書(shū)包小學(xué)作文[精選10篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的書(shū)包小學(xué)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)包小學(xué)作文 篇1

　　有一天晚上，我的橡皮、文具盒、作文書(shū)經(jīng)常在一起玩。它們是無(wú)話不談的好朋友，但有一天它們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。

　　橡皮抱怨地說(shuō)：“文具盒走到那里我就得走到哪里，并且我每天都必須關(guān)在文具盒的肚子里面，快把我憋死了。我什么時(shí)候才能有充分的自由呀�！蔽木吆姓f(shuō):“是 ��！只有主人每天打開(kāi)我，你才能出來(lái)玩，這是因?yàn)槲覀兟氊?zé)不同呀!”橡皮又說(shuō):“我一定要讓小主人把我放出來(lái)�！弊魑臅�(shū)納悶地說(shuō)：“你們?cè)谟懻撌裁�？”�?皮和文具盒把事情的`經(jīng)過(guò)全部講給了作文書(shū)聽(tīng)，然后一起說(shuō):“你給我們?cè)u(píng)評(píng)理，誰(shuí)說(shuō)得對(duì)�！弊魑臅�(shū)馬上問(wèn)書(shū)包爺爺，書(shū)包爺爺說(shuō)：“文具盒說(shuō)得對(duì)，橡皮只能到 主人學(xué)習(xí)的時(shí)候才能出來(lái)。你們都是好孩子，都在以自己的方式為小主人服務(wù)呀！所以你們一定要團(tuán)結(jié)一致共同為小主人服務(wù)，才能都從工作中收獲到快樂(lè)�！�

書(shū)包小學(xué)作文 篇2

　　昨天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成了一名優(yōu)秀的科學(xué)家，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我終于設(shè)計(jì)出了二十二世紀(jì)所使用的書(shū)包。下面就把我的得意之作介紹給你們。

　　這個(gè)奇異的書(shū)包可不簡(jiǎn)單，有很高的'科學(xué)含量。它兩邊各有一只折疊翅膀，可以自由飛翔，解決了書(shū)包太重的難題。

　　奇異書(shū)包還有多種可供你選擇的外形和顏色。它可以根據(jù)你的心情變化出許多外形和顏色。

　　有一天下雨，我突然想到如果雨水淋濕了翅膀飛不動(dòng)了，就想到了雨傘，把它裝在了原來(lái)書(shū)包拉桿的地方。

　　哈哈，別認(rèn)為我設(shè)計(jì)的奇異書(shū)包就這么一丁點(diǎn)功能。它擁有太陽(yáng)能電板，冬天的時(shí)候可以取暖，夏天就可以吹到?jīng)鏊�的清風(fēng)。

　　這時(shí)，我的助手對(duì)我說(shuō)：“如果有些學(xué)生不懂使用怎么辦？”我絞盡腦汁，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦終于安裝了一套語(yǔ)音功能。它就像一只聽(tīng)話的小精靈。在你煩悶時(shí)，它會(huì)逗你笑一下。而且它對(duì)周圍的環(huán)境很敏感。例如下雨前，它會(huì)說(shuō)：“快要下雨了，請(qǐng)采取防范措施�！毕掠陼r(shí)，它會(huì)說(shuō)：“需要打開(kāi)雨傘功能嗎？”你只要說(shuō)：“打開(kāi)”或“不打開(kāi)”就可以了。操作是采用安裝4.4學(xué)生版，非常簡(jiǎn)單又方便。

　　“小懶蟲(chóng)！快起來(lái)！”唉，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)呀。不過(guò)我相信不久的將來(lái)一定能生產(chǎn)出這樣的書(shū)包。

書(shū)包小學(xué)作文 篇3

　　現(xiàn)在，許多小朋友為書(shū)包的笨重而苦不堪言。那么，就試一試未來(lái)的書(shū)包吧！未來(lái)的書(shū)包是多功能的書(shū)包。

