“要是我也升中該多好��！”她把她的幾本同學(xué)錄給我看，里面的語句聽起來可能是快樂的，開心的，但也蘊含著離別的苦澀，告別的傷心。當(dāng)我看見這些話時，仿佛看到她們分別的情景；滿臉熱淚盈眶，幾雙戀戀不舍的手緊緊的握著，在黃昏底下走向各自方向的背影。想到這，我也有些鼻酸了。
我下一年就是六年級了，還有一年就要升中了，看似很久，但這么短的時間，一眨眼就過了。我舍不得啊！我不想長大，這聲音在我心中吶喊。我不想長大，我不想離開我的母校！
階段小學(xué)作文3
90后努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)的風(fēng)潮剛剛過去，00后也不斷地去努力著。初進一個階段，代表著成長一次有一次。
上初中后，有了青春期的朋友，學(xué)會叛逆，不曾再像以前一樣說著長大考什么大學(xué)，當(dāng)上自己喜歡的職位，而去努力著。因為所做的一切只為了自己有好的成績和以后好的生活�；蛟S，我們不再以學(xué)霸為榜樣，而是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，開心的玩耍。只為留下好的青春、少年時代，讓時間去證明一切，我們曾經(jīng)也瘋狂過。網(wǎng)絡(luò)、玩給青春、少年時代永遠(yuǎn)不可避免因為一場努力學(xué)習(xí)帶來的影響。
誰都想擁有青春和少年時代，打破老師喋喋不休的教誨、父母望子成龍、望女成鳳的期盼。不是不讓我們擁有少年時代，而是當(dāng)我們走到初中階段以后，已經(jīng)無退路。不要學(xué)半途而廢的`精神，如果說，你執(zhí)意這樣，那你當(dāng)初就不應(yīng)該去走上中學(xué)的路。不要說學(xué)習(xí)是有錯誤的，后悔選擇這一條路，而是讓我們用學(xué)習(xí)來證明一切。當(dāng)一張張獎狀和證書向我們走來，是真的明白這一切，多么珍貴。把有用的時間放在學(xué)習(xí)上，這樣，我們的的少年時代才能保留，無怨無悔。并不是把玩耍、沉迷網(wǎng)絡(luò)留在青春里，才能證明少年時代已經(jīng)沒有了，那樣去做是無價值的，反而在浪費時間。我們把少年時代留給學(xué)習(xí)，不僅少年時代有價值，證書、獎狀樂在心里，兩全其美。少年時代，我們正是學(xué)習(xí)階段。
誰都不想去埋著厚厚書本去學(xué)習(xí)，但是請記住學(xué)習(xí)是有用的。不要因為青春期的叛逆，而浪費所有少年時代。
朋友們，我們就是這個學(xué)習(xí)階段，一路走來不容易，請讓我們好好努力。
階段小學(xué)作文4
已經(jīng)到了畢業(yè)考試的復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)呢？
首先，我們應(yīng)該上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不搞小動作，不違反課堂紀(jì)律，這是最主要的。如果你保證自己是以12分的精神來聽課的，你的聽課質(zhì)量就能得到保障。同樣，積極發(fā)言也很重要，在課上要積極地與老師呼應(yīng)，不能坐在座位上跟一個觀眾一樣，那樣，老師就不知道你到底學(xué)沒學(xué)會。
接著，就是作業(yè)的問題。課堂作業(yè)要在課堂上完成，不要當(dāng)成家庭作業(yè)。俗話說得好：“今日事，今日畢�！奔彝プ鳂I(yè)要做到保質(zhì)保量，要認(rèn)真、按時完成。盡量要獨立完成，實在不會再去問別人。如果這樣，你的家庭作業(yè)才能起到練習(xí)的效果。
最后，就是下課的問題了。下課時，要把沒做完的.作業(yè)做完了再與同學(xué)說話。其次，作業(yè)做完后，盡量能做到復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識、預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，這樣你就會帶著問題去上課，質(zhì)量會更高。
我相信，如果你按以上的作法去學(xué)習(xí)，你的成績一定會名列前茅！
階段小學(xué)作文5
