爭(zhēng)吵小學(xué)作文集錦15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的爭(zhēng)吵小學(xué)作文，歡迎大家分享。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文1
牙刷和牙膏的爭(zhēng)吵一天，牙刷和牙膏在爭(zhēng)吵，牙刷說：“我呀，最重要，沒有我，小主人就沒辦法刷牙，所以我最重要�！毖栏嗖换挪幻Φ恼f：“我呀！才是最重要的呢！每次小主人都是把我擠在你的上面，所以呀，我最重要�！彼麄�?nèi)フ颐斫憬悖瑔柮斫憬阏l最重要，毛巾姐姐說：“你們呀，都最重要，缺一不可�！�
他們又去找鏡子爺爺，他們問爺爺：“爺爺，我們誰最重要��？”鏡子爺爺說：“你們倆呀，都重要………”還沒等鏡子爺爺說完，牙刷和牙膏就說：“難道我倆真的一樣重要嗎？”第二天早上，牙膏和牙刷就藏了起來，小主人叫了起來“牙膏哪？牙膏哪？沒有牙膏我怎么刷牙��？”小主人說。牙膏一聽“呀！小主人在叫我呢！”于是高興的`跑了出去�！半m然找到了牙膏，但是沒有牙刷也不行��！”小主人急著說。聽到小主人在叫自己，牙刷一蹦一跳的跑了出來，小主人終于可以刷牙了！小主人今天把牙刷的很干凈，又把它們規(guī)規(guī)矩矩的放好。
牙刷和牙膏知道了自己都非常重要，所以就變成了非常要好的兄弟。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文2
午夜12點(diǎn)，夜很深了。天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，一輪滿月掛在空中，安靜極了，但在我的書桌上卻吵吵鬧鬧。因?yàn)槲木邆冋跔?zhēng)吵：
“我的本領(lǐng)大！”鋼筆大叫。
“我的本領(lǐng)更大！”圓珠筆都快要扯破嗓子了。
三枝鉛筆一齊說：“主人每次畫畫都用我們勾草圖，每次在卷子上用我們畫圖，我們本領(lǐng)大！”
二枝中性筆說：“哼！我們更好用，寫的`也不比你們差！”
鋼筆發(fā)言道：“我可以練字，硬筆字指的是用我們寫的字！”
“你們漂亮嗎？”鉛筆三枝異口同聲的說。
“我們圖案千百萬化，想印什么就在我們上面印什么�！�
自動(dòng)鉛筆按耐不住了，扯著嗓子大喊：“我不比鉛筆差！”
當(dāng)自動(dòng)鉛筆口若懸河的介紹自己時(shí)，鉛芯打斷了自動(dòng)鉛筆的演講：“沒有我們鉛芯，你們還有什么用！”鉛盒挪動(dòng)了一下身體，弄的鉛芯嘩嘩直響，好久才停下來。
終于，沉默已久橡皮發(fā)話了：“我們都是文具，何必爭(zhēng)吵呢？我相信，只要我們共同努力，才能譜寫出最美的篇章！”
“對(duì)！ 只要我們共同努力，才能譜寫出最美的篇章！”
爭(zhēng)吵小學(xué)作文3
我有一個(gè)精美的文具盒。一天，我正在睡覺，文具們從筆盒里偷跑出來開會(huì)，我迷迷糊糊的睜開眼睛仔細(xì)一聽，喲！原來是文具們正在討論由誰來擔(dān)當(dāng)一年一度的“文具之星”。
文具盒老爺說：“你們誰功勞大，誰就當(dāng)文具之星�！便U筆搶著說：“在這個(gè)家族中，就算我最有用了，小主人每次都用我來畫圖、寫字。” “誰說你最有用了，”橡皮站前來說，“每次你‘犯錯(cuò)誤’的時(shí)候，還不是我來幫你修改的，不然小主人就倒大霉了！”“還有還有，要是沒有我尺子，鉛筆哥你的工作能做好嗎？”“你，你們……”鉛筆無言以對(duì)。
“別吵了，別吵了，這里應(yīng)該數(shù)我最有用，”鋼筆走了出來，說：“要是我不是最有用的，那么人們?yōu)槭裁窗盐屹u的那么貴呢�！贝蠹宜伎剂艘粫�(huì)兒，覺得鋼筆說得沒錯(cuò)，都點(diǎn)了點(diǎn)頭�！安粚�(duì)，應(yīng)該是本小姐最有用，”涂改帶瞟了鋼筆一眼，說：“鋼老爺，請(qǐng)問你寫錯(cuò)字時(shí)，是誰幫你改的？那就是我，所以我才是最有用的.�！贝蠹叶汲沉似饋�。