　　首先，未來(lái)的書(shū)包不僅價(jià)錢便宜，而且還十分輕便。書(shū)包能使課本變得輕于鴻毛，輕而易舉。如果你把整齊的書(shū)包搞得亂七八糟，它一定會(huì)對(duì)你的書(shū)包進(jìn)行重新整理。看，書(shū)包多么“能干”！

　　其次，未來(lái)的書(shū)包能調(diào)節(jié)溫度，使人更加舒服。在炎熱的.夏天，它能吸收冷氣，使我們背著書(shū)包感到?jīng)鏊�；寒冷的冬天它能吸收太�?yáng)的熱量，使你全身上下暖烘烘的，十分舒服。看，書(shū)包多么“溫情”。

　　再次，它具有按摩功能。雖然小朋友背上了它，但它不一定為你按摩。為什么呢？它不是具有按摩器嗎？因?yàn)樗�要看你的表現(xiàn)，比如，你上課聽(tīng)講了沒(méi)？你破壞環(huán)境沒(méi)？你遵守校紀(jì)校規(guī)了沒(méi)等等。你如果做了好事，你會(huì)享受到它的嘉獎(jiǎng)——熱心地為你按摩；如果你做了壞事，它就強(qiáng)烈震動(dòng)表示抗議，讓你記住這件事。看，書(shū)包的愛(ài)憎多“分明”。

　　此外，它還能防盜。如果有人偷東西，它就發(fā)出警告，放射出一道奇異的光芒，使再大膽的小偷也會(huì)嚇得逃之夭夭，同學(xué)們也不用擔(dān)心自己書(shū)包里的書(shū)本等東西不翼而飛�？�，書(shū)包看家多“盡職”。

　　這么好的書(shū)包，只是我想象出來(lái)的嗎？我會(huì)自信地說(shuō)：“不！”未來(lái)的書(shū)包是令人向往的。讓我們?yōu)檫@種多功能書(shū)包的到來(lái)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)造吧！

書(shū)包小學(xué)作文 篇4

　　我都已經(jīng)上三年級(jí)了，從一年到三年級(jí)都是媽媽幫我整理書(shū)包，我應(yīng)該自己整理書(shū)包。

　　于是，有一天，我把書(shū)包里的書(shū)全都倒出來(lái)，我沒(méi)有想到我的書(shū)包那么亂，小狀元都卷角了，語(yǔ)文書(shū)皺巴巴的，有的書(shū)皮掉了。

　　然后，我就學(xué)著媽媽的樣子拿來(lái)了破紙板，把硬紙板放在小狀元上來(lái)回推，過(guò)了一會(huì)兒，小狀元的角伸來(lái)了，我又把硬紙放在語(yǔ)文書(shū)上，用手使勁按著硬紙板，過(guò)了十分鐘左右，語(yǔ)文書(shū)不再皺巴巴的了。我又把書(shū)皮和掉了書(shū)皮的書(shū)拿過(guò)來(lái)，一個(gè)手拿著書(shū)的封面，另一個(gè)掀著書(shū)皮的一部分，拿著書(shū)封面慢慢往前推，把書(shū)的'封面裝書(shū)皮里，不一會(huì)兒，書(shū)皮就不掉了。

　　最后，該擺放書(shū)的位置了，我的書(shū)包一共有5層，我把大書(shū)比如說(shuō)小狀元、作文本什么的放在第一層里，把作業(yè)放在第二層里，經(jīng)典誦讀放在第三層里，把課外書(shū)放在第四層里，還有一層放文具盒。

　　到了晚上，媽媽正要幫我整理書(shū)包時(shí)，驚得目瞪口呆。她興高采烈地問(wèn)我：“誰(shuí)幫你整理的書(shū)包，那么干凈？”我得意洋洋地回答說(shuō)：“我自己整理的�！眿寢尲�動(dòng)的一把抱住我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了�！�

