小學(xué)的作文(范例6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
一天，小狐貍路過村里的養(yǎng)雞場。里面的雞活蹦亂跳，直把小狐貍饞得流口水：“這里的雞又大又肥，要是能抓一只來吃，味道一定很不錯(cuò)！”
于是，它躡手躡腳地溜了過去。它的注意力全集中在雞身上了，完全沒注意地上那個(gè)偽裝得并不高明的夾子——那是專門用來抓賊的。正當(dāng)小狐貍快要抓到雞時(shí)，只聽“啪”的一聲，小狐貍的后爪被夾子牢牢地夾住了。小狐貍拼命掙扎，可是越掙扎，夾子夾得越緊……
就在這時(shí)，一只小山羊正巧路過這里。小狐貍看見了，仿佛抓到了救命稻草，拼命地叫喊：“朋友，過來救救我吧！”
聽到喊聲，小山羊停住腳步一看，原來是一只狐貍被夾子夾住了�！昂偪隙ㄊ峭惦u被夾住的，活該！”想到這，小山羊抬起前腳，想繼續(xù)趕路。看到小山羊不理睬自己，小狐貍慌了，急切地叫道：“我不是想偷雞，我是路過這兒不小心被夾到的，你行行好，救救我吧！”看到這狐貍的表情這么“誠懇”，這么無助，小山羊心軟了看，但還是沒有動(dòng)“手”。
“我是一只好狐貍，上次我還救過一只落水的小兔呢！小山羊你今天救了我，以后我一定會(huì)加倍報(bào)答你的！”小狐貍苦苦哀求道。
“可能它已經(jīng)改邪歸正了吧！”想到這，小山羊就走過去，半信半疑地幫小狐貍解開了夾子。夾子一解開，小狐貍就一溜煙似的跑掉了，連聲“謝謝”也沒有說。
過了好幾天，小狐貍在悠閑地森林里散著步。忽然，它聽到遠(yuǎn)處有喊“救命”的聲音。順著聲音跑過去一看，原來是小山羊掉進(jìn)了獵人的陷阱里，正努力往上爬呢�？吹较葳蹇谏戏匠霈F(xiàn)的狐貍腦袋，小山羊高興極了，激動(dòng)地說：“小狐貍，快來救救我！”小狐貍心想：“萬一我救小山羊時(shí)，正巧被獵人撞見了，那我豈不就倒霉死了？但小山羊以前畢竟救過自己，一聲不吭地就走了也過意不去……”(話題作文 )于是，它假惺惺地對(duì)刺猬說：“我沒帶工具，而且陷阱這么深，我一個(gè)人是沒法救你的。你再在這里等一會(huì)，我去找?guī)字粍?dòng)物來幫忙，一起救你。小山羊，你別著急，我馬上就會(huì)回來的。你上次救了我，我這一次一定會(huì)報(bào)答你的`�！甭犃诵『偟脑挘∩窖蚓腿讨矗托牡卦谙葳謇锏攘似饋��？墒菬o論等多久，也沒有等到小狐貍回來。
雖然小山羊最后得救了，但小狐貍背信棄義的事卻在森林里傳開來了。從此以后，再也沒有動(dòng)物相信小狐貍的話了，再也沒有人愿意搭理它了——直到有一天，貪吃的小狐貍又一次被夾子夾住，被獵人帶走為止……
小學(xué)的作文 篇2
今天，媽媽給我報(bào)了鋼琴補(bǔ)習(xí)班，我面對(duì)鋼琴，非常無奈，我這么笨，能學(xué)的會(huì)鋼琴嗎？
窗外，一只雛鷹面對(duì)天空，在學(xué)習(xí)飛翔，雛鷹滿是期待的樣子，也非常有自信，好像自己很快就能飛向蔚藍(lán)的天空。
聽著老師給我講怎樣彈音符，我滿臉無奈，隨意的伸手一彈，不料卻遭到老師的一陣怒吼：“錯(cuò)了，重來，一點(diǎn)都不認(rèn)真�！�
雛鷹撲騰著翅膀，準(zhǔn)備飛向天空，可是剛一起飛，就掉落下來，摔到了地上，。
沒辦法，我再試一次，“哆……”老師又吼到：“不對(duì)，翹指了，再彈一次。”
雛鷹站起來再飛一次，“嘩”，又掉下去了。
“��！好痛啊�！崩蠋熡霉髯恿宋乙幌�，說：“學(xué)了半天了，就一個(gè)哆都學(xué)不會(huì)！你怎么這么笨��？”我都想要放棄了，學(xué)鋼琴這么難，我就是學(xué)不會(huì)啊。
