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我們小學作文常用(6篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我們小學作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們小學作文 篇1
夏天，畢業(yè)那季。
明年的這時，我們早已離開了母校，展開翅膀飛向初中的懷抱。
明年的九月一日，教室里還會坐滿了同學，該笑的笑，該談的談，可惜，那些人不再是我們了，那時的我們——75名同學卻身在異處。
畢業(yè)的時候，是離別的傷感，但是，朋友一生一起走，畢業(yè)那季，我們笑著流淚，把最美的笑容留在那間教室！
相約，一年后的畢業(yè)季，我們要瀟灑的離開，就算流淚，也要笑著！我們依舊和一年級時一樣倔強！讓笑容永遠的固定在那間教室，讓最美的瞬間被歲月記住，流淌如記憶心扉的相冊。
從一年級懵懵懂懂的我們踏入那間教室時，二班同學的緣分就此開始了旅程。
初見時，大家都很靦腆，就連打個招呼都要醞釀許久；熟悉時，大家經(jīng)常開玩笑，雖然經(jīng)常見面，但是，每一次的見面都像久逢的老友，親切至極，
五年級的離開，帶著六年級的起航。不知分離兩個月，再次見面時，大家是否會變的成熟，不再猖狂，大家的性格是否會收斂些，我期待大家的再次相聚。
其實，二班的搗蛋包很多，但是，卻沒有一個不愛這個大家族的同學。
大家在教室里笑過，也在這里流過淚，這里載著太多的回憶，把回憶折成童年的千紙鶴，放入抽屜里。
原來歲月真的可以改變一切，不覺間，二班的同學在一起歷經(jīng)了五個春秋歲月，感情愈來愈深，往事交織在腦海。
老師，你是否還記得一年級時的我們個子那么矮？
老師，您是否還記得廣播體操比賽的`第一名背后的汗水？
老師，您是否還記得六、一我們歡樂的笑容？
老師，您是否還記得考試前的沖浪？
老師，您是否還記得“感恩父母”全班煽淚而落？
老師，您是否還記得同學們得知你有另一半的時候的熱情與激動？
老師，您是否還記得昔日同學們成長的點滴？
一年，原來，只剩一年就畢業(yè)了，真快，快到讓我措手不及、讓我有些慌張。
六年！六年�。∫簧�，能有幾個六年？我只知道，童年只有兩個六年，卻有一個六年是在二班度過的，二班這個家我們從一年級到五年級親手駐起來的，它不是那么的華麗，卻包含了我們成長的溫馨與苦澀，它不是那么的大，卻足夠容納二班的同學。天底下沒有不散的宴席，我不知道我有多愛這個家，但是，我知道，等它散了的時候，我會痛，那種刻骨銘心的痛！
總有那么一天，大家說了聲“再見”，就永遠也不會再相見，分離的痛苦，是不是還有一年我們就會知道那種滋味？或許，早已注定了這一切？
我怕畢業(yè)，怕極了。我怕有一天，曲終人散，耳邊噪聲，沒有一個聲音是我熟悉的，習慣的張望教室，卻沒有一張熟悉的面孔。如果有一天，我們分散在世界各個角落，但是，我們曾經(jīng)在一起嬉戲?qū)W習，至少，我們還有一份屬于我們的小學生活，哪怕它變成過去。二班的同學們，請記住：即使還有一年就要畢業(yè)，也要相信，將來，我們會再次相聚！
一扇窗打開了友誼的天地，一盞燈照亮了終年的感情，我們或許變了，也或許沒變，但是有一點，我敢肯定的說：感情只會愈來愈深！
我們拉鉤鉤永遠都做朋友、或死黨、或同學、或師生，但一定要心里有彼此好不好？你們不說話我就當你們默認了哦！拉鉤上吊，一百年不許變，誰變誰是汪汪星球滴居民哦！蓋章！
淚，落了下來……
我們小學作文 篇2
草長鶯飛四月天，我們前往沂南竹泉村，去擁抱大自然，擁抱春天。
今天天公作美，我的心情也特別舒暢。放眼望去，一棵棵挺拔的大樹排列路旁，已經(jīng)長出了嫩嫩的葉子。紅的、粉的、黃的各色叫不出名字的花艷艷地開著，把春天打扮的`分外絢爛。
終于來到竹泉村，一進大門，仿佛進入了美麗的人間仙境：放眼望去，滿眼都是翠綠的竹子，綠的耀眼。翠綠的竹林、清清的的泉水、正在嬉戲的人們構(gòu)成了一幅和諧美妙的畫卷。古樸的石頭房子錯落有致的排列著，房前屋后，道路兩旁，栽滿了綠竹，有的成片，有的幾簇，有的僅有幾棵。風吹過竹林，發(fā)出沙沙的響聲;小溪里流水潺潺，聲音時而響，時而輕;再加上游客清脆爽朗的笑聲，奏出了一曲美妙的春之歌。
竹泉村的另一特色，非泉莫屬。山泉水從山上流下來，流過村莊的每所房子。一路走來，叮叮咚咚、嘩啦嘩啦的流水伴隨左右，真是一種享受。我用手捧起干凈的泉水，涼涼的，愜意極了。偶爾，清澈的泉水里有一兩條小魚游過，悠哉游哉，引起小朋友好奇的驚嘆聲，就連大人也忍不住駐足觀望。
路旁，竹蔭下，有竹做的板凳和秋千。人們走累了，可以坐下來休息。我坐在秋千上，看著青青的翠竹，聽著悅耳的鳥鳴，真想美美地睡上一覺。
不知不覺到了傍晚，我們戀戀不舍地告別了竹泉村，走在了回家的路上。人們都說，桂林山水甲天下，我卻想說，雖然竹泉村的風光不能與桂林山水相媲美，卻別有一番趣味。
我們小學作文 篇3
盼望了整整一個冬天,你看,春天已經(jīng)悄然來到我們的身邊.讓我們換上嶄新的春裝,脫去那笨拙的冬裝,踏著輕快的腳步,去尋找春天的`足跡吧!
