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    小學(xué)的作文600字

    時間:2024-03-08 17:53:34 小學(xué)生作文 我要投稿
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    實用的小學(xué)的作文600字(經(jīng)典)

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文600字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    實用的小學(xué)的作文600字(經(jīng)典)

    小學(xué)的作文600字 篇1

      “唉呀!糟糕,我頂好頂好的東西不見了!”松鼠豆豆焦急地叫著。只見她東找西找,淚水從眼眶里不由自主地流出來。原來,豆豆有個頂好頂好的東西,怕被別人搶走,所經(jīng)她把它放在山洞里,不讓別人拿走?梢幌脒是不放心,把頂好頂好的東西又埋地土里?伤朱话玻址诺亓擞螛穲@的角落里?伤是不放心,又拿出來……。直到有一天,她自己也找不著了。

      “嗚……誰來幫幫我!”豆豆依然那么沮喪。好心的喜鵲姐姐聽了,忙疑惑地問:“你頂好頂好的東西長得什么樣呀?”小豆豆擦干淚水回答道:“它是碧綠的!毕铲o急忙找來毛毛蟲問它:“這是你頂好的東西嗎?”“哇!不是啦!它好可怕喲!我的東西是粉紅色的,美麗極了!”豆豆哭得更加“震耳欲聾”。喜鵲安慰它說:“別急,我?guī)湍阏艺铱础。說完,喜鵲再一次穿過樹林,來到碧綠的草地上,找到了正在練習(xí)舞蹈的小孔雀。小孔雀胡里胡涂地跟著喜鵲姐姐來到豆豆面前。喜鵲開心地說道:“太好了,我找到你頂好頂好的東西嘍!”豆豆看了看,又開始毫啕大哭:“不是不是!唉!還不是,怎么辦?”咦!我頂好頂好的東西!在這兒!豆豆指著小孔雀手上拿的一束康乃馨說。原來,豆豆頂好頂好的東西是一束康乃馨。

      路過的龜爺爺見了,忙對大家解釋道:“豆豆是翻山越嶺才找到這朵花的,想在母親節(jié)之前獻給她親愛的媽媽?蓻]想到,自已粗心大意,找不到了!毙】兹敢宦,微微一笑,對豆豆說:“拿去吧!這是屬于你的`,那是我在一個小山坡上找到的。”“哦!對了!我怎么這么笨?”豆豆摸著頭腦思索了一番。

      她接過這束鮮艷的康乃馨,望著剛升起的太陽,臉上洋溢著甜蜜的笑容。從此,小豆豆改掉了粗心大意的壞毛病,成為了老師家長心目中的好孩子。

    小學(xué)的作文600字 篇2

      前不久,感恩教育家彭城來到了我們的學(xué)校進行了一次感恩教育,主題為“不要讓愛你的人失望”。雖頭頂烈日,彭城老師仍講得十分賣力,臺下的同學(xué)也聽得十分認真。當(dāng)我聽著《感恩的心》時,我不禁想起了一位同學(xué),他在臺上一遍遍地吶喊著:“爸爸媽媽,我愛你!爸爸媽媽,我愛你……”時,在場的家長和學(xué)生沒有一個不為之震撼的,沒有一個不為之感動的。我不僅僅佩服他敢于表白的勇氣,也為他懷有一顆感恩的心而感動。

      暴走媽媽湖北省有一個叫做陳玉蓉的母親,她為了捐肝給她患病的兒子,患有重度脂肪肝的她決心減肥,每天少吃少喝并堅持在堤壩邊“暴走”10公里。由此“暴走媽媽”在走破了四雙鞋子的情況下終于減肥成功,將肝捐給了兒子。她說過一句話:“只要我多走一步路,少吃一口飯,離救兒子的那天就會近一點!边@位母親對兒子的深情無邊,我想她的兒子也一定十分感激她。

