【實用】小學(xué)生優(yōu)秀作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我們班有一位和藹可親的語文老師——江老師。他對我們可好了，如果有同學(xué)不聽話，他就將那個同學(xué)叫到辦公室，耐心地教導(dǎo)他。江老師的諄諄教導(dǎo)，像春天的甘露，滋潤著每個同學(xué)的'心田……
記得有一次,江老師到我們家家訪。我又喜又悲。喜的是江老師可能會表揚我， 悲的是江老是可能會說我的字寫得不好。哎呀，前幾天我不小心丟了一張紙屑，江老師會不會說我呢？
那天晚上，我的心真是十五個吊桶打水——七上八下。
沒想到江老師津津樂道地說了我的許多優(yōu)點，樂得爸爸媽媽嘴都合不攏了。我大大地松了一口氣。江老師只字不提我犯的錯誤，只是輕輕說了一句：“劉珺 儀，希望你的字能寫得更好！”江老師這樣做不僅維護了我的自尊心，還讓我認(rèn)識到了自己的不足之處，江老師可真是一位優(yōu)秀的好老師！
清明假期,我們班的曾紀(jì)陽同學(xué)滑旱冰不慎將右手骨折了，而今天恰巧要測驗,江老師走到曾紀(jì)陽身邊，說：“曾紀(jì)陽，能用左手寫多少是多少，不能寫就別寫了�！蔽铱戳艘谎劢蠋�，他的臉上寫滿了關(guān)心。江老師可真是一位有愛心的好老師呀！
江老師深深地愛著我們，我們也應(yīng)該愛江老師。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
“作文苦，作文難，提到作文我就心煩。”這是我在4年級時自編，這首詩反映了我當(dāng)時不會寫作文時的情景。當(dāng)時，我寫作文總是拿不出什么好材料來寫，總是七拼八湊的，寫不出什么好句子。后來在老師的指導(dǎo)下，我的作文有所提高了，但還不是很好。后來我學(xué)會了上網(wǎng)，我便認(rèn)識了你——小學(xué)生網(wǎng)上作文，你使我的作文大大的提高了。
小學(xué)生網(wǎng)上作文，你可真是我的良師益友��！在你的肚子里，我學(xué)到了很多東西。以前，我的作文并不好，可是我總覺得我的作文很好，世界上沒有別的作文可以和我的相比了�？墒�，當(dāng)我遇見了你——小學(xué)生網(wǎng)上作文，我認(rèn)識到了我的不足，你讓我知道了“天外有天，人外有人。”第一次進來時，我見到的第一篇作文便是寧馨的作文，《我與大象的零距離》�？戳怂�，我才知道，我與寧馨相比，我的作文是那么的渺小，而她的卻是那樣的偉大。接著，我又在你的肚子里看了許多文章，他們的文章也都很精彩�？吹剿麄兊奈恼�，我不禁低下了我那不可一世的頭。就像“玉樹臨風(fēng)”寫的一首詩，《我不是天才》中的一句： 當(dāng)你高高在上自我夸耀是天才， 你又可否俯聲身看看無聞的他人。
這句話使我深有感觸，想當(dāng)初我自認(rèn)為我的作文天下無敵了，可是在這里，我看到了我自己的不足。
小學(xué)生網(wǎng)上作文，你是我創(chuàng)作的源泉，是我知識的寶庫，在這里我不僅看到了我自己的不足，還學(xué)到了寫作的.技巧。在你的這些寫作技巧的引導(dǎo)下，我走進了作文的天堂。你是我的靈感的源泉，只有面對著你，我才能夠?qū)懗龊玫淖魑摹?/p>
小學(xué)生網(wǎng)上作文，可真是的良師益友��！在你的幫助，你的引導(dǎo)下，我終于走進了作文的天堂，終于知道了天外有天，人外有人。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天傍晚放學(xué)回家，我和黃剛、高清儀、陳世杰4個人一起去北操場打球。
打著打著，張勤老師和她的女兒帶了一個風(fēng)箏來放，打球時不懂為什么我有三份之二的注意力是在放風(fēng)箏那里的，黃剛那我一直說，誒，過了一下子高清儀說“看他們放風(fēng)箏好好玩的樣子�！边@是我就想起來了一件事，我不是有個風(fēng)箏嗎？我也可以拿來放��！隨后我就回去拿風(fēng)箏了。
拿來之后我把線弄差不多一米吧，我試著飛起來，那時只有我一個人在，沒有人在后面幫我扔出去，我沒注意后面，我就一直跑，不懂他們在笑什么，我向后面看了一下，原來我的風(fēng)箏還在地板上，沒飛起來啊，出丑啦。
后來我叫陳世杰過來幫我扔出去，果然飛了起來，我說我來接力的.，一人跑一圈，我是第一個，我在跑的時候不斷把那個風(fēng)箏線弄長，使風(fēng)箏飛得更高，那時我的風(fēng)箏只有差不多兩米吧，他們的都五六米了，過了一下子，我也把風(fēng)箏放到了五六米了，嘻嘻，即使我站在原地風(fēng)箏也難以降落下來。
黃剛上了，他一跑，風(fēng)箏就落了下來，我對黃剛說“可能它不要你放，他喜歡我了，不要你�！蔽�，過了一下子，黃剛也因為有風(fēng)飛起來了。