真的，在你人生不同的階段，你就要學(xué)會去做不同的事情。千萬不要把各種事情弄顛倒了，放在你的人生中。那么你的生活，乃至你的人生都會脫軌，顛倒次序的。不信，那我們想想吧？
你們童年的時候，在做什么？哈哈哈，你們一定都會說，在開心的玩吧。是啊，童年就是一個最開心的時候了，所有人都在自己的`童年里盡情的笑，盡情的和小伙伴們玩耍吧，很少有人的童年是不美好的吧？因為，童年什么壓力都沒有嘛，什么事情都不用做，簡直就是飯來張口衣來伸手的小公主小王子一樣的美妙的生活，我們所有人都好像生活在皇宮中一般，自由自在無憂無慮的吧。是啊，那就是我們的童年，在我們?nèi)松型甑碾A段，肯定就很快樂的，這就是我們童年時候做的事情了，盡情享受快樂！
那么青少年的時候做什么呢？嘿，除了學(xué)習(xí)還有什么呢？是的，青少年的時候就是挺苦的時候了，不停的學(xué)習(xí)，不停地忙碌著，不停的學(xué)習(xí)新的知識，這就是我現(xiàn)在每天都要重復(fù)著的事情，雖然少了童年的天真與快樂，可我不否認(rèn)現(xiàn)在的生活還是充實，而且每天都有新的東西等我去發(fā)現(xiàn)，有樂趣。
而中年又要去干什么呢？當(dāng)然要去好好工作賺錢養(yǎng)家了，照顧自己的孩子，贍養(yǎng)自己的父母，讓全家人都能過得開心幸福了，這就是我們中年時候要做的事情了，想想，也挺開心的吧。
老年呢？老年的時候，我真希望膝下有子女來照顧自己的，到時候也只要享福就好了，安享天倫之樂……
看到嗎？人生的不同階段真的要做不同的事情，這就是上天冥冥之中早就安排好的。而現(xiàn)在呢？我們就是青少年，別浪費時間了，來吧，一起努力，朝著未來出發(fā)！
階段小學(xué)作文6
波蘭詩人說過：“人只有經(jīng)歷自己的渺小，才能達(dá)到高尚�！币虼�，對于這次階段考試，我感受頗深，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)也加深了了解。
對于這次考試成績，表面上是風(fēng)光無限，但更多的是不盡人意。對于學(xué)習(xí)，我們常是不滿足，這種態(tài)度是正確的，一次次的激勵，哪怕盡管是一點點的執(zhí)著，都會迫使我們迸發(fā)出源源的動力。但我們往往只限制于表面的不滿足，不如意，恰恰忽略了其根本的原因。為什么會有不滿足？你是否真正努力過？
盡管從高谷墜落，但還是被表面的風(fēng)光所覆蓋，沒有進取心，沒有絲毫悔改。雖然只是默默無聞，但還是想要強出頭，因為自己的鋒芒根本擋不住，更其次是不想淹沒在人海。僅僅是因為尊嚴(yán)，只是空想，沒有付出。身邊的人知你多，可外邊的.人，又能了解多少？而我們的本質(zhì)又是什么？空虛，甚至什么都沒有。
機會總是給那些有準(zhǔn)備的人。初中，我們已經(jīng)度過了二分之一，不，應(yīng)該是浪費了二分之一。剩下的二分之一還能等我們多少？我們還有權(quán)利再浪費嗎？
種牡丹者得花，種蒺藜者得刺，今后的路該怎么走，是認(rèn)真考慮的時候了——15歲，還能再充小孩？
階段小學(xué)作文7
一天，我預(yù)習(xí)完了課本。閑得無聊，就趴在床上看中國地圖。老師說過，中國地圖有點像一個雄雞。我把它拿進了瞧瞧，拿了瞅瞅，還別說，真的像呢！突然，我看見在地圖的一角上寫著：1：1000000，什么意思��？
咦，剛剛預(yù)習(xí)課本貌似看見了這幾個字眼了。我連忙翻書，尋找目標(biāo)。“在哪呢？剛才明明看見了的！”我喃喃說道。找到了！在30頁。在書，為我們詳細(xì)的解釋了它：圖上1厘米的線段表示實際的1000000厘米，也就等于10千米。
我認(rèn)真的讀了這句話，噢！我恍然大悟。按照我的`思路，我試著桌了后面的練一練。做完后我讓媽媽檢查了，媽媽說完全正確。我非常高興！媽媽還說了，今年上半年一定要努力，在小學(xué)的最后一個學(xué)期，不要留下遺憾！
我看了書，明天學(xué)完這本書就全部學(xué)完了，就該進入復(fù)習(xí)階段了。我在心里暗暗下定了決心，一定好好學(xué)，不粗心，一定要哪個好成績回報老師，感恩爸媽，讓自己的小學(xué)時光過得充實，沒有遺憾！
老師，辛苦了！在最后的3個月里，我一定好好學(xué)習(xí)，使勁看到，一個奴隸的，認(rèn)真的小學(xué)畢業(yè)生！
