（經(jīng)典）小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
春游的時(shí)候，在科技博物館，我看到了張衡的地動(dòng)儀。
我早就從書上看過地動(dòng)儀的故事：地動(dòng)儀是東漢時(shí)的張衡發(fā)明的，據(jù)說那個(gè)時(shí)候經(jīng)常發(fā)生地震，給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成很大的損失，為了盡快掌握各地的地震動(dòng)態(tài)，張衡經(jīng)過多年的`研究，終于發(fā)明了世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器——地動(dòng)儀。
我圍著地動(dòng)儀轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。只見一個(gè)大圓球，上面一圈龍頭朝下地趴著，我數(shù)了一下，真的是八條。龍嘴里各含著一個(gè)圓球，每條龍的下面都蹲著一只蛤蟆，這些蛤蟆都仰著頭，張著嘴。如果哪條龍嘴里的圓球落下來，正好掉在下面蛤蟆的嘴里，就說明哪個(gè)方向發(fā)生了地震。
我心里一直覺得奇怪，就這么個(gè)東西是怎么知道千里之外的地方發(fā)生地震的？我真想親眼看看。并且，我也想發(fā)明一個(gè)地動(dòng)儀，我想發(fā)明一個(gè)象天氣預(yù)報(bào)一樣，可以先告訴人們哪里將要發(fā)生地震的地動(dòng)儀，讓人們?cè)琰c(diǎn)躲開，那么，不就會(huì)減少些損失嗎？
小學(xué)作文 篇2
今天在我到家的時(shí)候，父母早已早早的站在門前等著我，姐姐也穿上了隆重的服裝，弟弟把家里的豬羊都?xì)⒘恕Ｎ易轿乙郧暗姆块g里，換掉了我的.戰(zhàn)袍，穿上了我以前的衣服，等我出門的時(shí)候，我的小伙伴很驚訝，他們都說：“我們?cè)谝黄鸫蛘淌畮啄�，竟然不知道你是一個(gè)女子！”
小學(xué)作文 篇3
萬達(dá)中的商品讓人們看的目不暇接，應(yīng)有盡有，外表很美麗，但是那些輝煌的燈火與工人有什么關(guān)系呢？
那些人們把萬達(dá)堵的水泄不通，人們滿載而歸，好不熱鬧，在四樓美食的店牌到處可以看見，但是里面的美食，那些工人卻不能進(jìn)去享受。
一樓美麗的商品放滿了所有商店，里面的東西很貴，媽媽買了很多東西，她說希望把那些東西搬回家，可那要多少錢呀！那些工人依然不敢奢望。
負(fù)一樓有許多商店，孩子王也在那里，那里都是孩子的'天地，那些工人依然買不起一件東西。
別人都說一個(gè)人萬達(dá)就是一座新的城市，我們共同建造一個(gè)新城市，希望所有人都能品嘗到自己的勞動(dòng)成果，我們還是那些工人，都是城市的主人。
小學(xué)作文 篇4
我是學(xué)校音樂興趣小組的成員。這天，音樂老師說：“今天我們來測(cè)試一下音樂欣賞能力。大家聽兩遍磁帶，然后從黑板上的選項(xiàng)中選出該曲的名稱�！彼诤诎迳蠈懴氯齻�(gè)選項(xiàng)：“A.理查德·克萊德曼的《秋日的`私語》；B.賀綠汀的《牧童短笛》；C.丁善德的《快樂的節(jié)日》�！�
樂曲開始了，鋼琴奏出了類似竹笛的清脆悅耳的樂聲。漸漸地，我沉醉了，我看到一幅充滿生機(jī)的畫面：
遠(yuǎn)處，青山隱約；腳下，水田一片，田睦如網(wǎng)；那綠樹掩映之處，便是炊煙裊裊的農(nóng)舍。一個(gè)背著青答笠的牧童，騎在牛背上，斜吹牧笛，任憑溫馴的老牛馱到田野深處。
鋼琴節(jié)奏變得熱烈歡快了，我仿佛看到牧童跳下牛背，一面吹笛，一面跳起歡快的舞蹈。鳥雀歡唱，百花爭(zhēng)艷，連溪水都嘩嘩地笑著。翠綠的禾苗，在暖風(fēng)吹拂下，應(yīng)著節(jié)奏，搖搖擺擺。老黃牛一直笑瞇瞇地看著，不時(shí)發(fā)出哞哞的歡叫。
不知不覺，已是晚霞滿天了，老牛伴著牧童，踏上了歸途。牧笛還在響著，卻變得那么舒緩悠長，令人沉靜神怡。那不絕如縷的笛聲如同裊裊炊煙，漸漸融入了寧靜的夜空。
樂曲結(jié)束了，我毫不猶豫地選了B項(xiàng)。音樂老師微笑著說：“你過關(guān)了!”
小學(xué)作文 篇5
歌德曾經(jīng)說過：“沒有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看見教養(yǎng)的不足，正確的教育在于外表上彬彬有禮和高尚的教養(yǎng)，同時(shí)表現(xiàn)出來。”是啊，在我們小學(xué)的六年生活中，經(jīng)常發(fā)生許多暴力行為與我們的生活格格不入的，今天，我就來給大家介紹一下我們班胡思澤和敬琰軒的故事吧。
記得那是一個(gè)周四的中午，我們來到了學(xué)校的食堂，胡思澤見飯盒里有一些水，就心想：我就把水倒在敬琰軒的座位上，反正他也不知道，我只要裝作一副渾然不知的樣子，就可以蒙混過關(guān)了。于是，他就把水倒在了敬琰軒的椅子上，倒完，便去盛飯了。過了一會(huì)兒，敬琰軒回來了，看見位子上有許多的水，感覺一定是胡思澤干的。于是，他也想到了一個(gè)以其人之道還治其人之身的辦法。他灌來一大盆水，直接就往胡思澤的位子上潑，正好這一幕被胡思澤看見了，他一個(gè)箭步?jīng)_過去，放下飯盒，就推了敬琰軒一把，厲聲喝道：“敬琰軒，你干了什么，你為什么在我座位上潑水!”“誰叫你先把水撒我椅子上的.，我這叫一報(bào)還一報(bào)，你懂嗎?”敬琰軒也毫不猶豫地反駁道�！安恍�!”胡思澤氣勢(shì)洶洶地叫道，“我就在你的椅子上撒了一點(diǎn)點(diǎn)的水，你倒好，在我這里潑了多少?你知不知道要珍惜水資源，不能浪費(fèi)這么多的水，地球上的水已經(jīng)不多了，不然最后一滴水將要是人類的眼淚!”敬琰軒不以為然地吼道：“我不管，你先惹我的，怎么說我今天都要給你點(diǎn)教訓(xùn)”敬琰軒話音未落，兩個(gè)人已經(jīng)打了起來，左勾拳，右勾拳，上勾拳，下勾拳在一旁的陳老師再也看不下去了，快步走上前去，吼道：“有本事跟我打，有話就不能和對(duì)方好好說嘛!”
通過這件事，我明白了：面對(duì)生活中的小矛盾，我們應(yīng)該有話好好說，不應(yīng)該動(dòng)手動(dòng)腳，要學(xué)會(huì)寬容，和睦有愛。
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