世杰放了，他用力奔跑，風(fēng)箏也放得很高，可能世杰以前有過放風(fēng)箏的經(jīng)驗吧。
風(fēng)箏這件事在我童年里又留下了一個回憶。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今天下午，我們在學(xué)校舉辦了一次熱鬧的元旦聯(lián)歡會。老師和同學(xué)們歡聚一堂，邊磕著瓜子邊看著節(jié)目，當(dāng)時的情形真是讓人難忘。
當(dāng)上午聽到老師宣布這個好消息時，大家都很興奮。我也很興奮，我可是急著想給大家展示剛從舞蹈班上學(xué)會的騎馬舞呢。要知道我午飯都沒吃好，就把現(xiàn)在最最流行的《江南Style》的音樂下載到了媽媽的優(yōu)盤上。只等著下午給大家跳激情四射的舞蹈了。
下午，我早早的來到班上，和同學(xué)們一起為聯(lián)歡會做準(zhǔn)備。
下午二點半，在同學(xué)們熱切的期盼中，元旦聯(lián)歡會正式開始了。
我們的聯(lián)歡會都是在各個班級舉行的，首先楊老師宣布聯(lián)歡會正式開始，接著按順序一組一組的上臺表演。
第一組的溫嘉韻第一個上場，她給大家唱了一首《采菱》。這是我們學(xué)過的一首歌，大家都跟著唱了起來。
然后，同學(xué)們輪流獻節(jié)目。不過，大家的節(jié)目都差不多。主要有唱歌，猜謎語，講笑話。還有些同學(xué)可能是沒有準(zhǔn)備好，就沒敢上臺表演。所以，很快就輪到了第七排的我。
我把優(yōu)盤插到擴音器上。很快，音樂響起。同學(xué)們都高興地拍起手來。
我立刻隨著音樂跳了起來，我盡量把每個動作都作到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)我跳到騎馬的動作時，整個教室里都沸騰了，大家都在原地學(xué)著我的樣子扭來扭去。楊老師看見大家都這么喜歡，就挑了胡棟鑫和李昂軒跟著我跳。胡棟鑫膽子大些，跟著我扭來扭去，李昂軒竟然緊張的不會跳了。
等我把整個舞蹈跳完，同學(xué)們還沉浸在音樂中，強烈要求再跳一遍，于是，我又跳了一遍。楊老師看我們這么喜歡這首歌，就臨時決定大家一起玩擊鼓傳花。由老師播放這首音樂，大家傳鼓槌。一旦音樂停止，鼓槌留在誰手中，就由誰上臺表演節(jié)目。
哈哈，這樣更有趣了。
隨著奔放的音樂，鼓槌一個個往下傳，當(dāng)再次傳到李昂軒手里時，他上臺也要說謎語，但老師讓他跳舞或唱歌，他選擇了跳舞。正當(dāng)他還在思考跳什么舞時。不知是誰帶頭，全班同學(xué)異口同聲的說，讓李昂軒跟著李林蔓跳騎馬舞。楊老師看大家都這么要求，就同意了。
頓時，教室里音樂響起。這時李昂軒不再膽怯，站在我旁邊模仿著跳了起來。我看不見他跳的`怎樣，但從同學(xué)們的笑聲中感受到，他一定跳得很好玩。把大家都逗樂了。
真沒想到，《江南Style》把整個元旦聯(lián)歡會推向了高潮。到最后，大家還戀戀不舍的，在那里扭來扭去……
聯(lián)歡會結(jié)束了，好些同學(xué)都圍住我，強烈要求我再給他們跳一遍。于是，我們又在教室里開始狂舞……
這就是今年我們的元旦聯(lián)歡會，那奔放的旋律，快樂的笑聲，讓我久久難以忘懷。雖然在聯(lián)歡會上，我跳了很多遍，但我累并快樂著。
這真是一次難忘的元旦聯(lián)歡會！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
我是一枝可愛的鉛筆，我的身上有五彩繽紛的卡通圖案，仔細聞它，還會聞到淡淡的香味。我的兄弟姐妹都出生于一個大工廠。一天，一部卡車把我們載離工廠，我們也不知會去往何處，后來，看到是一家書店，我被放在一個架子上，等著有人帶我回家。
經(jīng)過幾天后，我看見爸爸、媽媽帶著兩個小女孩的一家人來到書店，小女孩經(jīng)過我時發(fā)現(xiàn)了我，把我從架子上拿下來給老板，那時，我才明白我被她們買走了，我很高興，如果我能說話，我會一直催她們趕快回家，后來，我知道我已在小主人的鉛筆盒里，舒服的、靜靜的等待明天的到來。
隔天早上，小主人高興的帶我去上學(xué)，上課時拿著我時，我覺得小主人的心情特別好，就這樣日復(fù)一日，我一直跟著小主人，越來越短，越來越短……直到短到很難握好時，小主人才依依不舍的把我從鉛筆盒里拿出來，放到一個陰暗的'角落，身邊不再有小主人的身影。
雖然，一時之間我有些失望，但是回頭想想，我已得到小主人的關(guān)愛，她也有好好愛護我，如果每個人都像她一樣，好好珍惜大樹做成的鉛筆，那么，也就等于好好愛惜我們的大自然。
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