小學(xué)的作文300字【優(yōu)秀3篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學(xué)的作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文300字 篇1

　　在那個(gè)生機(jī)勃勃的校園里，生活著一群人，他們是新時(shí)代的接班人，也是新時(shí)代的創(chuàng)始人，他們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)努力的學(xué)習(xí)著，可是，他們在學(xué)習(xí)的過程中又包含了多少苦與樂。天，永遠(yuǎn)是藍(lán)色的，苦與樂是永遠(yuǎn)的，互相協(xié)調(diào)的.。

　　功課功課作業(yè)作業(yè)，從朝五干到晚九，從雞叫干到鬼叫……這就是學(xué)校80%的含量，它不含半點(diǎn)馬虎，也不含半點(diǎn)空閑，永遠(yuǎn)是忙碌的，緊張的，大腦的根根神經(jīng)飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，血管的血液時(shí)刻地沸騰著。誰說“學(xué)生好��！“，誰又說學(xué)生“什么都不用操心啊！“上一輩的人，讀書就是去玩玩，耍耍，看看書，還有什么呢？大多數(shù)人不是混完初中或者高中就去打工啦？他們沒有我們的這種壓力，我們知道，現(xiàn)在要是不讀好書，以后就不可能適應(yīng)這個(gè)殘酷的社會(huì)，只有讀書，才是唯一的出路！

　　天，永遠(yuǎn)是藍(lán)色的，但是我們的苦卻是永恒的。樂？只是以后的事了。

小學(xué)的作文300字 篇2

　　打開記憶的閘門，在我七彩的童年中，有許許多多的事像滿天的星星一閃一閃的，隨著時(shí)間的推移，漸漸淡忘了。可是這件童年趣事卻使我久久不能忘懷。

　　記得那是我上幼兒園的.第一天，剛走進(jìn)教室，看見了一間神奇的小屋，那小屋沒有門和窗。

　　我覺得挺有意思，便疾步來到小屋前。哇！我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的驚叫起來。你猜怎么著？這——這小屋里居然有個(gè)人長得和我一模一樣，也穿著米老鼠套裝，還系了一條白圍巾呢！我雖然感到奇怪，但還是很有禮貌地朝他招招手，打了個(gè)招呼：“你好！你……”還沒等我說完，他也學(xué)著我的樣子招招手、動(dòng)動(dòng)嘴，只是沒有發(fā)出聲音來。好哇，你學(xué)我，我讓你學(xué)！我一邊想，一邊朝他做了個(gè)鬼臉。這一次我愣住了，他學(xué)得像極了！我越來越好奇：那小屋中的神秘人到底是誰？他為什么和我這么像呢？沒辦法，我只好去問阿姨。原來那——那是安著玻璃的柜子，那小屋里的人就是我啊！

　　每當(dāng)想起這件事，我就會(huì)忍不住笑起來。小朋友，希望你不要做這種傻事啊！

小學(xué)的作文300字 篇3

　　今天課上，趙老師拿著實(shí)驗(yàn)品神神秘秘地走到講臺上，說要給大家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　聽到做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們紛紛起哄，教室里立刻炸開了鍋。

　　趙老師問：“如果讓你來熄滅一根蠟燭，你會(huì)用什么方法？”有人說：“吹口氣。”有人說：“澆水。”還有人說：“踩兩腳。”正在大家討論的熱火朝天的時(shí)候，趙老師的實(shí)驗(yàn)開始了。她首先拿出了一根蠟燭，把它點(diǎn)燃，放入了透明的玻璃杯中，又在蠟燭周圍均勻地撒了些許“魔術(shù)粉”，然后又倒了一點(diǎn)“魔術(shù)液”，蓋上了蓋子。這時(shí)，只見杯子中已經(jīng)被點(diǎn)燃的蠟燭慢慢的`熄滅了。同學(xué)們紛紛感到奇怪：“這時(shí)怎么回事呢？”

　　原來，“魔術(shù)粉”就是小蘇打，魔術(shù)液就是白醋。小蘇打里面包含一種成分——碳酸鈉，而白醋中含有醋酸，碳酸鈉與醋酸反應(yīng)，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，而且密度比空氣密度大。所以，蠟燭在沒有氧氣的環(huán)境里，就熄滅了。

　　這節(jié)課，我不僅看見了神奇的實(shí)驗(yàn)，還明白了實(shí)驗(yàn)的原理，學(xué)到了知識，這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�。�

　　作文講評：小作者將課上所做的實(shí)驗(yàn)詳細(xì)的描述出來，實(shí)驗(yàn)步驟交代的清楚明了，結(jié)尾還加入了自己的感受，非常棒！如果加入一些心理描寫，相信文章會(huì)更精彩！