這時(shí)筆盒老爺心平氣和地對(duì)文具說：“其實(shí)啊，你們每一個(gè)人都很有各自的特長，你們是一個(gè)團(tuán)體，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助主人把學(xué)習(xí)搞好，你們才是一個(gè)好團(tuán)體�！蔽木邆兌荚谙炊牐颊J(rèn)為筆盒爺爺說得最有道理。
這之后，文具們?cè)僖矝]有人說誰最有用了，大家都相處的很好！
爭(zhēng)吵小學(xué)作文4
筆盒里又發(fā)生了爭(zhēng)吵，他們你一言我一語，吵個(gè)不停，原來他們?cè)诒日l的功勞最大。
事情發(fā)生在一個(gè)夜深人靜的夜晚，筆盒里發(fā)生了驚天動(dòng)地的爭(zhēng)吵聲，讓小主人不得安寧。
鉛筆搶先發(fā)言：“在筆盒里要數(shù)我的功勞最大了！”“要不是有我?guī)湍惚场昂诟C”，你早就去閹王那里“報(bào)告”了！”
橡皮憤怒地說道。尺子也不甘落后地說：“你們只不過是一個(gè)弱家伙而已，我才是功勞最大，你們想想考試時(shí)要是沒有我的話，就不能畫直線了�！�
削筆刀自大地說：“你們不要再爭(zhēng)吵了，如果不是我把他削尖，你們都不能起用途！！”
“我的功勞最大，因?yàn)槲业?用途有很多啊！”尺子大聲地說道。
鉛筆說：“如果我不寫字，你們就不能派上用途……”他們的爭(zhēng)吵聲吵醒了正在熟睡的字典爺爺，字典爺爺和顏悅色地說：“你們誰也不能離開誰，沒有了誰什么事也辦不成…”他們四人聽了這番講解，它們都自穢形愧，面都紅了。
從此它們形影不離，誰也不離開誰，令小主人多次受到老師的好評(píng)。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文5
科學(xué)課到了，老師拿了一株油菜花，讓我們觀察哪個(gè)是雌蕊，哪個(gè)是雄蕊，半節(jié)課過去了，就在我不注意的那一刻，我的同桌徐一航拿了我的水筆，我看了看抽屜，發(fā)現(xiàn)我的水筆沒有了，又看見徐一航正拿著和我一樣的筆玩，我連忙說：徐一航，那只筆是我的！徐一航皺緊眉頭說：憑什么說是你的！再說了，這筆是我昨天在學(xué)校門口買的.！我聽了更加急了，心想：為什么偏偏在我丟失的時(shí)候，他卻有了這枝筆呢？以前，他的鉛筆盒里根本就沒有那只筆，真奇怪。
下課后，我問沈愉佳：你有沒有看見我鉛筆盒里的那只筆？今天早上我看到過的，你還在用那只筆寫字呢！沈愉佳認(rèn)真地回答。徐一航生氣地說：這真的是我在學(xué)校門口買的！不信你自己去問小店老板，真是的！我拿著上音樂課的東西，去上課了。
音樂課上，徐一航對(duì)我說：看在我上課大部分都抄你答案，待會(huì)兒給你一塊錢。我不要你的錢，只要你還我那枝筆就行了。我輕輕地說。哼，那又不是你的筆！徐一航憤怒地說道。下課后，他臉上帶著笑容說：算了吧，我還是送給你吧！我拿著這只筆，興奮地跳了起來。
通過這件事情，我一定要把自己的東西保管好，如果用好后你隨便放，準(zhǔn)會(huì)丟失。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文6
“我的功勞比你大，我成天幫主人寫字、畫畫！”鉛筆驕傲地說。
“那我的功勞比你還大，你寫錯(cuò)了字，還是我?guī)湍悴恋裟�！”橡皮毫不示弱�?/p>
“那又怎樣，這樣說來要是沒我，你還不得沒事做被‘炒魷魚’呢！”
橡皮說：“反正我的功勞比你大�！�
鉛筆說：“我的功勞比你大�！�
橡皮和鉛筆爭(zhēng)得不可開交，爭(zhēng)吵聲傳到了主人——小男孩的耳朵里。
小男孩清了清嗓子說：“喂，喂，你們別爭(zhēng)了，在我看來，你倆的功勞一樣大！其實(shí)，在我看來，誰的`功勞大并不重要，重要的是誰無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這樣才是最了不起的！”
“對(duì)呀！”橡皮和鉛筆都慚愧地低下了頭。
“是我錯(cuò)了！”橡皮說。
“不，不，不，我也有錯(cuò)�！便U筆連聲說道。
于是，鉛筆和橡皮又像以前那樣默默地工作著。鉛筆寫字，橡皮呢，緊跟其后，一有錯(cuò)字，就挺身而出。漸漸地，鉛筆變短了，橡皮變小了。
最終，在一次考試中，他們消失了……
最終，在一次考試中，他們消失了……
他們消失了，可他倆的奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)地留在小男孩的腦子里，無時(shí)無刻地激勵(lì)小男孩成長，成才。
小男孩長大了，成才了，成了一名大作家，他在一本書的扉頁上寫著：
鉛筆、橡皮，橡皮、鉛筆，普通又特殊，平凡又偉大。
奉獻(xiàn)自己，造就他人。
生命雖短暫，精神卻永存。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文7
大家肯定都有書包吧，小華她也有一只書包，當(dāng)小華在寫作業(yè)的時(shí)候，書包里起了爭(zhēng)執(zhí)，讓我們?nèi)ヂ犅犓鼈冊(cè)谡f什么吧!
“要是沒有我，主人就沒辦法學(xué)知識(shí)�！睍敬舐曊f道。彩色筆不服地說：“我是最重要的，主人要是沒了我畫畫就不漂亮了�！北咀诱f：“才不是呢，我是最重要的，要是沒有我，主人就沒辦法寫作業(yè)了�！便U筆盒里的筆聽到了，筆可不高興了，筆說：“誰說的，沒有我，主人就沒法寫字了，哪還能寫作業(yè)?” 橡皮大聲說:“我才是最重要的!不然，主人寫錯(cuò)字就沒法改正，訂正了�！鄙鬃硬环卣f：“才不是呢，我是最要的，要是沒有我，主人就不能吃飯了，不吃飯，主人就沒有力氣，沒有力氣可是什么也干不了！”橡皮大聲說“我才是最重要的，不然，主人寫錯(cuò)字就沒法改正，訂正了�！彼鼈兤咦彀松嗟貭�(zhēng)了起來，最后，它們說要去找字典爺爺評(píng)理去。
字典爺爺說：“每一個(gè)人都和小華書包里的`物品一樣各有所長，各有所用，都要虛心學(xué)習(xí)別人的長處，團(tuán)結(jié)在一起，力量才是最大的，才能達(dá)到最終的目標(biāo)。你們各有本領(lǐng)，如果能齊心協(xié)力共同幫助主人開開心心地學(xué)習(xí)和生活，那你們都是大功臣!”它們都慚愧地低下了頭，從此以后，小華的書包里不，是爭(zhēng)執(zhí)聲，而是相互幫助、相互夸獎(jiǎng)的聲音。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文8
在寧靜的夜晚里，一個(gè)房間里熱鬧非凡，是怎么回事?原來，鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵正在爭(zhēng)吵，比誰幫助小主人的事情多。
鼻子先發(fā)話了：“我為小主人出力多。小主人呼吸和聞氣味，是由我來負(fù)責(zé)工作的。如果沒有了我，小主人就聞不到任何的氣味，也不能吸收到氧氣，就會(huì)被憋死的'�！�
眼睛說：“我為小主人出力的多。我可以讓小主人看清世界。如果沒有了我，小主人什么也看不見，只能生活在黑暗里了�！�
嘴巴迫不及待地說：“我為小主人出力的比你的多得多。你們看，小主人的吃放和說話，都是我的功勞。如果沒有了我，小主人就發(fā)不出聲音，吃不了飯了。你們看，我多重要�！�
鼻子、眼睛、嘴巴他們?nèi)齻�(gè)越吵越有勁，吵得面紅耳赤、不相上下了�？墒�，他們還在爭(zhēng)吵個(gè)不休。
耳朵覺得他們?nèi)齻�(gè)沒完沒了，便說：“你們冷靜一下，聽我說。你們尺有所短寸有所長。只要大家一起為小主人服務(wù)，就可以讓小主人做到他想做的一切�！�
頓時(shí)房間里安靜下來，他們停止了喋喋不休的爭(zhēng)吵。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文9
在一個(gè)夜深人靜的晚上，鉛筆盒里突然傳來了一陣吵鬧聲。原來，吵架的是文具。先是傲慢的鉛筆，它一手插著腰，一手拍拍胸，說：&ldqu;我功勞最大，如果沒有我，小主人任何考試都會(huì)得個(gè)零鴨蛋。你看，我的身材原本是又高又苗條的，現(xiàn)在，我都變成小矮子了。&rdqu;
橡皮聽見了，雙手插腰，撅著嘴巴不服氣地說：&ldqu;你憑什么功勞最大。沒有我，誰給你擦屁股啊，而且小主人的.考試肯定會(huì)不理想。瞧，我以前是一個(gè)方方正正的橡皮，現(xiàn)在，我都變得那么小了。&rdqu;
鉛筆盒橡皮的吵架把一旁正在睡覺的尺子給吵醒了，它睜開眼睛說：&ldqu;你們吵什么吵。我的作用是給小主人連線，數(shù)學(xué)考試少不了我。鉛筆的作業(yè)是給小主人寫字，至于橡皮么，就是給鉛筆擦屁股，對(duì)小主人考試也有幫助。&rdqu;
鉛筆盒老爺爺醒了，它揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，說：&ldqu;尺子說得對(duì)，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要團(tuán)結(jié)合作，對(duì)小主人就有極大的幫助。&rdqu;
爭(zhēng)吵小學(xué)作文10
夜，深了，人們都睡了。在小明的書包里，隱約發(fā)出了一些響聲。哦！原來是小明的文具活了，它們?cè)诒日l在學(xué)校幫小明最多。
首先，身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了：“喂，我說你們趁早選我吧，平時(shí)要不是我用筆直的身子，小明的語文數(shù)學(xué)連線能直嗎？小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎？還有......”“嗚，嗚，你們不能因?yàn)槲倚�，所以欺�?fù)我�！贝┲诩t相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎么劃線呀！而且，小明主人有時(shí)都不用你也能把線畫的很直，可如果沒有我，線從哪里來？”這時(shí)，酷酷的水筆姐姐生氣地說：“鉛筆，你可不要把話說得太好了，你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想，小明都三年級(jí)了，要用水筆。
要不是我，小明肯定會(huì)被老師罵作業(yè)還用鉛筆！我才是”文具之王，是最高貴的文具！”正在他們吵得不可開交時(shí)，一直在旁邊觀察的`橡皮爺爺站了起來。尺子哥哥說：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來給我們?nèi)齻�(gè)評(píng)評(píng)理，看誰對(duì)小明最有用！”橡皮爺爺摸摸長胡子，不慌不忙地說：“孩子們，你們各有各的長處，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎么學(xué)習(xí)了？所以說，你們每個(gè)都對(duì)小明最有用。”聽了橡皮爺爺?shù)恼f話，三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文11