書(shū)包小學(xué)作文 篇5

　　我的書(shū)包是藍(lán)色的，圖案是天線寶寶。書(shū)包的左邊和右邊都有一個(gè)小的口袋，是用來(lái)裝小東西的．小口袋的外面也有圖案。

　　我的`書(shū)包每天都要帶著，因?yàn)槔锩嫜b著我的書(shū)。書(shū)很有用處，書(shū)包也很有用處。

　　我喜歡我的書(shū)包。

書(shū)包小學(xué)作文 篇6

　　隨著21世紀(jì)的發(fā)展之快，我有一個(gè)奇妙的想法，相信一定會(huì)給我們以后的生活，帶來(lái)更多的方便。

　　我想發(fā)明一個(gè)萬(wàn)能的書(shū)包，他可以改變自己的重量，也可以保證我們回家的安全，剛買來(lái)時(shí)，你就說(shuō)說(shuō)出自己想要的圖案，比如你說(shuō)：“哆啦a夢(mèng)”，他就會(huì)立刻變成這個(gè)卡通娃娃，多啦a夢(mèng)的肚子里的抽屜里放著的就是你的書(shū)，肚子旁邊有個(gè)紅色按鈕，可以幫你拿書(shū)。

　　它還可以帶你回家呢，如果你第一次帶她去學(xué)校，他的身上會(huì)有個(gè)人臉識(shí)別系統(tǒng)，只要將自己的信息輸入系統(tǒng)，它就是你的'專屬書(shū)包了。它就會(huì)一直跟著你，把這條去學(xué)校的路記住。到了學(xué)校，開(kāi)始上課了，你就按她肚子旁邊的紅色按鈕，書(shū)就會(huì)自動(dòng)從抽屜里彈出來(lái)，你就不用自己找書(shū)了，如果到了晚上，你想回家了，你就按他頭上的綠色按鈕。他就會(huì)讓你坐在他的身上，身上的感應(yīng)器感應(yīng)到到你的重量，他才會(huì)根據(jù)早上記得的路線把你送回家。如果路上遇到了壞人，你就按他手上的藍(lán)色按鈕，它就會(huì)先打上報(bào)警電話，拉響尖銳的報(bào)警器，再跟壞人來(lái)上一場(chǎng)賽跑，等警察來(lái)了，壞人就沒(méi)好下場(chǎng)了。

　　這就是我想發(fā)明的書(shū)包，方便吧，有了它，我相信大家的學(xué)習(xí)會(huì)更輕松。

書(shū)包小學(xué)作文 篇7

　　我要發(fā)明一種書(shū)包，它可以自動(dòng)清洗再也不用大人洗。還可以放磁帶，上學(xué)路上把不會(huì)的`英語(yǔ)單詞再聽(tīng)一下。既節(jié)約時(shí)間也牢固掌握了知識(shí)。

　　我還想它可以空間轉(zhuǎn)移，不用背，所有的書(shū)都濃縮在一本書(shū)上，既輕巧，又實(shí)用。

　　忘帶作業(yè)時(shí)，只要輸入科目就可以了，讓一雙電子手去幫你拿。這樣我就輕松上學(xué)放學(xué)。

　　這是多么方便的一款書(shū)包��！我想你們肯定也想要，那就動(dòng)手吧！看誰(shuí)先發(fā)明出來(lái)，誰(shuí)最棒！

書(shū)包小學(xué)作文 篇8

　　書(shū)包村里有個(gè)漂亮的文具別墅，它有翠綠色的墻，上面綴滿了各種小動(dòng)物的圖案。瞧，那只身穿綠色大衣的狗熊正在打棒球，棒到球飛，他正呆頭呆腦地找球，球卻不偏不倚地砸在他的頭上，看著它憨態(tài)可掬的樣子，不禁讓人捧腹大笑。

　　別墅有三層，首先來(lái)到第一層。第一層里住著鉛筆姐妹，它們六人親密地躺在一起。當(dāng)你需要她們時(shí)，她們就會(huì)高興地蹦出來(lái)，在本子上跳起快樂(lè)的舞蹈。如果音符跳錯(cuò)了也不要緊，只要摘下頭頂?shù)男〖t帽，就能輕松地“撣”去錯(cuò)誤的'地方。

