【精選】實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1
今天，在作文培訓(xùn)課堂中，張老師給我們做了一個(gè)非常有有趣的實(shí)驗(yàn)。
張老師首先拿出一個(gè)紅色的盆，盆中裝著貝殼、小球、石頭、大米和u盤(pán)；接著張老師又拿出了一個(gè)大玻璃被和一個(gè)小玻璃杯，這時(shí)張老師很神秘地問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們看大杯子的容量是小杯子容量的幾倍？”
“二倍！”大家異口同聲地答道。
“好，那讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明吧�！睆埨蠋熣f(shuō)。
只見(jiàn)張老師熟練地拿起小玻璃杯，把大玻璃杯中的石頭、小球等材料裝進(jìn)小玻璃杯，不出所料，正好是小玻璃杯的二倍。張老師又把兩小玻璃杯中的材料全倒進(jìn)大玻璃杯中。我心想：張老師又要干啥呢？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著。張老師又引導(dǎo)我們細(xì)心觀(guān)察，并問(wèn)我們：“看，這里還可以裝東西嗎？”這時(shí)，大家議論紛紛，意見(jiàn)各不相同。有的同學(xué)說(shuō)說(shuō)不能，有的同學(xué)說(shuō)能，還有同學(xué)半信半疑地說(shuō)：“有可能吧？”課堂上立刻沸騰起來(lái)，大家的興趣特別濃厚。張老師見(jiàn)我們爭(zhēng)論不休，就又拿出點(diǎn)大米，慢慢地把紅盆里的大米都裝進(jìn)大杯子里大杯子里。大家驚呆了，你望望我，我望望你，簡(jiǎn)直不敢相信。張老師還是不罷休，又拿起杯子問(wèn)：“同學(xué)們，這里還能裝下東西嗎？”大家沉思了一會(huì)兒，有的同學(xué)回答說(shuō)能，有的同學(xué)說(shuō)還可以裝些石灰、沙子和水……
張老師笑瞇瞇地把水倒進(jìn)了小杯子里，又把小杯子里的水倒進(jìn)大杯子了�！疤炷�！竟然還沒(méi)有滿(mǎn)�！庇袀�(gè)同學(xué)驚訝地叫出了聲。張老師說(shuō)再倒一點(diǎn)吧，就這樣，大杯子終于裝滿(mǎn)了。
可張老師又問(wèn)：“同學(xué)們，這里還可以裝東西嗎？”我們?cè)僖膊荒芟嘈胚�可以裝東西了，但大家都在低頭苦思冥想，可沒(méi)有一個(gè)想出來(lái)的。張老師又啟發(fā)我們：“請(qǐng)大家回憶一下，剛才老師都放進(jìn)了哪些東西？”
我們爭(zhēng)先恐后地答道：“有米、沙子、水、U盤(pán)……”“這個(gè)4Ｇ的'U盤(pán)里至少可以裝一千張數(shù)碼照片，兩部大電影。隨著科技的發(fā)展，這個(gè)Ｕ盤(pán)可以是10個(gè)Ｇ的，20個(gè)Ｇ、30個(gè)Ｇ等，那么這杯里到底能存放多少東西呢？”聽(tīng)了張老師的話(huà)，大家才知道張老師做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么？張老師又問(wèn)我們：“你們從這實(shí)驗(yàn)中體會(huì)到什么呢？”
岳天宇說(shuō)：“有些物體是不能只看表面的，要經(jīng)過(guò)實(shí)際評(píng)估，才能確定這一物體的實(shí)際情況�！睆埨蠋熡终f(shuō)：“同學(xué)們，如果把這個(gè)杯子比作是我們的大腦，那么我們的大腦可以裝多少東西呢？有的同學(xué)說(shuō)那肯定很多了，數(shù)也數(shù)不完。張老師說(shuō)：“大腦到底能裝多少東西，的確誰(shuí)也不知道，但是要相信自己，你的潛力肯定是無(wú)窮的！”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)道理：我們大腦的潛力就是無(wú)窮的，我們的大腦就是一個(gè)“智慧的大工廠(chǎng)”！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2
早晨，從公路上、從開(kāi)著朵朵鮮花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。大家穿戴相同，語(yǔ)言相同來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。同學(xué)們像校園里歡唱的小鳥(niǎo)一樣相互打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好！ 鈴、鈴、鈴......上課的鈴聲響了，同學(xué)們急忙跑進(jìn)各自的教室坐好，大家拿出課本整齊的朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，小鳥(niǎo)不叫了；樹(shù)枝不搖了；蝴蝶停在花朵上好像都在聽(tīng)同學(xué)整齊的讀課文。 下課了，大家在操場(chǎng)上有的`玩游戲、有的踢球......。玩得很開(kāi)心!這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一所快樂(lè)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3
昨天晚上我們語(yǔ)文老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)：回家用一個(gè)裝滿(mǎn)水的.杯子，在里面放上鹽、糖、木頭、紙和石頭。觀(guān)察觀(guān)察，你有什么發(fā)現(xiàn)？
放學(xué)回家的路上，我還特意撿了幾個(gè)石子、木頭。到了家，我把撿的石子和木頭，還有家里的廢紙，和做飯用的白沙糖、鹽。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了，我真興奮，因?yàn)槲乙鰧?shí)驗(yàn)了。
