我的成長足跡作文(精選31篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的我的成長足跡作文,歡迎閱讀與收藏。
我的成長足跡作文 篇1
2006年的10月13號(hào),我呱呱落地,是媽媽辛苦地把我?guī)У搅诉@新鮮又好奇的世界。在媽媽精心的關(guān)愛和細(xì)心的照顧下,我漸漸地長大了。
我三歲的時(shí)候,媽媽就把我送進(jìn)了早教班。剛開始的時(shí)候,媽媽每天把我送去我都會(huì)哭,因?yàn)椴皇煜ば碌沫h(huán)境。后來經(jīng)過一段時(shí)間,在老師的幫助下,我就開始慢慢的適應(yīng)了,老師教會(huì)了我很多兒歌,又認(rèn)識(shí)了很多好朋友。
漸漸地從小小班讀到了大班,讀大班的時(shí)候,老師教我寫字,讀拼音。一開始,我寫不好字,老師就手把手地教我學(xué)寫字,后來我就慢慢學(xué)會(huì)了握筆和寫字。時(shí)間過得很快,一眨眼就告別了幼兒園的快樂時(shí)光,成為了一名小學(xué)生了。我的.學(xué)校是長興縣包橋中心小學(xué),班主任是王老師,我又認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)。在剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候,我也碰到了困難,后來在老師和同學(xué)的幫助下,我慢慢的克服了困難。
進(jìn)入二年級(jí),我變的越來越調(diào)皮了。印象最深的一次是在一次上體育課的時(shí)候,全班同學(xué)在操場(chǎng)上,有的跑步,有的做熱身運(yùn)動(dòng),還有的在拍球。我不小心推了同學(xué)一下,害得他們兩個(gè)人的頭撞在了一起,碰得他們鼻青臉腫,我看到了當(dāng)時(shí)也嚇壞了。后來經(jīng)過老師的細(xì)心調(diào)解和同學(xué)家長的體諒,事情總算告一段落。經(jīng)過了這件事,讓我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,不能再任性調(diào)皮了。
在這里我要感謝我的王老師,您教會(huì)了我很多知識(shí),也讓我懂得了很多做人的道理。老師,您辛苦了!
這是我成長路上的足跡,相信以后的我能無憂無慮、快樂地成長!
我的成長足跡作文 篇2
成長是一個(gè)人生命中不可缺少的一部分,每一次的成長都會(huì)在你心里留下一個(gè)珍貴的足跡。
那天,忐忑不安的我在媽媽的陪伴下去考級(jí),媽媽看著一眼緊張的我,摸了摸我的頭說:“沒關(guān)系的,放寬心。”正在這時(shí),考官叫到了我的名字,我猛地站了起來,匆匆走進(jìn)考場(chǎng),連椅子被我踢翻了。
進(jìn)了考場(chǎng),看著面前的幾位考官,我的手不由地攥緊了兩邊的衣角,原本記得滾瓜爛熟的動(dòng)作一下子忘得一干二凈。最后結(jié)束時(shí),我偷偷地瞅了一眼鏡子,考官們都皺著眉頭,輕輕地?fù)u著頭。我的心涼了:完了!肯定通不過了!
我邁著僵硬的步伐走出了考場(chǎng),拼命忍住眼中的淚水?吹綃寢尯螅业难蹨I像決堤的洪水涌了出來,外面凋落的樹葉就像我那低落的心情。我哭著抱著母親說:“媽媽,對(duì)不起,我讓你失望了!蹦赣H輕輕地?fù)崦业念^,溫和地說:“沒關(guān)系,失敗是成功之母,只要你好好練,下次一定會(huì)成功的!”
我記住了媽媽的話,把這次失敗當(dāng)作自己的墊腳石,更加勤奮努力地練習(xí)。
轉(zhuǎn)眼又到考級(jí)的時(shí)候了,這次的我沒有了第一次的`緊張,并吸取了第一次的教訓(xùn),平靜地進(jìn)入了考場(chǎng),想著自己一遍遍練習(xí)的動(dòng)作,流暢地完成了整個(gè)表演,心滿意足地走出了考場(chǎng)。風(fēng)吹過樹葉,發(fā)出沙沙的響聲,仿佛也在為我的成功表示祝賀!
人生中的每一段經(jīng)歷都是自己成長的足跡,經(jīng)歷了失敗的沮喪,才會(huì)有成功后的喜悅。一步一步走過來,所有的足跡都是我們成長的印記,值得一生珍惜。
我的成長足跡作文 篇3
從我出生起,我每踏出來的一步都是我成長的足跡。
當(dāng)我從襁褓里的嬰兒到雙腳落地踏出來的第一步開始,我的成長就以一種無比迅速的速度在前行。也不過轉(zhuǎn)瞬間,我回首我的過往,都宛若如昨日。
時(shí)間過的很快,我們的成長也很快。
我的母親是一個(gè)喜歡記錄生活的人,我成長中邁出的第一步就被她記錄進(jìn)了一個(gè)定型盒里,里面是我的小足跡,小小的,比如今我的手掌還要小。
我有時(shí)望著那樣一個(gè)小足跡,我的心里似乎有一個(gè)聲音在對(duì)我說:“瞧!這是你跨出的人生第一步。”每次一這樣想著,我的心里就慢慢的涌出了一種無法言狀的情緒來,雖然我不能完全解讀這種情緒的真實(shí)含義,但是我能感受到其中帶著著喜悅與激動(dòng)。
從我踏出了第一步起,一直到現(xiàn)在,我的成長路上都發(fā)生了很多的事情。我在生活中上不同的地方都留下了我的足跡。每當(dāng)我去過一個(gè)地方,那里就成為了我成長中的帶著最深刻回憶的地方。
就像我的小學(xué),這個(gè)最具代表的地方,里面四處都是我成長中走過的足跡。我懷念那些已經(jīng)逝去了的歡樂時(shí)光,在這些成長的'足跡中,生命中這些美好的回憶就像電影般從我的腦海中一一掠過,不同的是,電影可以重來,但是我的成長不能重來。
出現(xiàn)在我生命中每一個(gè)伙伴,他們都有著一張可愛美麗的臉龐。我的成長道路上因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖诙兊拿篮糜腥ぁ?/p>
每一個(gè)人走過的成長之路都不同,在這一條成長的道路之中,不管我們多么的懷念過往時(shí)光,我們都得微笑著向前,因?yàn)榍懊娴牡缆飞线在等待著我們?nèi)ビ∩蠈儆谖覀兊淖阚E。每一個(gè)已經(jīng)印下了的足跡都代表著過往,我們每踏下一步也應(yīng)當(dāng)看到自己的成長。
我的成長足跡作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間,一年級(jí)的上學(xué)期就要結(jié)束了。從第一天跨進(jìn)校門時(shí)的懵懂陌生,到現(xiàn)在對(duì)學(xué)校的了如指掌。我們都有成長,都會(huì)成長,都會(huì)在成長的過程中留下足跡。但是那足跡會(huì)隨著時(shí)間的'推移逐漸淡忘,但我們選擇用自己的一筆一畫來記錄平時(shí)的生活。
