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    寫(xiě)小學(xué)的作文

    時(shí)間:2025-01-20 11:58:25 小學(xué)生作文 我要投稿

    (必備)寫(xiě)小學(xué)的作文3篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的寫(xiě)小學(xué)的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    (必備)寫(xiě)小學(xué)的作文3篇

    寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1

      我一直盼望著雪的光臨,期待著漫天飛舞的精靈能夠?yàn)閱握{(diào)的日子增添幾分晶瑩。慶幸的是它終于翩然而至了,似乎比往年來(lái)得要早。雪很靈秀,剎那間就在大地的溫柔中融化了,可它仍然裝飾了我的心。

      我喜歡雪,喜歡在雪中靜靜地走,沿著夢(mèng)的方向,踏雪而歌,置身于粉妝玉砌的世界,我喜歡看路邊的行道樹(shù)被雪點(diǎn)綴的.樣子,綠白相間更顯得婀娜多姿。我常常情不自禁地撩它們,隨著嘩的一聲,滿(mǎn)樹(shù)的雪悄然落下,煞是好看。我也喜歡在雪中輕數(shù)留下的痕跡,彎彎曲曲的小徑是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。雪的飄逸,雪的純凈,能夠洗掉世俗的紛爭(zhēng),也能夠撫平浮躁的心靈,讓我能夠聽(tīng)見(jiàn)夢(mèng)的聲音。我輕輕地吟唱一首心曲,唱給風(fēng)兒聽(tīng),唱給落葉聽(tīng),也唱給自己聽(tīng)。

      極至的寒冷和孤寂仍是它特有的色彩和旋律,也許這也是冬天所獨(dú)有的共性吧。彌漫的雪花,晶瑩的樹(shù)掛,緲緲的霧氣,還有那孩提的幼稚和青春的氣息……

      有很多人不喜歡冬天,也許是因?yàn)樗鼪](méi)有春的繽紛,沒(méi)有夏的火熱,也沒(méi)有秋的豐碩,它有的只是沉寂和落寞。冬,沉默著,無(wú)暇理會(huì)人們的喜怒哀樂(lè),和著寒風(fēng)一起來(lái)了,為了完成自己的使命,它潛伏著,積蓄所有的力量去孕育春天。它知道:給別人一粒種子,就是給自己一個(gè)春天。當(dāng)春天蓬蓬勃勃地展現(xiàn)在人們面前時(shí),人們歡呼雀躍地用鮮花和祝福來(lái)贊美春天。冬被忽略了,但它很釋然,我喜歡這樣的人生,沒(méi)有喧鬧的逢迎,沒(méi)有太多浮躁的奢華,有的只是一片安靜淳樸的簡(jiǎn)約,只有夢(mèng),熱切厚實(shí)的夢(mèng)、人生又何嘗不是如此呢?當(dāng)厄運(yùn)降臨時(shí),人們常常一味地去抱怨命運(yùn),去自怨自艾,殊不知,它已悄悄地為你筑起了一條通向夢(mèng)想的橋。生命也只有經(jīng)歷磨礪和蟄伏才會(huì)顯得厚重和堅(jiān)韌、

      地上的雪漸漸消融了,我的思緒卻在冬日的溫暖中蔓延著、滌蕩著、紛飛著……也許,只要有一顆長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉的心,就會(huì)有一處美麗的風(fēng)景屬于自己吧!

    寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2

      一走出門(mén)就與海風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷,風(fēng)中夾著淡淡的海草的氣息,早晨好清爽!

      我悠閑的漫步在柔軟的.沙灘上脫下鞋子,讓腳丫感受沙灘的柔軟我慢慢的走向大海,當(dāng)海水沖洗腳丫時(shí),我感受到了前所未有的輕松,一瞬間我覺(jué)得自己離開(kāi)了地面,在湛藍(lán)的天空中飛翔,與純潔的白云妹妹打招呼,在天空與鳥(niǎo)賽……不知過(guò)了多久,我忽然間回到了地面,我一看,原來(lái)是退潮了,我急急忙忙山前,卻意外發(fā)現(xiàn)許多美麗的貝殼我撿起一個(gè),放在耳邊,靜靜因聽(tīng)著那大海的歌聲,聽(tīng)完一曲,我便與大海哥哥嬉戲玩耍,相互拍打著浪花一縷霞光照在我臉上,我該回家了,我輕輕的招手告別這里的朋友。

      我眼中的大;丶业穆飞,我不僅帶回了好心情好記憶,還帶回一路月色。

    寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3

      上課鈴響了。老師大步走上講臺(tái),然后舉起一張畫(huà)著孤貍的紙板,問(wèn):“同學(xué)們,這上面畫(huà)的是什么呀? ”

      “孤——貍。”大家異口同聲地回答。

      “我說(shuō)是一只妖精!崩蠋熣f(shuō)。聽(tīng)了老師的話,同學(xué)們都瞪大了眼睛,感到很吃驚。

      老師接著說(shuō):“在農(nóng)村,經(jīng)常會(huì)有這種現(xiàn)象,有的人生了病,不到醫(yī)院去治療,卻偏偏找巫婆。巫婆就騙他說(shuō),有妖附在他身上了,于是,就做出一些驅(qū)妖的假相,又燒香又磕頭,求神仙保佑。世上真有鬼神嗎?”同學(xué)們有的搖頭,有的半信半疑。

      老師又說(shuō):“不信,請(qǐng)同學(xué)們看這張紙上就是一只孤貍精!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,畫(huà)上分明是孤貍,怎能說(shuō)是妖精呢?真有趣!

      老師卻一本正經(jīng)地說(shuō):“好吧,現(xiàn)在我就殺妖給你們看!”只見(jiàn)老師從盛滿(mǎn)水的盆子里,拿出一把菜刀,朝孤貍的脖子砍去。頓時(shí),孤貍的`身上“鮮血”直流。

      “還真出血了!”同學(xué)們非常驚奇,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,爭(zhēng)著說(shuō):“老師,讓我也試試!”經(jīng)過(guò)老師一番勸說(shuō),大家才安靜下來(lái)。

      “同學(xué)們,你們知道為什么會(huì)這樣嗎?”老師問(wèn)!按蟾攀枪仑偟念伾说陌伞!薄斑有呢?”教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們個(gè)個(gè)皺起了眉頭。

      “讓我來(lái)告訴大家吧!崩蠋熃忉屨f(shuō),“我這盆水不是一盆普通的水,而是一盆堿水。我事先又在孤貍身上撒了一些酚酞,堿水和酚酞結(jié)合就會(huì)變成紅色,這叫化學(xué)反應(yīng)。等你們上了中學(xué)就會(huì)學(xué)到這方面的知識(shí)!甭(tīng)了這番話,同學(xué)們才憂(yōu)然大悟。

      最后,老師告誡大家說(shuō):“自然界中,有許多現(xiàn)象人們目前還解釋不出來(lái)。于是,一些別有用心的人,就編出什么鬼呀、妖呀的來(lái)嚇唬人。巫婆們就是利用人們的這些弱點(diǎn),欺騙那些不懂科學(xué)知識(shí)的人。所以,我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),相信科學(xué),破除迷信!薄

      這真是一堂有趣的思品課呀!

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