雛鷹再一次站起來，撲騰翅膀，好不容易飛起來了，可是才一會(huì)，又摔下來了，翅膀都摔出血來了，但是它依然沒有放棄，繼續(xù)堅(jiān)持著。
我深吸一口氣，再彈一次，沒想到老師說：“很好，我們?cè)俳又鴮W(xué)后面的吧！”
雛鷹通過不斷的試，不斷的飛行，終于可以飛向天空了�？此谔炜兆杂勺栽诘娘w翔，多么幸福呀！
我學(xué)習(xí)鋼琴也越來越順利，慢慢地也可以彈一首簡單的`曲子了，我也越來越自信了。
我與鋼琴，我知道了，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)有希望，就會(huì)勝利，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
小學(xué)的作文 篇3
今天，我們?nèi)ノ迥耆嗤其N魚丸，心里特別緊張，到了五年三班的門口，誰都不敢進(jìn)門。
我們“互相謙讓”有10分鐘，王一喆大聲爆發(fā)出來說：“你們怕什么？”“有本事你進(jìn)去呀！”我和劉奕彤異口同聲地說：“那你進(jìn)哪！”王一喆瞪了我和劉奕彤一眼，不吱聲了。大家都把那門當(dāng)作死門看。我看了幾眼班級(jí)里，心里比見了鬼還要害怕。正當(dāng)王一喆和劉奕彤打算放棄的時(shí)侯，“你們回來”我大聲叫著：“我先進(jìn)去還不行嗎？”雖然我這么說，但不是這么想的，真是“心口不一”呀！但是，我也緊張地敲了敲門。吞吞吐吐地說：“老—師，我—們—想—推—銷—魚—丸。”老師滿不在意地說：“去吧！”我們?cè)诎嗉?jí)里剛一出聲，全班同學(xué)就蜂擁而來，議論紛紛，說說笑笑，把我們都“包圍”了。并問我們：“這是什么東西啊？”我們膽怯地說：“是魚丸！”“這杯是免費(fèi)的！”劉奕彤說。同學(xué)們把她包圍的里一層外一層的`。我和王一喆把魚丸放在他們班級(jí)，轉(zhuǎn)身就跑，連錢都沒收，因?yàn)槲覀兌继o張了，結(jié)果都變成免費(fèi)的了。
雖然這次挺緊張，但是依然很高興，因?yàn)槲覀兌昧艘粋�(gè)道理：要大膽，要?jiǎng)?chuàng)新。
小學(xué)的作文 篇4
我一進(jìn)房間，咦？今天的房間怎么這么整齊？
呵！原來是爸爸將我的房間整理了一下。我掃視了一下窗臺(tái)和桌面，好像有東西不見了。我的余光落到了垃圾桶。“爸爸，你剛才做了什么？”我問道�！拔�?guī)湍闶帐傲朔块g，我看到你這些東西都丟到桌面上已好長一段時(shí)間了，扔到垃圾桶去了”爸爸用平靜的語氣回答我。“我不想跟你說話，你出去�！蔽覍�(duì)著爸爸大聲嚎起來。
看著被搓成一個(gè)個(gè)小球和撕碎扔進(jìn)垃圾桶的這些同學(xué)給我的小禮物、折得栩栩如生的玫瑰花、雜志的小贈(zèng)品……那可是我很多美好回憶的。我一下子心如刀割，眼淚像斷了線的珍珠一般，一顆一顆地落到了腳上。
爸爸在我心目中是不兇的爸爸，而且還樣樣都懂。他給我一個(gè)溫暖的家，他每天下班回來見到我，都會(huì)給我一個(gè)愛的抱抱。這次他如此狠心把我的東西丟掉，是不是不愛我了？還是我自己做錯(cuò)了什么？
應(yīng)該不會(huì)吧？他為了我能增長見識(shí)，帶我去旅游；為了我能了解中國歷史文化，讓我去參加西安夏令營；為了豐富我的`課余生活，讓我去學(xué)彈鋼琴、學(xué)習(xí)寫作文、參加合唱團(tuán)。他應(yīng)該還是很關(guān)心我、很愛我的。真的是我錯(cuò)了嗎？這半年來，我零食少吃了、懂事了、長高了、有禮貌了。把小孩子脾氣改正了，懂得了接納和包容他人。