剛?cè)雽W(xué),軍訓(xùn)完之后的那一段時(shí)間里。我們非常得痛苦,因?yàn)橹x老師對(duì)我們說以后每天一篇隨筆,一定要堅(jiān)持下來,這樣你的寫作水平會(huì)逐漸提高。我們都顯得很驚訝。我當(dāng)時(shí)心想:每天一篇隨筆,還不得把我們都累死啊!每天哪有那么多題材讓我們寫啊!以后得作業(yè)會(huì)越來越多,再加上每天一篇隨筆,以后的作業(yè)量可想而知。
但我終究是一天一天挺過來了。從當(dāng)初剛?cè)雽W(xué)時(shí),半個(gè)小時(shí)蹦不出來個(gè)字,到現(xiàn)在題材多的不知道寫什么好,這就是我的成長。我們把自己的成長足跡,保存在精致的隨筆本上,一頁又一頁,一篇又一篇,一本又一本。如今我的第三本即將完成,但我的成長一直在繼續(xù)。我會(huì)把我的一本一本的成長足跡珍藏在一起,等過了許多年之后,再一次翻開我的足跡時(shí),又會(huì)收獲一番歡喜,一番自豪,一番懷念。
一個(gè)人,一支筆,一個(gè)本,寫寫停停,涂涂抹抹,將一個(gè)個(gè)的成長經(jīng)歷,謄寫在隨筆本上。我的記憶會(huì)隨著時(shí)間淡忘,但我的足跡會(huì)被我永遠(yuǎn)珍藏下來。
我的成長足跡作文 篇5
喜歡唱歌跳舞,喜歡繪本書籍,喜歡涂涂畫畫,也喜歡單車輪滑,還有一點(diǎn)點(diǎn)靦腆……,這就是我——106班的宋嘉璐。
2013年9月,滿懷新奇的我背著小書包開始了我的小學(xué)生活。
剛進(jìn)入課堂,我有些茫然,回家常常記得玩而忘記了作業(yè),做作業(yè)也很慢,爸爸叫我小蝸牛。我很不服氣,我可比蝸?於嗔。在媽媽的幫助下,經(jīng)過自己的努力,我現(xiàn)在能抓緊時(shí)間獨(dú)立完成家庭作業(yè),自覺做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),比剛開學(xué)時(shí)快多了,業(yè)余也有更多的時(shí)間來做自己喜歡的事情。爸爸現(xiàn)在叫我小兔子了,嘿嘿。
遇到自己不知道的事情,我喜歡問“為什么”,“為什么地球是圓的”、“為什么人不會(huì)從地球上掉下來”……爸爸媽媽耐心回答我的問題。有時(shí)候,爸爸媽媽也不懂,我們就會(huì)翻閱一些資料一起來看看到底是怎么回事。我愛聽媽媽講繪本故事,也喜歡聽爸爸編的錯(cuò)誤百出的故事,讓我經(jīng)常揪出故事的漏洞,哈哈,都已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。現(xiàn)在,家里已經(jīng)存了不少繪本書,我可以自己看,但還是喜歡跟爸爸媽媽一起閱讀。
爸爸要我大膽,媽媽要我細(xì)心。他們都說最重要的還是要做一個(gè)正直善良勇敢的好孩子。雖然我現(xiàn)在不是很懂那些道理,但是我看到可憐的'小貓時(shí),我會(huì)喂一些吃的給它,我也不傷害路邊的螞蟻,爸爸媽媽都表揚(yáng)我。遇到小朋友有困難的時(shí)候會(huì)同情、關(guān)心和幫助他。同學(xué)是我的好朋友,老師是我的“爸爸媽媽”。
我在成長,我喜歡我的另一個(gè)“家”——106班。
我的成長足跡作文 篇6
我叫劉悅,今年8歲,現(xiàn)在是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。在我的成長足跡中,伴隨著許許多多的快樂,令我至今難以忘懷。
很小的時(shí)候,我還不懂事,聽媽媽說我很淘氣。爸爸、媽媽整天抱著我,一放下我就哭。于是,大人們就輪流抱我,想盡辦法逗我開心,我想,那時(shí)的`我一定是快樂的。
在我稍微懂事的時(shí)候,我就有了自己的小玩伴。記得他是我的同齡人,乳名叫壯壯,我們常常在一起玩耍,我家、他家、大路旁、公園里到處都留下了我們嬉鬧的笑聲。
我快樂的成長著,3歲了,上幼兒園了,我有了自己的老師和親愛的同學(xué)們。他們都對(duì)我很好,我也很喜歡他們,我們?cè)卩l(xiāng)鎮(zhèn)的校園里快樂的游戲和玩耍,我感到無比的快樂。幼兒園大班的時(shí)候,我轉(zhuǎn)學(xué)了,跟隨媽媽來到了五蓮縣城,見到了高樓大廈,結(jié)識(shí)了新的朋友,我們?cè)跇巧仙险n,那時(shí)的我感到一切都是那么新鮮和美好,心中有著說不出的喜悅。
時(shí)間過得可真快,不知不覺我就上小學(xué)了,成了五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名學(xué)生。剛進(jìn)學(xué)校,覺得校園那么大,老師和同學(xué)們那么多,讓我眼花繚亂。慢慢的我就適應(yīng)了,融入了學(xué)校這個(gè)大家庭,和同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)、成長、進(jìn)步。
當(dāng)然,成長中也有些許煩惱和不愉快,和快樂相比,這些都算不上什么。
我成長,我快樂!
我的成長足跡作文 篇7
小時(shí)候的生活日月如梭,轉(zhuǎn)眼間就從牙牙學(xué)語的嬰兒變成了健步如飛的小伙子。這一幕幕都來去匆匆,再過一個(gè)學(xué)期,我又將步入初中,許多往事早已忘卻,唯有這件事還歷歷在目。
這天,我閑著打開了一本別致的小冊(cè)子,好奇心驅(qū)使著我將其打開。哇!原來是一雙出生手腳印呀。我便向媽媽詢問這雙腳印的“故事”,她告訴我,這是我出生的時(shí)候,醫(yī)生和護(hù)士小心翼翼得幫我按下的印記,將來可以留作紀(jì)念的。
沒想到,我跨進(jìn)人生的第一個(gè)腳印竟是如此小巧可愛,大概才十厘米,比起我現(xiàn)在的腳印,真是小巫見大巫,紋路彎彎曲曲的,葉脈也印得不是很清楚。再看看手印,也是那么的`稚嫩,隱隱能夠看到幾條手線交錯(cuò)在一起。
之后,父母教會(huì)我走路,這雙腳印便留在家里。父母帶著我到泥潭里玩,回家時(shí),我的臟腳印在家里踩了好多個(gè),可是父母卻沒有生氣,反而端詳著這個(gè)童真的腳印。長大了些后,這雙腳印便留在了幼兒園里,我在這個(gè)無憂無慮的童年樂園里盡情地奔跑著。現(xiàn)在,我又跨入了小學(xué),在校園的坡道上,操場(chǎng)上和教室里都留下了腳印。
小學(xué)時(shí)光馬不停蹄地往前趕,現(xiàn)在的這雙腳丫,已經(jīng)汲取了營養(yǎng),走起路來平平穩(wěn)穩(wěn)。我知道,這雙腳印將會(huì)永遠(yuǎn)陪著我,邁進(jìn)初中、高中、大學(xué)、公司,闖進(jìn)新的生活天地。
我的成長足跡作文 篇8