枝頭上的小鳥在不停地歌唱著,放佛在說：“春天春天,你可真美呀!”那一簇簇不知名的小野花野盛開了,沁人心脾的香味,招來了許許多多的蝴蝶和蜜蜂.它們紅的似火,粉的似霞,白的似雪,黃的似金,真是美麗極了!
沉睡了一冬的柳樹也蘇醒了過來.它伸了伸懶腰,揉了揉腥松的雙眼,打了個哈欠,抽出了嫩綠的柳條兒,那柳條兒一經(jīng)雨水的洗刷,就變得比翡翠還要迷人了.
調(diào)皮的小蜜蜂和小蝴蝶也收到了春姑娘的請函,趕來湊熱鬧了,它們在花叢中飛上飛下,跳起了歡快迷人的舞蹈；溪水也迫不及待的撞開了冰層,唱起了“嘩嘩”的歌兒,奔向了遠方；燕子們也飛回來了,他們站在電線上,仿佛是在用五線譜譜出一首春天的樂曲.
到處都是一片鶯歌燕舞,欣欣向榮的景色,啊!春天,你是多么的迷人可愛啊!
我們小學作文 篇4
說起我們班的張愷星同學，要說話的人真是滔滔不絕，“笑星”這個名譽非他莫屬。因為張愷星的每一個動作、每一句話、每一種神態(tài)，隨時都有可能讓我們暴發(fā)出瘋狂的“哈哈哈”的大笑聲。
例如有一次，語文張老師在課堂上布置了一項作業(yè)給我們做。我做的速度很快，只用了半堂課的時間就完成了。我無意中望了一下坐在對面的張愷星，只見他用右手托著下巴，左手擺弄著鉛筆，愁眉苦臉的，好像在思考著一道難題。突然張愷星好像想得不耐煩了，用力把帽子往下一拉。面對這種突然的'舉動，我忍不住捂著嘴偷偷的笑了幾聲。正好，這搞笑的一幕也讓我的同桌馬嘯看見了，他更激動，大聲的喊了一聲：“你快看張愷星！”這一聲喊，可不得了，全班七十二名同學的目光“唰唰”地落在了張愷星的身上，就連張老師也“聞聲而來”。結(jié)果當然不用說，張老師嚴肅的批評了張愷星�？墒撬�是嘻皮笑臉的托著下巴繼續(xù)思考著那一道難題。
張愷星雖然在學習上算不上什么名人，但是在幽默，演小品方面，他還是蠻有名氣的，怪不得老師說他聰明用在玩上，而不用在學習上呢！
張愷星還有一個特點，就是淘氣，喜歡接“下巴”。每次老師講課的時候，他都會接著說，也就是老師說上句，他說下句。有幾次，張愷星接錯了，這可真難為情��！他急忙改正了，說：“哦！不是的，不是的�！笨纯此谴舸舻纳袂�，我們都哈哈大笑。
張愷星還有許多神情和話語的幽默事件總是把我們逗笑，他真是一個開心果，為我們班增添了不少歡樂和笑聲。
我們小學作文 篇5
朋友，你別總是認為現(xiàn)在的獨生子女都是“小皇帝”、“小太陽”，也別總是為我們的未來擔憂。是的，我們曾經(jīng)驕橫過、任性過，但經(jīng)過學校的正規(guī)教育，我們已經(jīng)開始了一種嶄新的生活。信不信，請看看我班的兩位同學—“嬌小姐”李璐的變化常常是兩行淚水掛在臉盤上，做家庭作業(yè)要人陪，晚上睡覺要媽媽陪……的的確確，李璐的嬌氣是遠近聞名的。一次，班上大掃除，一個同學不小心潑了一點水，弄臟了她的衣服，她就傷心地哭了起來，而且哭聲越來越大，什么人都勸不住……從那天開始，同學們都叫她“嬌小姐”�？勺蛱彀l(fā)生的一件事，使我重新認識了她—天下著大雨，同學們撐著傘，高高興興地走在回家的.路上。
