小學(xué)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
今天老師下發(fā)了《齊魯少年》報(bào)，捧在手里，聞著淡淡的油墨香，看著淡雅清新的封面，我迫不及待地打開了報(bào)紙，我就像一個(gè)饑餓的人一樣撲在了面包上，又像一條懵懂的小銀魚在大海里自由地暢游。
《齊魯少年》報(bào)知識海量，圖文并茂，文理并重，幽默詼諧，思想前衛(wèi)，談古論今，各個(gè)領(lǐng)域都有涉獵，對于啟發(fā)少年兒童的思想和開闊少年兒童的視野大有幫助。各個(gè)版面有層次有深度，睿智敏銳而見解獨(dú)到，非常貼近人們的感受。有的版面為正義搖旗吶喊；為“失落的伊甸園”而惋惜；有的版面視角獨(dú)特地惡搞古人；有的版面雞蛋里挑骨頭，對莊嚴(yán)神圣的教科書大加挑剔和抨擊；有的版面則吐露了好多童鞋們的心傷和抗議，給了憤青般的童鞋一個(gè)爆發(fā)的火山口；航母style讓人在全民競相模仿中看到了中國海軍沖破第一島鏈，走向藍(lán)色海洋的'的豪邁；有的版面一些“天才”童鞋雷人的回答更是讓人看到了百花齊放，開放思維的另一面。
《齊魯少年》報(bào)我看了又看，愛不釋手，但是馬上要期末考試了，在爸爸媽媽嚴(yán)厲的催促下我只能“忍痛割愛”，暫時(shí)把《齊魯少年》報(bào)放到枕頭底下。白天不能看，晚上不能看，暫時(shí)不能看，寒假才能看，夢里總可以看吧？！
失落是短暫的，臨時(shí)的；期待是長久的，興奮的；《齊魯少年》報(bào)，我的師長，我的朋友，我的伙伴，我愿意和你一同走過風(fēng)風(fēng)雨雨，日日夜夜。
小學(xué)的作文 篇2
有一天，媽媽把剩菜剩飯拌在一起，要去喂狗。媽媽走到大黃面前，生氣地說：“大黃，你的碗呢？你還想吃飯嗎？”大黃張口說話了，它辯解道：“主人，我也不知道呀！一個(gè)破碗，不可能有人偷吧！那……”
媽媽和大黃的對話讓我聽到了，我興致勃勃地跑過來，問：“怎么了，什么事？”大黃低著頭說：“唉！我的碗不見了，小主人，你看見了嗎？”“我?guī)湍阏艺野�！”大黃感激地說：“小主人，真是謝謝你了，你可要用心找呀！不然我就沒飯吃了，都讓小豆給吃了�！�
小豆！我眼前一亮，我走到小豆窩前，往里面一看，果然，大黃的碗在小豆窩里，我用小木棒把碗扒了出來，里面怎么還有一泡尿？
我生氣地說：“小豆，你怎么能這樣。”小豆不以為然地說：“哼！我故意氣它的.，我氣它，我氣死它，啦啦啦！”大黃說：“小主人，算了吧！”我用清水把碗沖干凈，大黃又津津有味地吃起來……
“小主人，我餓了�！薄拔乙彩�，我也是�！毙」穫兌紱_著我叫。
“昭昭，快起來，再不起床就晚了�！蓖蝗宦牭綃寢尲鼻械暮魡韭暎瓉磉@一切都是夢。
小學(xué)的作文 篇3
‘‘叮咚’’媽媽的微信又響了，這已經(jīng)是今天上午第N次手機(jī)響了，只見媽媽一個(gè)箭步的跑到沙發(fā)上，拿起手機(jī)目不轉(zhuǎn)睛的盯著他。唉，我的‘‘微信控’’媽媽又開始玩手機(jī)了。 ‘‘女兒，媽媽今天給你做咖喱雞塊飯，好不好啊。’’‘‘好啊。’’我爽快地答應(yīng)了。不一會兒，廚房里傳來一陣陣‘‘嚓嚓’’的炒菜聲。
媽媽又道；‘‘閨女啊，把媽媽包里的手機(jī)給我拿過來�！瘚寢屪鰝�(gè)飯讓我拿手機(jī)干什么。我懷著好奇心，把媽媽的手機(jī)送進(jìn)廚房�！畞恚o媽媽拍一張炒菜的照片，一定要拍得漂亮點(diǎn)兒啊。我一會兒還要傳到網(wǎng)上去曬一曬呢。’’‘‘咔嚓，咔嚓，’’我連拍了三張，把手機(jī)遞給媽媽讓他檢閱一下我的拍照水平。媽媽看過之后，高興的摸了摸我的頭表示過關(guān)。 媽媽曬完了照片，現(xiàn)在終于可以開吃嘍。我迫不及待的準(zhǔn)備用筷子夾個(gè)土豆，可被媽媽喊了聲‘‘停’’又怎么了，不是讓我吃飯了嗎。我大聲的說道。‘‘拍完照片才可以吃。
’媽媽的`眼睛瞄了一下手機(jī)，我便明白了，媽媽還沒有曬她的全部‘‘杰作’’呢。沒辦法，我只好忍著饑餓，再次等待媽媽從不同的角度拍出這些誘人的佳肴，傳送到朋友圈里，才開始吃飯。 我的媽媽不僅喜歡拍照曬一曬，還喜歡當(dāng)‘‘夜貓子’’。每當(dāng)我睡著的時(shí)候，媽媽總是拿著手機(jī)在玩微信。你們一定很好奇我是怎么知道的�！畤u’’是我一次裝睡時(shí)發(fā)現(xiàn)的。
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