【精華】我的小學作文
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的我的小學作文5篇,歡迎大家分享。
我的小學作文 篇1
天啊!怎么又留作文了。這是我以前常說的一句話。從上學開始我就一直被寫作文這個難題困擾著。無奈的拿起筆,卻不知道應該寫些什么,怎樣寫,大腦一片空白,我就象一只可憐而又茫然的小鳥不知應該向哪里飛。真是苦惱極了!我不愿總是這樣,有一天,我心想:我是一個男子漢,怎能輕易被困難打倒認輸?于是,我找到老師,向老師請教,老師笑了,溫柔的告訴我,解開這道謎題的六字密碼——多讀書,讀好書!
老師的話深深的印在我的心里,我就象一個迷路的孩子一下子找到了回家的方向。同時,老師也讓我明白了一個道理:巧婦難為無米之炊。沒有平時的積累,就沒有寫作時的洋洋灑灑。于是,我便一頭扎進了書的海洋,如饑似渴的遨游在書海里。就像一只不知疲倦的小書蟲,從一本書爬到另一本書,從一個故事爬向另一個故事。我情不自禁的被那些文學名著深深的吸引,一會兒,我變成了柯南。道爾筆下的.神探——福爾摩斯;一會爾,變成了塞萬提斯筆下那勇敢而又滑稽的騎士——唐吉訶德;一會兒,又變成了丹尼爾。迪福筆下頑強樂觀的——魯濱遜……他們快樂我也快樂,他們傷心我也傷心,他們頑強奮斗我為他們加油,他們創(chuàng)造奇跡我為他們興奮吶喊!看著看者,我也夢想,有一天也成為象劉易斯?鍫,象凱倫。海勒那樣著名的大作家。于是,我不由自主的拿起筆,寫起了屬于我的冒險小說……每次寫,我都能發(fā)現(xiàn)自己的不足。漸漸的,讀讀寫寫,寫寫讀讀成了我課外生活最大的樂趣。
終于,功夫不負有心人,我在全國作文大賽中獲得了金獎。那一刻,我高興極了!我要向全世界宣告:一分耕耘一分收獲!我愛作文,我成功了!
我的小學作文 篇2
我的妹妹今年才四歲,可是非常聰明。她有一雙愛笑的眼睛,小小的蘑菇頭,櫻桃紅的嘴巴,很可愛!
妹妹很機靈,每當我悶悶不樂時,她都會用鬼點子來逗我開心。記得有一次,我去參加歌唱比賽。當我在臺上比賽的`時候,他們一邊看一邊歡呼著為我加油!最后,我得了第一名,但我還是不高興,因為我覺得自己唱得還沒有平時好。妹妹看我不高興,她也很難過。回到家,看到我打扮得很隆重,妹妹的鬼點子就出來了。她跑到房間,拿起剪刀剪起衣服來。當時我們正在客廳里看電視,突然,我聽到妹妹在房間里在喊:“下面我給你們來個時裝秀。”說完,她就從房間里走出來,客廳里的人頓時捂著嘴巴,嗤嗤地笑起來。只見妹妹身上披著一件剪爛得像抹布一樣的衣服,那樣子可真是滑稽,連原本生氣的我也禁不住被她逗得哈哈大笑。
妹妹的鬼點子還有好多呢,跟她在一起總有意想不到的快樂,我真喜歡她!
我的小學作文 篇3
人們常說:"世界上沒有兩片相同的葉子。"自然,也沒有兩個相同的人。我,就是與眾不同的!
我究竟與眾不同的地方在哪里呢?那真是三天三夜也講不完。我喜歡彈鋼琴、看小說、聽音樂、唱歌......我的愛好特別廣泛。
平時,我待人熱情,遇到朋友。同學,我的話簍子一打開,滔滔不絕說個沒完。但是一遇到客人或陌生人,我就不吭一聲,給別人的感覺就是特別乖巧聽話,別人直夸我!等客人一走,哈哈,我又回到了原來的面貌。
我最喜歡讀書。有一次,媽媽在廚房里做飯,忽然聽到房間一會兒傳來一陣笑聲,一會兒傳來一陣哭聲,媽媽嚇壞了!她連忙跑過來一看,嘿,原來是我看書時被書中的故事情節(jié)感動了,因此一會兒笑一會兒哭的'?戳诉@一幕,媽媽真是哭笑不得。
這就是我,一個與眾不同的我!
我的小學作文 篇4
我喜歡,春天盛開的迎春花;金黃的臉龐微微地笑,翠綠的腰肢輕輕地搖。
我喜歡,夏天盛開的荷花;粉嫩的臉龐盈盈地飄,飽滿的蓮蓬裂開的嘴兒。
我喜歡,秋天盛開的.菊花;莖疏蕊黃幽幽香,傲霜籬前慢慢地開。
我也喜歡,冬天綻放的梅花;亭亭玉立戰(zhàn)冷冬,笑對風雪與嚴寒。
我更喜歡……
我的小學作文 篇5
今天中午,孫老師讓我、何丹陽和傅一笑去聽一個講座。
12點15分,我們都到了多媒體教室,找好座位,開始聽任老師將是她自己生活的點點滴滴。任老師是蕺山中心小學的一名老師,她起先在昌安實驗小學度過了4年,而后被調(diào)到蕺山中心小學。因為白馬小學要與蕺山中心小學合并,多了好多個班級,任老師接管了一個實驗班,并當了實驗班的班主任兼語文老師?傊,她克服了很多困苦。后來,她們學校的教導主任升任了副校長,校長想要讓任老師接任教導主任,任老師同意了。但是,任老師的前任,也就是副校長,換到了別的`學校當校長,任老師便摸索著當起了教導主任。任老師還說她自己現(xiàn)在特別期待再當班主任,和孩子們在一起。我還從任老師口中了解到了當老師的艱辛和不容易,每天都為祖國的未來操勞著。不過,任老師的講座是圍繞責任來講的,我們每個人都應該有責任心,而不是每天渾渾噩噩。
現(xiàn)在我們應該珍惜自己的老師,爭取不讓老師生氣。最后我還想說:“老師,你們辛苦了!”
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