我們小學(xué)作文優(yōu)秀(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們小學(xué)作文 篇1
窗，是房屋的眼睛。有了窗，我們可以不必出門，就能接受陽光的照射，呼吸新鮮的空氣，欣賞“畫框里的風(fēng)景”。我本喜歡窗這道亮麗里的景色，然而出現(xiàn)在教室后面的透明的玻璃小窗戶卻讓我怎么也喜歡不起來。
在學(xué)校中，我們不難發(fā)現(xiàn)每個(gè)教室前后門上都有這么一扇透明的玻璃小窗。與其說它是一扇窗，不如說它是一個(gè)“窺視孔”。無論是班主任，還是其他任課老師，每當(dāng)走過教室時(shí)，都會(huì)不約而同的把眼睛湊到小孔上看上幾眼，觀察一下里面上課的情況。老師通過這個(gè)“窺視孔”將一些違反紀(jì)律的學(xué)生抓個(gè)現(xiàn)行，課后立即被“請(qǐng)”到了辦公室。對(duì)于這個(gè)小孔，我有著說不出的厭惡。
我理解老師的這種行為，老師這么做無非是讓我們及時(shí)改正我們的缺點(diǎn)，戒掉不良習(xí)慣，以便我們更好地學(xué)習(xí)。但老師是否考慮過我們的感受？被老師窺視是一種不自在的`感覺，好像自己的一切都赤裸裸的展現(xiàn)在老師的面前。被老師監(jiān)視著是一種不被信任的感覺，老師千方百計(jì)的想抓住我們的錯(cuò)誤，而我們卻拼命想要掙脫這種束縛。這扇小窗戶雖然能夠督促我們學(xué)習(xí)，但督促的力度只是暫時(shí)性的，不能從根本上督促我們學(xué)習(xí)，同時(shí)它也分散著我們的注意力。
給我們一片紅葉，還你整個(gè)楓林；給我們一簇浪花，還你整個(gè)海洋；給我們一縷春風(fēng)，還你整個(gè)春天。老師，請(qǐng)給我們多一些信任，給我們留下一扇窗吧！
我們小學(xué)作文 篇2
預(yù)言不是現(xiàn)實(shí)，但預(yù)言又映射現(xiàn)實(shí)。每天清晨睜開雙眼，我們都要提醒自己：珍惜時(shí)光，珍惜生命，珍惜生活的花朵。
成長(zhǎng)是珍惜的縮影機(jī)，是未來的放大鏡，是人生的長(zhǎng)廊。
成長(zhǎng)的人生像清晨的露珠，總是把最明亮的奉獻(xiàn)給人們；成長(zhǎng)的人生像雪構(gòu)成的銀白世界，總是把最純真的奉獻(xiàn)給人們；成長(zhǎng)的人生總是充滿希望，因?yàn)楣饷骺偸窃谑刈o(hù)它。
我們的未來不是夢(mèng)，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。但是，在快樂的路途中，總是存在阻礙。生活就是我們成長(zhǎng)的屏障，但是只要我們堅(jiān)定信念，我們就會(huì)找到正確的出口。
生命是一段行程，堅(jiān)持和選擇是這一行程真實(shí)的永恒。生活總有堅(jiān)持甩手和不甩手的孩子，所以就有了勇者和庸者的區(qū)分，選擇是一個(gè)復(fù)雜的過程，把握好自己的人生方向，做出充分挖掘你的潛能的選擇，才是你明智的選擇。朋友，正確地為自己的人生定位，堅(jiān)持不懈的追求，這樣我們的人生才會(huì)真實(shí)，而不是夢(mèng)。
讓我們繼續(xù)前進(jìn)吧！無論路途多么崎嶇難行，不論身體多么困乏疲憊。我們也要勇敢地走下去，只要你心里充滿了陽光，所有流淚淌汗的日子也會(huì)燦爛生花，種種苦澀就會(huì)化為唇邊云淡風(fēng)輕的一朵微笑。抱著一份虔誠(chéng)美好的信念，守著一顆淡泊寧靜之心，才能找到心靈棲息的家園，才能在百花蕭瑟的季節(jié)，笑傲天下，行程萬里。
我們的`未來不是夢(mèng)，我們的未來是真實(shí)的。歲月周流，我們面朝大海的時(shí)候，總是會(huì)看到春暖花開的奇景，抽云拔霧現(xiàn)青天的壯觀，倚天照海的寬闊。
朋友們，堅(jiān)信吧，我們的未來不是夢(mèng)。讓我們大步前行，向光明進(jìn)發(fā)；讓南北西東都鵬一片。
我們小學(xué)作文 篇3
時(shí)光荏苒、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年過去了。
回憶起六年前，不懂世事的我們依偎著爸爸媽媽走進(jìn)了學(xué)校，充滿著對(duì)學(xué)校的憧憬，來到了教室，陌生的教室、陌生的同學(xué)、陌生的老師，使我們充滿著好奇與疑問。
