有關我的小學作文匯總八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我的小學作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學作文 篇1
狗，是人們生活中最信賴的朋友，也是最令人討喜的伙伴�！巴粜侨恕彼苈犜挘晕覀兪桥笥�。
狗是討人喜歡的。一回到家，小狗都會跑過來抱著你的大腿，它也會圍著你轉。你一旦踢個玩具，它會立馬把東西咬回來，放在你的腳下。比如，我家的小狗最喜歡揉肚子，你一旦和它玩起來，它就會把身子倒過來，表示你要用腳去揉一揉它的肚子。
狗是讓人心煩的。你每天都要陪它玩，按時吃飯，按時大小便，按時睡覺。散步時，你總是要等它，每過一個草叢里，你會感覺到拿的`狗繩子十分重，因為它要聞氣味，你會感到你不應該帶狗去散步的。
狗是聽話的，我家的狗十分聽話，不過它只聽我的。有一次，我的婆婆總會讓它按時睡覺，不過它還是會出來，只有我叫它去睡才有效。
狗是一位吃貨。不管是哪里的狗，只要看到吃的，它就會吃，你會覺得狗的肚子是無底洞，它是吃不停的。只要你在邊走邊吃的話，狗就會一直跟著你走，這表示它還想吃東西，讓你分一點給它。
狗既有優(yōu)點，也有缺點�？墒鞘澜缟蠜]有什么是十全十美的。你不養(yǎng)狗，你會覺得生活總像缺點什么。
我的小學作文 篇2
我今年11年，長得虎頭虎腦，圓圓的臉上老天爺賜我一雙不大不小的眼睛，你們別看我現(xiàn)在憨憨的樣子，小的時候其實我可淘氣了。
前幾年，城市禁止燃放煙花炮竹，于是爸爸和媽媽每年過年的時候都幫我買好多的鞭炮帶我到鄉(xiāng)下去走親戚，這樣一來兩去，我和那兒的一個大哥哥混熟了。所以每次我一到鄉(xiāng)下就去找他玩。記得有一次，玩著玩著，大哥哥把我逗惱了，我拿起鞭炮追著炸他，他見我真生氣了，撒腿就跑回了家，把門關得死死的。我不依不撓，在他家門口守著，邊守邊玩沖天炮。突然看見他家門口有一群雞，我想到一個解氣的辦法，斗不過你，我打你們家的雞，于是順手拿了沖天炮對雞開射，雞沒打著，只聽“哎喲”一聲，射中了邊上一位老奶奶的.耳朵，這下可闖了大禍了，把媽媽嚇壞了，連忙買了水果帶上我去看奶奶，媽媽狠狠的把我訓了一頓，這時奶奶摸著我的頭說：“下次可不能這么淘氣了，要真炸了眼睛那可不是鬧著玩的”。
還有一次，那是在我四歲上幼兒園的時候，有一天我放學回到家，聽見從一個長方體匣子里傳出有人說話的聲音，我很好奇，這是個什么，一個人影都看不見，怎么還說話，該不會是個“怪物”吧，我趁著大人不注意，把它扔進了水池里。爺爺正忙著，突然間見那東西沒了動靜，連“東西”都沒了，就問我怎么回事，我就把我想的說給爺爺聽，爺爺聽了“哈哈”大笑，告訴我那叫“收音機”，那聲音是通過無線電波傳來的，叫我好好學習，以后長大了就知道了。
聽了我的“光輝”歷史，你覺得我調(diào)皮不調(diào)皮。
我的小學作文 篇3
我就是我
我就是我，一個獨立的我，有我的靈魂，我的思想，我的性格。
我就是我，曾品嘗過人生的快樂，也感受到道路的曲折。我愿意奉獻，但更渴望得到；我欣賞謙虛，但更偏愛傲骨。
我就是我，一個有喜怒哀樂的我。我讓，但我不妒忌；我怒，但我不悲嘆；我樂，但我不狂妄；我忍，但我不懦弱。
我就是我，一個灑脫的我。不畏他言，我想干什么就干什么_我高興是有點驕傲自大；我傷心時也會記起往日的快樂。
