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    小學的作文

    時間:2023-10-21 07:35:45 小學生作文 我要投稿

    [優(yōu)選]小學的作文

      在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的小學的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    [優(yōu)選]小學的作文

    小學的作文 篇1

      今天醒來就忽思亂想,想要把我的夢想立刻實現(xiàn),巧得很,今天不用上學,真好讓我有時間實現(xiàn)愿望,我找了張紙和一支筆,開始了計劃的部署,厄,就叫SOS團吧,恩,我想應該給SOS團選一個基地吧,可是,可是選那里好呢?我記得在電視上的團體基地都是在大樹上的`,難不成還讓我去選棵大樹不成,可是小區(qū)里只有小樹沒有大樹呀,去別的地方又不安全,(呵呵,安全第一,愿望第二。)那去哪找一個既安全又好玩的基地呀?

      冥思苦想也想不出什么來,哎,干脆去聽聽可樂的建議吧,(我家住可樂隔壁)于是我一溜煙跑到可樂家,差點就不禮貌的推門而入了,不過,我還是穩(wěn)住了自己,淑女的敲門,敲了好久,可樂才慢吞吞的來開門,這家伙竟然還穿著睡衣,也不看看現(xiàn)在幾點了,真是一個小懶蟲,可樂一看是我,激動的不得了,她“啪”的一下抓住了我的肩膀,激動的說:“我奶奶去我二伯家住了,不會來我家了,哈哈!蔽乙宦牐莻激動啊,簡直勝過了可樂,你問我為什么高興,看看我的作品《可樂的奶奶》吧,哈哈,我也想到了一個辦法,把基地安放在可樂奶奶以前住的地方,看著可樂笑得樣子,我微笑的準備把計劃給她說······

    小學的作文 篇2

      在語文課上,語文老師用了落寞兩個字評價他辭官歸隱后的心情,我有不同的理解。陶淵明從小就深受儒家和道家兩大學派的影響,逐漸的思想產(chǎn)生了達則兼濟天下和窮則獨善其身的思想,在家人及朋友的鼓勵下,他五次出仕。然官府的黑暗,兵禍連年不斷,根本無法實現(xiàn)心中的理想。

      十三年的宦游生涯,對陶淵明來說,僅僅是一場噩夢,他的《歸去來兮辭》寫得再明確不過了。既自以心為形役,奚惆悵而獨悲?悟以往之不諫,知來者之可追,這是心性與出仕的矛盾;世與我而相違,復駕言兮焉求,這是心性與世俗的矛盾;羨萬物之得時,感吾生之行休,這是心性與時代的`矛盾。既然如此,寓形宇內(nèi)復幾時,曷不委心任去留;更何況質(zhì)性自然,非矯厲所得;饑凍雖切,違己交病呢!聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑!這不是一時的感情沖動,而是深思熟慮后的理性抉擇。

      實迷途其未遠,覺今是而昨非。陶淵明告別仕途,戡破宦海,歸隱田園,是情之所致,性之必然。所以即便是晚年的窮苦潦倒,但內(nèi)心仍是甘之如飴。所以他是幸福的。

    小學的作文 篇3

      星期天,媽媽帶上我和表弟、表妹去雙溪漂流玩了一天。

      一到目的地,媽媽買好票,排隊坐牛車,然后就在牛車的咯吱咯吱聲中,到達竹排的起點站,套好救生衣,我興奮地大喊:出發(fā)打水仗咯。

      竹筏呈長方形,筏身平整,筏頭向上翹起,全筏排滿了竹椅,一個竹筏可以坐四排人呢!坐上竹筏,我才發(fā)現(xiàn),竹筏比我想象的.穩(wěn)定多了,很牢靠,坐滿了人也非常平穩(wěn)。

      竹筏順流而下,掌舵的大爺說,這一條筏道很長,有幾公里哩!水流這么急,大概沒一個小時就到了吧!我想(后來我才知道,真的差不多一個小時就到了)。

      在乘竹筏期間,我時不時拿著水槍,把它放到水里,握住槍管,把槍柄拉起,對準筏頭,用力推壓,把水擠出槍口……我不停地注水,射水,和弟弟妹妹來個水槍激戰(zhàn),過癮極了!直到我們都筋疲力盡才在媽媽的吆喝下,坐下來小憩。

      坐穩(wěn)了!隨著掌舵大爺?shù)囊宦曔汉,筏子已?jīng)漂到了有落差的堤壩口子上,呼筏子順水而下,筏頭濺起很高的水花,這下好了,打水仗沒濕的頭部,因此徹底洗個涼水澡!

      我們共洗了兩次澡,之后又玩了碰碰車、激流勇進、走了鬼屋……

      吃好中飯,媽媽帶我們杭州河坊街又走了一遭,真是快樂又充實的一天!

    小學的作文 篇4

      母親是無私的,媽媽愛我,我也愛媽媽。我的母親今年三十六歲。大大的眼睛,白白的皮膚,笑瞇瞇的'神態(tài),給人一種親和感,所以母親的朋友特別多。但是我認為勤勞和善良才是母親最大的特點。 作為一名母親,我覺得她是世界上最好的母親。我的父親工作很忙,母親每一天要干所有的家務(wù)活,還得在學校上班。我年紀小不太懂事,從來也不知道母親早上幾點起床,晚上幾點睡覺。因為母親是老師,所以每一天早上起得特別早,等把飯做好了,才叫我起床,吃飯,接下來我跟媽媽去學校上早自習。而晚上媽媽輔導我做完作業(yè),安頓我睡了,她還要備課,批改。

      用披星戴月,任勞任怨來描述我的媽媽一點也不過分。我的媽媽即使很累,可是她總是面戴笑容,去對待她的學生和同事,無論什么時間什么地點只要能夠幫助人,她就幫。 我的母親就是這樣一位勤勞而善良的人,她不僅是個優(yōu)秀的母親,更是位無私的老師。我為我有這樣的母親感到驕傲,感到自豪。我希望我的母親永遠幸福平安,我愛我的母親。

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