實(shí)用的文明小學(xué)作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的文明小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
文明小學(xué)作文 篇1
禮儀是我們?cè)谌穗H交往中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范，它體現(xiàn)了相互尊重，促進(jìn)了社會(huì)和諧。人的文明素養(yǎng)往往從行為舉止中表現(xiàn)出來(lái)，是否懂禮儀，體現(xiàn)了一個(gè)人的精神文明素養(yǎng)。在“重細(xì)節(jié)，塑品行”活動(dòng)中，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，人人知禮儀，講禮儀，文明禮儀，從我做起。
文明禮儀與我們的生活息息相關(guān)，高雅的舉止，友好的問(wèn)候，都是誠(chéng)意的表示，善意的交流。古人云：“人無(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧�！笨梢�(jiàn)，文明禮儀“小事”不小，但在我們的學(xué)校中，卻有很多同學(xué)的不雅行為影響了本人甚至學(xué)校的形象。
一是表現(xiàn)在語(yǔ)言上。不同的場(chǎng)合，與不同的'人講話，都有不同的禮儀要求。俗話說(shuō)：“話有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙�！倍胁簧偻瑢W(xué)卻常因說(shuō)話不當(dāng)而造成不好的影響，邊談話邊手舞足蹈，說(shuō)話離開(kāi)主題，上課時(shí)交頭接耳等。
二是表現(xiàn)在儀容服飾上。人的儀容和外表裝束很重要，尤其是第一印象，但有不少同學(xué)卻忽視了這一細(xì)節(jié)。我們?cè)趦x容方面要做到整潔，要常洗澡、理發(fā)、剪指甲等，還要避免一些不良動(dòng)作，如當(dāng)眾挖耳朵、摳鼻孔等。
我們?cè)谖拿鞫Y儀方面的不足，原因是多方面的，只有在思想上重視起來(lái)，我們的修養(yǎng)才會(huì)得到提升。在學(xué)習(xí)中，我們要不斷提升思想境界，恪守社會(huì)公德，以“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)，做個(gè)明辨是非，嚴(yán)于律己，品德高尚的人。
著名哲學(xué)家康德曾說(shuō)：“這世上只有兩樣?xùn)|西能引起人們內(nèi)心的深深震動(dòng)，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則�！逼沸械赖率俏覀儍�(nèi)在的必修課，我們“重品行”，就是要用信仰改變力量，用追求改變可能，以文明優(yōu)雅的禮儀，高尚質(zhì)樸的品行，不辱禮儀之邦的傳統(tǒng)的承續(xù)。
文明小學(xué)作文 篇2
我的家庭是一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的家庭。我們家和大多數(shù)家庭一樣，只是一個(gè)普通的家庭，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是全家人遵紀(jì)守法，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于助人，家庭和睦、溫馨，深受單位、鄰里和社會(huì)的好評(píng)。
一、 互敬互愛(ài)，和諧維家
由于我們夫妻二人的工作性質(zhì)，平時(shí)工作任務(wù)繁重，不能全身心照顧家庭，但我倆能互相理解、尊重、關(guān)心、支持，做什么事情有商有量。下班后就分工合作做家務(wù)，邊做家務(wù)邊交流工作情況、商量生活事情，溝通感情，如果誰(shuí)的工作任務(wù)重，對(duì)方就主動(dòng)做好家務(wù)，以此減輕彼此的.工作負(fù)擔(dān)。我們相互要求不僅要在單位做優(yōu)秀職工，還要在家庭做稱(chēng)職的一員，更要在社會(huì)做文明的公民，追求社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德完美統(tǒng)一。我們既是生活中的伴侶，又是事業(yè)的相互支持者。
