我的老師小學(xué)作文7篇[集合]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我們的美術(shù)老師叫劉明,是個(gè)男老師,因?yàn)槲覀儗W(xué)校有個(gè)體育老師也叫劉明,所以,我們就稱(chēng)美術(shù)老師為“劉明美”了。他大約四十多歲,說(shuō)著一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話,一雙炯炯有神的.眼睛,讓人不寒而栗。
“劉明美”很幽默,有一次,有個(gè)同學(xué)老是轉(zhuǎn)頭說(shuō)話,“劉明美”就說(shuō):“這位同學(xué),你坐錯(cuò)方向了,上課時(shí)眼睛要看老師,這個(gè)道理地球人都知道,如果你是外星人,請(qǐng)走開(kāi),這是地球人的學(xué)校。”全班同學(xué)哄堂大笑。“劉明美”有個(gè)口頭禪,每當(dāng)講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,都會(huì)問(wèn)同學(xué)們:“是不明白這個(gè)道理呀?”時(shí)間長(zhǎng)了,我們都知道他要說(shuō)什么了。他的繪畫(huà)水平很高,老師畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,教室里不時(shí)的傳來(lái)贊嘆聲。
我們的美術(shù)老師有意思吧。
我的老師小學(xué)作文 篇2
秋風(fēng)又吹黃了校園,同學(xué)們又回到了心愛(ài)的學(xué)校,可王老師也像這秋一樣進(jìn)入暮年……今年,我們已經(jīng)步入五年級(jí)了,還有一年就畢業(yè)了�?墒峭趵蠋熢僖膊荒芎臀覀兞裟盍�。我的前任老師—王老師,是一個(gè)已經(jīng)年過(guò)半百的人了,很快她就要退休了。
王老師的個(gè)子不高,喜歡扎兩個(gè)麻花辮,她有一雙大大的眼睛,里面透露出認(rèn)真的眼神。王老師穿著很樸素。王老師還很愛(ài)笑。
王老師對(duì)我們很?chē)?yán)格。有一次,我沒(méi)有預(yù)習(xí),我還硬生生地說(shuō)“預(yù)習(xí)過(guò)了”�?山Y(jié)果卻是,老師偏偏就讓我讀這篇課文。沒(méi)辦法,只好將錯(cuò)就錯(cuò)了哦!因?yàn)槲覜](méi)有預(yù)習(xí),不僅讀的'結(jié)結(jié)巴巴,還有幾個(gè)字讀錯(cuò)了。所以,老師讓我抄書(shū)了。老師要求我們的聽(tīng)寫(xiě)要保證全對(duì),否則,放學(xué)以后要留下來(lái)“重聽(tīng)一遍”,或者回家以后比別人多一項(xiàng)作業(yè):抄詞,明天來(lái)的時(shí)候,還要“再聽(tīng)一遍”如果還不對(duì),老師就點(diǎn)點(diǎn)滴滴的空余時(shí)間,再聽(tīng)寫(xiě)一遍……直到聽(tīng)會(huì)為止。在王老師的課堂上你甭想“望呆”。如果你一做什么小動(dòng)作,老師立即就會(huì)發(fā)現(xiàn)的……
老師不僅對(duì)她的學(xué)生嚴(yán)格,對(duì)自己也很?chē)?yán)格。
老師在一節(jié)課上,對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)‘拉拉勾’好嗎?我們今天不是學(xué)了《九寨溝》這篇課文嗎?我們來(lái)比一比‘誰(shuí)的記憶好’,誰(shuí)把這篇文章默錯(cuò)了,就要把整篇文章全默20遍。好嗎?”于是,我們第二天就來(lái)得早早的,想看一看王老師到底會(huì)不會(huì)履行承諾。上課鈴打響了,老師便開(kāi)始默了。為了防止有人會(huì)認(rèn)為老師偷看書(shū),便叫李思語(yǔ)和陳思成監(jiān)督。默寫(xiě)開(kāi)始了。剛剛還好,沒(méi)什么錯(cuò)誤�?珊竺嬉床皇巧倭藥拙湓挘蛘呔褪菐讉€(gè)詞寫(xiě)錯(cuò)了。可是,班上就有那么幾名“幸災(zāi)樂(lè)禍”,一看到這樣的情況,就手舞足蹈地唱起來(lái):“老師抄書(shū)了!……”下課了,我們都認(rèn)為:她身為老師,怎么會(huì)聽(tīng)我們的話?她說(shuō)的幾句,只不過(guò)是忽悠我們的……可是第三節(jié)課,她卻飛速地抄了10遍給我們看,我們不得不說(shuō):“老師!您不要再寫(xiě)了!”從此以后,王老師的話我們言聽(tīng)計(jì)從。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。王老師對(duì)我們的教誨之恩,我感激不盡。
