我的小學(xué)作文精品(8篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)作文 篇1
20xx年的我已經(jīng)是30多歲的人了。
7點(diǎn)：我起床，我叫我的機(jī)器保姆星星，幫我把被子疊好。
他在我刷牙、洗臉的時(shí)候把早飯準(zhǔn)備好了，我就開(kāi)始吃飯。
8點(diǎn)：我提上我的背包去上班。到了單位后，我聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)在地球2、3號(hào)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)地球沒(méi)有的金屬和恐龍。我乘上我的`飛行船來(lái)到了地球2號(hào)。這種飛船可以減少鉛汽油的危害力，你說(shuō)向哪走，它就向哪走。
11點(diǎn)：下班了，我回家吃飯，我的保姆星星早已把午飯準(zhǔn)備好了。吃過(guò)午飯，休息了一會(huì)兒。
1點(diǎn)：我和我的機(jī)器人超人來(lái)到網(wǎng)球場(chǎng)和它一起打網(wǎng)球。超人打球不緊不慢，它打的勁和我使得正好。超人身上有一層橡皮膜，讓我碰著它就不感覺(jué)疼。
2點(diǎn)：我上班我讓我的機(jī)器人調(diào)皮的菲菲帶我去上班，到了單位，菲菲急速的幫我解決了很多難題，今天我的工作就很簡(jiǎn)單了。
6點(diǎn)：下班了。菲菲又帶我回到了家，星星正在做飯，菲菲泡了一備杯茶給我喝，我一邊喝，一邊看小品。菲菲看著，超人看著，他們都樂(lè)了。
20xx年的我也許會(huì)有這樣富裕的生活，有這樣好的機(jī)器人陪著我生活，也許菲菲的調(diào)皮給我?guī)?lái)歡樂(lè)；也許超人的活力，給我?guī)?lái)課余，也許星星的勤勞給我?guī)?lái)舒適。我想我會(huì)勇敢的去實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望，我也希望將來(lái)的祖國(guó)會(huì)創(chuàng)造出這樣有性格、生命的機(jī)器多用人。
我的小學(xué)作文 篇2
最近，我迷上了一本書，這本書的名字是《精靈鼠小弟》，它是我最喜歡的一本書。
有一個(gè)星期天，我早晨早早的起來(lái)看這本書，我完全被書中的`情節(jié)陶醉了。媽媽叫我吃早飯，我卻當(dāng)成了耳旁風(fēng)，真是這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。媽媽再次叫我說(shuō)：“都九點(diǎn)多了，快出來(lái)吃飯吧！�！眿寢尩纳袂楦訃�(yán)肅。但我仍然是紋絲不動(dòng)。媽媽一看，只能去我房間了。她一進(jìn)門，和顏悅色的說(shuō)：“孩子，你再不去吃飯，飯菜可都涼了�！蔽乙宦�(tīng)，只好戀戀不舍的離開(kāi)書桌，去吃飯的了。
還有一次，媽媽讓我睡午覺(jué)，我提前早把“好伙伴”放到枕頭底下了。我看著媽媽去睡覺(jué)了，我就偷偷拿出“好伙伴”看了一小時(shí)，媽媽去叫我，我就躺下裝睡，手里拿著書晃來(lái)晃去，媽媽趕緊叫我起來(lái)說(shuō)：“孩子，你不會(huì)是在夢(mèng)游吧！”
我特別愛(ài)看書，離開(kāi)書我是不可以的，因?yàn)樗馨槲页砷L(zhǎng)，是我一生中最好的伙伴。
我的小學(xué)作文 篇3
4歲那年，是我最傷心的一年。因?yàn)槟悄�，我奶奶做了一�?chǎng)大手術(shù)，使我恐懼擔(dān)憂，每天心神不定。
奶奶腰椎間盤突出，日日疼痛，甚至臥床不起，醫(yī)生說(shuō)得開(kāi)刀。這可使我后悔不已。據(jù)媽媽說(shuō)，奶奶之所以這樣，是因?yàn)楸澄冶扯嗔�，腰受不了。我覺(jué)得自己對(duì)不起奶奶。我不應(yīng)這么淘氣，讓奶奶背，那樣就不會(huì)產(chǎn)生這樣嚴(yán)重的結(jié)果了。