一步一腳印,經(jīng)歷多少滄桑,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,走過多少路程,回首望去,留下的便是那一串串刻骨銘心的足跡。它既是歷史的證明,也是真實(shí)的寫照。
幽香的花瓣飄過了山野,便留下了芬芳的足跡。崎嶇的山路上,留下你奮力向上攀登的足跡。新一輪太陽的升起,留下了你追求和渴望的足跡。不必恐懼,挫折其實(shí)只不過是一道障眼法,只不過是自己給自己設(shè)的一塊絆腳石,深呼吸,奮力跨過,回頭看看,它便成了一串足跡。
在漫長的人生道路上,有喜有悲,酸,甜,苦,辣,便成了不一樣的足跡。你只需用力前行,不斷創(chuàng)新,只有開拓不止,路才無盡頭。正義的人,留下一串串讓人夸贊而又正直的足跡。相反的,邪惡的人留下的卻是一串串臭名遠(yuǎn)揚(yáng),歪歪斜斜的足跡。只到路已盡,生命奄奄一息時(shí),回憶下自己的足跡,得到的又將是什么呢?雖然人們都說:好人難做,壞人好做。學(xué)好要三年,學(xué)壞只要三天。但是,只要有一顆真誠的`心,當(dāng)好人還是挺容易的。
歲月的流逝,使我們留下的足跡日益增多。世界之大,人海茫茫,要讓足跡遍布世界,談何容易?身后是足跡,前方是太陽,不必徘徊顧盼,要造就一顆堅(jiān)定的心,用心去包容一切,用心去感受萬物之博大,只需用力前行,用足跡去證明一切。
我的成長足跡作文 篇9
我曾經(jīng)疑問過:成長是什么?有人說它像風(fēng)、像雨、又像霧。也有人說,成長就是個(gè)五味瓶,要看你怎樣去使用它。
上了初中后,我才愈發(fā)的體會(huì)到成長的變化。
邁入了初中的大門,我好像又在默默中長大。初中的生活是多姿多彩的,也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的.變化,煩惱也隨之而來。
初中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強(qiáng)好勝的心理來源:
,我不想在任何一面輸給任何人。可是人外有人,天外有天,看著成績單上,我永遠(yuǎn)在級(jí)部屈居于別人;看著樓下的黑板報(bào)上永遠(yuǎn)沒有我的名字在閃爍;看著別人組的值日永遠(yuǎn)比自己做得好。
我常常想,為什么我們要去爭取那虛無縹渺的名次,難道人生就不可以在輕松中度過嗎?世外桃源、與世無爭那不是更令人向往嗎?
可是當(dāng)細(xì)細(xì)回憶過去時(shí),我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
我曾天真的以為,我每天長高一點(diǎn)點(diǎn)是成長;我變得又高又壯是成長;我今天給媽媽做家務(wù)了是成長。對(duì),這些都是成長。可真正的成長是在一點(diǎn)一滴中。
與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐,我有所提高,我發(fā)現(xiàn)自己成長了;與墻上的黑板報(bào)相較勁,我可以征服它,我發(fā)現(xiàn)自己成長了;與值日組比較,我可以超越他,我發(fā)現(xiàn)自己成長了。
昔日的煩惱已成為今日我成長的見證。我終于明白成長的真諦了。
成長像風(fēng),順?biāo),便?huì)事半功倍;成長像雨,運(yùn)用得當(dāng),便會(huì)滋潤干涸的心靈;成長像霧,告訴我們,不要好高騖遠(yuǎn),走好眼前的每一步。
成長中的五味瓶:酸是耕耘,苦是播撒,辣是養(yǎng)護(hù),咸是等待,甜則是收獲。
播撒一種煩惱,收獲一種方法;播撒一種方法,收獲一種習(xí)慣;播撒一種習(xí)慣,收獲一種成功。這就是成長!
我的成長足跡作文 篇10
我的童年回憶之灘中,有許多珍貴的貝殼,里面珍藏著許多美好的回憶。我走在沙灘中,找到了一只很美很美的貝殼,它記錄著我的成長。
記得上個(gè)學(xué)期的一個(gè)雙休日,老師布置了特殊的作業(yè)“給父親或母親洗一次腳”;氐郊,我極不情愿地在衛(wèi)生間擺了條椅子,試了試腳盆里的水溫。遲遲不想叫媽媽,但我一向來在學(xué)校是個(gè)極其聽話的好孩子,老師平日里的夸獎(jiǎng)激起了我莫大勇氣請(qǐng)來了媽媽。
媽媽滿臉疑惑地來到了衛(wèi)生間,當(dāng)她看到那盛滿熱水的腳盆和準(zhǔn)備好的椅子時(shí),鼻子一酸,眼眶里充滿了淚水。我學(xué)電視里的小男孩滿面笑容,甜甜地叫了一聲:“媽媽,快坐下來讓我給您洗腳呀!”媽媽便馬上收住了剛要涌出來的淚水,立刻乖乖地坐了下來。
媽媽剛把腳放進(jìn)水里,我驚訝地看到了她那腳瘦得幾乎只有皮包骨。我學(xué)著媽媽平日里給我洗腳的樣,輕輕地用雙手撫摸她的腳,仔細(xì)地觀察著,突然發(fā)現(xiàn)無情的歲月在她的腳上留下了這兒一處,那兒一條數(shù)不清的痕跡。不知怎的,我的鼻子酸溜溜。房間里下起了兩場(chǎng)雨,感動(dòng)、歡騰的雨點(diǎn)和愧疚的雨珠滴滴嗒嗒地同時(shí)落入腳盆。媽媽情不自禁地將我緊緊擁入懷中,一股熱流在我在心中涌起。
媽媽給我洗過無數(shù)次小腳丫,還給我講許多有趣的故事,在以前我總認(rèn)為那都是每個(gè)媽媽應(yīng)該做的`。在那次完成老師的作業(yè)過程中深深地觸動(dòng)著我——我長大了,漸漸地會(huì)體會(huì)愛,會(huì)給予媽媽更多的關(guān)愛了。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),還會(huì)在生活中給媽媽更多的驚喜,哪怕是回家后的一個(gè)擁抱,哪怕是一句甜蜜的節(jié)日問候,哪怕是做一點(diǎn)力所能及的家務(wù),哪怕更多次的給媽媽洗腳,但愿媽媽的臉上每天能洋溢著燦爛的笑容。
我的成長足跡作文 篇11
瞧!那一大堆同學(xué)在干嗎?哦!原來是406班的同學(xué)在幫廚呢!今天我們班幫廚分工時(shí),我的心哪!像被什么抓起來似的,兩只手都攥出汗來了。為什么呢?因?yàn)槲遗吕钪魅伟盐曳值酵系氐哪且唤M去,拖兩節(jié)課的地,不把你郁悶死才怪!不過,還好,我被分去剝大蒜。我毛遂自薦當(dāng)了組長,信心十足地和我的“戰(zhàn)友”們走了過去。“哇!”廚房的師傅們這才叫一個(gè)忙!他們有的在削土豆,有的在洗碗,有的在拖地,還有的在為幫廚活動(dòng)作準(zhǔn)備。我們被他們的行動(dòng)深深地感染了,一下子精神大振,迫不及待地向“工作臺(tái)”一望,一桶大蒜擺在面前,這才知道任務(wù)來了,我們個(gè)個(gè)都像漏了氣的皮球——蔫兒了。李主任說:“別的班都剝了一籃子大蒜呢!你們能不能超過別人,就看你們自己了哦!”哼!我可不服氣了,我們呀一定要?jiǎng)儍苫@子!
