【精選】心目中的小學(xué)作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的心目中的小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心目中的小學(xué)作文 篇1
在無(wú)邊無(wú)際的海洋里，有著一個(gè)讓人捉摸不透的秘密，為藍(lán)色的海洋讓人著迷，好像隱藏著許多的'秘密。
面對(duì)著對(duì)海洋的幻想，我希望在未來(lái)我們?nèi)祟惸軌蛳耵~(yú)兒一樣在蔚藍(lán)色的海底自由自在的生活，而我們?cè)谒锖粑挥么┐魅魏蔚臇|西就能夠呼吸。當(dāng)然房子也是要用特殊的形狀比如貝克、海螺、珊瑚、珍珠、……一些奇怪的房型，在水里雖然不能養(yǎng)貓、小鳥(niǎo)、狗……一些陸地的動(dòng)物，但是可以養(yǎng)鯊魚(yú)、海馬、海豚、……一些水底動(dòng)物，有時(shí)間還可以帶它們?nèi)ド⑸⒉交蛘邊⒁?jiàn)海洋俱樂(lè)部。當(dāng)然也可以每天都吃到鮮美的食物或雜海底探險(xiǎn)……如果女孩子先后珍珠在海底到處都是貨真價(jià)實(shí)的珍珠。不僅如此你還可以有成年人也有待遇，少年也可以擁有大人所擁有的東西，這樣也能讓孩子快樂(lè)的童年更加快樂(lè)。
這就是我心目中未來(lái)的海洋，真希望有一天我們?nèi)祟愐材茉诤Ｑ罄餆o(wú)有無(wú)慮的生活。
心目中的小學(xué)作文 篇2
這次周末的作文題是“我心目中的海棠”，我很想再去一趟莫愁湖看看，但是，由于媽媽的工作原因，沒(méi)有時(shí)間帶我去莫愁湖看在陽(yáng)光下?tīng)?zhēng)奇斗艷、爭(zhēng)先恐后開(kāi)放的海棠花了。不過(guò)，晚上我上網(wǎng)查找了許多海棠花的精美圖片和關(guān)于海棠花的豐富資料，收獲頗豐，讓我對(duì)海棠花進(jìn)一步了解。
海棠花不僅嬌艷動(dòng)人，而且香味也很迷人，被人們稱為“國(guó)艷”、“花中仙子”、“花貴妃”、“花尊貴”等稱號(hào)。也有“解語(yǔ)花”的雅稱。有人還說(shuō)：“四品海棠”�！皨寢�，四品是哪四品呀？”我好奇地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“您自己再在網(wǎng)上查找一下�！蔽以俅嗡阉�，看到了以下答案：四品分別是西府、垂絲、木瓜、貼梗。
海棠花，我想它的香味應(yīng)該是，聞一下就會(huì)讓您沉醉其中，令您神清氣爽，流連忘返。它的花瓣會(huì)如絲綢一般光滑，撫摸起來(lái)舒服極了。如果是雨后來(lái)觀賞海棠，那就更好了。雨水洗去花瓣上的塵土，花瓣間還會(huì)有晶瑩剔透的“珍珠”。頓時(shí)花兒比以前更漂亮更有魅力了。倘若您現(xiàn)在輕輕觸碰一下花瓣，那“珍珠”會(huì)輕輕滾落到您的手心，一陣涼絲絲的感覺(jué)，真是太棒了。
我心目中的.海棠，她不僅是給人有賞心悅目的外表，而且給人們送去迷人的芳香，它能熬過(guò)寒冬在初春綻放，展示自己獨(dú)特的美麗。我希望自己也要像綻放的海棠一樣，能克服各種困難，展示出自己最美好的一面。
我愛(ài)海棠，更愛(ài)海棠花的那種堅(jiān)持不懈的精神，和有這種精神的人！我愿意自己就是一株“海棠”。
心目中的小學(xué)作文 篇3
我心目中的好老師應(yīng)該是知識(shí)豐富，關(guān)心學(xué)生能和學(xué)生當(dāng)成朋友的人，那么，你想知道她是誰(shuí)嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
我心目中的好老師首先是她應(yīng)該知識(shí)淵博，能為我們播撒知識(shí)的種子，生動(dòng)形象的講解，讓我們上的每一節(jié)課，都沉浸在其中，有一種身臨其境的感覺(jué)，使我們喜歡上她的課，在不知不覺(jué)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
