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【推薦】樂趣的小學(xué)作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的樂趣的小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂趣的小學(xué)作文 篇1
天空中的魚肚白剛剛泛起紅光，老爸就早早地起了床，在他剛買的東西中找來找去，突然，老爸大叫一聲：“我的魚竿終于找到了！”我和媽媽一下被爸爸的叫聲給吵醒，我和媽媽起床后爸爸又說，“今天是周末，我們?nèi)胰ズ筮吅永镝烎~�！蔽液蛬寢屄犃�，高興地雙手贊同。
爸爸把釣魚的東西都放到了汽車?yán)�，媽媽把烤架和木炭裝到了車上，準(zhǔn)備現(xiàn)釣現(xiàn)烤。要出發(fā)了，爸爸再一次把自己的“武器”檢查了一遍之后，我們就上車奔向河邊。
到了河邊以后，爸爸把自己的魚竿架了起來，爸爸也把我的釣竿架了起來，媽媽把她珍藏已久的烤架架了起來，等待著我和爸爸的戰(zhàn)利品。
我和爸爸靜靜的等待著魚兒上鉤，過了一會兒，突然爸爸的浮動了一下，他沉著地往上一拎，一條魚掙扎著被撈出水面帶上了岸。我的'心情有一些急，怕小魚兒不咬我的鉤，又過了一小會兒，老爸又釣上了一條兩斤左右的大肥魚。頓時我的心情徹底急了，像水燒開了一樣一直在冒煙。
就在我的耐心已經(jīng)降到冰點的時候，突然我的魚竿居然也有魚上鉤了，我的心又提了起來，我趕忙跑到魚竿邊小心地把魚弄了上來，這條魚雖然有一些小，但這是我自己釣上來的，心里開心極了。
后來媽媽把三條魚直接烤了烤，我吃了一口，那香氣傳遍了我的身體的每一個部位。原來只有自己的辛苦勞動才能換來真正的美味。
樂趣的小學(xué)作文 篇2
生活像一本巨大的寶典，在這本巨大的寶典中有許多樂趣，如：養(yǎng)小動物的樂趣、種花草、集郵、學(xué)畫畫、練書法、做游戲、踢足球、釣魚、小發(fā)明……總之這本巨大的寶典中有許多的樂趣，我覺得我的樂趣就是讀書。
常言道：“近朱者赤，近墨者黑。讀書的樂趣還得從小時候說起！
小的時候，每每睡覺前，我都要聽媽媽講故事，起初，我還以為只是媽媽自己編的。到了后來，我才發(fā)現(xiàn)，每次講故事時，媽媽總是拿著一本厚厚的.東西。當(dāng)我好奇地問媽媽時，她才說：“這是一本故事書，我給你講的那些故事都是這本《格林童話》中的內(nèi)容，比如我昨天給你講的《白雪公主》”，并且把帶有精美圖畫的文字指給我看，當(dāng)時年幼的我似懂非懂地點了點頭。
從上了小學(xué)，學(xué)了拼音后，我就開始用手指指著拼音拼著：“c--ongq--ian。當(dāng)我讀完故事的時候，我回過頭來會驕傲地大聲讀一遍，然后講給媽媽聽。媽媽夸獎我時，甭提有多高興了。以后的我，每天放學(xué)回來做完家庭作業(yè)后，都要堅持讀一小時的課外書，漸漸地我愛上了讀書，而且是如饑似渴地讀書。所以讀書便成了我個人最大的樂趣，也是生活中不可或缺的一部分。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！睈圩x書的我，因為讀的書多，作文水平也與日見長，在作文競賽中多次獲獎。總之，多讀書有好多用處，朋友，熱愛讀書吧，讓讀書也成為你的樂趣吧！讀書破萬卷，下筆如有神�！睈圩x書的我，因為讀的書多，作文水平也與日見長，在作文競賽中多次獲獎。總之，多讀書有好多用處，朋友，熱愛讀書吧，讓讀書也成為你的樂趣吧！
樂趣的小學(xué)作文 篇3