我們說干就干,動(dòng)起手來,我才發(fā)現(xiàn),剝大蒜并不簡單,我費(fèi)了九牛二虎之力,終于剝好一顆?墒且豢矗笏獗晃覄兊们Н彴倏。原來,大蒜都快被我的指甲挖成篩子了。我總結(jié)第一次的經(jīng)驗(yàn),“篩子”大蒜終于變成了完整的大蒜。才剝了兩個(gè),我就不想剝了,頃刻間,大蒜好像都變成了一個(gè)個(gè)白白胖胖的娃娃,對(duì)著我哈哈大笑,我隨手抓起一個(gè)娃娃,霎時(shí)間,所有娃娃又變回了大蒜,我一下子清醒了,想:我可不能再走神了!要不,就完成不了兩籃子的目標(biāo)了。我越來越起勁,累得汗流浹背、氣喘吁吁。
一會(huì)兒功夫,我們的“戰(zhàn)利品”增加了不少呢!從開始的一個(gè)、兩個(gè),到現(xiàn)在大半籃子了!突然,我們的'競(jìng)爭對(duì)手出現(xiàn)了,又一個(gè)小組的人加入了“戰(zhàn)斗”。別看他們?nèi)藬?shù)少,戰(zhàn)斗力還是很強(qiáng)的呢,眼看就要追上我們了,我吹響了“沖鋒號(hào)”,一下子,我和戰(zhàn)友們神勇無比、手如疾風(fēng),不一會(huì)兒,我們就處于領(lǐng)先地位了,我有點(diǎn)兒洋洋得意了。哪知對(duì)方也不甘示弱,拉響了“集結(jié)號(hào)”,在一起商量著。我們毫不畏懼,與“戰(zhàn)友”們一起奮勇殺敵……最后,我們捧著一大堆“戰(zhàn)利品”一數(shù),哈哈!領(lǐng)先了這么多呢!俗話說得好啊,人多力量大嘛!大家一齊動(dòng)手,速度果然驚人!
過了一會(huì)兒,一籃子滿了,也剛好下課了。這次愉快的幫廚活動(dòng)圓滿結(jié)束了。經(jīng)歷這次幫廚活動(dòng),讓我感受到了勞動(dòng)的艱辛,明白做任何事情都要辛苦地付出,也深刻體會(huì)到“誰只盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義。我相信,這次經(jīng)歷,會(huì)令我一生難忘!
我的成長足跡作文 篇12
今天,迎來了我小學(xué)生涯的畢業(yè)考試。早在昨天,老師就給我們講了一大堆考試時(shí)應(yīng)該注意的問題,同學(xué)們也是情緒激動(dòng),在教室里嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。教室里充斥著熱鬧的氣氛。
今天來到考場(chǎng)上,有的同學(xué)忙著填同學(xué)錄,有的同學(xué)在淚眼婆娑地向即將和自己分別的好朋友哭訴,我也被這些同學(xué)感染了,心里感到有些難過,于是和自己的'好朋友開始話別了。叮鈴鈴鈴......開始考試了,我有些不舍的回到自己的座位。突然,我發(fā)現(xiàn)我們的監(jiān)考老師竟然是我們一年級(jí)的語文老師(這位老師以前剛教我們,就因?yàn)橛衅渌虑槎鴽]教我們了,以后就再也沒見過她了)!開始答題了,考試的時(shí)候,我很鎮(zhèn)定,也暫時(shí)拋開了難過和不舍,心里想的只有快點(diǎn)答題,爭取考出自己的水平。
語文考試考完后,我心里又莫名地有些難過,因?yàn)槊窟^去一分鐘,我和同學(xué)們相處的時(shí)間就會(huì)少一分鐘,這也許是我和一些同學(xué)最后相見的時(shí)刻了。時(shí)間一分一秒地過去,不知不覺地,數(shù)學(xué)考試也結(jié)束了,剩下的就只有綜合考試短短的一個(gè)小時(shí)了。終于,綜合考試還是結(jié)束了,同學(xué)們也都一個(gè)個(gè)地收拾書包,走出教室。一個(gè)和我同路的同學(xué)對(duì)我吐出了一句話:王曉雨,這是我們最后在一起的時(shí)間了,請(qǐng)你一定不要忘記我!我鼻子一酸,差點(diǎn)掉下淚來,但我努力讓眼淚流了回去,我不想我的同學(xué)最后見到我的樣子是哭著的,于是我對(duì)她笑了笑,揮了揮手,獨(dú)自一人跑回了家。
今天我畢業(yè)了,這說明我的小學(xué)生涯已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),等待我的則是多姿多彩的中學(xué)生活,希望有一天,我能和我所有的同學(xué)們?cè)俅蜗嘁姡?/p>
我的成長足跡作文 篇13
童年是多美好啊!在我們的生活里,有爸爸,媽媽的親切關(guān)懷;有老師的諄諄教誨;有同學(xué)之間的深厚友情;有快樂和煩惱.....
記憶里,在一個(gè)烏云密布的早上,我背起書包,邁著輕快的步伐,向校園走去。
到了學(xué)校的教室里,我才想起:今天好像忘了什么事情似的。原來我沒帶雨具,別的同學(xué),心比較細(xì)都帶上了,只有我這個(gè)馬大哈給忘了。頓時(shí)我的心碎了,像跌入萬丈深淵,又如傾盆大雨在淋濕我的心田。
叮鈴鈴——叮鈴鈴下課了。與此同時(shí),老天爺也不甘示弱地天打雷劈,轟——隆隆。好像在跟我們學(xué)校的鈴聲較勁?纯词悄銈兊拟徛曧,還是我的雷聲大。
不一會(huì)兒,下起了雨來了,雨兒嘩啦啦地唱著歌,落在花兒上,像給花兒綴上一顆珍珠;落在樹葉上,咯嗒雨兒像滑滑梯似地溜進(jìn)了草叢里。同學(xué)們一個(gè)個(gè)收拾東西撐起雨傘陸續(xù)回家了,而我還在那發(fā)呆。我看見雨兒抽打著窗戶上的玻璃,無順序地在那兒使勁抽打著。正當(dāng)我兩眼發(fā)呆,不知所措時(shí),突然背后有一雙溫暖的手搭在我的肩上,小妹妹,這支傘你拿去用吧!我驚訝地一回頭,一個(gè)可愛的,比我要年長的姐姐站在我的身后,我高興地站起來,大姐姐,這怎么可以呢?如果我用了你的傘,那么你……沒等我說完,大姐姐抿著嘴笑著說沒事,我會(huì)魔法,看我七十二變。還沒等我反應(yīng)過來,她已經(jīng)從后背的書包里再拿出一支小傘來,這樣你不用擔(dān)心我自己沒得用了吧!我們倆同時(shí)被這神奇的魔法逗樂了,那稚嫩的.笑聲久久地回蕩在校園的每個(gè)角落!
雖然,我與這個(gè)素未謀面的大姐姐只是萍水相逢,但她熱心助人的形象卻在我成長的足跡里無法磨滅!
