【精華】實(shí)用的夢(mèng)想小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的夢(mèng)想小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是不是很重要?它決定著我們的取向和我們?nèi)蘸蟮纳睿?dāng)我們被生活中種種的壓力不管是人與人之間的壓力，還是個(gè)人欲望造成的壓力所壓迫時(shí)，我們能不能還堅(jiān)持自己的原則，能不能按照自己的意愿來(lái)做事情，是不是就意味著我們已經(jīng)開(kāi)始慢慢的喪失追求夢(mèng)想的'權(quán)利~!家人和朋友們看到自己這個(gè)樣子可能會(huì)說(shuō)：“不要放棄最初的夢(mèng)想，努力”!這句簡(jiǎn)單的話從他們口說(shuō)出真的有那么容易嗎?殘酷的現(xiàn)實(shí)生活已經(jīng)給我們很大的壓力了，家人的不支持，朋友的不理解更會(huì)給我們雪上加霜。
請(qǐng)給我們自由，非常不請(qǐng)?jiān)傅娜ッ鎸?duì)這世上一些猙獰的面孔，骯臟的社會(huì)，墮落的人類，現(xiàn)在都拼命的壓在我們這些年輕人身上，大人們根本不了解我們的用心，好像隨他們高興就可以徹底的否定我的夢(mèng)想，否定一切，決定于他們的心情，雖然沒(méi)有繩索縛住我的手腳，但這種無(wú)形的猜忌就是最牢固的縛束，讓我不能大展拳腳，做不出我想要的結(jié)果，他們總在我耳邊叫喚：“要學(xué)會(huì)從容，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)這``學(xué)會(huì)那``”!
是誰(shuí)扼殺了我們的夢(mèng)想?難道說(shuō)我們現(xiàn)在連夢(mèng)想的權(quán)利都沒(méi)有了，我會(huì)驕傲的告訴他們我從沒(méi)放棄過(guò)我的夢(mèng)想，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了權(quán)利去想這些，渴望安詳?shù)娘w鳥(niǎo)，自由的翱翔~!
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
我的夢(mèng)想家園媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我:在她們小的時(shí)候，每到夏天的晚上，她們就出來(lái)乘涼，坐在草地上看星星，數(shù)星星，那時(shí)侯的星星非常多，數(shù)也數(shù)不完，那時(shí)侯的天空非常清澈，那時(shí)侯的空氣非常清新�？墒牵F(xiàn)在再也看不到那么多星星了，天空再也沒(méi)有以前那么湛藍(lán)了，空氣也沒(méi)有以前那么清新了。
媽媽非常懷念她小時(shí)侯的環(huán)境，我也非常地想去數(shù)那么多的星星�？墒乾F(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)了，廢氣排放卻越來(lái)越多，用空調(diào)的人多了，地球都“發(fā)燒”了；現(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)了，生活水平提高了，人們卻吃到了色素饅頭；現(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)了，塑料袋產(chǎn)生了，白色污染增加了……
我希望未來(lái)的社會(huì)科技更發(fā)達(dá)，但是，環(huán)境要比我媽媽小時(shí)侯的還要好，樹(shù)更綠、天更藍(lán)、水更清，我們就可以一起去數(shù)不計(jì)其數(shù)的`星星。色素饅頭不再出現(xiàn)，讓每個(gè)家庭吃得安心，我還希望不再有核泄露，讓每個(gè)人的身體都健健康康的，生活安寧、祥和……
為了我心中的美好家園能更快實(shí)現(xiàn)，我希望大家和我一起愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂扔果皮紙屑，節(jié)約用電、用水、用紙，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們的地球，讓地球更好的造福于我們的子孫后代。讓它成為我們最美的最為之驕傲的家園吧！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是挑戰(zhàn)困難的勇氣，夢(mèng)想是心中的動(dòng)力。
生活中大多數(shù)人都會(huì)遇到困難，有的人選擇退縮，有的人選擇勇往直前，如果是你，你會(huì)選擇放棄夢(mèng)想逃避困難嗎？當(dāng)然夢(mèng)想并不是隨口說(shuō)說(shuō)，他需要我們不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)。就像歌中常唱到：“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)寫(xiě)在日記上，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎(jiǎng)，只要你敢想就算沒(méi)達(dá)到理想，至少還有回憶珍藏。”只要敢想敢做，在我們成長(zhǎng)的'歲月里，才會(huì)把我們的夢(mèng)想描繪的五彩斑斕。就像我心中藏著一個(gè)美麗的大夢(mèng)想，希望自己成為一名老師，帶給學(xué)生無(wú)窮的知識(shí)，陪伴學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。努力自信，就算沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想，也會(huì)成為我成長(zhǎng)記憶中一段美好的回憶。