過去我對讀書沒有什么興趣，我認(rèn)為只要把每科的書讀好就足夠了，后來我發(fā)現(xiàn)其實不然，僅僅有書上的知識，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課外書能幫助我們了解更多的課本上學(xué)不到的知識，同時他也能夠陶冶人的情操，豐富我們的知識，提高我們的思想，增添更多的歡樂。
“讀書破萬卷，下筆如有神”
我再書的海洋中也找到了自己的航線，再書海的航行中，我也取得了很大的收獲，最顯著的一點就是作文，過去我的作文再班上時不值一提的費稿，看著有的同學(xué)下筆成章，心中便有一種說不出的.滋味兒，而如今我的作文卻得到了老師和同學(xué)的好評，這一切都要感激書，漸漸的書便成了我的好朋友，我的課外輔導(dǎo)老師。
“外物之味，久則可厭，讀書值味，愈之愈深”，書讀的越多，我越能體會到其中的妙處，的卻如此，當(dāng)你身心疲憊的時候，拿一本書來翻一翻，你就會越翻越想翻，因為它能把你帶到另一個世界，去感受不同的環(huán)節(jié)，其實再這其中也能有不少的收獲，可以學(xué)習(xí)別人的文筆和不同的構(gòu)思，慢慢地積累的多了，結(jié)合自己自身的構(gòu)思方案，我能有新的成果，也就能體會到其中的樂趣和妙處所在。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�
平時沒事兒多關(guān)注一下書，你就能領(lǐng)悟到書的真諦，只有勤讀勤思，我能明白書的確有很大的魅力，我們現(xiàn)在正是長知識的黃金階段，是接受力強(qiáng)，富于想象，勇于創(chuàng)新的時期，再這個時候，我們?yōu)槭裁床荒芏嘧x讀書呢？一味的把時間留給“玩”，而置學(xué)而不顧，只會“白了少年頭，空悲切”，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，玩只會荒漠學(xué)習(xí)，義務(wù)所成。
讀書的樂趣是無法言喻的，它給人的歡樂不僅僅是一時的，而是具有永久性的意義，書是最好的營養(yǎng)品，它能讓人變得健康，活潑，有生命價值。
樂趣的小學(xué)作文 篇4
每當(dāng)吃著又香又甜的菱子時，我的腦海里總會有幾個大大的問號：菱子是長在哪里的？它是怎么生長的？又是如何采下來的呢？直到暑假里阿姨帶我親自翻了一次菱子，這些問號才一一消失，也讓我體會到了其中的樂趣。
我和妹妹在阿姨的帶領(lǐng)下，來到親戚家的菱塘邊。只見整個菱塘都擠滿了碧綠碧綠的葉子，就像一個漂浮在菱塘上的小島。不是說好來翻菱子的嗎，怎么到現(xiàn)在都不見一個菱子呢？出來迎接我們的奶奶，翻開塘里的綠葉，告訴我們這是菱子生長的菱盤，我才猛然發(fā)現(xiàn)，原來這些菱寶寶都躲在了菱盤媽媽的懷里若隱若現(xiàn)。
我和妹妹見奶奶上了“木桶船”后，也心動了，我們趕緊換上雨鞋，伴著興奮緊張的氣氛跨上了小船，嚇得膽小的阿姨“哇哇”直叫。上了船，奶奶用手劃動水來前進(jìn)，我們立刻三面夾攻，奶奶負(fù)責(zé)采前面的菱子，我采左邊的，妹妹采右邊的。由于我們都是“菜鳥”，看著滿塘的.菱盤，我和妹妹盡然無從下手。奶奶立刻給我們示范，只見她雙手抓住菱盤，用力一翻，把整個菱盤翻了個身，底下露出了五六個又紅又大的菱子，奶奶一個個把它們采了下來。我心想，原來溧陽話“翻菱子”就是把菱盤翻過來，然后再采的意思啊！這有什么難的，我依飄畫葫蘆，學(xué)著奶奶的樣子，用力一翻，不好，菱盤沒翻過來，倒把葉子給扯掉了。奶奶見了說：“要抓住主莖，動作要輕�！甭牶�，我伸手抓住主莖輕輕一翻，果然菱盤乖乖地翻了個身，一個個玲瓏可愛的菱子出現(xiàn)在了我的眼前，我興奮極了，把又紅又大的菱子采了下來，留下翠綠的小菱寶寶讓它繼續(xù)生長。就這樣，我們劃著木桶船在菱塘里快樂地翻著菱子……
上岸后，看著堆積如山的菱子，我們心里喜滋滋的，這可是我們自己的勞動成果啊！吃著煮熟的菱子，感覺今天的菱子格外香甜。