我上二年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)校里我和同學(xué)之間因?yàn)橐患∈�，在班里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，還差一點(diǎn)影響了我們之間的友誼，這件事讓我印象深刻，始終無法忘懷。
記得那是一天上午，剛下了第三節(jié)課，老師剛離開教師，我就和好朋友小張因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵了起來，你一言我一語，誰也不想讓步，同學(xué)們誰勸也不聽。
記得當(dāng)時(shí)的事情是這樣的：
下課后，我正在認(rèn)真地書寫課堂我還沒完成的作業(yè)。坐在我旁邊的小張不知道因?yàn)槭裁磁隽宋乙幌�。這樣在我作業(yè)本上便出現(xiàn)了一條小小的、長長的“蚯蚓”。我看了很生氣，二話不說，拿起桌子上的筆，就在他的字帖本上，也劃下了一條長長的“蚯蚓”，事情就這樣發(fā)生了。我看著作業(yè)本上的.“蚯蚓”越想越氣，而小張看到我給他畫在字帖本上“蚯蚓”也很生氣。就這樣你一言我一語的，你不認(rèn)錯(cuò)我也有理，我們倆之間就展開了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
放學(xué)回到家后，我不停地反思著自己的做法，到底是我錯(cuò)了還是小張錯(cuò)了呢？最后我經(jīng)過深思熟慮得出了答案：是我錯(cuò)了。因?yàn)樾垊傞_始的行為并不是故意的。再說，本子上劃上了鋼筆水，用橡皮擦了就行了，我干嘛能那樣做呢？
第二天，我就主動(dòng)去跟小張道了歉，沒想到小張也正想著來跟我道歉呢，就這樣我們又成為了好朋友，從那以后我們之間再也沒鬧過矛盾。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文12
我有一個(gè)漂亮的文具盒，但不知怎么的，每天晚上里面都會(huì)傳來吵鬧聲。
“我最厲害！”“不對(duì)！不對(duì)！是我最厲害！”文具們?cè)谖木吆欣锎蟪炒篝[�！蔽沂枪P芯，沒有我主人怎么能寫出字？是我最厲害！“鋼筆芯自豪地說。才不對(duì)呢，筆芯里要是沒有筆墨，怎么可能寫得出字？應(yīng)該是我最厲害！”筆墨立刻反駁筆芯，那聲音大的，好像它才是最厲害的文具�！拔也攀亲顓柡Φ模]有我的話，主人怎樣才能好好拿筆寫字？”筆套義正言辭�！白顓柡Φ目隙ㄊ俏�，沒有我的助理，你們加在一起也寫不出字�！睆椈蓴[出一副志在必得的動(dòng)作，驕傲的說著�！皠e吵了！要不你們來比一下，誰能在我身上寫出字，誰就是最厲害的�！奔埾壬鷮�(duì)它們說�！拔襾�！”筆芯邊說邊跳到紙上，可是，過了好一會(huì)兒都沒能寫出字來�！白屛襾�！”筆墨說完便跳到紙上去，結(jié)果沒寫出字，反倒摔了一跤，墨水把白紙都染黑了，紙先生只好再換干凈的.一頁紙供它們比賽�！斑�是讓我來吧！”筆套跳到紙上，結(jié)果還是一樣——沒有寫出字。”到我了！“彈簧興奮地跳到上，沒想到不但沒有寫出字，還把紙穿了個(gè)窟窿�！辟愐脖韧炅耍F(xiàn)在你們知道誰最厲害了嗎？“紙先生問它們。它們異口同聲道：”知道了。只有團(tuán)結(jié)合作，才能寫出漂亮的字，獲得最后的勝利。友誼第一，比賽第二。”紙先生聽到它們的話，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭......