現(xiàn)在的我們就像溫室中的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)輕言放棄。人生中會(huì)遇到很多意想不到的困難，要成為生活中的強(qiáng)者，就要憑著自己的智慧和努力，克服困難和挫折，不放棄自己的夢(mèng)想，讓我們都為自己心中的夢(mèng)想努力奮斗吧！正所謂沒(méi)有風(fēng)雨不見(jiàn)彩虹，希望我勇敢追逐夢(mèng)想的勇氣，可以傳遞給每一個(gè)有夢(mèng)想的人。為我們各自的大夢(mèng)想，一起加油，成為生活中永遠(yuǎn)不會(huì)服輸?shù)膹?qiáng)者吧！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
有夢(mèng)才會(huì)有未來(lái)，夢(mèng)想讓你與眾不同。
我的夢(mèng)想是做一名教師，因?yàn)橛羞@樣一句名言：教師是人類靈魂的工程師。因?yàn)槔蠋熅拖袷且恢Ъt燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
自從上學(xué)開(kāi)始，我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識(shí)，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會(huì)怎樣做呢？我會(huì)不會(huì)比我的老師做得更好，更出色。
假如我是老師，我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn)，告訴他們不要因?yàn)楹π呋蚱渌裁丛蚓蜏惡线^(guò)去。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊泄餐砷L(zhǎng)。假如我是老師，我會(huì)將愛(ài)分給每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)得好就偏愛(ài)誰(shuí)，也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)得差就討厭誰(shuí)。我會(huì)多指出他們的長(zhǎng)處，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中擁有完整的人格，我會(huì)融入同學(xué)們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂(lè)、分擔(dān)痛苦。如果有誰(shuí)遇到了困難，我會(huì)號(hào)召其他同學(xué)一起來(lái)幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)幫助，能夠關(guān)心他人，有憐憫之心。如果哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補(bǔ)課……
記得有一次，我在書(shū)房整理東西，突然，我看到了一個(gè)裝滿媽媽以前的備課筆記的'箱子，我懷著好奇的心情打開(kāi)了箱子，我翻著一頁(yè)又一頁(yè)的備課單，每一個(gè)詞，每一個(gè)字，每一個(gè)筆順，媽媽都寫(xiě)得認(rèn)認(rèn)真真，從中我看出媽媽很愛(ài)這個(gè)職業(yè)，里面寫(xiě)滿了媽媽對(duì)每一刻的認(rèn)識(shí)與理解。
我就這樣不停的翻呀翻呀，我看到了媽媽寫(xiě)的一段話：我做為老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是我們耕耘的犁頭；講臺(tái)是我們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，我們的幸福是桃李滿天下，是看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，是聽(tīng)到學(xué)生喚我們一聲：“老師”……。
媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位�！庇谑�，在我的心里播下了種子。所以我十分向往做一名教師。作為一名教師，雖不偉大，卻總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，讓人不禁而生出敬慕之意。教師頭上的白發(fā)是最美的；教師手里握著筆批改作業(yè)是最美的；教師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。教師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯語(yǔ)，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。