三月份的一天早晨，烏云布滿天空，我的心情也如這天氣一樣沉重——奶奶要做手術(shù)了。
這天，我根本沒(méi)心思讀書。老師講課完全沒(méi)聽(tīng)，食不下咽，寢不安席，一心都想著奶奶現(xiàn)在怎么樣了？手術(shù)做完了嗎？成功不成功？
奶奶，這個(gè)我生命中最重要的人，此刻應(yīng)該正躺在醫(yī)院里，我的心呯呯直跳。
好不容易待到放學(xué)，看見(jiàn)校門口的爺爺，跑上去急忙詢問(wèn)。他笑著說(shuō)，手術(shù)很成功，奶奶已經(jīng)在普通病房了，我懸著的心總算放了下來(lái)。奶奶在醫(yī)院里怎么樣？吃好睡好嗎？她的腰真的好了嗎？一想到只有周末才能見(jiàn)到她，我好想哭。
在奶奶生病期間，每一天都是壞的，即使陽(yáng)光明媚，我的心情怎么也好不起來(lái)。
日思夜盼，終于到了周末，我來(lái)到了醫(yī)院。奶奶正躺在病床上。她臉色蒼白，頭發(fā)披散在肩上，沒(méi)有一點(diǎn)活力，看見(jiàn)我來(lái)了，她勉強(qiáng)擠出一絲笑容：“阿亮，你來(lái)啦！”
我終于忍不住，撲在床上放聲大哭：奶奶，都是因?yàn)槲也攀沟媚銜?huì)這樣，對(duì)不起！奶奶摸著我的頭，輕聲地說(shuō)：“沒(méi)事兒，我會(huì)好起來(lái)的！”
一個(gè)月、兩個(gè)月，奶奶還待在醫(yī)院里，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)月是多么傷心，多么煎熬��！
四歲那年，因?yàn)槟棠痰牟⊥�，那些日子留給我的是痛苦的，雖然我還小，但當(dāng)時(shí)每天沉浸在失落和絕望中的那種感覺(jué)卻永遠(yuǎn)也忘不了。
篇四：那年，我四歲 游泳，是我最痛恨的體育項(xiàng)目。我四歲時(shí)，就被鐵石心腸的母親強(qiáng)逼著去學(xué)游泳。
那年，我才四歲，懷著忐忑不安的心，跟著母親和身強(qiáng)體壯的教練一起去游泳池。當(dāng)時(shí)，有很多與我同齡的人也來(lái)報(bào)名學(xué)游泳。教練的臉始終都是嚴(yán)肅的'，從來(lái)沒(méi)露出過(guò)笑容。看著他嚴(yán)肅的表情，我就情不自禁全身起雞皮疙瘩，心中發(fā)虛，從來(lái)不敢正面和教練說(shuō)話。只聽(tīng)教練沉聲說(shuō)道：“全體下水�！爆F(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)一片沸騰，有的人使出九牛二虎之力從跳臺(tái)往水下跳，有的人害怕得嚎啕大哭，還有的人既緊張，又興奮，想往下跳，又怕嗆水。而我天生對(duì)游泳有一種莫名其妙的恐懼感。雙手緊緊抓著泳池旁的一條桿子，任憑母親怎樣用好玩的東西來(lái)誘惑我，我只是拒之不理。
教練聽(tīng)得不耐煩，一步步向我們這群不肯下水的孩子走來(lái)。只見(jiàn)他站在我的面前，用一種令人害怕的威嚴(yán)的眼神看著我。讓我全身的力氣都在這道眼神中化為烏有。他繼續(xù)用之前那種語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“下水！”我只好顫顫巍巍地走到了跳臺(tái)，看到腳下的水，心中不禁發(fā)慌。再看看后面令人害怕的教練，我變得膽顫心驚，真是左右為難，不知該怎么辦。雖我選擇撕心裂肺來(lái)?yè)Q取母親的同情心。可是往日一直向著我的母親今天不知怎的變得鐵面無(wú)情。就在我痛哭時(shí)，教練趁我沒(méi)有防備，一腳把我從跳臺(tái)上踹了下來(lái)。落進(jìn)水中的我感到無(wú)助，本能的反應(yīng)也被這種驚嚇?biāo)鶈拘眩矣霉放朗降姆椒ㄏ蛴揪�游去，趴在游泳池的那條繩子上大喊大叫，最后還是被教練恐嚇給馴服。
教練的恐嚇使我最終戰(zhàn)勝了困難，雖然我學(xué)會(huì)了游泳，可是也給我了一道陰影，游泳是被逼迫才干的，因此至今卻依然厭惡游泳。
