【必備】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
中國(guó)，一個(gè)擁有著五千年歷史的“禮儀之邦”，一個(gè)曾讓世界有人所贊嘆的國(guó)家。各行各業(yè)的人們，都在以自己獨(dú)特的方式，詮釋著自己的愛(ài)國(guó)之情�；蛟S，也就是因?yàn)槿绱�，我們的祖�?guó)也變得越來(lái)越富強(qiáng)。
我常常敬佩我們的祖國(guó)，孕育了這么多的山河，孕育了這么多的華夏兒女，悄然無(wú)息地，五千年過(guò)去了，歲月，卻未曾在你的身上，留下任何印記。回首過(guò)去，是的，曾經(jīng)的那么多的戰(zhàn)役，卻絲毫沒(méi)有磨滅我們?nèi)A夏人民，發(fā)憤圖強(qiáng)的意志，是誰(shuí)，讓我們對(duì)一切都充滿了希望？是誰(shuí)，讓我們學(xué)會(huì)從哪里跌倒，節(jié)從哪里爬起來(lái)？是您，偉大的祖國(guó)，中國(guó)人民的母親……更多更多的發(fā)現(xiàn)，更多更多的遐想，都會(huì)在未來(lái)發(fā)生。未來(lái)，始終都是個(gè)未知數(shù)，我們也相信，在未來(lái)，肯定會(huì)有更多令我們意想不到的事情，發(fā)生在中國(guó)，這個(gè)美麗的地方。
或許，我真的還小，還不懂事，也還是不了解，究竟什么是美，而什么又是丑，但我肯定，中國(guó)式個(gè)美麗的地方，一個(gè)讓十三億人口居住的美麗國(guó)家。我們每天，享受著祖國(guó)帶給我們的一切福利，卻一直只是在索取，很少會(huì)想到，原來(lái)還有一種東西，叫知恩圖報(bào)……還有一種東西，叫感恩……
每個(gè)人，都有著自己生命的權(quán)利，那些活著，卻沒(méi)有目標(biāo)的人，總是會(huì)被嘲諷，但至少，她們還有勇氣活著，依舊有勇氣，或在中國(guó)，這美麗的土地，還依舊目睹著祖國(guó)的日益繁茂。
或許，各行各業(yè)的人們，如此的努力，不只是為了讓我們的祖國(guó)日漸繁茂，更是為了要告訴我們的祖國(guó)，她們成功了，終于可以為我們的祖國(guó)做貢獻(xiàn)了。五千年的歷史長(zhǎng)河，使我們，越來(lái)越深愛(ài)著我們的祖國(guó)，越來(lái)越愛(ài)祖國(guó)的一切。我想，那些記載著歷史的文字，一定目睹了這五千年的光輝。然而，卻有一部分人，惡意的串改中文字體，既不像簡(jiǎn)體字，也不像繁體字，還有很多的符號(hào)，甚至有一部分人還想用這種火星文來(lái)替代我們簡(jiǎn)潔的'漢字。但終究，它們還是無(wú)法替代，已用了幾百年的簡(jiǎn)體中文，畢竟，火星文太難看懂，而簡(jiǎn)體中文，卻簡(jiǎn)單易懂，而且簡(jiǎn)體中文的歷史已是如此的悠久，如此的被廣大群眾所知曉。中國(guó)的歷史遺留物，是無(wú)法輕易地替代的。
是的，過(guò)去了這么久，物是人非了，改變了這么多，永遠(yuǎn)不變的，則是我們偉大的中國(guó)，我們偉大的母親。世界的東方，總會(huì)樹(shù)立著這一片雄偉的土地，這不朽的神話——中國(guó)。飽經(jīng)滄桑，中國(guó)，卻依然雄偉，依舊美麗，還繼續(xù)向世人，展示著這不朽的神話。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我見(jiàn)過(guò)雙手搖漿行船的船夫，我見(jiàn)過(guò)手撐長(zhǎng)篙行船的船夫，我見(jiàn)過(guò)手握方向盤行船的船夫，但是，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此特別的船夫。
今年十一假期，我去了沂水縣螢火蟲(chóng)水洞游玩。我們進(jìn)了水洞，才知道看螢火蟲(chóng)是需要坐船去的，水洞里又陰暗又涼爽。我站在岸邊，向洞穴深處望去，黑漆漆的一片，什么也看不清，我心想：里面這么黑，怎么可能有船？