我的成長足跡作文 篇14
在我的成長道路上,有許多的事情使我難忘,令我印象最深的便是一次電腦課上我被罰站的事。
有一次,我們?nèi)ド想娔X課,上到一半時(shí),我的'任務(wù)已經(jīng)做好了,我心想:反正已經(jīng)做好了,不如玩一會(huì)兒游戲吧!我順手打開了摩爾莊園,剛打開變想起來:以前老是好像和我們說過,不能玩一些有用戶名登陸的網(wǎng)站,不然就不能用電腦,還要出去罰,可是只玩一下下總可以的吧,在說了,反正老師又不會(huì)看到。于是,我就打開了摩爾莊園興奮地玩起來。23號(hào)我完全沒聽清楚誰在叫我,還是沉浸在游戲的樂趣中。23號(hào)!啊!我猛然抬起頭看見了電腦老師站在我的面前,你在干什么?我,我……
我頓時(shí)說不出來,心想:讓老師知道我在玩,那還了得!不行,不能讓老師知道。我一邊鎮(zhèn)定地望著老師,一邊順手關(guān)了游戲,對(duì)老師說:老師,我作業(yè)做好了,我還在修改。老師并沒有說話,他把我拉上來,讓我看電腦,我恍然大悟,臉頓時(shí)漲得彤紅,原來老師是知道的,給我站到外面去!我慚愧極了,走出了教師。
下課了,隨著一聲悅耳的下課鈴,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走了出來,可我只有站在那里,羨慕地看著他們,有的同學(xué)向我投來同情的目光,有的卻幸災(zāi)樂禍,我真的十分后悔。
這件事給我留下了深刻的印象,使我吸取了這次教訓(xùn),我以后再也不這樣了
我的成長足跡作文 篇15
終于捱到了下課,我們都打算回家?墒翘旃蛔髅溃瓜缕鹆舜笥,偏偏我又沒帶傘。我只好無聊地倚在校門口,等待著天晴?粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都離開了學(xué)校,我不覺有點(diǎn)心酸。這時(shí)剛從辦公室里忙完的數(shù)學(xué)老師正往這邊走來,他張開雙臂,懶懶地打了個(gè)哈欠,隱約看見他眼球上布滿血絲。我故意把臉翻開,他卻急切地走過來,關(guān)心地問:你怎么沒回家呀?我心里很不服氣:哼,假慈悲!我看也不看他一眼,高傲地回答:沒帶傘他一聽,不顧三七二十一,毅然把自己手中的一把傘遞給我。
我遲遲不肯接受,老師有些生氣,斬釘截鐵地說:收下吧,不然老師真生氣了。我有些感動(dòng),驚疑地問:那老師你您怎么辦?說的時(shí)候吞吞吐吐,聲音更是蚊子叫一樣。老師的眼睛顯得柔和了,不再那么嚴(yán)肅,他拍拍胸膛,笑笑說:我身體結(jié)實(shí)著呢,我可以跑回去。我還沒說完,便向雨中跑去。我望著老師遠(yuǎn)去的身影,視線頃刻間模糊了。我撐著傘慢慢地向前走。突然一滴雨順著我的`臉頰留進(jìn)我嘴里,我一嘗,真甜呀
這件事雖然過去了很久了,但是至今仍然歷歷在目。老師遞給我傘的瞬間,讓我明白了什么叫師愛。我打心眼里感謝老師這么關(guān)心我。我長大后一定要做一位稱職的老師,像老師您一樣為學(xué)生們的快樂成長奉獻(xiàn)一切。
我的成長足跡作文 篇16
最近,浙江衛(wèi)視正在播出一檔綜藝節(jié)目奔跑吧,兄弟!我們班上很多同學(xué)都看了。大家對(duì)其中撕名牌這個(gè)環(huán)節(jié)最感興趣,所以同學(xué)們就發(fā)明了一個(gè)類似的游戲。
中午,徐月童把我們的名字寫在紙上,再用膠帶把這些名牌貼在每個(gè)人的背部準(zhǔn)備工作就完成了。我們把班級(jí)作為OUT區(qū),把校園作為我們的場(chǎng)地。我、谷文宇和陳真珍一組,徐月童、夏承巖、鐘成分為一組。游戲規(guī)則是:想辦法撕掉對(duì)方的名牌,哪一組能把對(duì)方的名牌全部撕掉,那一組就勝利了。
戰(zhàn)斗打響了。我們組一起飛快地跑到教學(xué)樓里躲了起來。俗話說得好先下手為強(qiáng),后下手遭殃,我們并不是害怕,而且想把敵人引入我們的.陷阱。我們派谷文宇去樓道口埋伏,然后我和陳真珍假裝被打敗往后退,到了樓道口再打他們個(gè)出其不意。果然,他們上鉤了。我們節(jié)節(jié)敗退,快到樓道口時(shí),陳真珍大喊一聲:谷文宇,快上!只見谷文宇如猛虎撲食般飛奔而來,對(duì)方很快亂了陣腳。我趁夏承巖轉(zhuǎn)身時(shí),快速往前一躍,只聽嘶的一聲,夏承巖的名牌被我扯下來了。夏承巖只好沮喪地朝OUT區(qū)走去。夏承巖,OUT!夏承巖,OUT!我們欣喜若狂地叫道。
鐘成見大事不妙,只好和我們談判:咱們石頭、剪刀、布吧!我贏了就讓我們跑,怎么樣?我想:那就放他們一馬吧!石頭、剪刀、布!居然讓你們贏了。一言既出,駟馬難追。你們走吧!我這么說也只是為了掩飾我心里的緊張。因?yàn)閯偛盼液馁M(fèi)了大量的體力,再斗下去也是兇多吉少!
休息了一會(huì)兒,我們沿著樓道往下走,回到操場(chǎng)。只見徐月童和鐘成正在音樂教室前討論作戰(zhàn)計(jì)劃。我們?nèi)齻(gè)悄悄地靠近,突然,徐月童看到了我的衣服,他們立刻逃跑。我們只好從智取改為強(qiáng)攻。谷文宇不愧是風(fēng)一樣的男子,上去一把抓住鐘成,痛快地把他的名牌撕了下來。這時(shí)寫字課鈴聲響了,我們意猶未盡地走回了教室。
盡管中午休息只有25分鐘,但我卻非常開心。下午放學(xué)時(shí),我們把谷文宇評(píng)為我們組的鈴鐺使者金鐘國。
這真是一個(gè)有趣的游戲。你喜歡嗎?
我的成長足跡作文 篇17
在我的成長經(jīng)歷中,有許多的.“成功”,如:成功地做完一道菜,成功地洗完一件衣服,等等。其中令我最難忘的就是學(xué)會(huì)了騎自行車的事。
暑假的一天,我和爸爸、媽媽一塊出去散步,我突然看見有一個(gè)小男孩在騎自行車。我覺得很好玩,于是便央求爸爸也給我買一臺(tái),爸爸答應(yīng)了,我很高興,第二天我們到沃爾瑪超市買了一臺(tái)。又過了幾天,我和爸爸、媽媽一塊來到家門前的大廣場(chǎng),準(zhǔn)備學(xué)騎自行車。爸爸先給自行車裝上小輪,然后讓我上去適應(yīng)適應(yīng)。我剛要上車,“啪”,車倒了。我把車扶好了,再一上——可算上去了。我兩手把住車把,腳一蹬,車就走了起來,不過我還是很害怕,小心地蹬著,轉(zhuǎn)了幾圈之后,我覺得它很好騎,就不害怕了。開始飛奔起來。誰知,我用力過猛,“咚”的一聲,我摔倒了。我生氣地站起來,推著車子,告訴爸媽我不想騎了。爸媽聽了,笑著對(duì)我說:“不要緊,不就摔了一下嗎?下回注意,別用那么大的勁了!蔽衣犃,覺得有道理,我重新坐上自行車,又高興地騎了起來。過了幾天,我就能拿掉小輪騎了,還能站起來騎呢!我成功了!