第一次翻菱子，真是樂趣多多！
樂趣的小學(xué)作文 篇5
古人說：“一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，說的是一個人再有本事，如果能有人和他合作給他幫助，他一定能如虎添翼，把事做的更好。同樣的，如果我們也能學(xué)會和別人合作，就能在學(xué)習(xí)生活中取得單靠一個人不能取的成功。
記得三年級的時候，老師讓我們合作完成一份手抄報，兩人一組，自由組合。我的心里打起了小算盤，我該和誰合作呢？真有點傷腦筋啊。上次老師說我做的報紙圖畫方面不錯，文字修飾部分欠缺。誰好呢？我腦袋里蹦出一個名字，鄭拓，上次他的報紙老師說圖畫做的不漂亮，不過短文寫的挺好，就找他吧，我倆取長補(bǔ)短，一定可以把這期小報做成功！于是我課間和他商量，兩人一拍即合，哈哈，搭檔找到了！
找到搭檔后，又一個難題擺在了我們面前——手抄報寫什么內(nèi)容好呢？我倆各抒己見，他認(rèn)為這次的主題應(yīng)該是“紅領(lǐng)巾報”,而我覺得這個題目范圍太大了，我們只有兩個人，可能做不了，該換一個�？伤植煌�，還說如果我要堅持，他就換個同學(xué)合作。唉，好不容易找來個文字的高手，如果不和我合作，這期小報我肯定又和上次一樣，沒啥進(jìn)步了。怎么才能說服他呢。我想了想，覺得互相讓一步比較好，繼續(xù)用“紅領(lǐng)巾報”這個主題，但是呢，鄭拓的文字方面要配合我的圖畫。終于他對我這個方案認(rèn)可了。
接下來做報紙我倆就輕車熟路，我畫圖，他配文字。沒費什么功夫，一張令人拍案叫絕的手抄報便在我們的合作下誕生了�？粗瓿傻淖髌�，我們倆人都很高興，翻來覆去看了一遍又一遍。
第二天，不出意料，老師表揚(yáng)了我們。我們心里那個得意呀，想想當(dāng)初因為報紙題目這樣的.小事情，差點沒搭檔成，真是不成熟啊。
通過這次做小報的事情，我學(xué)到了：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，合作中遇到不愉快的事情還要努力消除分歧，不要輕易放棄。
樂趣的小學(xué)作文 篇6
“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活沒有了書籍，就好像大地沒有了陽光，學(xué)習(xí)沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀”。這是莎士比亞曾經(jīng)說過的話，的卻，書籍能夠激蕩人的胸懷，陶冶人的情操。同時讀書也給我?guī)砹藷o盡的樂趣。
書，使我懂得了許多。曹文軒的《根鳥》，一個為夢而不懈追求的根鳥，使我懂得了不懈追求；海明威的《老人與�！�，不向命運(yùn)低頭的桑提亞哥，使我懂得了不向命運(yùn)低頭，永不服輸；大仲馬的《三個火槍手》，積極向上，不畏艱難的`達(dá)達(dá)尼昂，使我懂得了時刻保持一顆平穩(wěn)的心，遇到困難時不要退縮；還有奧斯特洛夫斯基的……從書中懂得的道理使我感到閱讀的快樂。
書，使我見多識廣�！度龂萘x》，使我見識到了三國時期的明爭暗斗；《駱駝祥子》，使我見識到了民國時期一名黃包車夫生活的一波三折；《昆蟲記》，使我見識到了自然界的豐富多彩；《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我見識到了……從書中見識到的豐富知識使我感到閱讀的快樂。
書，給我以藝術(shù)的熏陶，讀書，也為我?guī)砹藷o盡的樂趣。我愛讀書，因為它帶給我了收獲的快樂。
樂趣的小學(xué)作文 篇7
在一年前的一個秋高氣爽的夜晚，我的母親給我買了一盞別致、嶄新的臺燈，我順手接過臺燈，拿起我已經(jīng)閱讀過許多遍的一本書—《三國演義》，開始了新的閱讀……
