可憐的小雞小學(xué)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的可憐的小雞小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

可憐的小雞小學(xué)作文1

　　小雞有什么可憐的呀？看到這個(gè)題目你也許會(huì)問。那就聽我細(xì)細(xì)道來。

　　再我們學(xué)校門口，常有買小雞的。那些小雞被染成五顏六色的，可漂亮了。那個(gè)人就堵在我們學(xué)校門口，使人不想看都得看上兩眼。一只小雞兩元或三元，我覺得特可愛，好想買一只回家與弟弟玩，但我只剩一元錢了，就沒買，我一直在想，反正下午他還來賣，下午再帶錢吧，正好征求一下媽媽的同意。于是，我滿懷著希望回了家。

　　中午，吃飯時(shí)，我就告訴了媽媽這件事。媽媽告訴我了她的想法，我覺得有道理，因?yàn)閶寢屨f，那種小雞養(yǎng)不活，養(yǎng)兩天就死掉了，還要傷心一陣子，還是別買了，很可憐的。

　　我還是抵制不住我欲求的心切，但我又好好的想了想，還是別買了吧，小雞愛啄自己的`毛，但他們被染了顏色，會(huì)中毒，活不了，還是別買了好。

　　我好希望所有的人都能意識到這一點(diǎn)，不這么殘忍！

　　真的好可憐，你們覺得呢？

可憐的小雞小學(xué)作文2

　　你們玩過老鷹抓小雞的游戲嗎？今天，我和老師同學(xué)一起玩得可開心了。

　　老師先簡單交待了游戲規(guī)則，游戲就開始了。我還沒反應(yīng)過來誰是“老鷹”呢，“老鷹”就已經(jīng)沖上來了�！半u媽媽”看“老鷹”來勢洶洶，趕緊防備�！袄销棥毕蜃詈笠恢弧靶‰u”發(fā)起了攻擊，由于最后的那只“小雞”離“雞媽媽”太遠(yuǎn)，“雞媽媽”一時(shí)保護(hù)不過來，只能眼睜睜地看著“雞寶寶”就可惡的“老鷹”“吃掉”，而無能為力。

　　“吃”完了那只“小雞”，“老鷹”開始對我發(fā)起了進(jìn)攻。這只狡猾的“老鷹”，先是向左奔跑，在“雞媽媽”拖著一群孩子去防衛(wèi)的'時(shí)候，他突然改變方向，向右跑，并一把抓住了我。我這只可憐的“雞寶寶”先是一驚，緊接著奮力掙扎，企圖掙脫“老鷹”的“魔爪”。在“雞媽媽”的幫助下，我終于取得了勝利——從“魔爪”下逃脫。我氣喘吁吁地想，可算是脫離了危險(xiǎn)，應(yīng)該沒有什么事了。但是，兇猛的“老鷹”真不愧對這“兇猛”二字，根本就不給我們喘息的機(jī)會(huì)，又來抓我了。結(jié)果，我還是被狡猾的“老鷹”“吃”掉了。

　　雖然我這只可憐的“小雞”被“老鷹”“吃”掉了，可是我還是玩得很開心。

可憐的小雞小學(xué)作文3

　　今天下午，我們班的李志強(qiáng)把他在校門口買的一只小雞拿到我面前，對我說：“這只小雞我不要了，送給你�！闭f完，把一個(gè)小盒子交給我，我輕輕的打開盒子，只見里面裝著一只剛出生的`小雞，小雞全身的毛都是濕濕的、黃黃的，一雙綠豆般大的小眼睛驚恐的看著我，不時(shí)輕微的發(fā)出“嘰嘰、嘰嘰”的叫聲。

　　我看著這只小雞，心想：這只小雞太可憐了，可是萬一媽媽不讓我養(yǎng)怎么辦呢？面對這個(gè)問題，我左右為難，找不出答案，只好去找我的好朋友小哲銳一起商量對策。小哲銳說：“那我去問下我媽媽看行不？”小哲銳打了一個(gè)電話，征求他媽媽的意見，結(jié)果沒有答應(yīng)，小哲銳只好對我說：“那還是你養(yǎng)吧�！笨晌乙矝]有得到媽媽的允許。該怎么辦呢？我們都十分著急，突然，小哲銳像想起什么，一拍腦門道：“對！把它送給李一凡，讓他和李一凡養(yǎng)的那只鴨做伴吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　看著小哲銳捧著小雞走了，我在心里默默的祝福著：祝福這只可憐的小雞能找到一個(gè)幸福溫暖的家。

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