我的語文老師作文（精選11篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我的語文老師作文（精選11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我的語文老師作文1
我的語文老師孫老師，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。孫老師的眼睛炯炯有神，嚴(yán)厲的目光掃視著我們每一個人。而孫老師最厲害的地方，是她高挺的鼻梁下的那張嘴巴。
孫老師博學(xué)多才，不管是天文地理、成語故事、歷史變革，還是詩詞曲篇，在她那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來。因此她成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像，有的同學(xué)還給她起了個外號叫：“才女老師”。
孫老師備課也十分認(rèn)真。雖然她上了一天的班，已經(jīng)精疲力竭了，但她回家后仍然堅(jiān)持備課，寫教案。難怪，孫老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內(nèi)的知識，還讓我們知道了很多課外知識，每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個斑斕的新世界。孫老師的板書“星羅棋布”般地布滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。
最讓我們肅然起敬的是孫老師的敬業(yè)精神。這個學(xué)期開學(xué)，我們看見了孫老師。原來孫老師已經(jīng)生完孩子了，她這學(xué)期來上班了。
孫老師啊孫老師，您的'家在哪里，您的家在學(xué)校；您的心在何方，您的心在學(xué)生身上。孫老師，我相信，您的一言一行，將會在我們幼小的心靈里開花結(jié)果。
我的語文老師作文2
我們的班主任孫老師教我們語文課。孫老師有一頭讓我夢寐以求的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮的.可真讓人喜歡。
你們知道嗎？孫老師不僅外表過關(guān)，講課時(shí)也很有趣，我們都聽得津津有味。有一次我們在學(xué)一篇課文，老師決定用封官加爵的方法激勵我們積極發(fā)言，回答對問題，會官加幾品，好有趣呀！大家都躍躍欲試地舉手，大半節(jié)課過去了，可我還是個芝麻小官，幾十分鐘一眨眼就過去了同學(xué)們都不由自主的嘆了一口氣，看來大家都很喜歡這節(jié)課，從那以后大家以上孫老師的課就大喊：“太好了”，一下課就個個垂頭喪氣，和上課時(shí)的精神勁完全成了反比。瞧吧！我們老師的魅力不小吧！
換有許多次，老師都非常為我們著想呢！每次寫作業(yè)都要九、十點(diǎn)呢！孫老師就想盡辦法減少作業(yè)。有時(shí)候，我們都在學(xué)校完成了許多任務(wù)，在家里就會很輕松了。
怎么樣呢？我們都語文老師不錯吧！其實(shí)實(shí)話實(shí)說，聽一次老師有趣的課，你就會從一個不太喜歡語文課的同學(xué)喜歡上課。我現(xiàn)在已經(jīng)深深地喜歡上這門功課了。
我真喜歡孫老師，教師節(jié)快樂！
我的語文老師作文3
我們有一位眼睛大大的，扎著細(xì)長頭發(fā)的語文老師。因?yàn)樾拯S，所以大家叫她黃老師。
黃老師既幽默，又負(fù)責(zé)。上次有七個同學(xué)作業(yè)沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和目地。黃老師微笑著說：“以后不能偷懶，鉆空子。”接著又嚴(yán)肅地說：“寫作業(yè)能像這些同學(xué)一樣嗎？”那幾個同學(xué)羞愧地低下頭，改掉了缺點(diǎn)，同時(shí)，同學(xué)們記得更清，就沒再發(fā)生這種事了。
