我的老師小學(xué)作文(通用)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)作文 篇1
老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日里的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心；老師，像父母般對我們關(guān)懷備至，又像朋友般于我們談笑風(fēng)生；老師，是執(zhí)著的春蠶，是默默奉獻(xiàn)的春風(fēng)，付出卻不求回報。老師，我愛您！
老師，是您帶領(lǐng)我們在唐詩宋詞間行走，在散文小說中遨游，您讓我們踏上知識的道路，為我們灌溉美好的理想。老師，謝謝您！
老師，您不僅教會了我們知識，還教會我們做人的道理。您讓我們學(xué)會在困難面前抬頭，在需要時伸出援手，在黑暗中尋找光明，在風(fēng)雨之后看到彩虹。老師，謝謝您！
當(dāng)我生病時，你溫暖的目光像父母一樣，滿是關(guān)懷，對我照顧得無微不至；當(dāng)我犯錯誤時，你冰冷的目光像一把刀子，切開我心靈的重重屏障，直射我愧疚的內(nèi)心，當(dāng)我承認(rèn)了錯誤，你又報以一個甜美的'笑容，然后慢慢地教導(dǎo)。老師，我愛您！
課堂上，你講課幽默，歡聲笑語不斷；課后，你與我們像朋友一樣，坐下慢慢交談。比賽時，你會為我們加油吶喊；成功時，你會有一個大大的笑容；失敗時，你仍會有笑容加上一個鼓勵的目光。老師，我愛您！
一塊黑板，承載了多少記憶；三尺講臺，又裝載了多少夢想。我的老師，我對您充滿愛意和謝意，您頭上的幾根銀絲，見證了我們的成長，那溫暖的目光，仍舊明亮，我想對您說：“老師，謝謝您！老師，我愛您！”
初二:蕙佳
我的老師小學(xué)作文 篇2
她，個頭不高，眼睛不大卻很有神，經(jīng)常散發(fā)著睿智的光芒，她走起路來精神抖擻，臉上卻總帶著和藹的笑容，就像媽媽一樣給帶給我們溫暖；她講起課來娓娓動聽，引人入圣，常常讓我們迷醉在課文故事中。大家能猜到她是誰嗎？她就是教我們語文的譚老師。
提起譚老師，我們班的同學(xué)都特別喜歡她，她知識面廣，講課生動，講每一篇課文都像是講一個動聽的小故事，她還幫我們開闊視野，帶我們讀一些課外書，讓我們在書海中吸取更多的養(yǎng)分，讓我們學(xué)習(xí)做人的道理。
在生活中，譚老師就像我們的媽媽一樣，她溫柔的聲音，親切的話語，都是透露著對我們每一個同學(xué)無微不至和關(guān)懷。記得有一次升國旗時，我們班的王洪康，嘴唇發(fā)白，眼看就要暈倒的樣子，譚老師趕緊走到前去，用手扶著他，關(guān)心的問：“孩子，你怎么了？”王洪康用有無力的告訴譚老師說：“我心慌，頭暈！”譚老師著急扶著他就往校醫(yī)務(wù)室走去，在路上王洪康小聲說：“老師，我不是病了，我早上起晚了，怕遲到，沒吃飯，餓的�！闭f完不好意思的低下頭，譚老師聽完以后，馬上讓他坐在一邊休息，自己跑到校外，為王洪康買來了牛奶和雞蛋餅，讓他吃下去，不一會，王洪康就又歡蹦亂跳的回到我們中間了。
譚老師還是一個對差生從不放棄的人，我們班有個差生，叫陳炳玉，每次考試都不及格。譚老師卻特別關(guān)心他，在每天晚上都特別指導(dǎo)他的作業(yè)，還與他媽媽經(jīng)常交流，告訴他媽媽應(yīng)該怎么去輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這種情況持續(xù)了兩年一直沒有斷過，對陳炳玉一點一滴的進(jìn)步，譚老師都看在眼里，及時給予表揚的鼓勵。雖然現(xiàn)在他成績依然不太好，但是卻有很大的`進(jìn)步，譚老師還鼓勵他說：“相信你，只要努力，成績肯定會越來越來好的。
這就是教我知識，育我做人，領(lǐng)我前行的譚老師，我們相識兩年，今后的四年還會一起走過，我想說：“譚老師，我們愛您，在以后的學(xué)習(xí)中我們會以更好的成績?nèi)セ貓竽鷮ξ覀兊母冻龊完P(guān)愛！”
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的班主任姓蘇，大家都稱呼她為蘇老師。
蘇老師有著一頭烏黑光亮的黑發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張能說會道的嘴巴，還有一張慈祥的臉龐。
我很喜歡蘇老師，因為蘇老師教導(dǎo)了我怎樣走前方的'路。在三個星期前，老師在語文課上點名批評了我，批評了我的態(tài)度。當(dāng)時我想：“蘇老師是個壞人。她對我怎樣不滿也不需要當(dāng)著全班人的面批評我�！碑�(dāng)時，我十分傷心，又有些不滿。過了三個星期，現(xiàn)在，我終于明白了老師這樣做是對的，我的態(tài)度松懈，再這樣下去，我的成績就會后退。
三年了，我們和蘇老師已建立了深厚的感情，蘇老師，我們愛您！
我的老師小學(xué)作文 篇4
【我的理想是老師滿分作文一】
有人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章�！庇腥苏f：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來�！庇腥苏f……我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當(dāng)一位平凡的.老師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨梢娎蠋煹膫ゴ蟆Ｓ腥苏f：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師……”但在我心目中，老師和普通人沒什么特別，只是老師的心和普通人不同。
老師站在講臺上時，不時會有一種神密的引力，吸引著老師，老師會不由自主地面對講臺下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對學(xué)生的不聽話中，得到一股莫名的悲傷……
我不知為何會有當(dāng)老師的理想，或許是那股引力吧!當(dāng)老師十分辛苦，這點我十分清楚，可是當(dāng)老師的理想?yún)s不時地誘惑著我。當(dāng)老師這個理想之所以不時環(huán)繞在我心間，是因為我了解一個真正老師的心。
我曾看見有一位老師在講臺上，望著下面一片學(xué)生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發(fā)揚光大，由此奠定了我當(dāng)一名老師的心。
我想當(dāng)一名老師，我多么想當(dāng)一名老師，我多么多么想當(dāng)一名老師!