我的小學(xué)作文 篇4
我是一個(gè)多變女，時(shí)而瘋狂，時(shí)而文靜，總之我的心思你猜不透。接下來(lái)就讓我給大家介紹一下這個(gè)多變的我吧！
瘋瘋癲癲
學(xué)校在諸多學(xué)生眼里就是地獄，可我卻恰恰相反。在學(xué)校里，我可以說(shuō)是老師的寵兒，同學(xué)們的小領(lǐng)導(dǎo)，按理說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是嚴(yán)厲的，而我卻帶頭和大家一塊瘋。這不，你瞧，老班又在訓(xùn)我了，說(shuō)作為班長(zhǎng)應(yīng)該給同學(xué)們其帶頭作用，不能和同學(xué)們一塊瘋。我心里暗自想：有什么嗎？不就是掏鳥洞了嗎，有什么了不起？切！我嘟了嘟嘴，不情愿的說(shuō)“老師，我錯(cuò)了，下次不敢了”這件事就這樣了嗎？不是的，雖然老班沒(méi)說(shuō)什么，但是闖了多次禍的我心知肚明，老班會(huì)新帳舊賬一起算的，所以呀，我還是小心點(diǎn)為妙。
認(rèn)認(rèn)真真
看到這個(gè)小標(biāo)題你可能會(huì)疑惑 —— 這么瘋的人居然還會(huì)認(rèn)真，真不可思議？如果你不信那你就看好了。數(shù)學(xué)老師就愛(ài)出一些難題，這不！又在刁難我們了，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)�？矗∧莻�(gè)最認(rèn)這的就是我！我可沒(méi)有亂說(shuō)，不信你問(wèn)問(wèn)我的老師和同學(xué)們，我可是我們班出了名的認(rèn)真。
嘻嘻哈哈
我有一個(gè)不錯(cuò)的外號(hào)“開(kāi)心果”，說(shuō)實(shí)話，我還挺喜歡這個(gè)外號(hào)的。也許你會(huì)說(shuō)，就是一個(gè)外號(hào)，有什么可高興的？的確如此，一個(gè)平凡的外號(hào)不足為奇，但是我的這個(gè)外號(hào)可是很有意義的。他是我的閨蜜起的'，她總是親切的用這個(gè)外號(hào)稱呼我。這個(gè)外號(hào)可不是浪得虛名的，請(qǐng)看我的光榮事跡吧！“嘻嘻哈哈”教室內(nèi)一片哄堂大笑�！霸趺戳�？”老班問(wèn)，我扭扭捏捏的站起來(lái)，不知說(shuō)什么可好，老班狠狠地瞪了我一眼，接著講課，嗚啦嗚啦地，我一句都聽(tīng)不進(jìn)去，整整笑了一堂課。下課后，同學(xué)們問(wèn)我為什么笑，我說(shuō)剛才我同桌說(shuō)，上課就像南孚電池一節(jié)更比一節(jié)長(zhǎng)，說(shuō)完又是一陣哄笑。同學(xué)們說(shuō)，你看你就一句話笑成這樣，太夸張了！我朝他們做了一個(gè)鬼臉，又笑了。你看，我的這個(gè)外號(hào)不是浪得虛名的吧！
這就是多變的我！
我的小學(xué)作文 篇5
書香縈鼻，夜闌人靜，小窗幽開(kāi)，清風(fēng)習(xí)習(xí)。
我倚在窗前，手捧起我最愛(ài)的那本書，清新淡雅的書面總會(huì)讓人耳目一新。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書卷，清麗、感性的筆調(diào)，配以優(yōu)雅、飄逸的插圖，描繪出一幕幕古典詩(shī)詞背后唯美動(dòng)人的歷史畫卷。才子、佳人，似笑非笑的嫣然，執(zhí)迷不悔的凜然，心照不宣的釋然，讓我在悲喜交加中恍然……
打開(kāi)這本書，宛如打開(kāi)一枚古老的胭脂盒，氤氳香氣中升騰起一個(gè)個(gè)薄命佳人的`哀婉嘆息。思君君不如，一簾幽怨寒。美人卷簾，淚眼觀花，多少個(gè)寂寞的春夜襟染紅粉淚。淺斟低吟，拭淚掩卷。
