我的老師小學(xué)作文9篇【推薦】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文9篇，希望對大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
一個人的理想可以很偉大，也可以很渺小，可以重如泰山，也可以輕于鴻毛。我的理想是當(dāng)一位辛勤的園丁——老師。
在我讀幼兒園的時候，我覺得老師非常聰明，什么知識老師都懂。我就想：等我長大了，也當(dāng)一位聰明的老師吧!
但我長大了才知道，當(dāng)老師是非常辛苦的。因?yàn)槔蠋熋刻於家拇罅康淖鳂I(yè)，而且還有備課，40分鐘的一節(jié)課可能要準(zhǔn)備2、3天，但老師只要看的同學(xué)們優(yōu)異的成績時，就會覺得再辛苦也是值得的。
當(dāng)老師也是很令人驕傲的!
當(dāng)同學(xué)們問問題時，是老師最喜歡的時候。因?yàn)槔蠋熤v完后，同學(xué)們不僅學(xué)到了知識，老師也會有一種驕傲的感覺。
如果我當(dāng)上了老師，就一定會帶著我的學(xué)生在知識的'海洋中遨游，讓他們在數(shù)學(xué)王國中體會在數(shù)學(xué)的樂趣;讓他們在英語字母中品嘗到英語中的快樂;讓他們在一個個音符中感受到音樂的世界。
這是我的理想，我一定會為這個理想而奮斗下去，永遠(yuǎn)不會退縮。
我的老師小學(xué)作文 篇2
在小學(xué)六年的時光里，教過我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴(yán)厲，有的幽默……
下面，就讓我來說說我印象最深的幾個老師吧！嚴(yán)厲可怕的班主任：我們的'班主任姓薛，她平常對我們很嚴(yán)，我們都很怕她。上課時，老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導(dǎo)彈”就會很榮幸的瞄準(zhǔn)你，而你，也會很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓(xùn)的話，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！風(fēng)趣幽默的社會老師：王老師，是我們的社會實(shí)踐老師，今年大概45歲了。
我們非常喜歡王老師，因?yàn)樗苡哪险n也很寬松。有一次，我們寫報告冊，結(jié)果很多人都忘了寫下面的評價，老師就說：“沒寫評價的人，用不用我?guī)湍銈儗懓�？”說著，老師就拿了根鉛筆，在沒寫評價的人本上寫了一段話，讓我們爆笑不止，這句話是“下次再不寫評價，拉出去重打五十大板！”。
頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經(jīng)常不講課，做完準(zhǔn)備活動后就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺上聊天，常老師看到后，玩心忽起，說：“你們坐好了，我來拉你們，拉掉一個是一個啊！”我們就說就他一個人肯定不行，但是老師請來了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們，我們就擠在一起，往后面一躺，不讓老師拉下來，可是誰料三個老師剛一上手，我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上，摔了……
這就是我們小學(xué)的老師，他們用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
我的老師小學(xué)作文 篇3
有一天 ， 我在翻箱倒柜地找一份資料的時候翻出 了一張紙條 ， 上面寫著這樣幾個字 ： 張倩玉 ，我一輩子都不會忘了你��！ ！ 對 ， 后面就是三個感嘆號。 我不禁笑了 ， 其實(shí)我還真的是一輩子都沒 忘了張倩玉
這張紙條是我上小學(xué)三年級的時候?qū)懙?， 張倩玉是我那時候的老師。 別看有這樣一個“溫文爾雅"的`名午，但她其實(shí)是一個標(biāo)準(zhǔn)的悍婦。
那時候我們班的講臺上永遠(yuǎn)都放著一樣?xùn)|西 ， 不是粉筆 ， 也不是黑板擦， 而是一張皮鞋鞋底。
干什么用呢？打?qū)W生。
那可是真打。
“過來“他說話時臉上毫無表情。 “趴下“我仿佛接到了來自地獄的邀請。 當(dāng)然，老師是不會隨隨便便打我們的。糾正犯的錯誤，才是老師的主要目標(biāo)。然而，當(dāng)時的我卻不理解我老師的良苦用心，所以，每當(dāng)我的丟人事跡傳遍班級，年級，甚至學(xué)校的時候。我心想，此仇不報非君子也。 那句話就說我在我那時候?qū)懴聛淼摹?還記得那個課間，下課時，我偷偷的把要求表揚(yáng)的作業(yè)和要批評作業(yè)互換位置，心里想，張倩玉，你就等著受盡同學(xué)的嘲笑吧！ 然而，在我做這些事的時候，卻忽略了門外有一雙眼睛，張倩玉。 那天晚上，老師找我聊了許久，我這才明白為什么老師這講臺上總放著一只皮鞋鞋底，總有一個沒有臉色的表情。都是為我們的。 我也不知道為什么，那天晚上，我自發(fā)的寫了檢查，等著第二天向老師道歉。我晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入睡。望著天上的月亮，我心里萬分焦急，等待著黎明的曙光的出現(xiàn)，等待著第二天向老師道歉的情景......