二、尊老教子、遵紀(jì)守法，以德育人
我們都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷提高自身的修養(yǎng)，待人熱情有禮，積極維護(hù)社會(huì)公德，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，依法行使和履行公民的權(quán)利義務(wù)。并以身作則，把德、法貫
穿到教育子女中來(lái)。百善孝為先，因?yàn)�，公公婆婆年歲已大，我們把老人從老家接到了身邊，無(wú)論平時(shí)工作多忙，總會(huì)抽出時(shí)間陪老人聊天，講些單位、社會(huì)上發(fā)生的趣事，對(duì)老人也是一種安慰。這些言談舉止?jié)撘颇瘜?duì)孩子也產(chǎn)生很大影響，讓他們從小養(yǎng)成了尊老愛(ài)幼的美德，以及思考問(wèn)題和獨(dú)立生活的能力。在生活上不溺愛(ài)，養(yǎng)成勤儉和獨(dú)立的品格，教他們做人要坦誠(chéng)，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，做對(duì)社會(huì)有用的人。
三、鄰里和睦，熱心公益
真心待人是我們?nèi)业奶幨聭B(tài)度，我們一家人與鄰居都能夠和睦相處，鄰居們有些事情做不了或需要幫忙，我們都熱心幫助。我們一家人都希望通過(guò)自己的微薄之力為那些貧困的家庭解決一些燃眉之急，用自己的實(shí)際行動(dòng)為和諧社會(huì)的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的一份力量。
四、崇尚科學(xué)，勤儉持家
我們的家庭倡導(dǎo)文明科學(xué)的生活方式，注重科學(xué)理財(cái)、合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約。家里面的每樣?xùn)|西能修復(fù)利用的，從來(lái)不輕易地丟棄，盡量使其再發(fā)揮作用。如：水龍頭壞了，換個(gè)皮墊、加個(gè)螺帽就廢物利用起來(lái);全家人的洗衣水總是用盆接起來(lái)拖地或沖刷廁所;平時(shí)做到人走燈滅，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的良好習(xí)慣，注意節(jié)約每一度電和每一噸水。這一勤儉節(jié)約的意識(shí)已深入到每一個(gè)家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習(xí)慣。
一個(gè)幸福、快樂(lè)、和諧的家庭需要每個(gè)家庭成員共同的努力。只有每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，家才會(huì)更溫暖，只有每個(gè)家庭都幸福了，我們的社會(huì)也才會(huì)更和諧。
文明小學(xué)作文 篇3
早上，陽(yáng)光明媚，空氣清新，大路兩旁綠枝成蔭，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，一切都是那么美好。遠(yuǎn)處，兩個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)一蹦一跳地哼著歌兒，他們一個(gè)叫小明，一個(gè)叫小麗。突然，他們不約而同地捂住了鼻子，這是什么味？噢，原來(lái)前面有一堆臭烘烘的垃圾。小明說(shuō)：“這是誰(shuí)扔的`，真缺德。我們快去上學(xué)。”小麗說(shuō)：“不，我們應(yīng)該把垃圾放到垃圾桶里，否則會(huì)影響其他人的。我們一起來(lái)打掃一下吧。”小明說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嘛，事不關(guān)己，高高掛起�！