我的老師小學(xué)作文 篇3
老師像一只手,帶領(lǐng)著我們走出歧途;老師像一滴水,滋潤(rùn)著我們每一個(gè)學(xué)子的心;老師像一句親切的話語(yǔ);給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué);老師更像一本百科全書(shū),傳授給我們無(wú)限的知識(shí)。
老師像一只手。還記得那一次,我迷上了游戲,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑,是老師您,淳淳的教誨,使我改變了我自己,克服了網(wǎng)癮。從此,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟了上去。
老師像一滴水。還記得那一次,我們求知的欲望,猶如干渴的豺狼,希望得到更多的知識(shí)。老師就笑了笑說(shuō):“欲速則不達(dá)。要記得到了知識(shí),又要明白它的精髓。不要只知其一,不知其二�!蔽覀兯贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我們讀書(shū)時(shí),都抱著一種態(tài)度——對(duì)事物要完全弄懂它,并要懂得它的精髓。
老師像一句親切的話語(yǔ);給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)。還記得那一次,我們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心時(shí)。是您,告訴我們說(shuō)。不要放棄,要知道,“功夫不負(fù)有心人”,只要大家努力,就一定能將學(xué)習(xí)搞上去。就是這樣一句話語(yǔ),充實(shí)了我們幼小的心靈。
老師更像一本百科全書(shū)。還記得那一次,我們上課時(shí),完
全打不起精神來(lái),老師你仍然不灰心,用你那親切的話語(yǔ)和有趣的動(dòng)作,讓我們?cè)谡n堂上,有了精神。每當(dāng)我們有不會(huì)做的題目時(shí),老師你細(xì)心地告訴我們,這道題的解答步驟,使我們既掌握了題型,又會(huì)做這種題目。每當(dāng)我們對(duì)所寫(xiě)的作文有困難時(shí),老師你就為了使我們懂得作文的'意境,結(jié)構(gòu),形態(tài),更是費(fèi)勁了心思。因?yàn)橛辛死蠋熌慕逃覀兊淖魑乃讲拍茏龅秸嬲摹安讲礁摺薄?/p>
��!老師,多么神圣的職務(wù)啊;�。±蠋�,多么的刻敬職守啊;啊!老師,你是我們心目中的真正的天使。
這個(gè)世界,因?yàn)橛辛死蠋�,更美麗�?/p>
我的老師小學(xué)作文 篇4
說(shuō)到老師,很多人會(huì)把他們跟春蠶,跟蠟燭連在一起,古人的詩(shī)亦是如此:
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這些東西很像,但老師身上具有的,不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說(shuō)我的小學(xué)老師吧!她和藹可親,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,但批評(píng)起人來(lái),也是挺可怕的。不信?你接著往下看。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師啊,她姓朱,但她的身材跟她的姓一點(diǎn)也不搭配,而且看起來(lái)也很年輕,起初,媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢!朱老師不高,但也不矮,鼻梁上還頂著一副眼睛,笑起來(lái)的時(shí)候顯得格外親切。