六年級(jí)，我們即將畢業(yè)，往事不堪回首。
那天，語文老師走進(jìn)教室，給我們上最后一課————24課《明天，我們畢業(yè)》。當(dāng)老師說給我們上這課的時(shí)候，我們的眼睛“流汗”了，都不想上這傷心的一課，可。。。不上不行啊，畢竟這是課文。全班無一不流淚的`，那是對(duì)老師的不舍，也是對(duì)朋友、同學(xué)的不舍。讀這篇課文的時(shí)候，我們淚流滿面，想個(gè)淚人。下課時(shí)，我經(jīng)過辦公室，發(fā)現(xiàn)老師進(jìn)了辦公室，竟然默默地、悄悄地哭了起來，原來老師也是舍不得我們的啊，老師不在課堂上哭是怕我們更加傷心。這篇課文上了兩節(jié)課，同學(xué)們也哭了兩節(jié)課，大家都會(huì)好好珍惜著兩個(gè)月的時(shí)間。兩個(gè)月，一眨眼就過去了，上初中的時(shí)候，我們班的同學(xué)不會(huì)還坐在一個(gè)教室，聽一個(gè)老師講課。還有兩個(gè)月，我們?cè)僖不夭坏侥莻�(gè)我們?cè)诶锩嫦矚g哭、喜歡笑、喜歡上課悄悄地講話、喜歡上課發(fā)短信的教室。一想到我的那些閨蜜、姐妹、哥們、兄弟，我就情不自禁地留下了眼淚，眼淚是回憶唯一的言語。
還有兩個(gè)月了，大家要好好珍惜，不要發(fā)生什么不必要的矛盾！
六年級(jí):喬飛羽
我們小學(xué)作文 篇4
我們來到這個(gè)班上學(xué)習(xí)、生活了快三個(gè)月了，漸漸地，班里的一些“能人”“達(dá)人”也慢慢開始嶄露頭角了。通過這次期中考試與平常我的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班上出現(xiàn)了一位“學(xué)習(xí)牛人”。她就是我們班這次期中考試的總分狀元——鐘慧婷。大家可能會(huì)認(rèn)為她的聰明是天生的，但我要說：她是通過自己后天的努力成為狀元的。 因?yàn)殓娀坻檬峭獾厣�，所以她�?jīng)常周末住校，我也是一樣。有一次周末住校，我與小周都完成了老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，我們打算出去打打籃球散散心，我們也想讓鐘慧婷跟我們一起打籃球，但她說：“你們?nèi)ゴ虬桑疫�要在這里學(xué)習(xí)呢！”所以之后我跟小周在籃球場(chǎng)愉快地打了兩個(gè)小時(shí)籃球。當(dāng)我和小周筋疲力盡地回到教室后，居然發(fā)現(xiàn)——她，鐘慧婷，還在學(xué)習(xí)！這時(shí)已經(jīng)是中午12點(diǎn)了！當(dāng)大家都去吃飯的.時(shí)候，她仍然還在學(xué)習(xí)。我從她身上明白了兩個(gè)道理：一、學(xué)習(xí)的時(shí)間是擠出來的；二、要充分利用每分每秒。
在課堂上養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，會(huì)對(duì)你以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)將有很大的幫助。在我們班，基本上每一節(jié)課都有同學(xué)們做課堂筆記的身影，但是我認(rèn)為可能班上只有鐘慧婷的筆記是記得好的。有一次，我無意間在上英語課時(shí)看到了她的課堂筆記本，讓我驚訝了：用兩種顏色的筆區(qū)分重難點(diǎn)，工工整整，讓人感覺十分舒服。我想，這也是她能成為“學(xué)習(xí)牛人”的原因之一吧。
歸根結(jié)底，我們想成為“學(xué)習(xí)牛人”并不難，首先問自己幾個(gè)問題：在自習(xí)課上大部分時(shí)間心里想的都是學(xué)習(xí)嗎？自習(xí)課上寫完作業(yè)后剩余的時(shí)間是否也在學(xué)習(xí)？平常有沒有做課堂筆記的習(xí)慣？假如你都回答的是“不”的話，你成為“學(xué)習(xí)牛人”的幾率是渺小的！只有擅長(zhǎng)管理和運(yùn)用好時(shí)間的人，才是真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，才會(huì)有可能成為“學(xué)習(xí)牛人”！