彼焐想m然這樣說(shuō)，但看到小麗那么堅(jiān)決，還是身不由己地跑過(guò)來(lái)幫忙了。不一會(huì)兒，垃圾被他們倆打掃得干干凈凈，可小明卻覺(jué)得少了些什么，他正要轉(zhuǎn)身去學(xué)校，忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，從書(shū)包中拿出了紙和筆，在上面工工整整地寫(xiě)上了“文明——只差一步”這幾個(gè)字，然后貼到了垃圾桶上。兩個(gè)好朋友相視一笑，又踏上了前進(jìn)的路。剎那間，他們覺(jué)得天更藍(lán)了，草更綠了，云更白了。
老師點(diǎn)評(píng)：
這篇文章寫(xiě)得非常精彩！開(kāi)頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫(xiě)烘托了人物心情。中間敘事部分抓住動(dòng)作和語(yǔ)言進(jìn)行了生動(dòng)地描寫(xiě)，突出了小明和小麗的形象。“文明——只差一步”不僅是對(duì)自己的要求，更是對(duì)每個(gè)社會(huì)人的希望提醒。
文明小學(xué)作文 篇4
做一個(gè)文明少年看似難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，不需要太多的色彩去渲染；做一個(gè)文明少年看似難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，不需要太多的鮮花去裝飾；做一個(gè)文明少年看似難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起；做一個(gè)文明少年看似難，其實(shí)很簡(jiǎn)單。。。。。。
在家里
在家里，媽媽每天下后都要去買(mǎi)菜，摘菜，洗菜�？粗鴭寢尯沽鳑驯车臉幼�，我可心疼了。暑假里，我跟著媽媽后面幫媽媽買(mǎi)菜，摘菜，洗菜，漸漸的我也學(xué)會(huì)了一些勞動(dòng)的本領(lǐng)。有一次，我還做了一盤(pán)西紅柿炒蛋，看著媽媽吃的香噴噴的樣子，我心里可甜了。
做一個(gè)孝順父母的好孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單。
在班里
在班里，每天都有人掃地，可今天掃地的人生病了。老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意幫他掃地？”我第一個(gè)站了起來(lái)。在我的'帶領(lǐng)下，許多同學(xué)都加入了這個(gè)勞動(dòng)的行列，不一會(huì)兒，就把教室打掃的干干凈凈。
做一個(gè)關(guān)心集體的好學(xué)生其實(shí)很簡(jiǎn)單。
在馬路上
在人來(lái)人往的馬路上，“哎呀，我的媽呀！”一個(gè)小伙子被石頭板倒了。他對(duì)著石頭吐了一口，便消失在人群中�！鞍パ剑业男�！”一個(gè)女士的高跟鞋的鞋跟被石頭磕掉了。女士灰溜溜的提起她的鞋消失在人群中。這時(shí)，我看見(jiàn)了這一幕。我被他們的聲音吸引了。我看著地下的香蕉皮，心想：也許還會(huì)有一個(gè)小姑娘會(huì)被石頭扳道；也許還會(huì)有一個(gè)老爺爺會(huì)被石頭扳道。。。。。。我沒(méi)有多想，便快速的走到石頭旁邊。我彎下腰來(lái)把石頭搬了起來(lái)，扔在了路旁。我想：不會(huì)再有人摔倒了。看著路旁的石頭，再看看來(lái)去匆匆的行人，我會(huì)心的笑了。
做一個(gè)有公德心的人其實(shí)很簡(jiǎn)單。
做一個(gè)文明少年看似難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們用心去觀察，用行為去證明。從我做起，從小事做起。對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭傾入一點(diǎn)愛(ài)。那么，我相信美好和諧的社會(huì)將指日可待。
文明小學(xué)作文 篇5
