（熱）感恩老師小學(xué)作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的感恩老師小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩老師小學(xué)作文 篇1
今天是教師節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，我要感謝所有的老師，尤其是吳老師！
還記得那是剛上一年級(jí)的時(shí)候，下午放學(xué)走出校門口，我突然發(fā)現(xiàn)有一本書忘拿了，我連忙跑回教室。出來的時(shí)候，就找不到媽媽了，正當(dāng)我急得眼淚快要掉下來的時(shí)候，吳老師來了，耐心地問我發(fā)生了什么事，我媽媽的'電話是多少？就這樣，吳老師用自己的手機(jī)給我媽媽打了電話，后來媽媽順利地接到了我。
這件事以后，有時(shí)媽媽沒及時(shí)來學(xué)校，我再也不會(huì)無(wú)助地哇哇大哭了，因?yàn)槲抑涝趯W(xué)校里，不管發(fā)生什么事都可以去找老師，老師會(huì)像媽媽一樣給我關(guān)心，給我愛！
感恩老師小學(xué)作文 篇2
我懷著一顆感恩的心。老師像蠟燭一樣照亮著我們。無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)，培育我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上。
我感恩是鐘老師。記的有一次，老師行色匆匆的來到教室，只見老師臉色蒼白，那節(jié)課老師的記性也不是很好，說的時(shí)候聲音有一點(diǎn)啞，過一段時(shí)間還回咳嗽，說話也不象平時(shí)那么大聲。到了下課。老師二話不說的就走了，我猜老師肯定會(huì)去看病。
還有次。我報(bào)聽寫詞語(yǔ)寫錯(cuò)了，我心里很緊張，老師并沒有說我，而是用溫柔的聲音給我解說，我緊張的`新就平靜了下來，我又拿下去改了。第二次上去，老師說還有一處寫錯(cuò)了，我怎么找也找不到，這時(shí)候我急了。老師看見了，放下手中的本子。來到我身旁，我又拿下去改了，老師說這一次寫對(duì)了。我自言自語(yǔ)的說終于對(duì)了。有了老師，我才得到了這樣的成績(jī)。
我想對(duì)老師說：“有了你，我才變的有信心!
感恩老師小學(xué)作文 篇3
“您是我們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人。感謝您，將我們引入知識(shí)的殿堂。
您像一支無(wú)聲的拐杖，給蹣跚學(xué)步的我們支撐的力量去攀登書山，讓我們?cè)谥R(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng)，從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無(wú)意到有目標(biāo)的追求......”這就是《老師您好，我的好老師》一書中對(duì)老師的贊頌。
我的好老師是我們的班主任黃老師。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)肅又溫柔的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，是那么和藹可親。黃老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真，每次我們交上去的作業(yè)，她都會(huì)認(rèn)真批改，有同學(xué)遇到不會(huì)的題目，黃老師給他們耐心講解，直到大家都聽明白，她才放心。
記得有一次，我因?yàn)樘澩妫鳂I(yè)寫得很馬虎，而且有許多題不會(huì)做。黃老師把我叫到辦公室，沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，而是微笑地問我：“作業(yè)上的題是不會(huì)嗎?”我輕輕地嗚咽到：“嗯�！秉S老師依然耐心地說：“不會(huì)做沒關(guān)系，我教你，只是希望下次不要再犯下同樣的錯(cuò)誤了，知道嗎?”我剎那間心里忽然愉悅起來，我輕輕的笑笑，對(duì)黃老師說：“嗯，知道了，黃老師，我再也不會(huì)這樣了。”然后，黃老師把作業(yè)里的.習(xí)題仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地為我講了一遍，直到我明白了為止。每當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，總忘不了老師對(duì)我諄諄的教誨，老師的話激勵(lì)著我勇往直前。
黃老師不但對(duì)工作十分盡職，而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們。有一次，班里有個(gè)女生因?yàn)樵绯砍缘臇|西消化不良，吐了一桌，還吐到了身上、書包上。同學(xué)們的第一反應(yīng)是捂住鼻子，七嘴八舌地埋怨到：“哎呀，真是臭死了，太惡心了......”而黃老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶著那個(gè)女生到水龍頭洗了洗，又讓清潔委員和幾個(gè)同學(xué)清掃嘔吐物，然后到辦公室沖了一杯糖開水，讓她喝了舒服一些。
涓涓細(xì)流匯成大海，辛勤的工作澆灌著嬌嫩的花朵......
我們的成長(zhǎng)離不開老師孜孜不倦的教誨。我們漸明事理，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤(rùn)著老師的心血，是老師告訴我們外面的世界很精彩。
我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待，我一直敬佩我的老師，老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
您是知識(shí)的傳播者，是為人師表的典范，更是愛的化身呀!我們成功，您為我們高興，我們失敗，您為我們鼓勁......不求得到什么，只是默默的做好自己應(yīng)做的工作。您，就是我心目中的好老師!
感恩老師小學(xué)作文 篇4
執(zhí)著得故事不老，感恩的心永恒！
——題記 人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地跨過了小學(xué)，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長(zhǎng)……哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來的。
老師，您知道嗎？但我懷著害怕的心情踏入學(xué)校門檻時(shí)，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。
隨著與時(shí)間的`漫長(zhǎng)約會(huì)，我開始增進(jìn)對(duì)您的了解，了解外界對(duì)您的一切評(píng)價(jià)。有人說，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養(yǎng)新一代的人；也有人說，您是春蠶，默默奉獻(xiàn)卻不尋求回報(bào)。慢慢的，我體驗(yàn)到了這一切的真實(shí)度。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我失落時(shí)，使您的掌聲讓我再度堅(jiān)強(qiáng)。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯(cuò)誤。
感恩老師小學(xué)作文 篇5
我們的班主任是一位嚴(yán)厲的班主任，她對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，她就是我們的語(yǔ)文老師——邱老師。
嚴(yán)格
邱老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格，要求我們認(rèn)真對(duì)待。有一次，我寫“這”字時(shí)打了一個(gè)很小的勾，又不想改，本以為老師不會(huì)那和仔細(xì)，應(yīng)該不會(huì)查出來的。讓人意想不到的是，這個(gè)小小的錯(cuò)誤也被邱老師評(píng)改出來了。從這一件小事里，可以看出了老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求是一絲不茍的，為了讓我們書寫工整，她檢查作業(yè)格外細(xì)心，任何一個(gè)微小的錯(cuò)誤都逃不出她的眼睛，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)上不能有一絲馬虎。
關(guān)心
邱老師雖然平時(shí)對(duì)我們十分嚴(yán)格，但她也對(duì)我們的十分關(guān)心。有一次我們班的`一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上跑的時(shí)候摔倒，導(dǎo)致骨折了!邱老師知道后，立刻跑到操場(chǎng)上，用她瘦小的身體背起這位同學(xué)就往醫(yī)院送。
這就是我們的老師——邱老師。
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