老師對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,上個(gè)學(xué)期,我們的教室在五樓,坐在窗邊的同學(xué)都被太陽(yáng)曬得滿頭大汗,剛開(kāi)始,老師拿來(lái)自己看過(guò)的舊報(bào)紙,讓大家貼在窗戶上,可以擋點(diǎn)太陽(yáng)。可是,這個(gè)辦法顯然不能夠持久,大熱天的,教室里的四個(gè)電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi)�,大家只有打開(kāi)窗戶,但這樣又會(huì)被太陽(yáng)曬著,汗水就又不爭(zhēng)氣地往下掉。于是,老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),要求給我們教室掛上窗簾,但是,學(xué)校那邊遲遲沒(méi)有行動(dòng)起來(lái),老師又不顧辛苦,走了好幾躺,學(xué)校大概也不耐煩了,才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒(méi)有就此了結(jié),同學(xué)們一不小心,把窗簾給拉了下來(lái),朱老師就又要去讓學(xué)校請(qǐng)修窗簾的人來(lái)修,這樣跑來(lái)跑去,要是我,一定不會(huì)這么做,反正老師站在那位子上,也曬不到太陽(yáng)。
朱老師工作非常認(rèn)真,而且很注重我們班級(jí)的榮譽(yù)�?矗衷谧屑�(xì)地批改試卷了,雖然老師帶著眼睛,但一個(gè)小小的`錯(cuò)別字也逃不過(guò)她的眼睛,每次發(fā)下試卷,同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn),整張卷子里,打上紅圈子的,就是錯(cuò)別字。還有,老師的車(chē)就停在食堂門(mén)口,每天一下車(chē),她就會(huì)去看食堂前的班級(jí)分?jǐn)?shù),如果比別班少,我們就要接受一次的思想教育,要是好點(diǎn)的,老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們。
別看朱老師那么親切,但批評(píng)起人來(lái),可是毫不留情的,不管是好生差生,不管你是班長(zhǎng)還是一個(gè)“平民”,也不管你為班級(jí)取得過(guò)任何榮譽(yù),只要你犯了錯(cuò),就得批評(píng)。
我的小學(xué)老師就是這樣:和藹可親,看起來(lái)像媽媽?zhuān)还ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé),一個(gè)小小的錯(cuò)別字也不放過(guò);對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,不顧自己的辛苦,只為了大家跑來(lái)跑去;但批評(píng)起人來(lái),也是毫不留情……
我的老師,她不是春蠶,也不是蠟燭,只是她自己——一個(gè)最可敬的小學(xué)老師。
我的老師小學(xué)作文 篇5
時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼工夫,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。回憶小時(shí)候的事,有些已經(jīng)忘記了,唯獨(dú)許老師,在我記憶深處總是那么清晰,讓我難以忘懷。
記得有一次,你提出一個(gè)問(wèn)題叫我們回答,同學(xué)們有的遲疑地舉起了手,有的剛舉起手又放下了;有的低著頭默默地坐著...這時(shí),您叫我起來(lái)回答。我低著頭慢慢地站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地回答道,聲音小的簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)都笑啦。我把頭埋得很低了,臉紅得像一塊燒紅得煤炭。這時(shí),您非但沒(méi)有責(zé)怪我,反而親切又和藹地說(shuō):“你別害怕,也別緊張。就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你。