這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)模糊的身影從洞穴深處漂來(lái)。隨著他離我越來(lái)越近，模糊的身影漸漸清晰起來(lái)，原來(lái)是一個(gè)年輕的小伙子，腳下踩著一支破舊的木船。看著他，我心里忐忑不安地想：這么年輕的小伙子，那么破舊的木船，能把我們安全地送到螢火蟲(chóng)洞里去嗎？正想著，那艘船停靠在岸邊。在船夫的幫助下，大家陸陸續(xù)續(xù)地登上船。我正猶豫著怎么上船，一只大手向我伸了過(guò)來(lái)。我握著這只大手，感覺(jué)到它是那么厚重、有力，手掌上布滿堅(jiān)硬的老繭。我心里頓時(shí)踏實(shí)起來(lái)。
我登上船，才發(fā)現(xiàn)船上沒(méi)有漿，我心中不由得產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：沒(méi)有漿，船是怎么行駛的呢？只見(jiàn)船夫站在船頭，用那雙有力的大手，向懸在半空的粗麻繩使勁一抓，船竟然移動(dòng)了。他雙手不停交替著往繩子抓去，船平穩(wěn)地移動(dòng)著，向洞穴深處駛?cè)�。越往里走越黑，伸手不�?jiàn)五指。突然，我聽(tīng)到船夫輕聲說(shuō)到：“大家注意，前方有石頭，小心碰頭！”我低著頭向上望去，黑漆漆的什么也看不見(jiàn)。我不由佩服起來(lái)：他是怎么看見(jiàn)的，可見(jiàn)他是多么熟練!
船行駛到目的地，我下船后，向船夫揮手告別，船夫也向我們揮起了他那雙厚重的大手。我從那雙手感受到了陣陣溫暖。
這真是一位特別的船夫��！
陳老師點(diǎn)評(píng)：一次平凡的'旅行，一次特別的偶遇，成就了一篇精彩的文章。小作者巧妙地運(yùn)用線索的手法將眼線的船公描寫(xiě)的別具一格，同時(shí)小作者心理變化曲線的描寫(xiě)也是這篇文章的亮點(diǎn)之一。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
在每個(gè)平凡的家庭里，想必都會(huì)有家長(zhǎng)責(zé)罵孩子的，甚至是打孩子的現(xiàn)象。這，到底是誰(shuí)的責(zé)任呢？
有人說(shuō)‘孩子就是父母的影子’有人說(shuō)'有其父必有其子’有人說(shuō)‘棒棍低下出孝子’。的確，不同的教育方法，就會(huì)教出不同的人。如果一個(gè)不負(fù)責(zé)任、人品差的人教出來(lái)的孩子也必定會(huì)差，而一個(gè)品德高尚的人教育孩子，這孩子一定會(huì)差不到那里去。反之，從孩子身上，也能看到父母的'品德。
那些家長(zhǎng)，你們有沒(méi)有想過(guò)‘孩子的錯(cuò)誤到底是誰(shuí)造成的呢？
如果你們能在平時(shí)好好教育，那孩子還會(huì)犯大錯(cuò)誤嗎？如果你們能在孩子犯錯(cuò)誤之前，將孩子扶回正道，那么，那些局面會(huì)出現(xiàn)嗎？
各位家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們?cè)趧?dòng)手之前，冷靜地?fù)Q一種方式，換一種態(tài)度，那你們的兒女一定會(huì)更加優(yōu)秀的。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
中華傳統(tǒng)文化有很多，這里我要向大家講講皮影戲。
皮影，又稱燈影戲，或者影戲，是廣泛流傳于中國(guó)民間的一種古老獨(dú)特的民間戲曲藝術(shù)。其內(nèi)容和藝術(shù)效果，通過(guò)燈光、幕布、唱腔，以及演員手中操縱的道具，影人表演表現(xiàn)出來(lái)的。所用的皮影人和皮影場(chǎng)景既是表演的`道具，又是具有濃郁的地方色彩的民間美術(shù)作品。
皮影戲在中國(guó)歷史悠久。相傳起源于漢朝，興盛于隋唐，到公無(wú)十世紀(jì)宋朝，進(jìn)入極盛時(shí)代，著名的《清明上河圖》上已有多處皮影戲演出情景，十三世紀(jì)傳入西方。皮影是我國(guó)寶貴的傳統(tǒng)文化，是我國(guó)不可缺少的傳統(tǒng)文化。