黃老師既嚴(yán)厲，又溫柔。有一次，有幾個同學(xué)在上課的時(shí)候說小話，黃老師先讓他們承認(rèn)錯誤，瞪著眼批評了一頓……然后輕柔地說：“你們?nèi)绻煤脤W(xué)習(xí)，不說小話，還是好學(xué)生�！蹦菐讉�同學(xué)半信半疑，互相看了看，好像在說：“真的嗎？”隨后，那幾個同學(xué)再不說小話了，專心聽講。果然在這次期末考試中被評上“三好學(xué)生。”
黃老師很關(guān)心我們。有時(shí)稍微延遲下課時(shí)間，我覺得，那是老師負(fù)責(zé)，生怕有些同學(xué)不會，經(jīng)常講得入迷忘了下課時(shí)間。再說，耽誤兩分鐘也沒啥大不了，也不影響寫家庭作業(yè)。一年下來，我們班要比其他班多掌握好些知識。
我喜歡我的班級，更喜歡我們的.黃老師。
我的語文老師作文4
我有一位美麗的語文老師——趙瑛老師。
一頭烏黑亮麗的長發(fā)，配著一雙炯炯有神且閃爍著智慧的大眼睛，她對我們每一個同學(xué)都是和藹可親的。在我的眼里，趙老師十分敬業(yè)，而且她講課非常生動，不知不覺中把我們帶入了夢境，讓我們深深地體會課文的意境。
為了讓我們對課文增加了解，她都會把課文先讀一遍，每次讀課文的時(shí)候，在老師抑揚(yáng)頓挫的讀書中，我們都十分享受，那聲音就像百靈鳥，清脆響亮，好聽極了······
趙老師對每一個同學(xué)都抓的很緊的。不讓任何一個同學(xué)落后，就像上次，我們班有個同學(xué)成績下滑的厲害，都考了倒數(shù)第一，趙老師為了鼓勵他，讓他當(dāng)語文組長，課下對他進(jìn)行輔導(dǎo)，慢慢地他就跟上來了。但是，對于那種不良風(fēng)氣，她也是雷厲風(fēng)行，堅(jiān)決不會放過。
趙老師還有一個特點(diǎn)，就是在上課的.時(shí)候，他總會說出許多四字成語，讓我們更加深刻的理解它們。
看！這就是我的語文老師，就像一位辛勤的園丁，精心培養(yǎng)著我們這些祖國的小花朵。我為有這樣的老師而自豪！
我的語文老師作文5
我的語文老師姓王，王老師的皮膚白白的，一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，微微發(fā)黃的頭發(fā)，讓我感覺她像一個英國人。王老師不僅年輕漂亮，而且說話的聲音如春天般的溫柔，歌聲般的動聽。
她是一位平易近人的好老師，王老師上課的時(shí)候總是以一個小故事開頭，這樣我們上課就不會走神了，連那些調(diào)皮鬼也變乖了，她的每一個故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，就如春天潤物一樣，讓我們在不知不覺中受到了教育。
記得在一年級的時(shí)候，老師經(jīng)常給我們制造一些小驚喜，開小火車、詞語接龍，把我們班的課堂氣氛搞的特別活躍，大大提高了我們對學(xué)習(xí)的興趣。王老師給我們培養(yǎng)了許多好習(xí)慣，比如每天閱讀的好習(xí)慣和按時(shí)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，王老師還經(jīng)常點(diǎn)我們猜字謎，“自家的田里種了兩根草——鼻”，通過這樣形象的.描述，更加深了我們對這個字的認(rèn)識。漸漸地，我們越來越喜歡王老師的語文課了。
可是二年級下學(xué)期的時(shí)候，因?yàn)橥趵蠋熞殞毩耍瑳Q定這學(xué)期不教我們了，我們很傷心。并且很想念王老師，希望她能快點(diǎn)回來教我們。
這學(xué)期我們見到日思夜想的王老師，我們開心極了。終于又能聽見她那春天般的聲音。
這就是我們的王老師，她是一棵參天大樹，我們就是被她保護(hù)的小草，她為我們遮風(fēng)擋雨，陪伴我們健康茁壯的成長。
我的語文老師作文6