只要你敢于回答問(wèn)題就是好樣的�!边@時(shí)您眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。��!這目光只有慈母才有��!于是我從從容容地說(shuō)出了答案。老師您拍了拍我的`肩,那眼神好像在說(shuō):“加油,你是最棒的�!鼻七@是我們的許老師。當(dāng)然,許老師也有令人感動(dòng)的一面,記得有一次我正做著作業(yè)。忽然一道刺眼的陽(yáng)光向我射來(lái),“討厭”我小聲嘀咕了一聲。而許老師卻直走向我這里,正好擋住了那刺眼的光芒。于是我便認(rèn)真地做起作業(yè)來(lái)。“老師”,只見(jiàn)那刺眼的陽(yáng)光又朝我射來(lái),原來(lái)是丁明把老師叫去了�?衫蠋熃掏甓∶饕院笥诌^(guò)來(lái)了。我不禁感動(dòng)了,原來(lái)老師是幫我擋太陽(yáng)光。
許老師,如果我們是鮮艷的花朵,您就是一輪燦爛的太陽(yáng),給我們充分的陽(yáng)光,讓我們茁壯成;如果我們是黑板,您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆,給我們?cè)鎏斫k麗的色彩;如果我們是粗糙的玉石,您就是技藝精湛的工藝師,把我們琢磨成精美的工藝品。
我的老師小學(xué)作文 篇6
時(shí)間就像那無(wú)情的流水,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上三年級(jí)了�?墒�,不知什么原因,我們班上換了一個(gè)語(yǔ)文老師,就在今天,我一直覺(jué)得櫻花小學(xué)的老師沒(méi)有幽默感的觀點(diǎn)徹底被打碎了。就是這位老師,我喜歡她,讓我來(lái)給你們講兩件事,我相信,你也會(huì)喜歡他的哦��!
開(kāi)學(xué)頭一天,周老師對(duì)我們說(shuō):“今年你們換了個(gè)語(yǔ)文老師,掌聲歡迎!”我心想:換就換吧,只要我能學(xué)到知識(shí),就行了!他一進(jìn)班級(jí),同學(xué)們就大叫:( ⊙o⊙ )哇!她長(zhǎng)著美麗、正點(diǎn)的五官,個(gè)子不是太高,她大概40歲的樣子,但是還扎著兩跟麻花辮,穿的也挺可愛(ài)的哩!老師一到班里就對(duì)我們提出了一個(gè)問(wèn)題,老師說(shuō):“你們大家好,我叫賈玉蘭,你們知道我的“賈”是哪個(gè)“賈”嗎?”有一位同學(xué)大聲說(shuō):“我知道!”還有兩名同學(xué)說(shuō):“我們也知道!”老師請(qǐng)了三位同學(xué)上來(lái)寫(xiě),一位同學(xué)寫(xiě):甲乙丙丁的甲,還有一位同學(xué)寫(xiě):真假的假,還有一位同學(xué)寫(xiě):賈島的賈。同學(xué)們看到了這幾個(gè)字,忍不住哈哈大笑起來(lái)(我也笑了)。老師連忙解釋道:“不對(duì)不對(duì),我可不是甲乙丙丁,這不是性,我也不是真假的.假,我不是假冒的老師哦!我是賈島的賈,這才是我的性哦!”同學(xué)們又忍不住哈哈大笑了(也包括我)��!
這就是我喜歡的幽默老師,你你們喜歡她嗎?
我的老師小學(xué)作文 篇7
今天是教師節(jié),在這個(gè)特別的日子里,我要感謝所有的老師,尤其是吳老師!
還記得那是剛上一年級(jí)的時(shí)候,下午放學(xué)走出校門(mén)口,我突然發(fā)現(xiàn)有一本書(shū)忘拿了,我連忙跑回教室。出來(lái)的`時(shí)候,就找不到媽媽了,正當(dāng)我急得眼淚快要掉下來(lái)的時(shí)候,吳老師來(lái)了,耐心地問(wèn)我發(fā)生了什么事,我媽媽的電話是多少?就這樣,吳老師用自己的手機(jī)給我媽媽打了電話,后來(lái)媽媽順利地接到了我。
這件事以后,有時(shí)媽媽沒(méi)及時(shí)來(lái)學(xué)校,我再也不會(huì)無(wú)助地哇哇大哭了,因?yàn)槲抑涝趯W(xué)校里,不管發(fā)生什么事都可以去找老師,老師會(huì)像媽媽一樣給我關(guān)心,給我愛(ài)!
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