      耳畔響著這動人的曲子,心中不禁回想起我自己的事情。

      記得小學(xué)里有一次,學(xué)校要求學(xué)生回家后對自己的'父母說一聲“我愛你”。我回到家后,躊躇著不知怎樣和媽媽開口。最終我還是由于害羞未能將那句話說出口。第二天到校后,老師問我爸爸媽媽什么反應(yīng),我支支吾吾地說不出來。老師看出我并未向父母表達我的感恩之意,要求我當(dāng)天晚上再說一遍。我回家后,家里只有媽媽一個人。我輕輕地放下了書包,小聲地說:“媽媽,我愛你!”媽媽聽見了,放下了手中的活兒,定定地看著我,臉上微微的露出了笑容:“我們家小丫頭長大了!”幸福在媽媽的臉上停留著。我的愛隨著我的感恩之心一起奉獻給了我的父母……

      感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運,花開花落我一樣會珍惜……

      我聽著這首歌,任記憶的流水向我沖來。我在感恩中成長,在感恩中感恩!

    小學(xué)的作文600字 篇3

      有人說天空璀璨的繁星最美;有人說鮮艷奪目的花朵最美;也有人說清澈澄凈的河水最美……可是在我的眼中,您最美。

      您如那春天的溫柔和風(fēng),吹過我的心底,拂去所有陰霾。我最喜愛的就是您那繪聲繪色的語文課。您那幽默的教學(xué)風(fēng)格,使我們每每上起語文課都笑聲連連。記得那次,正講《童趣》,有位同學(xué)“嗖”一聲舉起手,您將他叫起,他說:“我一看到癩蛤蟆,我就要把它拿木板拍死,或者用腳把它們踩死。”老師您卻沒有對他的回答采取批評,而是用“動物之天敵”給他封了一個稱呼。全班頓時笑聲連連,而那位同學(xué)羞赧地低下了頭。老師,您那生動有趣的語文課讓我喜愛,您的幽默卻像和風(fēng)般溫暖舒適,吹過我的心間,使我的心底春暖花開。

      您如那火辣的夏天一般,激情似火,緊張的旋律似驕陽。為了班級,您起早來領(lǐng)著同學(xué)們讀課文;為了班級,您也犧牲了自己那寶貴的時光,等同學(xué)們都走光后,您才默默地將門窗鎖緊,伴著星星回家。您的激情像夏日般哺育我們,犧牲了自己,全都為了同學(xué)們,讓我們茁壯成長。

      您如那涼爽的秋天,耐心地為我們改進自身的缺點,讓我們駛向成功的海岸。

      當(dāng)哪位同學(xué)犯錯誤時,您會將他請進辦公室,和他耐心地“話聊”,并仔細地幫他找到缺點,幫助他讓他改正缺點。您的耐心教導(dǎo),如秋風(fēng)掃落葉般清除了我的缺點,讓我更加優(yōu)秀。您將毛病清理干凈,讓我這棵小樹更加青翠。

      您更像那漫天飄雪的冬天,嚴厲地教導(dǎo)我們。當(dāng)清晨的陽光撒滿教室,您嚴厲的踏入教室,臉上的神情如同烏云密布:“今天誰還沒交作業(yè)?”當(dāng)老師掃視全班同學(xué)后,終于查清了幾個正在補作業(yè)的.“臥底”,“這樣,賞你們每個人一篇一千字的說明書!”這一舉動看似無情卻有情,余老師的嚴厲體現(xiàn)了她對我們的愛與關(guān)懷,激勵著我們向前進!

      余老師,您如溫暖的春天;又如激情似火的夏天;更如涼爽的秋天;也如漫天飄雪的冬天。您那幽默、激情、耐心、嚴厲,使我奮發(fā)向上。我因您而精彩,我的眼中您最美!