沉醉書韻，我感慨“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇”的心傷哀怨。我讀出“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”的凄美等待。我懂得“看花滿眼淚，不共楚王言”的凄楚心境。我流連“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的宛然深情……
是的，邂逅一首好詞，如同在春之暮野；邂逅一個(gè)人，眼波流轉(zhuǎn)，微笑蔓延，黯然心動(dòng)。
古典詩(shī)詞的美麗宛如那一顆顆璀璨的明星懸掛在空中，照亮了漆黑的夜，照亮了對(duì)古人才華的欣賞。
萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，古代詩(shī)篇在千年落花里塵埃落定。
這捧書卷，這縷墨香，無(wú)數(shù)次讓我的心之悸動(dòng)。
我的小學(xué)作文 篇6
曾記否，是誰(shuí)在驕傲地唱著：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)�！痹浄瘢钦l(shuí)在悲壯地詠著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！痹浄�，是誰(shuí)在東籬之下采菊，又是誰(shuí)在東籬之下把酒，暗香盈袖。曾記否，是誰(shuí)在“仰天大笑出門去，我輩起是蓬蒿人。”
翻開(kāi)我的收藏夾，書香迎面而來(lái)，投身于歷史的車輪中，讓時(shí)光倒流，去尋覓那一份久違的詩(shī)意。
南山之下，東籬那畔，五柳樹旁，到處都有他的身影，他總是身著一襲布衣，荷著鋤頭不愿與世俗同流合污，孤獨(dú)地活著自己的精神世界里。他的王朝，黑暗腐化，人人追名逐利，人人自危，人人自衛(wèi)。在這樣一個(gè)時(shí)代，即使是圣人也有可能超越自己的道德底線，迫不得已地趨顏附勢(shì)、茍且偷生。于是，“世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清”。因?yàn)椤安辉笧槲宥访渍垩�，他毅然決然地投身到山水之中，成為中國(guó)“山水田園詩(shī)派”的開(kāi)山鼻祖。不錯(cuò)，他就是陶潛，我們的五柳先生。可以說(shuō)陶潛的誕生，是我們文學(xué)史上的一大喜劇，卻是歷史的一大悲劇。
讀陶潛的文，純真得像個(gè)孩子，樸素淡雅，不加雕琢，卻字字入心，口齒留香。喜歡“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的.浪漫，喜歡“采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山”的自然，喜歡“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的深遠(yuǎn)。陶潛，他用最卑微的姿勢(shì)在中國(guó)的歷史上站成了永恒。
他，無(wú)人不知，無(wú)人不曉；他放蕩不羈，瀟灑豁達(dá)，他就是李太白。余光中《尋李白》詩(shī)云“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，秀口一吐就半個(gè)盛唐。”他是唐代的代名詞，也是大唐文學(xué)的代名詞�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”多么瀟灑；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”多么豪放，“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”多么豁達(dá)。好一個(gè)自信的李白，好一個(gè)大寫的李白！
中華上下五千年，多少沉淀的詩(shī)意，盡在不言中！
我于細(xì)雨之夜，翻開(kāi)收藏夾，尋李白，尋陶潛，尋皓月，尋南山，尋找心中久違的詩(shī)意。
我的小學(xué)作文 篇7