我心目中的好老師應(yīng)該是嚴(yán)厲而又能關(guān)心我們學(xué)習(xí)的好老師。記得有一次，老師讓我們?cè)谙抡n之前交作業(yè)，我為了趕時(shí)間，作業(yè)寫(xiě)的飛快，所以我的字很潦草，也沒(méi)檢查，真的是錯(cuò)誤百出，被老師發(fā)現(xiàn)后，把我的作業(yè)往桌子上一摔，非常生氣地說(shuō)：“這就是你的杰作！”我想：完了，等著她的嚴(yán)厲批評(píng)。過(guò)了一會(huì)兒，她說(shuō)：“你這個(gè)幾個(gè)字龍飛鳳舞的，看來(lái)以后可會(huì)是出名的`書(shū)法家呢！”，我羞愧地低下了頭。然后，她摸著我的頭說(shuō)：“小帥哥，加油，馬虎可不是我們的好朋友哦�！苯K于，我破涕為笑，飛快的回到位子上去訂正。她既是我們的老師，又是我的朋友，總是一直在鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)。
到這里，大家一定猜出來(lái)了吧，對(duì)了，這就是我們的班主任陳老師——我心目中的好老師！
心目中的小學(xué)作文 篇4
一日為師，終身難忘。轉(zhuǎn)眼間劉老師與我相伴四個(gè)春秋了。這期間，我不但從她那學(xué)到了許多知識(shí)，也領(lǐng)略了她為人師表的崇高魅力。
我自幼愛(ài)好寫(xiě)作，劉老師為了讓我寫(xiě)好作文，經(jīng)常鼓勵(lì)并指導(dǎo)我寫(xiě)了上千篇作文，并且有了較好的成績(jī)。先后在臨川晚報(bào)上發(fā)表了三十多篇，在海藍(lán)藍(lán)征文中“下雪了”獲銀獎(jiǎng)，“書(shū)籍伴我成長(zhǎng)”和“外婆廚具的`變遷”獲市二等獎(jiǎng)，網(wǎng)上發(fā)表400多篇，其中“汶川地震、愛(ài)心該出手”這篇作文點(diǎn)擊率超過(guò)了二萬(wàn)多次，我心目中的好老師。這點(diǎn)滴成績(jī)都與您的鼓勵(lì)分不開(kāi)。
她愛(ài)生如子。上學(xué)期，喻晨同學(xué)因急性腸梗阻送進(jìn)醫(yī)院，動(dòng)了手術(shù)。事后她得知此事 ，特意包了個(gè)大紅包，帶著十位同學(xué)買(mǎi)了水果和鮮花去醫(yī)院看望她，并對(duì)喻晨說(shuō)這是同學(xué)們 和 老師的一點(diǎn)心意。當(dāng)時(shí)，她的爸媽感激得熱淚盈眶，久久握住 劉 老師的手一句話也說(shuō)不出來(lái)。吁建鵬同學(xué)因父母離異，生活困難，又是她掏錢(qián)給他買(mǎi)了一套新校服，讓他快活地參加校隊(duì)活動(dòng)。還有您在我和黃智操過(guò)十歲生日時(shí)，給我們送來(lái)蛋糕，讓我們過(guò)了一個(gè)難忘而又快樂(lè)的生日……
謝謝您劉老師，在我心中，您是最好的一位老師。
心目中的小學(xué)作文 篇5
昆吾小學(xué)，一年四季都非常美麗！
春天，圍墻上的薔薇花開(kāi)了，一個(gè)個(gè)都張開(kāi)了粉紅的笑臉，有的還隨風(fēng)舞動(dòng)，漂亮極了。
夏天，校園四周綠樹(shù)成蔭，樹(shù)木撐開(kāi)一把把小傘，給同學(xué)們遮住了炎熱的陽(yáng)光。
秋天，有的果樹(shù)上還會(huì)掛著果子，散發(fā)著淡淡的清香。
冬天，操場(chǎng)上一片雪白，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人、打雪仗，玩的可開(kāi)心了。
昆吾小學(xué)處處充滿活力。早晨，同學(xué)著迎著朝陽(yáng)排著隊(duì)伍入校；課堂上，辛勤的老師帶著同學(xué)們讀書(shū)，學(xué)習(xí)……課間，小伙伴們?cè)谝黄鹱鲇螒�；放學(xué)了，全校又排著整齊的隊(duì)伍，有的班唱歌，有的班背經(jīng)典國(guó)學(xué)結(jié)束一天的'校園生活。學(xué)校里過(guò)節(jié)日時(shí)更是熱鬧，現(xiàn)在想想似乎還能聽(tīng)到體育節(jié)里操場(chǎng)比賽時(shí)的吶喊助威聲呢。
在這里，我們的生活是那么快樂(lè)，有我們慈愛(ài)的老師們；有友善的同學(xué)們，大家一起玩，一起讀書(shū)，一起成長(zhǎng)……我們就像一株株向陽(yáng)花，昆吾小學(xué)給了我們一縷縷溫暖的陽(yáng)光。