    小學(xué)的作文600字 篇4

      第四只小貓是一個懶惰的貓,他整天不學(xué)無術(shù),懶洋洋的躺在床上。至于他懶到了哪個程度,我跟你們說一件事,你們也就應(yīng)該懂了:那天太陽高掛,天氣炎熱,人們扇著扇子在樹蔭下乘涼,可小貓卻一動也不動得在太陽底下睡覺,你說這只貓是不是特別懶呢!可恰恰他來到了“閃電王國”。原來,這里跑步運動很發(fā)達,在這里的每個居民都是跑步的健將,跑起來就像閃電一樣快,所以才得此名。

      這天,閃電國所有的居民又要舉行一場跑步比賽了!小貓也被迫參加了,可他才學(xué)了5天,再搭上他的不用功,我想,大家應(yīng)該知道勝負了吧!果然,小貓得了個倒數(shù)第一。

      有一天,小貓扛著魚竿去釣魚。大家肯定感到奇怪了吧,就他那么懶的貓,怎么會去釣魚呢!讓我來告訴你吧。原來,小貓的金幣已經(jīng)花光了,他只好靠釣魚來維持生活。

      小貓到了小溪邊,把魚鉤掛上魚餌,往小溪里一拋,便睡起了懶覺。等他醒來,恰好有一條大魚被魚鉤掛住了嘴。小貓見了,趕緊拉鉤,就這樣釣了一條大魚。你知道為什么嗎?就是因為人家有耐性呀!(其實就是指能睡)。

      就這樣過了半年。有一次,小貓又幸運的釣了一條大魚,正在生火烤魚的時候,閃電王國的國王恰好從這路過,聞到烤魚的香味,頓時傻了眼。因為,這個國王也是個十分喜愛跑步運動員,所以他們都是用面包等一些便于攜帶簡單的'食物,從來也沒有精心準(zhǔn)備過,自然也沒有見過那么香的食物。

      從此,小貓弄巧成拙,成了遠近聞名的美食企業(yè)家,專為國王準(zhǔn)備食物。最后還成了國王身旁的紅人呢!

    小學(xué)的作文600字 篇5

      老師是蠟燭,點燃了自己,照亮了我們前進的道路。老師是園丁,辛勤地為我們修剪隨意長出的枝丫。老師是茂盛的葉子,為我們遮住刺眼的陽光。

      在我的老師中,班主任劉老師是我最尊敬的老師。劉老師不胖不瘦,不高不矮,齊耳短發(fā),一雙深邃的大眼睛總是喜歡笑瞇瞇地看著我們。她講課的樣子更是迷人,看起來好有學(xué)問,肚子里裝滿了“墨水”。

      劉老師上課非常生動,她能把枯燥乏味的內(nèi)容講得如同做游戲一般。記得有一次,一個大熱天的'下午,同學(xué)們都很疲倦,眼皮子直打架。于是劉老師笑著問大家道:“是上眼皮打贏了還是下眼皮打贏了呢?”同學(xué)們頓時哈哈大笑,打起精神,認真聽課。課堂上劉老師就是這樣經(jīng)常給我們舉例子,形象生動地打比方,有時用詼諧的語言把同學(xué)們逗得捧腹大笑。

      劉老師對我們也非常嚴格。有一次上課時,我趁她板書時悄悄地轉(zhuǎn)過頭,對后排的小麗說:“我們下課一起玩,好嗎?”不料,這一幕卻被劉老師看見了,她笑了笑,慢慢地走了過來。不妙,被老師發(fā)現(xiàn)了,于是我馬上拿起筆故意裝作在寫字。我屏住呼吸,生怕老師當(dāng)面責(zé)罵,心里像打翻了五味瓶一樣不是個滋味。我小聲嘀咕著:“完了,低氣壓籠罩過來了!”“李羨林,你和小麗在說什么呢?”劉老師并沒有大發(fā)雷霆,而是微笑著問道!拔椅摇蔽揖o張得一個字也說不出了!澳阌X得你這樣做,對嗎?”老師反問道!安粚!”我把頭埋得更低了!澳悄阆麓芜這樣嗎?”劉老師仍然保持微笑!皠⒗蠋,我保證下次上課再也不說小話了!”看著老師微笑的目光,我終于鼓足了勇氣,承認了錯誤。就這樣,劉老師用滿臉微笑和和藹的目光,幫助我改掉了上課說小話的毛病。

      劉老師的關(guān)心和愛護,讓我特別快樂;劉老師的無私奉獻,讓我學(xué)到了許多知識和道理。劉老師是我最尊敬的老師,我愛劉老師!

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