“噼噼啪啪’’在一陣陣響亮的爆竹聲中，萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的家樂(lè)福開(kāi)張了，這可是城北地區(qū)第一個(gè)大型超市，大家都對(duì)它充滿了期待。“去家樂(lè)福嘍！”老爸一聲令下，我就迫不及待地拉上他和弟弟向超市趕去。
不愧是大型超市，剛走近門(mén)口，它的整潔亮麗就給我留下了深刻的印象。我們乘上電梯隨著熙熙攘攘的人群一起來(lái)到二樓采購(gòu)區(qū)，這里更是人山人海，熱鬧非凡。人們有的在貨架上挑選商品；有的三五成群討論著價(jià)格；有的看著琳瑯滿目的商品不知該從哪兒下手……
我們先來(lái)到了三樓挑選筆記本，我選擇了一本軟面抄。準(zhǔn)備離開(kāi)三樓時(shí)才發(fā)現(xiàn)這本子有一頁(yè)被撕掉了，于是趕忙跑回去調(diào)換。那個(gè)貨架可真難找，弟弟陪我找得不耐煩了，他不停地說(shuō)：“姐姐走吧，把壞的放在邊上，再拿本好的就行了。”“這哪行呢？大家都亂放，管理員收拾起來(lái)多麻煩��？”我花了好長(zhǎng)時(shí)間，找到了原來(lái)的貨架，挑了一本好的并將手中有問(wèn)題的本子交給了邊上的管理員才離開(kāi)�！昂煤孟虢憬銓W(xué)學(xué)�！崩习植皇r(shí)機(jī)地教育起了弟弟。
來(lái)到二樓，我看中了一袋牛奶正準(zhǔn)備拿走，突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)身穿灰褐色上衣的中年男子，神秘地在邊上轉(zhuǎn)悠。他迅速地查看了下周?chē)那闆r然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)從購(gòu)物車(chē)?yán)锪嗥鹨粭l蠶絲被迅速地丟在零食貨架上，若無(wú)其事地走開(kāi)了。他怎么可以這樣呢！那些管理員是多么辛苦才把東西理好，這樣不是破壞他們的勞動(dòng)成果嗎？真正想購(gòu)買(mǎi)蠶絲被的`顧客怎么找得到貨物呢？這個(gè)人貪圖省事的做法將給多少人帶來(lái)不便��？我可是班里的“文明好牛牛”現(xiàn)在正是我發(fā)揮社會(huì)作用的好時(shí)機(jī)。我疾步走上前，攔住了那人的去路笑著說(shuō)：“叔叔，這是零食區(qū)，不能放被子，你不要了應(yīng)該放回原處去！”不等我說(shuō)完，自知理虧的他就一邊“噢”一邊不好意思地拿起被子向三樓走去�？粗x去的身影，我得意地笑了。站在一旁的老爸看到后給我投來(lái)了贊許的目光。
做一個(gè)文明小使者感覺(jué)真好，同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，加入文明使者的隊(duì)列，為創(chuàng)建文明城市出一份力吧！
文明小學(xué)作文 篇6
文明，是一盞明燈，為我照亮前方黑暗的道路。文明，是一口清泉，在我干渴的時(shí)候給我滋潤(rùn)。當(dāng)你長(zhǎng)大，你會(huì)不會(huì)把文明扔到千里之外？
當(dāng)今社會(huì)，也有許許多多的不文明現(xiàn)象，比如：闖紅燈、亂扔垃圾、公交車(chē)上讓座……但在我心里最深刻的不文明的情況還是“公交車(chē)上不讓座“。
有一天，我像往常一樣，去公交車(chē)站坐車(chē)回家。一個(gè)老人正拄著拐杖走過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒，公交車(chē)來(lái)了。我們準(zhǔn)備排隊(duì)上車(chē)，這時(shí)，一個(gè)年輕人跑過(guò)來(lái)，他為了先上車(chē)，就使勁往上擠。老人一不留神，拐杖就被他擠掉了。
到了車(chē)上，我看到兩個(gè)連在一起的位置，就隨便選了一個(gè)坐下來(lái)。那個(gè)年輕人正在找零錢(qián)投幣。老人上來(lái)了，他看見(jiàn)我旁邊還有個(gè)座位，就先把自己隨身攜帶的袋子放在椅子上，再去投錢(qián)。那個(gè)年輕人投完錢(qián)后走到我旁邊，就像沒(méi)看見(jiàn)袋子一樣，坐了下去。老人知道年輕人是有意的，便一手拿走帶子，什么也不說(shuō)，走到后面去。