　　第二層住著說(shuō)一不二、鐵面無(wú)私的鋼筆大哥。他肚子里裝滿了智慧的墨水，隨時(shí)準(zhǔn)備著為主人效力。鋼筆旁邊躺著長(zhǎng)條將軍——折疊尺，雖默默無(wú)聞，但本領(lǐng)高強(qiáng)，能屈能伸。你瞧，他把身子一挺，變成一把長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子，可以直線、曲線和各種圖案。他一縮身子，就會(huì)變得小巧玲瓏，剛好住進(jìn)文具盒。

　　第三層住著兩位能工巧匠——小刀和卷筆刀，當(dāng)鉛筆姐妹不小心把腳扭了（斷芯了）或舞蹈鞋壞了（鉛芯短了），就可以找他們修一修，只要在他們身上磨一磨，打幾個(gè)滾，鉛筆姐妹就可以馬上恢復(fù)笑容，繼續(xù)跳舞。

　　別墅里大家都和諧共處，都是主人的好幫手。

書(shū)包小學(xué)作文 篇9

　　我是一個(gè)美麗的拉式書(shū)包。從工廠出來(lái)的我，有著大家崇拜的藍(lán)色膚體，還有超大空間的肚子。為此，我十分自豪。

　　可是，自從來(lái)到小主人的`身邊，我就成了一個(gè)破爛的物品，因?yàn)槲业男≈魅瞬欢�得珍惜我。雖然我每天都為她付出，但她每天都把我從東扔到西，從西扔到東，還把我放在地板上拖來(lái)拖去，弄得我體無(wú)全膚。

　　有時(shí)，小主人做作業(yè)時(shí)還會(huì)用雙腳把我踩在地板上，盡管我哇哇直叫，可惡的小主人全然不顧，沉浸在自己的作業(yè)中。瞧，我的主人多壞啊！還好，我的小主人學(xué)習(xí)還是挺用功，成績(jī)也不錯(cuò)，要不然我真的要“起義”、“罷工”。

　　書(shū)包居民們，你們有這樣的慘痛遭遇嗎？如果有，我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起到學(xué)�！吧显V”，告他們?nèi)ァ?/p>

書(shū)包小學(xué)作文 篇10

　　我的書(shū)包是一個(gè)既小巧玲瓏又裝載容量大，有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：那怎么裝書(shū)呢？哈哈！不知道吧！那就讓我這個(gè)小設(shè)計(jì)家告訴你吧。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸在實(shí)驗(yàn)室里，爸爸說(shuō)：“我們來(lái)研制一個(gè)書(shū)包吧！”我說(shuō)：“好吧！”我們準(zhǔn)備了材料研制起來(lái)，首先，我們把一個(gè)車的發(fā)動(dòng)機(jī)蓋給拆了下來(lái)，用做書(shū)包的.蓋子，再把汽車?yán)锏陌l(fā)動(dòng)機(jī)的潤(rùn)滑油給到了出來(lái)，做成書(shū)包的容器袋，我們把車身做成書(shū)包的大空間，哈哈！這下終于完成了書(shū)包的外表了。

　　我們?cè)撟隼锊剂�，里布想著�?jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)并不容易，我們費(fèi)了九牛二虎之力才裝進(jìn)去一大本課外書(shū)，“累死我啦！”我說(shuō)。我們讓書(shū)包臥在實(shí)驗(yàn)空間站里，來(lái)證明它到底能容納多少東西，結(jié)果一試，果然如此，哎！我們裝進(jìn)去一千本、一萬(wàn)本書(shū)，那書(shū)包就像膨脹的氣球，又像吃書(shū)的大型恐龍，哈哈！我裝了這些書(shū)去學(xué)校，我不斷的掏書(shū)，這書(shū)包就像漏了氣兒的輪胎一樣，不斷縮小。下課了，同學(xué)們都問(wèn)我，你的書(shū)包怎么這么小��！我說(shuō)：“我告訴你吧！這可是我和大名鼎鼎的爸爸一起研制出來(lái)的大型膨縮書(shū)包��！別看它個(gè)子小小，卻能裝一億本書(shū)呢？”同學(xué)們一下子驚呆了，發(fā)出驚訝的聲音。

　　在回家的路上，想到同學(xué)們驚訝的神情，我心里別提有多自豪��！

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