張海迪曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。”如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“教師”的港口努力地駛?cè)ァ?/p>
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
每一個(gè)人都曾有過(guò)夢(mèng)想，或索取或給予，或偉大或渺小，或簡(jiǎn)單或困難。但不管結(jié)果如何，至少我們都去為它笑過(guò)，哭過(guò)，拼搏過(guò)，努力過(guò)。我也有一個(gè)夢(mèng)想成為作家。
上帝在關(guān)閉一扇門(mén)時(shí)，總會(huì)為你打開(kāi)另一扇門(mén)。我認(rèn)為這句話是正確的'。因?yàn)槲矣憛捯魳?lè)科學(xué)，卻喜歡畫(huà)畫(huà)寫(xiě)作。不知是在那一天，我愛(ài)上了寫(xiě)作，喜歡上了奇妙的文字。我為它努力過(guò)：現(xiàn)在我正在寫(xiě)長(zhǎng)篇小說(shuō)《神話》。為它努力過(guò)：每次和媽媽說(shuō)起小說(shuō)時(shí)，臉上總是有著掩飾不住的笑。
我相信，我的夢(mèng)想，一定會(huì)在我努力的過(guò)程中，悄悄地開(kāi)花結(jié)果。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇6
從小到現(xiàn)在，我有過(guò)許許多多的夢(mèng)想。
三歲時(shí)，我的夢(mèng)想是發(fā)明長(zhǎng)生不老藥。讓媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮，讓世界上的人不會(huì)因失去親人而悲傷。讓地球上所有的動(dòng)物都不會(huì)死。
我喜歡聽(tīng)故事，編故事。想當(dāng)一名能寫(xiě)許多好聽(tīng)故事的作家;我熱愛(ài)彈鋼琴，想讓我的琴聲傳遍天涯海角;我喜歡畫(huà)畫(huà)，想當(dāng)一名畫(huà)家畫(huà)下世間所有的美景。我還想過(guò)當(dāng)主持人，魔術(shù)師，宇航員，明星……不過(guò)，現(xiàn)在我的夢(mèng)想是能長(zhǎng)出一雙天使的翅膀。在花叢中和蝴蝶，蜜蜂捉迷藏;自由自在地在天空和小鳥(niǎo)一起飛翔�？墒菋寢屨f(shuō)有的夢(mèng)想通過(guò)努力和堅(jiān)持能夠?qū)崿F(xiàn)。有的夢(mèng)想是不能實(shí)現(xiàn)的`。比如長(zhǎng)生不老和長(zhǎng)翅膀。我聽(tīng)了很失望，心都要碎了。但我還是堅(jiān)定地說(shuō)：“只要我堅(jiān)持我的夢(mèng)想，讓我的子子孫孫都當(dāng)科學(xué)家，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的�！眿寢屄�(tīng)了想了想說(shuō)：“也有可能吧!不管這個(gè)夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)。只要有夢(mèng)想，我們的生活會(huì)變得更美好!”
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇7
人人都有一個(gè)美麗而美好的夢(mèng)想，我也一樣。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名大學(xué)歷史老師。
提起歷史老師，大家一定不會(huì)太過(guò)于陌生，有的隨口就能說(shuō)出幾個(gè)：“于丹、石悅、毛佩琦、易中天……可是你們知道歷史是什么嗎？是那些古廟荒冢嗎？就是那些泛了黃的書(shū)本嗎？不是的，絕對(duì)不是。歷史原來(lái)是很精彩的！它凝聚了中華兒女五千年來(lái)的智慧，它記錄了中華兒女五千年來(lái)的興亡盛衰！歷史難道不精彩嗎？不值得人們?nèi)ネ魄脝�？不值得人們�(nèi)ヂ匚端?深刻寓意嗎？
我閉上雙眼，聯(lián)想著我當(dāng)上大學(xué)歷史老師后的情景……
“起立！敬禮！老師好！”“好的�！蔽一卮稹罢�(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)歷史書(shū)第78頁(yè)。李明，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答，漢高祖劉邦是于公元前多少年至多少年在位的？”李明靦腆地回答：“這…呃…嗯，好像是公元前202至公元前195年在位的。”“嗯，非常好，很有進(jìn)步�！蔽倚χ卮�。
一個(gè)星期一的中午，我正在辦公室里備課，這時(shí)，一陣緊促的門(mén)鈴響起了，我打開(kāi)了門(mén)，發(fā)現(xiàn)是家長(zhǎng)，他們問(wèn)我：“老師啊，請(qǐng)問(wèn)我家李明最近怎么樣？”我回答：“李明最近上課十分認(rèn)真，積極回答問(wèn)題，還當(dāng)上了課代表呢！”看著李明家長(zhǎng)欣喜的樣子，我也開(kāi)心極了，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)上大學(xué)歷史老師，園我的老師夢(mèng)！
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