我夢想中的老師很多很多，她溫柔、她善良，對我們每一位同學(xué)都無微不至的關(guān)心，這就是我們和藹可親的語文老師。
我們的語文老師上課高效率，有方法，我們班剛從二年級升到三年級時(shí)的課堂紀(jì)律非常的糟糕，就是因?yàn)槲覀兊睦蠋�，才把我們糟糕的班級給拯救了回來，我們都很感謝我們的這位語文老師呢！
我們的語文老師上課非常講究方法，課堂上，老師為我們有生有色朗誦課文、為我們細(xì)心講題等等，還有一次課堂上，老師讓我們預(yù)習(xí)完課文和生字后，我們就在那里讀課文了，老師怕我們有不會的'生字或有讀不準(zhǔn)的字音，于是老師不怕勞累，一個接一個的到同學(xué)身邊指點(diǎn)，讀完后，老師又讓我們班的幾個同學(xué)來到講臺上寫題，剩下的同學(xué)在本子上寫，那時(shí)，我們學(xué)的是，《大自然的語言》這一課，當(dāng)我們寫完后，我們按著課后題編起了詩歌，編詩前，老師還為我們讀了一下她自己編的了呢！我們班大部分同學(xué)都仿照著老師編的寫哦！
同學(xué)們，你們聽完我訴說的語文課堂上的故事，是不是很羨慕我們這個班有這么好的一位語文老師呢？
我的語文老師作文7
我的語文老師是一位語言非常幽默的老師，常常逗樂大家，就拿訂校服這件事來說吧！我的同桌葉祎民的個子不高，而楊晨的個子卻是出奇的高。秦老師就將他倆做了一個鮮明的對比，就說了一句：“這次訂校服，都給一樣的錢。楊晨最劃算，要訂個特大號，要像葉祎民就最不劃算�！闭f完，全班哄堂大笑。
要說老師的幽默呀！可往往不知這一件是喲！最近，“日記大王”的統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來了，老師就對生活委員說：“‘日記大王’的周冠軍和月冠軍都出來了，你負(fù)責(zé)買獎品，要問問他么想要什么。周冠軍發(fā)三元錢的`獎品，月冠軍發(fā)五元錢的獎品。獎品可以不是文具，他們要是喜歡棒棒糖就買棒棒糖，喜歡玩具就買玩具，要是喜歡錢就直接給錢�！边@樣一說，又逗樂了大家，一起大笑了起來。
秦老師不僅幽默，對我們可是用心良苦著呢！正因?yàn)槿绱耍詨ι喜刨N上了一張張的表格，記錄我們平時(shí)的表現(xiàn)。什么“日記大王”啊，“作業(yè)完成情況”啊，“背誦情況”啊……都貼在墻的上面，前后左右都能看得到。
秦老師的用心良苦當(dāng)然也不止這些啦！就連同學(xué)們的座位他都絞盡腦汁的想出了好幾種方案，比如按考試成績排啦，按綜合評比分排啦，等等。
瞧！這就是我的語文老師。一個幽默的語文老師，一個認(rèn)真，對我們良苦用心的語文老師——秦老師。
我的語文老師作文8
我有一位語文老師，姓蔡，她梳著一頭短發(fā)，蜜色皮膚，高挑的身材，臉上常常帶著甜蜜的笑容。我的語文老師
蔡老師和藹可親，對待自己的學(xué)生就跟對待自己的孩子一樣，非常溫柔，記得剛開學(xué)初有軍訓(xùn)活動，一天下午軍訓(xùn)中，陳美霖突然肚子疼我的語文老師，蔡老師見狀，便讓陳美霖到旁邊的座位上休息一下，過了一會，陳美霖的肚子還不見好轉(zhuǎn)，蔡老師便走過去，輕輕地給陳美霖揉著肚子，看到這個情景，我的心里溫暖極了。我的語文老師
可是在蔡老師生氣時(shí)，會用她那洪亮的聲音訓(xùn)斥同學(xué)，并且還會用冒著火的眼睛瞪著對方，就好像恨不得把那位同學(xué)吞了一樣！
蔡老師上課時(shí)十分認(rèn)真地把每一道題都分析得十分透徹。讓我們更清楚地明白理解這道題的含義。
蔡老師講題時(shí)也十分有耐心，一道題一道題的給我們分析講解，不厭其煩，直到把我們教會為止。當(dāng)我們寫作文時(shí)，蔡老師也給我們適當(dāng)?shù)腵提示，還會從別班借來一兩篇文章，給我們讀，教會我們寫人，講得十分仔細(xì)，生怕我們沒聽明白。當(dāng)蔡老師說到：“我得批48篇作文……”時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出了蔡老師深夜開著燈，給我們批改作文的情景，心里不禁一陣心痛。