只要人有恒,萬事都可成。一個(gè)人只要有恒心,什么事都能做成。是爸媽開導(dǎo)了我,讓我明白了一個(gè)道理,只要堅(jiān)持不懈,持之以恒,天大的困難都能解決!
我的成長足跡作文 篇18
成長路上,一步一腳印,漸行漸遠(yuǎn)。盎然回首,那足跡也許參差不齊,也許完美無暇,都無從知道。而未來的路,未來留下的足跡如何,則是我們自己選擇的。
翻開塵封已久的相冊(cè),那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾,使我回憶起了兒時(shí)的足跡。
瞧!這張照片,一個(gè)矮矮的女孩,她背著一個(gè)紫色的小書包,在夕陽的襯托之下,她的笑容是那樣的燦爛。
成長是一種痛,但我不愿意讓它留下傷痕;成長是蛻變,經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。站在成人的門檻上,眼前或許依然是一張張幼稚的臉;年輕而明亮的眼睛,透露出那么一絲憤世嫉俗,寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長也是這樣;憂傷和歡喜,失落和欣慰,喧嘩和寧靜并存。
經(jīng)苦澀的日子,在回憶的.畫面里,已釀成芬芳;每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來,白晝的繁華和喧鬧漸漸的銷聲匿跡,在朦朧和寧靜的夜晚,我常常陷入無邊的回憶之中,在回味中的所有感受,都化為幸福的葉片被我精心的收藏。
是的,成長記錄著痛苦,也刻下了歡樂,沿著成長的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來…………
我的成長足跡作文 篇19
清晨的旭日東升,傍晚的月色如霜,四季綻放的花朵,一遍又一遍枯敗零落,這一切的一切,無不在提醒我,時(shí)間正在進(jìn)行著倒計(jì)時(shí)。當(dāng)我們跌跌撞撞地奔跑后,停留之時(shí),才猛然發(fā)現(xiàn),自己已是一個(gè)青蔥少年了。
還是年幼無知的孩童時(shí),經(jīng)常扎堆著聽老一輩們的說古道今,經(jīng)常一遍又一遍幻想著自己未來的模樣,幻想著自己成功的未來,卻常常忽略自己少年時(shí)的努力。
未來的路途漫長而又曲折,奔跑途中,你會(huì)看見自己逐漸展開的五官,逐漸增長的身高,以及逐漸成熟的`心性;你會(huì)看自己變化著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。奔跑途中,也許你會(huì)感到疲憊,當(dāng)你想停下來看看路邊風(fēng)景的時(shí)候,你會(huì)對(duì)自己的一切感到陌生,你會(huì)在這次奔跑中找到一些東西。
從年幼無知到深思熟慮,這是一個(gè)不完美的過程,它是一次五味雜陳的旅行。成長的自己是努力的象征,也是奮斗的結(jié)果,未來的精彩將永遠(yuǎn)生長在不斷的枝干上。
前方究竟是貧瘠的荒漠,還是蔥郁的原野,取決于每一階段的努力。有的人下定決心,不在吃苦的年紀(jì)選擇安逸;有的人坐好打算,在書香中找尋更好的自己。
不想在未來留下遺憾,就必須不斷反思自我:成長——一直在繼續(xù)旅行!
我的成長足跡作文 篇20
在兩歲時(shí),我第一次學(xué)會(huì)了走路,我搖搖晃晃的走起來,剛走了沒幾步,便摔在了地上,我沒有哭,而是一步步爬了起來,拒絕了,讓媽媽抱,終于我三歲學(xué)會(huì)走路,讓我得到第一個(gè)信念,堅(jiān)持。
在九歲時(shí),我第一次獨(dú)自在家,當(dāng)我知道自己一個(gè)人在家時(shí),我內(nèi)心充滿了害怕,內(nèi)心忐忑不安,但過了一會(huì)兒,我便克服了心里的一切恐懼,安下心來開始寫我的作業(yè),從此我又知道了第二個(gè)人生標(biāo)簽,那就是學(xué)會(huì)自立!
在11歲時(shí),我開始去學(xué)軍。在夏天炎熱的天氣里,陽光熾烤著大地。我們穿著厚重的軍服,在教官的訓(xùn)練下正在做體育訓(xùn)練,做完一些訓(xùn)練后,我躺在床上,四肢乏力,頭劇烈的暈。到了第二天,教官又嚴(yán)厲的在讓我們跑步,我拖著沉重的身軀慢慢的跑著,還是靈魂已經(jīng)脫離了我的`身體,我內(nèi)心充滿了對(duì)教官的憤怒。但對(duì)此也無濟(jì)于事,在最后一天我終于可以回家了,我再也不會(huì)來這個(gè)地方了,我又知道要克服一切,辦不了的事。
在我的成長路上,我留下了我之前生活的標(biāo)簽和一串串足跡,讓我在以后的道路上有了一些深刻的道理。
我的成長足跡作文 篇21
成長的感覺是什么?是快樂?是激動(dòng)?
記得在五年前,我還是個(gè)淘氣的小姑娘,整天和小伙伴一起到處玩耍,一會(huì)兒采采鄰居家王奶奶的花,一會(huì)兒把小伙伴的帽子藏起來,一會(huì)兒……當(dāng)玩夠了,就回家寫老師布置作業(yè),一天天,就這樣過去了。
日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上一年級(jí)了,有了自己的'小天地,逐漸從一個(gè)愛打人的我,變成了一個(gè)溫柔、內(nèi)向的小姑娘了。一年級(jí)的作業(yè)緊,已經(jīng)沒有時(shí)間去和小伙伴玩耍了,只有暑假、寒假才有時(shí)間玩,逐漸和童年疏遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在就來說說我外表的變化吧!一年級(jí)時(shí)身高才一米三五,而現(xiàn)在已經(jīng)成為全班最高的人了:已有一米五三了!要說體重,那也長了不少,從二十二變成了三十三。
在這期間,我懂得了怎樣自主學(xué)習(xí),怎樣與同學(xué)交流,怎樣把事情做好……有時(shí),媽媽和老師都說:“你長大了,不能依賴別人了!蔽乙灿X得自己長大了,而不僅僅是長高了長胖了!雖然我很懷念童年的歡樂,很想和小伙伴一起歡聚在一起,但我現(xiàn)在已經(jīng)長大了,不能總想著玩,要好好學(xué)習(xí),回報(bào)祖國!
你們覺得自己長大了嗎?快點(diǎn)來和我分享長大的快樂吧!