一個沒帶雨傘的學前班的小妹妹在雨中艱難地行走著。也許太急，剛跑幾步，“叭！”小女孩重重地摔倒在地上。李璐急忙跑上前去扶起她，泥水濺到了她那潔白的衣服上，她全然不顧。只見她把傘扔在一邊，用力把小女孩抱起來。她那白嫩的小臉蛋漲得通紅，就像一個熟透了的蘋果。雨越下越大，淋濕了她的衣服，淋濕了她的頭發(fā)……她把小女孩抱起來，掏出心愛的手帕，擦去小女孩身上的臟水和稀泥。小女孩感激地對李璐說：“謝謝姐姐！”“不用謝。”李璐抹了把頭發(fā)上的汗珠說：“小妹妹，我馬上就要到家了，這把傘就借給你吧！”“謝謝姐姐，我明天就還你。”
其實，李璐還有很長一截路呢！望著一身雨水、一身稀泥，在雨中行走的璐璐，我頓時感到，昔日那個小嬌女的身材，今天顯得特別高大……“吝音鬼”王端的品格一個炎熱的中午，我和王端一起放學回家。走到一個飲食店跟前，我直想買點東西吃。但身上沒有錢，我便向王端借，不料她一口回絕：“馬上到家就吃飯了，你看路邊這些東西爬滿了蒼蠅，吃了要生病的。我不能借錢給你買零食！”我苦苦求她，她竟頭也不回地走了�！罢媸莻�小氣包！地地道道的吝音鬼！從此，我與同學們對她的印象不像以前了。
但是，那一次發(fā)生的事卻使我改變了對她的看法。那是臨近考試的一天，我和王端去小賣部買作業(yè)本，不小心重重地摔了一跤，痛得我直咬牙。剛要起身，猛然看見地上一大疊錢。王端數(shù)了數(shù)，一共六元七角三分。這對我們學生來說，可是一筆不小的數(shù)目。
我揉了揉胳膊說：“真是因禍得福啊，要不是剛才摔了一跤，才不會發(fā)現(xiàn)這么多錢！”王端笑了笑說：“就是再多的錢也不是我們自己的，別人的終歸是別人的呀�！薄巴醵�，這些錢反正沒有人看見，我倆平均分了吧！”我滿以為她會答應的�？伤涯樢话�，嚴肅地說：“這錢，我們不能分，這是別人不小心丟的，應該還給別人，難道你忘了《小學生日常行為規(guī)范》上少先隊員應該拾金不昧嗎？！”王端的話說得我面紅耳赤。于是，我和她一起把拾到的錢，交給了正在執(zhí)勤的校值日生。通過這件事，使我看到了一顆心，一顆晶瑩的心。王端同學，你不是“小氣包”，也不是“吝音鬼”！
我們小學作文 篇6
我的學校座落在浦陽江畔。學校的這條街道在南庠路上，位于與南興路的交叉口北大約兩百米的地方，毗鄰南門菜市場。
校園門口的大理石上醒目的雕刻著"浣紗小學’‘四個金色大金字，那是天天召喚我們?nèi)胄５男∈�。伸縮自如的不銹鋼電子門上方懸掛著一塊長約三米，高約一點五米的電子大屏幕。它具有教師值班，值周，還有年級放學的時刻表和一些喜報發(fā)布等功能。
走進學校，首先映入眼簾的'是寬闊的操場和那紅色耀眼的橡膠跑道�；@球架矗立在操場的邊上。球架邊上還有各種健身器材：有雙杠、單杠、吊環(huán)、還有爬梯等……每當課間我們都爭先恐后的奔向那里，她是我們課間的樂園。校園的四周綠樹成蔭的水杉樹，好像是等待檢閱的士兵一樣整齊挺拔！她是小鳥的天堂，也是我們背課的好地方。操場邊上是花壇，里面開著五顏六色的花朵，一個個爭奇斗艷。偶爾的幾只蝴蝶在花叢中追逐打鬧著。給校園平添了幾分活力。嫩綠的小草昂著頭妒忌的看著花兒們的競相開放。
位于操場北部的是我們的教學樓，總共有四層。一樓是羽毛球館，二樓是乒乓球室，三樓和四樓是我們各個班級的教室和電腦室。在那里我們不斷的學習和吸收著新的知識。學習雖然很枯燥，但是我們還是很快樂！
這就是我朝夕相處的美麗的校園是我知識的搖籃，我愛她！
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