班里的各路“牛人”還有許多未被發(fā)掘，我們靜待班里下一位“牛人”的出現(xiàn)吧！
我們小學(xué)作文 篇5
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，這里有像媽媽一樣的老師，有像手足一樣的同學(xué)。在班級(jí)中讓我印象最深刻的無疑就是鄧文乾，正所謂是不打不相識(shí)，我跟他就是在打架后才成為好朋友的，我還清楚的記得那是剛上四年級(jí)的時(shí)候。
那時(shí)候的我雖然上了四年級(jí)，但心智卻依舊還停留在三年級(jí)，還是比較有些爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。在一次考試后，由于我考的成績(jī)比他低，他離我坐的位子也近，被他看到我的`成績(jī)后就一直在笑話我，后來我一時(shí)沒忍住，一拳打了過去，沒想到我竟然打中了他的臉，他很快就生氣了，和我大打出手，前面的過程中我一直占著上風(fēng)，可到后來，我的力氣也不多了，他突如其來的一腳將我踏在一邊，在那一次之后，我就會(huì)跟他時(shí)不時(shí)的打幾下，雖然我輸?shù)拇螖?shù)比贏得次數(shù)多好幾倍，但我從來沒有放棄過，但這只是在四年級(jí)的時(shí)候。
到五年級(jí)之后，我就從來都沒和他打過架，反而跟他成為了特別好的朋友，有好玩的、無聊的、開心的、傷心的等等事情我都會(huì)和他分享。同時(shí)他也是一個(gè)會(huì)武術(shù)的人，拿過金牌，銀牌，銅牌，還獲得過許多證書呢！
這就是我們班的鄧文乾，也是我的好朋友！
我們小學(xué)作文 篇6
說起我們這個(gè)班，你一定不熟悉吧！我們這個(gè)班——六年級(jí)（2）班是一個(gè)由55名同學(xué)組成的大集體。
同學(xué)們不但和睦團(tuán)結(jié)，友愛互助，而且還挺有趣呢！就拿長(zhǎng)得高、瘦、調(diào)皮、聲音小來說吧，就占了幾個(gè)“最”字。如果六年級(jí)7個(gè)班同學(xué)全往操場(chǎng)上一站，最高的同學(xué)是我們班的王升。要說最瘦的是王同學(xué)，他瘦得皮包骨頭，活像一只小瘦猴。另外還有兩個(gè)“最”：最調(diào)皮的是吳奇同學(xué)，他“無”所不奇，每秒鐘都停不下來，老師經(jīng)常批評(píng)他，記得有一次他闖了大禍，竟然將110、120都叫來了學(xué)校；說話聲音最小的要屬黃炎同學(xué)了，別看他那么高大，其實(shí)聲音卻像蚊子叫一樣，課堂上要安靜得針掉到地上都聽到才能聽得到他的發(fā)言。
我們班好比是浩瀚的'大海，我們每個(gè)同學(xué)就是一滴滴小水珠，每一點(diǎn)成績(jī)，每一點(diǎn)功勞，都凝結(jié)著每個(gè)同學(xué)的汗水�？蔀榱诉@點(diǎn)滴的成績(jī)，老師的頭上不知增添了多少銀絲。在生活上，老師更是無微不至地關(guān)心我們，愛護(hù)我們。
如果把我們的班集體比作樂隊(duì)，那老師就是指揮。在老師的指導(dǎo)下，才能演奏出動(dòng)聽、悅耳、和諧的樂曲！
我們小學(xué)作文 篇7
俗話說的好：“校園是我們第二個(gè)家”。我們學(xué)校就是這樣一個(gè)“家”，今天我就做回小導(dǎo)游，和大家一起坐上“快樂大巴”到我們的“學(xué)校村”去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是一個(gè)美麗的噴泉，在陽光的映照下，晶瑩剔透的，十分好看。東面是大隊(duì)部，學(xué)校經(jīng)常在里面組織活動(dòng)，什么秋游呀，比賽呀，都“出生”在這里喲。
北面和南面，梅苑樓和南苑樓遙遙相對(duì)，清早，一陣陣?yán)世实淖x書聲此起彼伏。西面還有一個(gè)大大的'操場(chǎng)，同學(xué)們?cè)诶锩姹难健⑻�，可開心了。哨子聲、讀書聲、鈴聲……成了一支又一支美麗的校園之歌，在空中飛舞，飛到每個(gè)人的心田……
�。∥覑畚业男@……，“叮咚！……”“快樂大巴”到站了，不好意思，梅嶺小學(xué)半日游到此結(jié)束了。
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