我的成長足跡作文 篇22
俗話說:“一分耕耘,一分收獲。”我們走過成長道路的時(shí)候,一定會(huì)經(jīng)過崎嶇不平的路。我有一件難忘的事。
最近,媽媽給我在網(wǎng)上買了一套3D建筑模型。過了幾天,它就來到了我家。我一拿到就迫不及待的把包裝拆開,沒想到大大的包裝盒里只有七塊形狀不一的`不規(guī)則立體圖形。我想先用他們拼出一個(gè)正方體,10分鐘,15分鐘,20分鐘還是沒有拼出來。沒有辦法呀!我只能搖了搖包裝盒,竟然搖出一疊卡片?戳艘幌潞凶佑挚戳艘幌驴ㄆ胖纻(gè)模型有60種拼法。于是,我拿出一張卡片,按照卡片上的方法來拼,時(shí)間一分一秒的過去了,我拼了20分鐘,還是拼不出來,我有想放棄的念頭。眼前忽然出現(xiàn)了一個(gè)小天使說:“你可千萬不要放棄呀!相信你一定可以拼出來的!”話音剛落,有一個(gè)小惡魔說:“你可別聽他的,聽我說,別拼啦,跟你的朋友一起出去玩吧。”聽完他們倆的話,我有些猶豫不決,不知道該聽誰的,過了一會(huì)兒,決定聽小天使的話。我慢慢的研究,來回的試拼,一步一步地拼裝,拼完第一個(gè),就去拼第二個(gè)。經(jīng)過我的努力,已經(jīng)把60個(gè)都拼完了。
在這之后,我想起了一句名言:“世上無難事,只怕有心人!笔前!只要我們有一顆持之以恒的心,就能成功。
我的成長足跡作文 篇23
成長是知識(shí),像水一樣被干燥的海綿吮吸;成長是一盞燈,照亮著我們未來的路;成長是腳印,陪伴著我們長大,成長是……
從出生到五年級(jí)的我,時(shí)光是多么漫長!隔斷十年回頭一看,自己已經(jīng)留下了數(shù)不清的.腳印。
七歲的時(shí)候,媽媽給我買了一輛變速自行車,藍(lán)色的車身加著紅色車藍(lán),第一次騎車難免有點(diǎn)害怕。媽媽先讓我握好車把,然后再把腳踩在腳踏上,保持平衡,用力蹬。我迫不及待地按照媽媽所說地做,但一切并沒有這么順利,我坐上去,還沒有保持住平衡,車子就歪了,我差點(diǎn)摔倒,媽媽說:“你先在前面騎,我扶著車子!蔽亿s緊照辦,媽媽在后面扶著車子,騎了好長一段路,我扭頭一看,媽媽正站在遠(yuǎn)處靜靜地看著我呢。我一不留神,車子不受,控制了,隨著我“啊——”的一聲,人和車摔在了地上,我拼命地止住眼淚,沒有讓“小水珠”流下來。伴隨著媽媽地陪練,我不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了騎自行車。
風(fēng)從我的臉龐刮過,陽光曬在身上暖暖的,我的心情也像外面的陽光一樣。通過這次學(xué)自行車經(jīng)歷,讓我意識(shí)到了:無論遇到什么事情,只要堅(jiān)持就一定會(huì)取得成功。
我的成長足跡作文 篇24
每個(gè)人的成長經(jīng)歷就像是一個(gè)舊筆記本,如果哪天翻一翻,以前的事情就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里,在成長的道路上。即使它們已經(jīng)過去,但它們永遠(yuǎn)會(huì)在成長的道路上留下足跡。
太陽從西邊慢慢的落了下來,夜幕降臨。深夜,寧靜的的`氣氛沒收了白天道路上的喧鬧。伴隨著“哇”的一聲,我便來到了這個(gè)世界。
一歲。我學(xué)會(huì)了走路,即便走得不流暢,走得磕磕絆絆,經(jīng)常會(huì)被石頭絆倒,但我的臉上依舊掛著開心的笑容。
兩歲。我說的話比一歲的時(shí)候流暢多了。但我說的最甜蜜,親切的話語就是“媽媽”。
四歲。媽媽送給我一件禮物。我一打開“哇”驚嘆道,原來是一輛四輪自行車。我開心的像一只在饑餓中發(fā)現(xiàn)肥羊的獅子。我每天騎著車在村子里遛圈兒。村子里充滿了歡聲笑語。
七歲。我開始上小學(xué),認(rèn)識(shí)了很多小朋友,我們一起玩耍,互幫互助,場(chǎng)面好溫馨,好和諧啊。
成長的經(jīng)歷就像是一個(gè)打亂的魔方,如果把它恢復(fù)成原樣,成長經(jīng)歷就會(huì)出現(xiàn)在眼前,現(xiàn)在再讓我回憶回憶那美好的童年時(shí)光吧。
我的成長足跡作文 篇25
成長是一條路,它能帶領(lǐng)幼稚走向成熟,成長是一條路,他能帶領(lǐng)天真走向沉著成長是一條路,它能經(jīng)歷風(fēng)雨,也能看到彩虹,長是一條路,只要付出,就有收獲。
小時(shí)候我還在丫丫學(xué)語時(shí),我就有一位老師,她就是我的媽媽,她教我爬行,叫我走路,教我吃飯,教我穿衣……
如今我已經(jīng)上了小學(xué),不僅時(shí)間緊,而且任務(wù)重,就這樣,我慢慢的蛻變了,我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了,在小學(xué)時(shí)光里,我成長了許多,還交到了許多好朋友。
我還養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,有:看書,繪畫,練字……等等。
在我的'成長足跡中發(fā)生過許多事:記得我五歲那年,我拿著碗去廚房盛水,因?yàn)樘保詫?dǎo)致我和碗一起摔在地上,手上頓時(shí)被碗的碎片劃破,從此我的右手就留了一個(gè)疤。通過這件事,我明白了,做事要穩(wěn)重的道理,不知不覺我已經(jīng)12歲了,要知道12歲是少年到青年的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),今后的人生路程還很長,所以我要更加努力的學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地的走完這充滿坎坷的人生道路。
雖然成長的道路有著綿綿的煩惱與憂傷,也有著不斷的歡喜與快樂,但我依然會(huì)放平心態(tài),勇敢的去戰(zhàn)勝眼前的困難,走向人生的成功之路。
我的成長足跡作文 篇26
成長,既是年齡、身體的成長,更是心靈上的成長。從生活中一些微不足道的小事中,就可以看出我們成長的.足跡。
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我迷戀上了玩游戲。有一次,爸爸不在家,我想,我可要大玩一場(chǎng),反正他們不知道,我邊想邊打開了電腦,立馬調(diào)出了“占一格”小游戲,打開了奧比島小游戲,津津有味地玩了起來。
玩了很久,突然一陣開門的聲音傳入我的耳朵,我頓時(shí)手忙腳亂,不知該如何應(yīng)對(duì)。這時(shí),爸爸推門而入,我還沒來得及關(guān)掉電腦,爸爸已向我走來,看到未關(guān)掉的游戲界面,爸爸頓時(shí)火冒三丈,大發(fā)雷霆。“你怎么在這兒玩電腦,作業(yè)寫完了嗎?該讀的書讀完了嗎?你怎么這么不自覺啊!”我連忙給爸爸道歉:“對(duì)不起,爸爸,我知道錯(cuò)了,我現(xiàn)在就去做!卑职忠娢乙荒樥\懇的樣子,立刻溫柔地對(duì)我說:“嗯,去吧!”