首先我迅速地躲在被窩里，開啟那盞燈，閱讀《三國演義》。然后，我會讀完一章，就自己在被窩里背其中的內(nèi)容，并把從中出現(xiàn)的人物背一遍，或者把所有的'人物名稱背出，并從頭到尾地寫在紙上。還要排列出其中的人物都是干什么的。我還會把從書中摘到的好詞好句抄下來，并背誦，因為這些好詞好句還可以運(yùn)用到生活中。就這樣，我已經(jīng)沉醉在了自己的讀書世界中了，好像連我整個人都進(jìn)入到了書中去，和三國時期的人一起生活，一起打仗。
可是，時間流逝的飛快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了深夜12點了，媽媽的電視節(jié)目已經(jīng)看完了�？晌疫�是沉醉在書的世界，媽媽看到了被窩里發(fā)出耀人的光芒，非常不解，就翻開棉被，看到我正在看書，就非常地生氣，說：“你怎么還在看書，都已經(jīng)12點了�！笨晌乙稽c兒也沒有聽見，也沒發(fā)覺媽媽在我身邊。再看了一會兒，我終于把《三國演義》這本書看完了。我才發(fā)現(xiàn)，媽媽已經(jīng)在我身邊站了半個小時了。
媽媽最后說我對書是如饑似渴，我對媽媽說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂ρ�！要多看書，就能豐富自己的知識，也能從書中得到很多的啟示和樂趣。所以，現(xiàn)在我媽媽就叫我“書呆子”了。我非常喜歡看書，但是我偏愛看關(guān)于歷史一類的書。家長都非常的支持我去閱讀和看書。
樂趣的小學(xué)作文 篇8
今天下午，爸爸媽媽帶我和弟弟一起去放風(fēng)箏，這是我第一次放風(fēng)箏。我懷著十分激動和期盼的心情，和弟弟一路小跑著去商店買了一個像老鷹的風(fēng)箏。
爸爸開車把我們帶到離家不遠(yuǎn)的一個空曠的水泥地。剛停好車，我迫不及待打開車門，拿出風(fēng)箏恨不得馬上就將風(fēng)箏飛上天。但我也只能剛著急，因為我們都不會放風(fēng)箏，只看過別人放風(fēng)箏。于是照著別人那樣，一個人拿著線，一個人拿著風(fēng)箏，逆著風(fēng)跑起來。只見風(fēng)箏慢慢升高，放開風(fēng)箏，它立刻又掉下來。這樣試了幾次，可每次都掉下來，我有點泄氣了。跑了一會兒，看到水泥地的盡頭有一條一米多寬的小溪，里面還有許多的`小蝌蚪，于是我和弟弟丟下風(fēng)箏去捉小蝌蚪了。
第一次看到真實的小蝌蚪，我高興得忘記我是來放風(fēng)箏的了，也忘記風(fēng)箏放不起來的不愉快。于是我找來一個小貝殼用來舀小蝌蚪，弟弟則在一旁撿石子往河里丟。玩了一會兒，媽媽說水邊不能玩耍很危險。
我們又繼續(xù)放風(fēng)箏了。經(jīng)過風(fēng)箏一次次地上升，又落下，我發(fā)現(xiàn)抖一抖風(fēng)箏的線它就飛上去了。有了這一技巧，放風(fēng)箏就容易多了。我拿著風(fēng)箏線抖一抖，風(fēng)箏果然飛上天了。我迎著風(fēng)一邊跑一邊放線，風(fēng)箏越飛越高，我的心也隨著風(fēng)箏飛了起來。
漸漸地，風(fēng)越來越大，我就把風(fēng)箏線又收回來一點，防止風(fēng)箏線被風(fēng)吹斷。有時候風(fēng)箏會掉下來，但是在落到地上前又會飛上去，宛如雄鷹捕食一般。就這樣，我能靈活自如地放風(fēng)箏了。
玩了一個小時后，我們就要回家了。這次放風(fēng)箏讓我知道了：有些事情看起來很簡單，做起來卻很難。但只要堅持不懈，就會找到技巧，就能成功。
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