同學(xué)們，讓我們一起加油，考上理想中學(xué)，讓自己覺得自豪，讓陜飛一小自豪！
階段小學(xué)作文8
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，一個學(xué)期馬上就要過去了�？煲谀┛荚�?yán)?，你準(zhǔn)備的怎么樣了？我現(xiàn)在正在和時間賽跑，爭分奪秒的緊張復(fù)習(xí)。
我把各個學(xué)科要記住的重點內(nèi)容看了又看。我牢牢記住老師所說的那些話，句句記在我的心里，俗話說：“好記性，不如爛筆頭�！彼阅�，我把各個學(xué)科的'重要內(nèi)容寫在各個學(xué)科的筆記本上。課上，老師那親切的話語像清澈見底的湖水，滋潤著我的心。老師們上課，雖然對我們很嚴(yán)厲，但是我們知道老師
在為我們好，讓我們精益求精，在考試中取得好成績。每當(dāng)我做作業(yè)、作復(fù)習(xí)卷時，筆尖“沙沙沙??”響，好象窗外的小鳥在對我說：“不要怕困難，要勇攀知識的高峰！”這時，我記起了老師所說的一句話：“人要想學(xué)好，很難，必須發(fā)奮學(xué)習(xí)，人要想變壞，很容易，只要你整天貪玩，懶惰！”復(fù)習(xí)階段，朗朗書聲，從各個教室里傳出來，像鏗鏘有力的大合唱，音符滿天！課上，同學(xué)們被老師所講的課吸引住了，隨著大家臉上的表情，時而神采飛揚，時而凝神深思，時而頻頻點頭，時而低首微笑。
快要期末考試?yán)�！讓我們緊張起來吧！同學(xué)們，要記牢，“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟！”
階段小學(xué)作文9
從小到大，我經(jīng)歷過了很多喜怒哀樂，令我感受最深的就是我超可愛的小學(xué)生活。
在我小六那年，也就是即將要畢業(yè)的'一年，我要念的初中就是我現(xiàn)在就讀的八德初中，而我大部分的朋友都念龍岡初中，聽到了這消息，我?guī)缀跻槐瘋o侵蝕了。
所以我就只好堅強自己，努力學(xué)習(xí)直到現(xiàn)在，而我已在有良好的成績，也有好朋友陪伴著我，我不再被過去給束縛，我會敞開心胸放手面對未來，沒錯，我已經(jīng)走過了。
“這也將成為過去”，這句話是我在書里看到的，在我遇到挫折時，我不時會想起這句話來讓我走出傷痛，我想，我已經(jīng)走過了。
我覺得人生很像一只蟬，蛻變完成之后會更進步，在這個大世界中，我們隨著社會變遷而變得更現(xiàn)進，就如作文老師說的:“智慧隨著年齡增長”的道理一樣，不是嗎?人總是要往前看，不能一直走回頭路的，“這也將成為過去”。
未來我上到了高中，希望我可以越來越強，這些都是我慢慢累積一步一步得往上爬，不再被過去束縛，造就出全新的我。
階段小學(xué)作文10
時間過得真快，在這個春暖花開的季節(jié)，我們又迎來了一年一度的藝術(shù)節(jié)。在這藝術(shù)節(jié)上大家展示自己的才藝。
花園里，百鳥爭鳴，花兒競相開放，在這美麗的花園中幾位同學(xué)拿著相機記錄著花園中的美麗景色。瞧!書法比賽正在緊鑼密鼓地進行著，“小書法家們”聚精會神，胸有成竹，他們拿著筆認(rèn)真地在紙上一筆一劃地書寫著，書法比賽，仿佛帶我們走進一個神圣的藝術(shù)殿堂。繪畫——一條條優(yōu)美的線條勾勒出一幅幅生動美麗的畫，在給這些圖畫添上色彩，一個個栩栩如生。絢麗的色彩在眼前跳躍。還有手工比賽的同學(xué)們，一張張薄薄的`紙，經(jīng)過他們的加工后成了精美的手工作品。一件件藝術(shù)品在他們的手中誕生。
同學(xué)們飽滿的精神，高漲的熱情，展示著自己的才能。這次藝術(shù)節(jié)又將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；藝術(shù)節(jié)雖然是一個有限的時間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。不斷地用文化和藝術(shù)健全人格、凈化思想，用深情和智慧共同奏響一曲共建和諧校園的贊歌。
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