我就是我，一個有那個有自我愛好的`我。我崇敬山的高大，我崇拜鷹得雄心，我敬佩狗的忠實；我希望青竹的挺拔，我盼望梅花的剛強，我渴望花生的無私。
我就是我，一個不折不扣堅信事在人為執(zhí)著追求的我！
如果我是鷹，我就選擇那茫茫蒼天，只有那一份寬廣，能夠承載我堅強的翅膀；如果我是魚，我就選擇那滔滔汪洋，只有那一份驚濤，能夠激起我高昂的志向！
我的小學作文 篇4
太陽照進教室，陽光燦爛，同學們?nèi)缤�，調(diào)皮的到處亂竄，聽話的坐在位上看書，一切照舊，只不過多了一些不舍。
舍不得我的鐵哥們：胖胖的吳尚澤，高大的高晨旭，霸氣康佳琪，愛捉弄人的寧皓百。
望著湛藍的天空，小學生活已經(jīng)結束了，陪伴我的，只有我那對同學們的回憶。
畢業(yè)后，我們要上個自應該上的.學校，迎接我們的，只有那一張張陌生的面孔。
該離開的終究得離開，剩下的只有我們小學6年生活的記憶。
六（4）班在，都在，九月一號的時候，我們的位置，將會被五年級的學弟學妹們代替，一切，重新開始。
畢業(yè)了，各奔東西，或許當我們長大后，某一天，我們在大街上擦肩而過時，可能也只是將對方當做一個陌生的路人，在我們回頭時，他們已經(jīng)走遠了，可能，我們也不會在相見。
還有曾經(jīng)的六（4）班，胖胖的吳尚澤，欠揍的肖澤，文靜的楊馨月，成績超好的許子霄，一切都藏在我的記憶深處，揮之不去。
躺在諾大的操場上，少了同學們的歡笑聲、嘲雜音，心空蕩蕩的，淚水，也不受控制地留下來，當我們從學校中走出時，我們只能與同學們道別，不能做出更多……
該來的，終究來了，我們逃不過，不該來的，我們，也不能強求……
一切……都將……重新開始……然后，煙消云散……
謝謝你們，謝謝你們不讓我孤獨，六年來，是你們朝夕陪著我，是你們讓我體會到了在集體中的快樂，謝謝，謝謝你們……再見……
我的小學作文 篇5
我特別愛看童話。每次看童話時，我都有一點入迷。我覺得童話太好看了，但對歷史我不太感興趣。
有一次，我看《豪夫童話》有點入迷了，忽然爸爸對我說：“你的《上下五千年》看得怎么樣了？”我早就知道爸爸會對我說這句話。于是，我拿著《上下五千年》進屋去了，一進屋，我就想：“如果古人不寫書的`話，我們今天也不用讀這么多的歷史書了�！卑职謱ξ液車�，晚上不讓看電視。
于是，我每晚都在屋子里看書，看得太多我就堅持不住了。每天晚上我都特別累，躺在床上一會就睡著了。每次只要打開童話書，我都特別激動。這幾天，我爸爸又從書架中找了好多漫畫和故事書，我也特別愛看。但有些看不懂，有時看不懂就去問爸媽，有時就不看了。但是如果讓我只看歷史，那我還真耐不住。我覺得看完《上下五千年》也沒有多大好處，因為我一看完老愛忘，忘了就等于沒看，到現(xiàn)在我還不知道《上下五千年》上我看了幾個故事，是到啥時候完的。但我還能知道它的幾個細節(jié)，還知道是從野人開始的。
這就是我，一個愛看童話的我。
我的小學作文 篇6
有一天，爸爸和媽媽張羅著東西，準備一起去廣東打工掙錢，出門時，我好想拉著他們的手，緊緊握著不放，我很不愿讓你們?nèi)ゴ蚬ぃ俏覜]有這個勇氣和膽量，不久你們就離開溫馨的家，走了……我就偷偷地哭了。我想：爸爸媽媽你們在家的時候經(jīng)常帶我去玩，我想買的東西你們也會給買，我想要地方也會帶我去，而且你們的時候，每天我都開開心心的。