在我們班，有兩個(gè)淘氣包，一個(gè)叫戚智凱，一個(gè)叫戴金通。每一個(gè)同學(xué)都不愿意和他倆同桌，可不幸偏偏降到了我的頭上——我要和戚智凱同桌了。一開(kāi)始，我非常不情愿，后來(lái)，聽(tīng)了媽媽的勸說(shuō)后，才把這看作是對(duì)自己的大考驗(yàn)。
“叮零零”，上課鈴響了，邵老師怕戚智凱打擾我，便讓他坐到前面�？蓻](méi)想到，他計(jì)上心頭，竟然趁老師不注意，拿起尺來(lái)戳我。我假裝沒(méi)有感受到，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講。但出乎我意料的是，他一計(jì)不成又生一計(jì)，把自己的'橡皮切成一小塊一小塊的來(lái)扔我。我忍無(wú)可忍，取出小本子，把戚智凱的兩樣惡習(xí)記了下來(lái)。寫完后我合上本子，繼續(xù)聚精會(huì)神地聽(tīng)課，對(duì)他的任何舉動(dòng)都不予理睬。他自討沒(méi)趣也就停止了對(duì)我的干擾。數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)受住了考驗(yàn)。
到英語(yǔ)課了，封老師挺著大肚子，夾著課本，蹣跚著走進(jìn)教室。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽(tīng)她繪聲繪色地講課。戚智凱見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，不一會(huì)兒就對(duì)我發(fā)起了“攻擊”——在我耳邊吹口哨。我不作聲，拿出值日扣分表在他面前揚(yáng)了揚(yáng)，對(duì)他說(shuō)：“你如果再打擾我，我就扣你5分。”他一聽(tīng)，便一本正經(jīng)地認(rèn)真上課了，原來(lái)他最怕我動(dòng)用郁老師給我的權(quán)利懲罰他。英語(yǔ)課上，我不僅經(jīng)住了考驗(yàn)，而且還“制服”了他。
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的考驗(yàn)，我不僅戰(zhàn)勝了自己，還改掉了戚智凱的一些不良行為。這，也許就是成長(zhǎng)吧！
我的小學(xué)作文 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”悅耳的下課鈴聲敲動(dòng)我們期待已久的心，正在聽(tīng)課的同學(xué)們條件反射似的蠢蠢欲動(dòng)�？伤麉s早已身在曹營(yíng)心在漢了，從兜里不緊不慢掏出飯卡，握在手心里，只等老師的一聲下課。咽了咽幾口唾沫，便大步流星，飛奔食堂。
說(shuō)的這位瀟灑胖哥就是我的對(duì)桌。他黧黑的臉上鑲嵌著一雙雛鷹似的眼睛—在大千世界尋找山珍海味。而眼睛下面的鼻子更是了不得——靈敏得如一只消防犬。而那張可吞天地的大嘴不僅品嘗世間美味，更是能說(shuō)會(huì)道。高挺個(gè)子卻因?yàn)椤按T果”太多，而像似一個(gè)笨重的企鵝。
Look！胖哥凱旋而歸，淑女地擦完嘴上的油斑后，忍不住在我們面前炫耀：“四碗面，怎么樣，厲害吧？”我心里雖暗暗佩服，但卻口是心非的說(shuō)：“才四碗，有什么了不起的.……”
我還沒(méi)說(shuō)完，他卻打斷了我的話，信誓旦旦的說(shuō)：“那位買了火腿餅和面包。”你瞧，他三步并做兩步一下子撲到了李某前，跟他套近乎，只為那千年一遇的美味。軟磨硬泡，使出渾身招數(shù)后，當(dāng)然成功了。得意的挑挑眉，坐回寶座后，又上了戰(zhàn)場(chǎng)。抓起面包，徉裝愜意般享受食物。咬一小口，輕嚼慢咽，配上那副胖哥獨(dú)一無(wú)二的表情包，簡(jiǎn)直絕了。
終于，他那吃貨的本性暴露了。掩住面，很是痛快咬了一口，讓美味在味蕾中綻放。咋一看，一大半已無(wú)影無(wú)蹤�？赐耆思抑韵�，我才明白，原來(lái)自己白活了十幾年。
牛人的世界我終于懂了。
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