過(guò)了兩站，我覺(jué)得老人一定很累了，便鼓起勇氣，叫道：“那位拿袋子的老爺爺，我快到站了，過(guò)來(lái)坐吧！”我擔(dān)心又有人搶座位，邊等老人走過(guò)來(lái)后再起身。老爺爺對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”過(guò)了一會(huì)兒，我到站了，就下車(chē)回家了，心里樂(lè)滋滋的.。
我相信，只要每個(gè)人都講文明，團(tuán)結(jié)互助，懷著“人人為我，我為人人”的心理，那么我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧！
文明小學(xué)作文 篇7
文明，是城市之魂。我們要從小事做起，不亂折花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境，遵守交通規(guī)則，尊重長(zhǎng)輩，使用文明用語(yǔ)。
周末，我和媽媽去公園散步，走著走著，見(jiàn)到了一個(gè)活潑的小男孩在草地上踩踏，看著就心疼。我馬上跑去勸阻：“小朋友，花草是有生命的`，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草，愛(ài)護(hù)大自然�！闭f(shuō)完，小男孩知錯(cuò)能改地說(shuō)：“對(duì)不起�！比缓�，他又跑到別的地方開(kāi)心地玩了起來(lái)。
一天放學(xué)，我在回家的路上，見(jiàn)到了一位小學(xué)生把垃圾扔在了地上，他的行為讓我傷心，我走過(guò)去問(wèn)：“你為什么把垃圾扔到地上？這樣破壞環(huán)境是非常不文明的�！彼ⅠR改正說(shuō)：“我以后不會(huì)這么做了�！闭f(shuō)完，他把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。
“紅燈停，綠燈行”是大家都知道的交通規(guī)則。但是，前幾天我看見(jiàn)一個(gè)小男孩在亮紅燈的時(shí)候，橫穿馬路，忽然，一輛大貨車(chē)和他擦肩而過(guò)，還好沒(méi)有撞到他。遵守交通規(guī)則是多么重要啊。
文明禮儀，從我做起，成為陸豐文明小衛(wèi)士，為創(chuàng)建陸豐文明城市獻(xiàn)出一份力量。
文明小學(xué)作文 篇8
時(shí)光是匆匆的，眨眼間它便偷偷溜走，仿佛以往的事情還遺忘在昨天；時(shí)光又是慢慢的，它怎么也不走，就讓我們耐心的等待。時(shí)光是那么的有趣呀！可是，有些人卻不以為然，什么都飛速的做，小學(xué)生，初中生，做起作業(yè)就是瞎寫(xiě)，錯(cuò)題連篇；上班族，看起車(chē)來(lái)一瞬間就到達(dá)目的地，還不停的闖紅燈，正因如此，許多事故常常發(fā)生，造成了一場(chǎng)場(chǎng)悲劇的場(chǎng)面，我覺(jué)得，文明行車(chē)，一點(diǎn)也不難，文明行車(chē)，從我做起！
馬路上，人們從來(lái)都不愿意等那紅燈的'幾秒，就闖了紅燈，災(zāi)難就降臨了，有一次，我就見(jiàn)到了那血淋淋的一幕，如今想起，還觸目驚心。一輛白色小轎車(chē)呼嘯而過(guò)，在綠燈的最后幾秒沖過(guò)燈口，這是，一位滿臉鄒紋的老爺爺滿滿的走過(guò)，擋到了汽車(chē)的前進(jìn)路線，一陣急促的剎車(chē)時(shí)響起，但是也沒(méi)能阻止汽車(chē)的前進(jìn)，老人就這樣撞到了地上，急促的呼吸聲緩緩變慢，一輛救護(hù)車(chē)來(lái)到了老人的身邊，將他抬了進(jìn)去······我覺(jué)得，多等幾秒是不要緊的，這樣不就可以避免這些事故嗎，紅燈等一下是不要緊的，闖紅燈的人這么珍惜時(shí)間，難不成所有的人都有急事？文明行車(chē)，從我做起！
人的時(shí)間并不苦短，又何必要珍惜那短短的幾秒？所以現(xiàn)在，大家不要因?yàn)椴幌氲饶嵌潭處酌腙J了紅燈，耐性等待，會(huì)避免許多災(zāi)難，避免人與車(chē)的“親密接觸”文明行車(chē)，從我做起！
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