現(xiàn)在爸爸媽媽走了，日子一天一天的變了，我獨自在家很孤獨，沒有人陪我玩、沒有人帶我去買東西……有時候我就躲到被窩里面偷偷的哭，我每晚也都會夢見你們，我夢見你們好像還和我說話了，就象你們在家時和我嘮家常一樣，一邊做著家務，一邊說著什么……早上起來時，我又一直看著你們掛在墻上的合影照片里面的我，原來是那么的開心；開柜子的時候，看到你們的衣服和褲子，我也偷偷的哭……這一年是漫長的，痛苦的，思念的。每當看到有同學在自己父母的'面前撒嬌，看到爸爸媽媽們微笑著答應自己孩子的要求，看到其他同學的父母圍著孩子問暖問寒時，我總是默默地看著，情不自禁想流淚……。
這一年來，雖然你們沒在我身邊，但我還是努力學習取得了良好的成績：我在期末考試語文93分，數(shù)學94分。得到老師的表揚，我為自己感到自豪。
我想對你們說：“我多想念你們，我多愛你們！什么時候才能見到你們？”
我的小學作文 篇7
秋天，一個變化多端的季節(jié)。秋，在詩人的眼中是一個蕭瑟的季節(jié)；秋，在農(nóng)民伯伯眼中是一個收獲的季節(jié)；而秋，在我的眼中卻是一個迷人的季節(jié)。
看那蔚藍的天空，似乎變得更高了。時常，還有一會兒排成“一字型”一會兒排成“人字形”的'大雁向南方飛去，去尋找它的樂園，等到春天再飛回來實現(xiàn)它的又一個夢想。
再看那挺拔的高山，已是紅、黃、綠、相間的了。有時漫步在樹底下，突然刮起一陣風，樹上的葉子紛紛飄落，那種場景好像仙境一般。有時，遠眺那樹葉飄落，似乎一大群翩翩起舞的蝴蝶向遠處飛去……
再看那潺潺流動的小河，似乎沒有什么特別之處。如果你這么想，那是你還沒有感受到秋天的氣息。小河的水調(diào)皮的落了下去，河床變得更清晰了；另外，秋天的小河水受到秋的洗禮變得非常涼，河里還可以清晰地看見小魚和沉積的落葉。
秋天，是那么迷人。它像一首動聽的歌，又像一幅美麗的圖畫，還像一首抒情的詩，帶給我們無窮的遐思。
我的小學作文 篇8
遠遠望去，便可看見一座氣勢宏偉，環(huán)境優(yōu)美的小學。那就是亭山小學。說起亭小，我特別驕傲，因為那是我設計的。請您和我一起去看看吧！
走近亭小后，映入眼簾的四個大字——亭山小學
走進大門，筆直走，便有一片綠草如茵的草坪在操場中央，那是踢足球的專用場地。而面對著的露天舞臺也很大，估計超過八十平米吧。到操場后。沿著那條小徑，一直朝南，就是食堂了。食堂大廳整齊排著近千個就餐位，足夠容納所有師生了。而且食堂的菜是既有營養(yǎng)又好吃的，引得我口水直流。
從食堂出來后，朝西北方向走，就可以看見教學區(qū)了。東邊是教學樓，西邊是藝術樓，兩座大樓之間靠一座電梯連接，兩棟大樓旁也有電梯。這樣上樓時就不用費力了。走進教室后，窗臺上，各種花兒競相開放：有康乃馨、郁金香、玫瑰花等等。它們的美姿可以令你精神一振，足足可以緩解視覺疲勞。正前方的黑板也安裝了多媒體，老師上課時可以更輕松些。桌子和椅子也都是新的，學生坐上去可以更舒服些。在藝術樓里，各種藝術教室的.設施也是一流的，配備齊全。而且每層都有閱覽室，學生可以在這里閱讀，擴展知識，開闊眼界。
這就是我設計的亭山小學，獨一無二的亭山小學。
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