這件事可能是我們倆之間產(chǎn)生了一點(diǎn)點(diǎn)誤會(huì)吧？又或者是我的房間真的是亂七八糟，爸爸已提醒我很多次要收拾，我都沒做到。這是一件本來就不應(yīng)該發(fā)生的事。
在爸爸的協(xié)助下，我每周都會(huì)整理自己房間，現(xiàn)在我的房間是窗明幾凈，真舒服。
小學(xué)的作文 篇5
我的秋天是甜美的味道。
果園里的水果繁多，有蘋果、有梨、有石榴、有西瓜、有香蕉等等，空氣中散發(fā)著水果混合的甜美味道。我最喜歡吃的水果是石榴，從表面看圓圓的，用鼻子聞一聞，一種淡淡的香味從我鼻子里吸入，用手扒開皮，紅白相間的果肉露出了笑臉，用手拿幾顆放入嘴里嚼嚼，汁水可口，甜美無比，真是解暑的好果子。
我的秋天是豐收的味道。
田野里的莊稼泛開了迷人的笑容，農(nóng)民伯伯露出燦爛的笑容，拿著鋤頭來豐收，能看見農(nóng)民這喜笑顏開的笑容我也就心滿意足了。
我的秋天是團(tuán)圓的味道。
每到中秋節(jié)，我們?nèi)叶紩?huì)團(tuán)聚在一起吃飯，桌上還擺著香噴噴的'月餅，全家歡聲笑語，有說有笑的，可真是開心呢!
我的秋天是苦澀的味道。
我們也要開學(xué)了，真忘不了暑假的那些開心事，又要到學(xué)習(xí)的校園，開啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)，又要遇見同學(xué)們了。
啊!秋天的味道太多了，讓人數(shù)也數(shù)不過來，春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)里面，我最喜歡這碩果累累的秋天，喜歡這獨(dú)一無二的秋天的味道。
小學(xué)的作文 篇6
畫畫對(duì)我有著神奇的吸引力，媽媽說我白天時(shí)拿起的第一件東西就是一支畫筆。
小時(shí)候的我，幾乎是小姨和姥姥把我?guī)Т蟮摹＠牙严Ｍ以琰c(diǎn)拿筆像文人一樣舞文弄墨，經(jīng)常順手就給我一支筆、一張紙，然后就是我在上面胡亂的畫著各種各樣的曲線，真可謂是千奇百怪、縱橫交錯(cuò)。姥姥經(jīng)常幽默的說我畫的是一條條蜿蜒的小路，這條小路是到姥姥家的.，那條是到爺爺家的，還有一條是到北京的姑姑家的，媽媽說那是我繪畫之路的萌芽狀態(tài)。
真正的接觸繪畫是從我還在幼兒園時(shí)開始的，那時(shí)，我大概只有四五歲。由于當(dāng)時(shí)我年齡小，所以，我只能從兒童畫開始學(xué)起。老師發(fā)給我們的畫冊(cè)，內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，很能激發(fā)我們的繪畫欲望。一開始還很順利，但當(dāng)時(shí)我的想象力不夠豐富，想不出該畫什么，便自行離開了課堂，那時(shí)離開學(xué)習(xí)繪畫才不到兩年……
上了小學(xué)以后，我又走上了那條繪畫之路，我很快掌握了要領(lǐng)。就是用油畫棒畫的，畫出的畫有形、有色、有神、有義。在美術(shù)班，學(xué)習(xí)調(diào)色、上色、描邊、繪畫，還有技巧和態(tài)度，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在班里成績名列前茅。一步步，我從兒童畫學(xué)到動(dòng)漫畫，畫畫的技術(shù)越來越純熟。有時(shí)，坐下來一畫就是畫一個(gè)多小時(shí)，媽媽總是心疼地喊我休息休息，但我自己并沒覺得累。
畫畫就如一爐火，煉就了我的耐心、信心與堅(jiān)持不懈的精神。