我的老師小學(xué)作文 篇4
她，一頭漂亮的頭發(fā)又黑又黃，總是扎著一個馬尾辮的頭發(fā)。眼睛小小的，卻很有精神，一副眼鏡架在鼻梁上。嘴巴小小的.，身材很苗條。她就是我的數(shù)學(xué)老師任曉惠。
記得在三年級的時候，有一天下午，數(shù)學(xué)課上，任老師在講題，講的是解決問題。我一聽暗暗竊喜：這題我爸早教過我了，這么簡單！老師講解時，我就胡亂聽了一會兒，當(dāng)老師讓我們做題時，我很快就把作業(yè)寫完了。
我是第一個找老師批改的。老師看了一會兒，皺起了眉頭，臉上堆起一個嚴(yán)肅的表情，問我：“你剛才聽講了沒有？”“我只聽了一半。”我低下頭羞愧的說。任老師二話沒說，就開始給我重新講解。講完之后，讓我回去重寫，一遍、兩遍……同學(xué)們陸續(xù)回家了，漸漸的班里就只剩下我一個人了。寫完后，我把作業(yè)拿給老師重新批改，老師認(rèn)真的逐題核對，最后，任老師說：“這才對呀！收拾書包吧！”
我為有這么一位負(fù)責(zé)任的老師感到很自豪！
我的老師小學(xué)作文 篇5
老師是一盞燈，黑夜中照亮前行的遠(yuǎn)方；老師是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；老師是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。
我的班主任是一個雙面老師。她有時活潑開朗，有時嚴(yán)肅認(rèn)真，難以捉麼。
說她活潑是因?yàn)槲迥昙売幸淮�，我們�(nèi)嘣诓賵錾贤鎯喊卫细鶅海罄蠋熞矃⑴c其中，跟我們一起玩兒得好開心。我們玩兒了一整節(jié)課，大家都沒有絲毫疲憊之意。殷老師被大家包圍著，手里還拿著一根經(jīng)過幾次“挑戰(zhàn)”都沒“犧牲”的老根兒，跟大家玩兒的正起勁兒呢！
還有這次的繩操訓(xùn)練，因?yàn)槲覀儼啻蟛糠秩硕际蔷W(wǎng)繩隊(duì)的，所以不用參加繩操訓(xùn)練。殷老師就帶著我們一起跳八字繩。我們玩兒一個下午，而且殷老師也跟我們一起跳，完全看不出她是一個老師，倒像是一個童味兒十足的孩子。
說她嚴(yán)肅認(rèn)真是因?yàn)�，她對待所有事情都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，一點(diǎn)兒也不馬虎。
記得每一次上交的'寒暑假的作業(yè)都會不全，殷老師就拿著名單一本一本的排查，直到把全部“漏網(wǎng)之魚”查出后，在一個個的找到他們吧作業(yè)要來，但如果他們說沒帶，殷老師就會問你是沒寫還是沒帶，但他不會罰你，你只要在她規(guī)定的時間里把作業(yè)交出來就行。
殷老師還時不時的跟我們談心。也許是在班會課上，也許是在品社課上，話題也會不一樣，隨心所欲。我們會聊聊對老師上課你感不感興趣，你喜歡讀那類書，什么書？對環(huán)境保護(hù)有哪些建議……因此，殷老師也是我們的知心朋友。
殷老師很愛我們這個大家族，我們也很愛殷老師，我很慶幸我是這個大家族中的一份子，我也很驕傲我有這樣一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)又天真活潑的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇6
在我一生中有許多的老師教過我許多知識和道理是我終生難忘我最不能忘記的，老師是我的班主任。
我剛到學(xué)校的時候老師對我們溫柔慈祥做事，請表揚(yáng)我們做錯的事就對我行嚴(yán)厲的批評。我以前脾氣性格特別暴躁，容易發(fā)火是老師，您每一次和我做思想工作，和我講許許多多的大道理，讓我自己去思考自己所做的事情是對是錯，讓自己反省自己做錯的事情哪里錯了，為什么這么做等的問題，讓自己深度認(rèn)識到自己的.錯誤，讓自己知錯就改。