這就是我心目中的昆吾小學(xué)，是充滿美好和快樂(lè)的地方！
心目中的小學(xué)作文 篇6
春天來(lái)了，春姑娘悄悄來(lái)了。小草看見(jiàn)春姑娘來(lái)了，急忙換了新衣，小花看見(jiàn)春姑娘來(lái)了，急忙從土里鉆出來(lái)迎接春姑娘。
大山里，有兩個(gè)小朋友，他們急急忙忙的.，看起來(lái)是要去學(xué)校。天空中有兩只黃鸝，遠(yuǎn)處有一個(gè)風(fēng)箏，還有青青的大山、小河流水，綠樹(shù)成蔭。
我喜歡春天，在四季里我最喜歡。
心目中的小學(xué)作文 篇7
我心目中的美好家園是文明的，是五彩的，也是快樂(lè)的。
我心目中的家園是文明的。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的家園環(huán)境十分惡劣，隨處可見(jiàn)亂扔垃圾、隨口吐痰等不文明現(xiàn)象發(fā)生；我希望人人可以控制自己，管好自己的口、手、腳，不發(fā)生沖突，不發(fā)生不文明現(xiàn)象。大家一起號(hào)召吧：撿起一片紙屑，制止不文明現(xiàn)象，家園一定更美好！
我心目中的家園是五彩的。因?yàn)楝F(xiàn)在二氧化碳稀少，我希望大家可以在自己家的花盆里播種下一顆花種，栽下一棵小樹(shù)苗，我相信地球?qū)?huì)從一個(gè)黑暗的地方脫穎而出，海洋也將會(huì)變成原來(lái)那片蔚藍(lán)色的海洋……
我心目中的家園是快樂(lè)的.。我希望大自然回歸原來(lái)的生機(jī)，小鳥(niǎo)回到大自然，在樹(shù)上搭窩筑巢；讓小猴子在樹(shù)林里快樂(lè)地嬉戲；讓松鼠有著美麗的家園；讓小動(dòng)物不再擔(dān)心被人們欺負(fù)，也不用成天過(guò)著提心吊膽的生活……
聽(tīng)我的吧！大家一起號(hào)召起來(lái)：讓我們一起做文明人，建造文明社會(huì)；多種花草，增添二氧化碳；快樂(lè)起來(lái)，大家一定會(huì)有一個(gè)美好而又幸福快樂(lè)的家園！
心目中的小學(xué)作文 篇8
今天放學(xué)后我坐車回家，一下車，一陣惡臭向我撲來(lái)，我趕緊捏住鼻子，眼前出現(xiàn)了一個(gè)蒼老的身影——一位老環(huán)衛(wèi)工人正弓著腰，不顧眼前的陣陣惡臭，吃力的清掃著垃圾。
我不禁放慢了腳步，仔細(xì)觀察起來(lái)：他穿著一身整齊的熒光制服，額頭上的汗珠不停地滴下來(lái)，盡管這秋天的天氣已是非常涼爽，他一定因?yàn)榇驋叩?垃圾多而熱的汗流浹背，可是他卻沒(méi)有任何怨言，揮舞著手中的大掃把“唰唰……”地掃著。他不顧自己有多么臟多么累，只要城市干凈整潔就是他最大的心愿。這不禁讓我想起了《落花生》這篇課文，花生埋在地下，雖然沒(méi)有其他果實(shí)美麗，但卻很實(shí)用，我們的環(huán)衛(wèi)工人特別具有落花生那樣高尚的品格。正是因?yàn)橛辛诉@樣一群默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人，我們的生活環(huán)境才會(huì)變得更加整潔、更加美麗。
我在心里默默的想：我們不能隨便亂扔垃圾，那樣就是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的不尊敬。望著這位環(huán)衛(wèi)工人遠(yuǎn)去的身影，我明白了一個(gè)道理：人不能只注重外表美，更要心靈美，我們要像環(huán)衛(wèi)工人那樣，真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
心目中的小學(xué)作文 篇9
我心中的老師，是富有愛(ài)心的使者。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他會(huì)伸出溫暖的雙手來(lái)幫助我；當(dāng)我面對(duì)失敗時(shí)，他會(huì)真誠(chéng)地鼓勵(lì)我，給我笑對(duì)人生的勇氣。老師的愛(ài)就像陽(yáng)光，照亮我的心靈；老師的愛(ài)就像春風(fēng)，伴我茁壯成長(zhǎng)。
