【熱門】仙人掌小學(xué)作文五篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的仙人掌小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
仙人掌小學(xué)作文 篇1
一處大森林里有一朵漂亮的玫瑰，它常常嘲笑身邊的仙人掌：“你這難看的東西，全身除了刺，什么也沒有。你瞧瞧我，我的花瓣那么嬌，顏色多么鮮艷，多 漂亮呀！”這時，一旁的仙人掌說話了：“玫瑰小姐，我雖然難看，但是……不管是誰都各有自己的長短處。我雖然不及你漂亮，但是……”“住嘴！”惱羞成怒的 玫瑰漲紅了臉，“你憑什么這么說我，總有一天，我要在大家面前說出你的`行為。”玫瑰說著更神氣了�！拔覀冞�是和睦相處吧，有什么好吵的。”仙人掌心平氣和 地說。正在這時，一只小鳥從遠(yuǎn)處飛過來，小鳥看見這么新艷的玫瑰花，一個俯沖下來啄玫瑰的花瓣。仙人掌眼疾手快急忙拔下自己身上的一根根刺，“嗖”一下向 小鳥飛去，小鳥受傷了，搖搖擺擺地向前飛去。玫瑰不好意思地低下了頭說：“對不起，我剛才不應(yīng)該這樣說你”“沒關(guān)系�！毕扇苏扑斓卣f。
從此，仙人掌和玫瑰團結(jié)友愛、互相幫助，成為了最好的朋友。
仙人掌小學(xué)作文 篇2
Hi，你們知道我喜歡什么植物嗎？哈哈，不知道吧，告訴你們，我喜歡仙人掌。
它的根很粗，深深地插在黑黝黝的泥土里。
莖很大，像一個個手掌站立在中央，它們在沙漠中可以活很久。
你們知道它的葉子是什么嗎？是刺？這里面有很多水分一樣，所以它們可以活很久
它的花有很多顏色，比如粉紅，五彩……雖然很鮮艷，但是只能活一天。
它像一位小護士一樣，能給我們治病，比如治喉嚨。
它全身都是翠綠翠綠的，開花后，氣味是香香的，這香味把仙人掌全身都打扮的'香香的，湊上去聞一聞，啊，一股清香沁人心脾。
我喜歡沁人心脾，又能給人治病的仙人掌。
仙人掌小學(xué)作文 篇3
今天，我和媽媽一起來到外婆家，一到外婆家，我就看見一盆仙人球，走近一看，這個仙人球是紅色的，而且張在一只綠色的仙人掌上，更有趣的是，仙人球周圍還張著十個小仙人球，外婆說：“這叫十個小兄弟。”我覺得十分可愛就摸來摸去，一不小心，仙人球連根拔起了。外公過來一看：咦，根怎么拔出來了？我低著頭說：“我不是故意的�！蓖夤珱]有責(zé)怪我，只見外公先把盆里的`土倒出一半，我仔細(xì)一看原來是沙子，怪不得容易連根拔起。接著外公把仙人球的根埋進(jìn)沙里，用余下的一半倒入盆里，最后澆了少量的水。外公一邊忙著一邊說：“仙人球喜歡沙土，因為它本身可以儲存水分，如果用其他的土攘它的根就會爛掉。你還知道嗎？仙人球的生命力很強。有一次，我看到它身體軟綿綿的，皮也皺了，耷拉著，抱著試一試的心情，給它澆了點水，嘿，不到一天，仙人球又將腰板挺直了，又有精神了。
聽了外公的話，我更愛仙人球了，尤其是它頑強的生命力。
仙人掌小學(xué)作文 篇4
在我八歲生日當(dāng)晚，哥哥買了一株“手指”仙人掌當(dāng)禮物送給了我，當(dāng)時我不理解哥哥此舉的用意，只覺得那株仙人掌綠得令人陶醉，綠得令人嫉妒，而且一指一節(jié)，節(jié)節(jié)上升！后來我才懂得，哥哥是希望綠色能帶給我好運，絕色能伴隨我成長，綠色能成為我美麗家園的主元素，同時也希望我能像“手指”仙人掌般節(jié)節(jié)攀高，每天都在不斷的進(jìn)步。