表揚(yáng)我們的時候，他會笑著對我們說今天你們可真棒去辦公室里面拿出一大袋子的零食全班每個人在里面挑選一包，自己喜歡拿著吃。雖然一包只不了多少錢，可是里面融入了老師，您的表揚(yáng)和鼓勵使我們更加重視，更加珍惜這一份表揚(yáng)。
我現(xiàn)在慢慢懂了，發(fā)火會讓他人難受，他會讓你自己難受，何必打打殺殺說話說退一步海闊天空讓一步風(fēng)平浪靜，如果你能把發(fā)火的力氣用來做事情大就會事半功倍了。
謝謝您親愛的老師，感謝您一直以來對我的教導(dǎo)對我的關(guān)心關(guān)愛，是我終生難忘。
我的老師小學(xué)作文 篇7
在上小學(xué)一年級的時候，我被爸爸媽媽送到外婆家去讀書。在那兒，我對老師感到陌生，對同學(xué)感到陌生，對周圍的一切都感到陌生。
開學(xué)第一天，周老師開始教我們拼音。她那清脆的講課聲，使我聽得入了迷，可是，當(dāng)課上完后，我連一個拼音也不會讀，由于其他同學(xué)以前都教過，所以他們都學(xué)得十分輕松。望著這一連串的字符，我的眼睛模糊了。周老師看見后，便問我怎么了，我哭著回答說：“我不會讀拼音。”周老師聽后，連忙安慰我：“沒關(guān)系，中午到我辦公室來，我教你�！甭犃死蠋煹脑挘疫B忙拭干了眼淚，心里像吃了蜜一樣的甜。就這樣，我天天中午到辦公室去，周老師也天天認(rèn)真地教我，她讀一遍，我就跟著讀一遍，不知讀了多少遍，我終于會讀了。當(dāng)我在課堂上響亮而準(zhǔn)確地讀出哪些拼音時，小小的心里說不出有多么感激她。
開學(xué)的十幾天，一下課，同學(xué)們都跑到操場上去跳啊、蹦啊，玩得很開心，只有我孤伶伶地坐在教室里，沒有朋友，沒有誰找我玩。周老師看見我一個人在教室里發(fā)呆，便非常關(guān)心的問：“你怎么了，不開心嗎？為什么不出去玩呢？”我委屈地說：“他們一個都不理我！”老師笑著對我說：“其實(shí)他們都很喜歡你，可能是他們怕你不喜歡玩，走，主動找大家談?wù)�，慢慢的就會有好多朋友了�！闭f完，老師便拉著我來到操場，和同學(xué)們一起做游戲。我們玩得十分開心，漸漸的，周圍的一切我都熟悉了，同學(xué)之間的.關(guān)系也好了，老師，您真的好偉大啊！
可惜的是，她教完我們二年級，就要回家鄉(xiāng)去了。對于我們之間的離別，大家都很傷心。在歡送會上，周老師邁著沉重的腳步走上了講臺。過了好久好久，老師才開口說話：“同學(xué)們，要離開大家，我也很難過。不過，會有更好的老師來教你們，只要大家好好學(xué)習(xí)，我也就可以放心了。”聽了老師這一番話，我們都不由地感到鼻子發(fā)酸，眼眶發(fā)熱，教室里出現(xiàn)了唏噓聲和抽噎聲。
“同學(xué)們，不要哭，”周老師走過去摸著張葉的頭繼續(xù)說，“你的毛筆字功底很好，下個學(xué)期，你要加緊練習(xí)，一手漂亮的毛筆字很重要�！睆埲~流著淚重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師用深情的眼光望著調(diào)皮鬼儲峰：“你呀，腦子挺聰明，但是太頑皮了，所以每次考試都考不好，答應(yīng)老師，改掉壞習(xí)慣，做個全面發(fā)展的好孩子！嗯？”平時天不怕地不怕的儲峰臉漲得通紅，頭都快低到了課桌上。老師又走到了我的身邊：“你的字寫得不漂亮，沒有橫平豎直，歪歪扭扭的像一個個醉漢，下學(xué)期一定要把字寫好�！蔽以僖踩滩蛔湎蛄死蠋�，哭著說：“周老師，您一定要回來看我們呀！我們永遠(yuǎn)也不會忘記您的�！蓖瑢W(xué)們這時也都紛紛撲向老師，大滴大滴的淚打濕了老師的衣服，老師，我們舍不得您！
夕陽的余輝把西天染成了一片燦爛的紅色，高大的梧桐樹搖碎了即將覆蓋大地的黃昏，一群帶著哨音的鴿子翱翔在天空......