爭(zhēng)吵小學(xué)作文13
今天文具盒里特別熱鬧，大家都在討論誰對(duì)小主人的幫助最大。
鉛筆首先發(fā)話，他的語氣總是那么高傲：“嘿，伙伴們，聽著！這文具盒里要屬我最能干！沒有我，小主人的作業(yè)還怎么做得了！”
橡皮需要說話了，他的聲音總是那樣尖：“哦！我不同意！如果沒有我，那些錯(cuò)字誰來改掉？小主人的滿分卷可都是我的功勞！”
尺子也憋不住了，他的腔調(diào)當(dāng)然不會(huì)剛剛好：“哼！要是沒有我，連線的時(shí)候可怎么搞？”
他們的爭(zhēng)論惹怒了削筆刀：“要是沒有我，鉛筆斷了要怎么才好？”
鉛筆不服氣，用鼻子哼哼說：“還好意思說！你削一次我短一截，我可從來沒抱怨過！”
橡皮癟癟嘴：“我擦一次就小一點(diǎn)，你們聽見我有嘆息過嗎？”
尺子也不甘落后：“我身上老是被弄的臟兮兮，有時(shí)還被劃出一道道傷口，我連一聲都沒吭！”
這下子文具們都無話可說了。
正在這時(shí)，小主人高興地跑進(jìn)來：“我這次考試得了第一名，全靠了我心愛的`文具們——靈活的鉛筆，筆直的尺子和活潑的橡皮，還有鋒利的削筆刀，你們都是我最好的小幫手�！蔽木邆円幌伦佣几械胶軕M愧，他們相互看了看，異口同聲地說：“我們以后還是好朋友，大家齊心協(xié)力，真正做小主人的好幫手吧！”
爭(zhēng)吵小學(xué)作文14
今天天氣很好，我表哥會(huì)來我家玩。
早上剛洗完臉，表姐來了，我熱情的迎接她。表哥對(duì)我說：“早上好，哥哥。”我說：“早上好�！彼谖壹易邅碜呷ァＭ蝗�，她在我床邊找到了變形金剛，對(duì)我說：“哥哥，把你的變形金剛給我，好嗎？”我說：“這是我同學(xué)的變形金剛。我不能和你玩。”表哥說：“我就玩一會(huì)兒好不好？”我說：“好吧，別弄壞了�！蔽胰プ鲎鳂I(yè)了。正在做的時(shí)候，突然聽到砰的一聲，趕緊跑了。原來是表哥弄壞了我的變形金剛。
“你怎么弄壞我的變形金剛的'？”
“哥哥對(duì)不起�！�
“對(duì)不起，對(duì)不起有什么用？”
只聽到“哇”的一聲，表哥哭了。
這時(shí)，我媽走過來對(duì)我說：“你怎么把我表妹弄哭了！”我說“她弄壞了我的變形金剛”。媽媽說：“表哥還小，不能對(duì)他吼。”媽媽一邊說一邊安慰表姐：“表姐，別哭了！”“變形金剛壞了也可以修，傷了別人的心。你怎么修復(fù)它們？跟表哥說聲對(duì)不起�！�
“對(duì)不起，表哥�！�
“沒關(guān)系�！�
爭(zhēng)吵小學(xué)作文15
有一天，主人買了自行車回來。自行車一到新家，就和家中的汽車吵架了。兩者都覺得自己的長處最多，都不服對(duì)方，想找人評(píng)評(píng)理。
汽車驕傲地說：“自行車，你的座位只有一個(gè)，我可有五個(gè)！而且我的速度比你高了十幾倍，我還可以吹空調(diào)，播音樂……你有什么能拿來和我比的？”
自行車不服道：“我區(qū)區(qū)一個(gè)自行車也是有很多長處的，我體形小，無論多堵的.車流都可以自由進(jìn)出。而且汽車多容易磕碰啊，動(dòng)不動(dòng)就要補(bǔ)漆什么的，還費(fèi)油錢，不像我，我不僅耐用，騎我上下班還可以鍛煉身體嘞！兩方爭(zhēng)執(zhí)不下，而評(píng)理的大家也說法不一，有的覺得小汽車說得對(duì)，有的覺得自行車說得對(duì)。結(jié)果還是投票決定。裁判數(shù)完票數(shù)后宣布：是自行車說得對(duì)。汽車不服，哭泣著想要離開，這時(shí)它被自行車攔住了。自行車對(duì)它說：“這個(gè)投票并不能代表什么！我們每個(gè)工具都各有長處和短處，所以把你的長處展現(xiàn)給大家不就好了嗎？”汽車擦干眼淚說：“我們和好吧�！弊詈笃嚭妥孕熊嚲驮僖矝]有吵過架了。
最后，我通過這個(gè)故事明白了人也各有長短處，只要展現(xiàn)自己的長處，把自己的工作干好，就能讓別人喜歡你。我一直都沒忘掉這件事。
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