從一年級到五年級，有無數(shù)個老師教過我，關(guān)心過我，但給我印象最深的，還是叫我語文的我的語文老師蔡老師。
我的語文老師作文9
你知道我最喜歡哪位老師嗎？美術(shù)老師？體育老師？數(shù)學(xué)老師？猜不到吧，我最喜歡語文老師了！
她彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁和紅潤的嘴唇，再披上那染過橘黃色的頭發(fā)，簡直漂亮極了！老師對工作非常認(rèn)真，一絲不茍。有一次聽寫的時(shí)候，我有一個字寫得不規(guī)范，原以為老師不會發(fā)現(xiàn)，可誰知她批得那么仔細(xì)，在那個字上畫了一個紅圈。我暗自想：老師可真是火眼金睛啊！從那以后，我就再也不敢把字寫不規(guī)范了。
語文老師講課也很風(fēng)趣，每次她上課同學(xué)們都全神貫注地聽著，仿佛在無窮的知識海洋中遨游。老師也很關(guān)心我們，有一次，我鬧肚子，疼得受不了，一小時(shí)要去好幾次衛(wèi)生間，沒辦法，媽媽只好給老師打電話，我聽到電話里老師和藹地說：“讓她在家好好休息吧！實(shí)在不行就去醫(yī)院看看�！宾畷r(shí)，一股曖流溫暖著我的.心窩。
老師也有嚴(yán)厲的一面，如果我們不好好學(xué)習(xí)或做錯了事，她就會大發(fā)雷霆，老師的嗓門很大，聽起來就像火山爆發(fā)一樣，可怕極了，使我們馬上意識到錯誤。語文老師就像保溫瓶，里面是熱的，外面是冷的。
我喜歡我的語文老師，我要真心地感謝她這么些年來對我的關(guān)心和教育。今天，我以老師為榮，明天老師以我為榮！
我的語文老師作文10
我的語文老師姓陳，大家都叫她“陳老師”。陳老師長著一對水靈靈的大眼睛，一個挺挺的鼻子，一張能說會笑的嘴。陳老師不僅長得美，而且工作還很負(fù)責(zé)。
有一次，我有一道題不會做，我著急得不得了，心想：這可怎么辦呀！這時(shí)，我看見陳老師正在講臺前認(rèn)真地批改作業(yè)，就想：要不請陳老師來教教我吧！
于是，我便高高地舉起手，陳老師看見了，親切地問：“怎么了，何佳琳同學(xué)？”我回答：“陳老師，我這個把字句不會寫能教我嗎？”陳老師聽了，快步走到我面前，伏下身子，說：“先把這個”把“畫一個圈，再前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容交換�！甭犃岁惱蠋煹闹v解，我恍然大悟，心想：陳老師好認(rèn)真呀！這時(shí)，又有一個同學(xué)舉手了，陳老師轉(zhuǎn)身走了過去，繼續(xù)輔導(dǎo)，她可真辛苦。
這就是我的`語文老師，我為有這樣一位老師感到自豪。
我的語文老師作文11
我有許多的老師，他們給了我許多知識，告訴我怎樣做人，就借助這次習(xí)作的機(jī)會，來向大家介紹一下我的語文老師吧。
我的語文老師個子不高，黑黑的頭發(fā)，慈祥的面孔上長著一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的語文老師。我非常喜歡她。
哎！你可別噓！并不是一位老師批評了你，你就對她記下了仇恨之心，對她教的科目一點(diǎn)也不學(xué)，一點(diǎn)也不問。同學(xué)們，可不能有這種心理呀！
記得前天的時(shí)候，我把母親節(jié)照的全家福交給了老師，老師拿著相片，笑了笑，指著照片上的弟弟說：“這是你弟弟嗎？好可愛呀！看你們一家坐在一起多幸福��！�！眲e以為老師給我說的.祝福語我就喜歡她了，是因?yàn)樗龕壅椅覀兊娜秉c(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足我們的缺點(diǎn)。
同學(xué)們，仔細(xì)再想一想，批評了我們，為的不還是我們好嗎？
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