我先找了一個(gè)透明的玻璃杯，裝滿(mǎn)自來(lái)水，然后，我把廢紙用手團(tuán)成一團(tuán)，放進(jìn)杯里，發(fā)現(xiàn)：紙放進(jìn)水后，慢慢展開(kāi)，大約過(guò)了1小時(shí)以后，紙慢慢沉了下去，媽媽問(wèn)我說(shuō)：“紙為什么會(huì)沉下去？”我回答：“是紙吸水，吸‘飽’了，就會(huì)沉下去的。還有，紙吸‘飽’水后，就會(huì)比水重，自然就會(huì)沉下去的�！薄澳阏媛斆�，全都答對(duì)了！”我說(shuō)：“小意思！”
再放石頭，我剛放進(jìn)去，石子就撲通一聲跳進(jìn)去沉到了水底，象小青蛙跳水一樣。
我又把木塊放到水里，等了很久，木塊還是飄在水上。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道哪些物體比水重，哪些物體比水輕，讓我長(zhǎng)了不少知識(shí)呢！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4
"啊呦！好黑！"不知道什么時(shí)候，我被扔到了這里，四周黑乎乎的，而且好燙！反正閑來(lái)無(wú)事，我就給你講講我的經(jīng)歷吧^。^
我剛出生的時(shí)候，白白凈凈，快樂(lè)的成長(zhǎng)著。但好日子不長(zhǎng)久，在一場(chǎng)春雨之后，我渾身都濕漉漉的，好難受！
我只好努力生長(zhǎng)，希望有朝一日可以離開(kāi)這又黑又臟的地方。也許老天聽(tīng)到了我的'祈禱吧！不一會(huì)兒，面前出現(xiàn)了亮光，我和我的兄弟姐妹被拉到了車(chē)上，天南地北的聊了起來(lái)。我許久沒(méi)有說(shuō)過(guò)這么多話(huà)了，一路上打開(kāi)了話(huà)匣子，和他們有說(shuō)有笑。
幾經(jīng)周折，我和一位老土豆來(lái)到了這里，一個(gè)陌生而溫暖的地方。
那個(gè)小男孩兒跑過(guò)去和一個(gè)女人交談了一番，就跑過(guò)來(lái)把我放到了這里……
在漫長(zhǎng)的等待后，我又來(lái)到了老土豆——哦不，杜維身邊。
“啊呦，好疼！”我驚叫起來(lái)——我被那個(gè)小男孩挖出來(lái)了兩個(gè)洞，再看杜維，也被刨了倆坑，使我老懷甚慰。我正想問(wèn)問(wèn)杜維，那個(gè)小男孩又把我們?nèi)M(jìn)一個(gè)杯子里，倒上水，還在我們頭上放了糖。
我嘗了嘗，嗯，味道不錯(cuò)，就招呼那個(gè)度為一起大口大口地吃了起來(lái)。剛吃完，那小男孩就嘀嘀咕咕得過(guò)來(lái)，又給我們盛上糖，走了。
送上門(mén)的食物，哪有不吃的道理，我發(fā)了發(fā)狠，使勁兒吃了起來(lái)，不一會(huì)兒，我就撐得吃不下了，只好眼睜睜地看著白糖結(jié)塊兒。
無(wú)奈的一扭頭，我頓時(shí)驚呆了——杜維這老家伙老當(dāng)益壯，還在猛勁兒地吃；再看他頭上的糖，竟以肉眼可見(jiàn)的速度減少，減少，再減少……一會(huì)兒就變得渣都不剩了，直看得我目瞪口呆啊！他瞧見(jiàn)我在看他，還愜意地打了個(gè)飽嗝，直把我逼得連死的心都有了，只好在心里碎碎念：他老人家也不怕?lián)纹贫瞧�，吃完喝完嚼益達(dá)……
我一肚子的問(wèn)號(hào)，就問(wèn)杜維為什么，他卻一臉的高深莫測(cè)加欠抽，說(shuō)：“生土豆的細(xì)胞是活的，它好像一個(gè)孔道，能夠使水分子通過(guò)。盤(pán)里的水經(jīng)過(guò)土豆壁滲入洞中。而煮過(guò)的土豆細(xì)胞已經(jīng)被破壞，所以沒(méi)有滲透功能�！�
“哦~~這樣啊，謝謝杜維�！蔽倚α�。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5
有一天，學(xué)校送了我一份禮物 ——— 一個(gè)在家完成的親子小實(shí)驗(yàn)———杯子倒立不漏水。
我對(duì)這份禮物很好奇，起初我腦海里有一個(gè)大問(wèn)號(hào)，心想：一張紙能托住一杯水？這是不可能的事。正在這時(shí)，媽媽開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，“你動(dòng)手做一做不就知道了嗎？”。于是我找來(lái)了實(shí)驗(yàn)用的`工具，首先往杯子里裝半杯水，然后，用一張比杯口略大的紙片覆蓋住，用手輕輕壓住紙片，不要留空隙，再慢慢地把杯子倒立過(guò)來(lái)，“唉，失敗了”，水嘩啦啦地流了下來(lái)，但是我沒(méi)有放棄，決定馬上重做，第二次我把杯子裝一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水，然后重復(fù)第一次的實(shí)驗(yàn)步驟，沒(méi)想到這次竟然成功了，紙片穩(wěn)穩(wěn)地把水托住了，我驚喜萬(wàn)分。后來(lái)聽(tīng)媽媽一解釋?zhuān)屛抑懒苏嫦�，哦，原�?lái)是這樣的，是杯子外面的大氣壓力大于杯子和水的重量，其實(shí)是大氣壓力托住了水，沒(méi)想到這個(gè)看不見(jiàn)、摸不著的東西居然有這么神奇的力量，真是太有趣了！
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶給我無(wú)限快樂(lè)，同時(shí)也讓我明白了“實(shí)踐出真知”的道理。
【實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文(薦)08-02
實(shí)用的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文08-21
【精選】實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文四篇09-13
精選實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文5篇05-11
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文300字08-14