老師，您雖然調(diào)走了，但您的形象，您的教導(dǎo)都深深地刻在我們的心里。
我的老師小學(xué)作文 篇8
我們的語文老師是個男，他教學(xué)已經(jīng)有很多年了。是一個資深的老教師，但是他一點(diǎn)也不慈祥，對我們還很嚴(yán)厲。
我們的語文老師年級不算特別大，但是可以從他的頭發(fā)中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來讓人覺得他很嚴(yán)厲，不過他是個很細(xì)心的老師。他對我們很是關(guān)愛，和他那平常的面容根本不符合，于是我們底下給他起個綽號”假面人“。不過這個假面人是和電影里不一樣的，這個假面人是不會超能力的。不過，他和假面人一樣很受各位的愛戴。
他不僅在學(xué)習(xí)方面對我們很關(guān)心，而且在生活等方面對我們也是很關(guān)心。我還記得有一次，那是我的，他生病了。我們老師二話沒說立刻把他送到了醫(yī)院，連住院費(fèi)都是老師先給墊上的。就是從那時候開始的`，我們對這個語文老師的看法，才有了新的變化。以前我們一直覺得，他只是為了工資在工作。沒想到，他是個非常值得我們尊重的老師，我們對自己以前的看法很自責(zé)。于是在我同桌的帶領(lǐng)下，我們幾個還給老師寫了。
那封信老師并沒有對我們有什么評價，只是一如既往的讓我們學(xué)習(xí)。我們都知道，他是一個有心，有學(xué)問的好老師。盡管他年紀(jì)大了點(diǎn)，但是我們和他還是有話說，并沒有因?yàn)槟挲g的差距而去討厭這個老師。
我的語文老師是個有責(zé)任心，懂得關(guān)愛體會學(xué)生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師，祝我們的老師身體健康。
我的老師小學(xué)作文 篇9
老師常說：“幾年之長，同學(xué)之間要互相幫忙，取長補(bǔ)短�！惫怅幩萍�，日月如梭。剛來的時候大家都是互不了解的陌生人，用新奇的眼神看著彼此，我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，早已經(jīng)建立起了深厚的友誼！我的老師——王芳老師。
記得王老師剛來的時候在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。王老師也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯也沒關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。還有在平時我寫字的時候，您總是鼓勵我，讓我更有信心寫得更好！
我眼中的王老師很可愛，而且知識淵博，上課的時候總能給我們講很多我們不知道的故事，讓我們大開眼界，知道世界是如此的大，如此的有趣和美麗。
我是班級里的體育委員，老師您說體育委員不光是要帶領(lǐng)班里的同學(xué)搞好體育鍛煉，帶領(lǐng)班里的同學(xué)積極向上掌握更多知識，帶領(lǐng)班里的同學(xué)要團(tuán)結(jié)，也要有聰明的.頭腦，并且鼓勵我要多看些有意義的書，并推薦了好幾本不錯的課外書！王老師謝謝您提高了我的管理能力，謝謝您的和藹可親，謝謝您淵博的知識，謝謝您教會了我們這么多！
【我的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：
（精選）我的老師小學(xué)作文10-26
我的老師小學(xué)作文【精選】01-08
我的老師小學(xué)作文06-28
我的老師小學(xué)作文07-07
我的老師小學(xué)作文[精選]03-12