老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發(fā)的覺得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開朗、感動不已。
我在自己的秘密花園里虔誠地許愿：“我渴望當(dāng)一名老師!”
我的老師小學(xué)作文 篇5
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會忘記。
我愛我的老師，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長大了一定要成為國家的棟梁，�。±蠋熅褪沁@么無私！��！老師我們愛您！
感謝您——湘湘老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——湘湘老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的.我們做到了最好！或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。
湘湘老師，這一切您已經(jīng)忘了，因為您為學(xué)生付出的太多了，誰有數(shù)不清您為我們付出了多少心血，誰有數(shù)不清您為國家培養(yǎng)了多少人才，只有你頭上的銀絲和眼角的皺紋是你幸苦耕耘的見證。此刻，我好像看見了其中一根頭發(fā)是為我而白的，一絲皺紋是為我所生的。
湘湘老師謝謝您的培養(yǎng)好關(guān)愛，請允許我叫您一聲媽媽？
我的老師小學(xué)作文 篇6
我有一個補課老師，她是專門為我們補外語的，我很喜歡她。
老師一頭烏黑油亮的長發(fā)，圓圓的`臉上有一雙黑寶石般的眼睛，一對彎彎的眼毛就像月牙，高挺秀氣的鼻梁，身材裊裊婷婷總愛穿一件紅衣服，黑褲子顯得很高雅。
她愛和我們做游戲，每當(dāng)快放學(xué)的時候，她會和我們一起猜謎語，她就像一個孩子。
有一次，家里有事，我沒去外語班。第二天我去了外語班，老師語重心長地說：“小同學(xué)，你哪一課沒學(xué)到？”我說：“第三課�！闭f完老師坐在我身邊耐心地給我講，直到我會為止。
這就是我的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇7
老師，您是船夫，拉我們度過險灘激流；您像一把金鑰匙，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的寶庫；您是那細(xì)細(xì)春雨，滋潤我們的心靈……
金秋九月，我們踏進(jìn)中學(xué)，開啟了新的生活。我們的班主任——陳老師，他穿著質(zhì)樸，對任何一位同學(xué)都非常熱情，他長的并不是很高大，但是——濃縮的都是精華。在他的小身軀里，定裝滿了豐富的知識。
進(jìn)入中學(xué)軍訓(xùn)時必然的。驕陽似火，下午的操場如同烤爐一般，樹與小草仿佛都被烤化了，打不起一點精神，仿佛在地上放個雞蛋就能直接煮熟。此刻，我們正頂著烈陽站軍姿，而陳老師站在一旁望著我們。一會又是俯臥撐與跑步，大家累的氣喘吁吁，甚至有些同學(xué)暈了過去，陳老師東奔西跑，一會扶這個同學(xué)，一會扶那個同學(xué)，累的氣喘吁吁，但他卻沒有休息，而是選擇與我們一起站著。我雙手撐在地上，背上仿佛有兩座山般，艱難的.撐起來。就在我忍不住這如同地獄般的折磨時，淚水在我眼中打轉(zhuǎn)時，陳老師“趴”了下來，他鼓勵我說：“沒事了，很快將會過去的，做個男子漢！堅持就是勝利！”我奇跡般的熬了過去，至今感覺不可思議。在每晚休息時，他總會到宿舍來關(guān)心我們，這位同學(xué)問下那位同學(xué)問下，如同我們的父母般。
陳老師不僅非常關(guān)心我們，且他的課非常有趣。他上課總是嚴(yán)肅的，但是他偶爾會講一些小故事，而且教的知識很容易理解，每當(dāng)說完這個知識點時，他總會問：“大家懂了沒有呀？”倘若有人不懂，他便不厭其煩的再講一遍……
老師，您是暖陽，溫暖我們的心扉；老師，您是明燈，照亮前方黑暗的路；老師，您是清泉，滋潤我們干涸的靈魂……
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