自從這件事之后,我再也沒有干過這種事,我明白了,做什么事都不要存在僥幸心理,在玩游戲和寫作業(yè)這兩件事情上要分清主次,不能因?yàn)橥娑⒄`了學(xué)習(xí)。
成長的足跡,讓我懂得了要以學(xué)習(xí)為主要目的,不要只想著偷懶。任何時(shí)候,都要以學(xué)習(xí)為重。
我的成長足跡作文 篇27
那些往事好像一頁一頁的書寫紙,哪些天翻出來,那些往事就飛一樣的蹦出來了。
我的記憶是在小時(shí)候還總是穿到鞋的`時(shí)候開始,那時(shí)我什么都不會(huì),只有整天口水淋漓的小嘴和手到處亂揮。
在我3歲時(shí),還什么都不會(huì)在幼兒園里上學(xué)時(shí)喊老師叫作媽媽,什么事都不懂的我只能每天讓人幫我做。時(shí)間一眨眼我已經(jīng)5歲了,開始學(xué)好多東西,我那時(shí)膽子也非常大,晚上我敢獨(dú)自一人跑出去玩,大人拉都拉不住,于是大人想法子嚇我說人販子來了,不回家就被人販子抓走了,就見不到奶奶了。然后我嚇得趕緊跑回了家,再也不跑出去了。
后來我漸漸長大了,不再調(diào)皮了,轉(zhuǎn)眼間就長到了7歲,上了一年級(jí)了,開始寫作業(yè),每天都在上課,于是慢慢的熟悉了,我開始了我的重點(diǎn),那就是考試。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我上一年級(jí),所以有實(shí)踐作業(yè)。我們的實(shí)踐作業(yè)就是做一件家務(wù),我?guī)湍棠趟⑼搿N野l(fā)現(xiàn)其實(shí)做家務(wù)并不難,要敢于嘗試。在我10歲時(shí)就漸漸懂事了,奶奶說我就是膽子小了點(diǎn)。我是贊同這個(gè)說法的,因?yàn)槲医?jīng)常看鬼片,膽子小是正常的。
我用帶著思念的往事筆寫下了我依依不舍的感情。
我的成長足跡作文 篇28
那些往事好比一個(gè)個(gè)掛在天空中的星星,每當(dāng)你看見空中的那些繁星時(shí),那些往事就會(huì)一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在你的腦海里。
威武嚴(yán)肅的冬天,嘻哈放肆的風(fēng),誰厲害?我的.記憶里是一雙暖和的手,把我從黑色的黑洞里抱出來的時(shí)候……
那時(shí)候的我什么也記不清了,連小時(shí)候的那些往事也記不清了。直到看了以前的照片,我的記憶慢慢的就想起來了。
當(dāng)我吹完人生中的第一支蠟燭時(shí),我便知道我已經(jīng)一歲了。1歲時(shí),媽媽開始教我學(xué)走路,雖然我經(jīng)常跌倒,但是功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過長時(shí)間的努力,我終于學(xué)會(huì)走路了,并且還不會(huì)跌倒,走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
當(dāng)我點(diǎn)上第一支蠟燭時(shí),我已經(jīng)開始上幼兒園了。2歲時(shí),媽媽便開始教我說話了,一開始我只會(huì)說“哇哇哇!辈贿^經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),我終于會(huì)叫爸爸媽媽了。
經(jīng)過了幾年時(shí)間,我就開始上小學(xué)了,還記得一年級(jí)第一次數(shù)學(xué)考試時(shí),我因?yàn)橐坏李}畫錯(cuò)了,在那里哭了半天,結(jié)果考了60多分,回家之后,媽媽狠狠的打了我一頓。
我再也不覺得媽媽下班的時(shí)候是多余的了。如果在這時(shí)候走進(jìn)書房,手里拿著一本書,看著那本書,那不全部都是值得的嗎?
我用蘸水之筆蘸了成長的足跡,寫出了我成長時(shí)的開心與快樂。
我的成長足跡作文 篇29
那些往事好比珍藏的玩具,哪天從床底拿出來,那些往事就迎面而來。
我住過最豪華的房子,那是媽媽的肚子,我坐過最貴的車,那是爸爸的肩膀。
“哇哇”伴隨著一陣陣哭聲,我降臨在這美麗的城市,我應(yīng)該被上帝選中,來到了媽媽的肚子里,住了10個(gè)月,讓媽媽辛苦的把我生下來,做她可愛的'小天使。
1歲時(shí)我被媽媽扶著走路,很快,我便不用扶了。不過老是跌倒。不過種子如果害怕埋沒,那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花如果害怕凋謝,那它永遠(yuǎn)不能開放。礦石如果害怕焚燒,那它永遠(yuǎn)不能成鋼。蠟燭如果害怕熄滅,那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船如果害怕風(fēng)浪,那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。跌倒了算什么,站起來就是了,前方還有很多路要走。
上了幼兒園,因?yàn)橐粋(gè)玩具和小朋友打架:下課時(shí)老師帶我們?nèi)ネ婢呶萃,那里像一個(gè)山洞,進(jìn)去了以后,里面有很多的寶藏。我看到了一個(gè)芭比娃娃,正拿時(shí)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小朋友也拿住了它。于是我們從爭吵到打架。俗話說不打不相識(shí)嘛,以后我們成了好朋友。
小的時(shí)候我不懂事,老惹媽媽生氣,現(xiàn)在我長大了,能讓媽媽更省心。
我猶如一支筆蘸了愛意之水,寫出了我對(duì)媽媽的愛。
我的成長足跡作文 篇30
在成長中相信大家肯定有過一些回憶較深、意義非凡的事和快樂的回憶。那些事情是我們成長中的一點(diǎn)一點(diǎn)的'足跡,一點(diǎn)點(diǎn)的回憶。而現(xiàn)在就讓我給大家講講我成長中的足跡,是我最有意義最記憶猶新的事情吧!
說起這件事還是我小學(xué)時(shí)候的事,小學(xué)四年級(jí)時(shí)吧父母把我送進(jìn)家政讓我自理,而我本來就不擅長于別人交流,所以我進(jìn)家政就不說話見別人有說有笑的,自已一個(gè)人獨(dú)自坐著,本來以為就這么孤獨(dú)的坐著,這時(shí)她們走過來和我聊著我開始有些不知所措漸地我也就適應(yīng)了這里,他們這個(gè)大集體就像一個(gè)大家庭給我心靈上的溫暖和呵護(hù)。從這以后,我和家政的朋友關(guān)系漸漸從僵持變得熟略起來。因?yàn)榈谝淮巫〖易C所以還不知道家政的哪些地方,她們知道后就一一給我?guī)胰。還有他們經(jīng)常幫助我:在我傷心時(shí)安慰我、在我不會(huì)的題她給我講、在我和別人鬧矛盾時(shí)和解······她們中的好多人都曾幫助我。
這就是我感受最深的事,一個(gè)人在陌生的環(huán)境有那么多的人幫助你,很溫暖。這就是我成長中最溫暖的事。
我的成長足跡作文 篇31
在我的腦海里有像天上的'星星一樣多的事情,其中最讓我難忘的事就是在我五歲那年發(fā)生的事。
有一天中午,媽媽在廚房里一心一意地給我做飯,而我在走廊里騎扭扭車,我美滋滋地騎著想玩一些刺激點(diǎn)的,我拿著扭扭車走到了樓梯口,我放下扭扭車,騎在上面心想:我真是太聰明了,毫不猶豫找能到了一個(gè)這么好的位置!我騎在扭扭車上面往下滑,往下一滑車竟然翻了,我像一顆雞蛋一樣從扭扭車上飛了下來,頭部流出了血,我像見到了怪物一樣號(hào)啕大哭起來,扯著嗓子直喊:“媽媽!媽媽……”媽媽聽見了以為是鄰居家小孩在哭,所以并沒有來看,哭著哭著我不哭了,靜靜地趴在那里心想:我是不是快死了?
做好飯媽媽叫我吃飯,來走廊找我沒有找到,她在樓梯口看到了我,媽媽驚呆了,趕忙把我送到了醫(yī)院,護(hù)士姐姐給我包扎了傷口。從那以后我頭上就有一道疤。
每每看到那道疤,我就暗暗想:如果我不那么盲目地勇敢,就不會(huì)發(fā)生這樣的驚險(xiǎn)事情,以后做事我可不能草率做決定了。
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