我還在理工大學(xué)幼兒園上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校組織看了一場(chǎng)皮影戲，是《豬八戒吃西瓜》，那時(shí)老師還送給我一個(gè)皮影兒呢，現(xiàn)在還放在我的書(shū)架上。上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校又組織我們看一場(chǎng)皮影戲《孫悟空三打白骨精》，真的很好玩，不知道下回能不能看《三國(guó)演義》的皮影戲，我最喜歡《三國(guó)演義》，也喜歡皮影有三英戰(zhàn)呂布呀、過(guò)五關(guān)斬六將呀、桃園結(jié)義呀、三顧茅廬呀等好看的戲……
我甚至夢(mèng)想著我們學(xué)校哪一天有皮影藝術(shù)班，我就可以報(bào)名去學(xué)習(xí)了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
小學(xué)生該不該有隱私，這是一個(gè)人們長(zhǎng)久以來(lái)爭(zhēng)論的話題。有人說(shuō)應(yīng)該有，因?yàn)榇笕四苡凶约鹤蠲孛艿氖�，小孩也�?yīng)該有啊。比如說(shuō)自己節(jié)約下來(lái)的零用錢收起來(lái)了，或者是自己不小心尿床了，再大一些隱私可能是喜歡班上某位同學(xué)了。他們認(rèn)為這是小學(xué)生們不想讓別人知道的事。為什么不想讓別人知道呢？是因?yàn)檫@些事傳出去后會(huì)受到一些人的笑話或瞧不起，這樣誰(shuí)都不好受。
不過(guò)我認(rèn)為，小學(xué)生不該有隱私。因?yàn)樾W(xué)生還小，不懂這個(gè)不識(shí)那個(gè)。對(duì)于一些自己認(rèn)為很不好或很秘密的事，他一但做了，就一定會(huì)把這件事完全封鎖起來(lái)，不讓任何人知道。如果是孩子們把事情告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)怎么可能笑自己的孩子呢？他們一定會(huì)去正確引導(dǎo)孩子們?cè)撛趺慈プ�，讓孩子們用一個(gè)正確的`態(tài)度去認(rèn)識(shí)這種事。這樣可以更有利的的幫助孩子們的健康成長(zhǎng)。
其實(shí)，孩子們的隱私，在大人眼里，可能是一點(diǎn)雞毛蒜皮的的小事。不過(guò)在孩子們的眼里，那就是如彗星撞地球一般的“大事”。而且這些大事，還有可能改變孩子們的一生。關(guān)鍵就在于如何引導(dǎo)孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這些事物。否則孩子們把這些事放在心里，一直到成年，當(dāng)孩子們對(duì)這些事的舊觀點(diǎn)已經(jīng)在他們的思想里生根發(fā)芽。這可能會(huì)對(duì)孩子們?cè)斐珊艽笮睦碚系K，對(duì)以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)有很大的影響。
所以我認(rèn)為，小學(xué)生不該有自己的隱私。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
今天放學(xué)聽(tīng)到媽媽講了一件驚險(xiǎn)的事，隔壁奶奶在灶上煮著東西，沒(méi)關(guān)火就下樓了，后來(lái)就忘記了。鄰居阿姨出門聞到一股燒糊的煙味，而且越來(lái)越濃，趕緊給隔壁奶奶打了電話，她才想起來(lái)忘關(guān)火了。她自己都覺(jué)得害怕，還好及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不然后果不敢想象。禍在一瞬，防在平時(shí)，我們要增強(qiáng)消防安全意識(shí)，不玩火，不靠近易燃易爆物品，要安全用氣用電，如遇危險(xiǎn)情況，及時(shí)撥打119火警電話。消防安全，從我做起，讓我們共同努力，加強(qiáng)消防意識(shí)，才能防患未然。
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