瞧，那株仙人掌長得多好看，每個“手指”一節(jié)接一節(jié)，節(jié)節(jié)向上，粗的似拇指一般，細(xì)的似小指一樣，從下到上層層疊疊，團結(jié)一至，和諧相處，不斷的向頂峰攀爬。再看那顏色，下層生長的時間較久，綠得深沉而含蓄，綠得成熟且穩(wěn)重；中間部份顏色相對青澀，少了頭部的深沉，卻多了些韌性和毅力的感覺，而上層是剛長出來的嫩指，那綠的色澤明顯不如前面兩種，只是流露出點點的淡淡的綠素，但卻多了些朝氣和活力！
因為這株仙人掌的綠和永不停歇的奮進(jìn)精神，讓我?guī)缀踔�，于是我將它放在了我書桌正對的陽臺上，每當(dāng)讀書，做作業(yè)累了的時候，我就會走到陽臺上看看仙人掌的綠，這時它會緩解我眼睛的疲勞；每當(dāng)我因考試考得不好氣妥時，只要看看仙人掌那節(jié)節(jié)攀升的架勢，我就能重拾信心；而每當(dāng)我因為白天同同學(xué)們一點小小矛盾而心懷氣惱時，只要看到仙人掌指指相扣，團結(jié)向上的精神，我就會怒氣全消，將所有同學(xué)間的不快快速掃除。
如今，這株仙人掌在我家已呆五年，從最開始的.一小瓶，一小撮，發(fā)展到我家的每個方位：從陽臺到窗臺，從窗臺到書架，再書架到電視柜，餐桌……這份綠占據(jù)了我家，伴隨著我從一年級到五年級的成長，它不但綠化了我家環(huán)境，也綠化了我的心田！
這份綠從我家走出，走向了我們學(xué)校，也走向我們整個圣湖小區(qū)，甚至走向泉州各地。記得二年級時，學(xué)校剛修建塑料跑道，跑道周邊綠化相對較少，校少先隊號召我們“每人獻(xiàn)花”一瓶，為此我將心愛的仙人掌移接了幾小瓶，將其中最旺的一瓶帶到了學(xué)校，那仙人掌經(jīng)過園丁的不斷澆灌和移裁，現(xiàn)在已成為我們校園沙場旁綠的守衛(wèi)將領(lǐng)；而媽媽呢，因為喜歡這株仙人掌，所以不斷的移裁，并送給小區(qū)的街坊鄰居，甚至是公司里的員工以及朋友……真希望這份綠可以給我們帶來更加具有魅力綠色城市！
仙人掌小學(xué)作文 篇5
我既不愛粉紅的桃花，也不喜歡雪白的梅花，可我喜歡全身都是刺的仙人掌。
仙人掌的.莖和我的手掌差不多大，筆直地站在那里，像幾位勇士保護著家庭呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仙人掌像一個刺猬蜷在一起，別人都說仙人掌不會開花，no，no，你們?nèi)枷脲e了，仙人掌是會開花的，可是每年只能看一次，開出的花各種各樣，五顏六色的。有的花完全盛開了，仿佛是一個孩子從花媽媽的肚子里出來，有的話開完了，又躲到屋里去了，你聞一下仙人掌的花，頓時感到清爽無比。
仙人掌給我留下了最好的印象，是一個夏天。那天我正在打籃球決賽，我一不小心把手劃了個傷痕。這時，爸爸趕緊把仙人掌的莖切下了一大半，刮掉了刺，放在我手上，一會兒，傷口好了，我馬上跑到仙人掌面前，看了仙人掌被切下的地方，可仙人掌完好無事，我想：你是我見過最勇敢的英雄。
這就是拯救過我的仙人掌，你們也為它感到自豪嗎？
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