我心中的老師，是嚴(yán)格要求我們的老師。我們不遵守紀(jì)律時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育我們。我們的作業(yè)做得馬馬虎虎時(shí)，她會(huì)嚴(yán)肅地向我們指出，不允許我們有一點(diǎn)懶惰。老師的目光有時(shí)會(huì)像一把利劍，能洞穿學(xué)生心里的鬼主意，讓那些頑皮搗蛋者都變得乖乖的。
我心中的`老師，是知識(shí)豐富的智者。我們遇到難題不知所措時(shí)，老師腦筋一轉(zhuǎn)，馬上就能回答我們的問(wèn)題，我們都夸老師“真棒！”“真棒！”。上課時(shí)，老師會(huì)跟我們講許多有趣的故事，還會(huì)告訴我們大千世界的許多奧秘。老師的智慧是教育我們的法寶。
我心中的老師，是一位多才多藝的老師。她會(huì)教我們唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，她會(huì)寫(xiě)一手瀟灑漂亮的字，她會(huì)和我們一起做各種各樣有趣的玩具，她還會(huì)演奏一首首美妙動(dòng)人的曲子……這樣的老師會(huì)給我們帶來(lái)許多樂(lè)趣，和她在一起，我們會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。
我心中的老師是多么美好�。∥覑�(ài)我心中的老師。如果我有這樣的老師，我會(huì)感到驕傲自豪。
心目中的小學(xué)作文 篇10
你是一支在黑暗殘衰王國(guó)中孤獨(dú)燃燒的蠟燭，以你的星星之火，燎亮了歷史之原，更燎亮了后世萬(wàn)代的心。
夫子之道，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后。夫子的思想，古樸而深沉。“述而不作，信而好古”是夫子的思想本色，夫子“修《詩(shī)》《書(shū)》，定《禮》《樂(lè)》，序《周易》，作《春秋》”，被尊為“萬(wàn)世師表”。在我心中，夫子似乎總被一圈耀眼的光環(huán)所籠罩，一提起夫子，好像都是那些耐人尋味的“之乎者也”，而當(dāng)我靜心走近孔子時(shí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)——“此間別有天地”。
命途多舛，時(shí)運(yùn)不濟(jì)。孔子三歲喪父，十七失母，周游列國(guó)十三年，卻未求得一紙委任狀，人到垂暮之時(shí)，他的兒子和最心愛(ài)的弟子顏回也先他而去。
生命的打擊接踵而至，他在七十三年的生命歷程中不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我總是想當(dāng)然地以為，孔子在即將離世之際會(huì)說(shuō)出“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”之類的老者之語(yǔ)，而他卻在弟子子貢來(lái)看他時(shí)道出了“太山壞乎，梁柱摧乎，哲人萎乎！”的感慨，在這十二字背后，又有誰(shuí)能理解孔子的寂寞與無(wú)奈……是呀，哲人萎乎，但哲人的心，一生都是火熱而激情的！
道路的曲折無(wú)法扭曲正直的心靈，黑暗的長(zhǎng)夜無(wú)法抗拒黎明的到來(lái)。面對(duì)人生的磨難與瓶頸，孔子的.態(tài)度是“知其不可而為之”——好一個(gè)“知其不可而為之”！鮑鵬山先生說(shuō)，“癡”分兩種，一因情深，一因智淺。而孔子當(dāng)然屬于前者！
情不知從何而起，一往情深。孔子對(duì)他的“道”有著熾烈的情感，甚至到了執(zhí)拗的地步，所以，他可以為自己的內(nèi)心付出自己的生命。這，便是“知其不可而為之”的力量之源！
孔子一路走過(guò)，留給我的，不僅僅是思想，更多的，是思考。在孔子的激勵(lì)下，我會(huì)奮然前行，向至真至遠(yuǎn)的人生頂峰昂首邁進(jìn)！
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