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感悟幸福小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的感悟幸福小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟幸福小學(xué)作文1
我覺(jué)得教師的職業(yè)幸福是一種感覺(jué)，是自己的一種心態(tài)，它取決于我們的生活態(tài)度、生活價(jià)值觀。對(duì)于作為教師的我們來(lái)說(shuō)，幸福是可以自己去獲得的。那么應(yīng)該如何去追尋教師的職業(yè)幸福感呢？我是從以下幾方面來(lái)做：
首先， “享受教育，享受人生”。教師如果能以享受的態(tài)度從教，那么教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一天，幸福生活到永遠(yuǎn)。就會(huì)讓這個(gè)陽(yáng)光下的職業(yè)真正體現(xiàn)出陽(yáng)光的一面。只有教師幸福了，學(xué)生才會(huì)感到幸福，因?yàn)樾腋５慕處煵拍軌蛘嬲?ài)學(xué)生，師生共同感受幸福的過(guò)程正是和諧教育的價(jià)值體現(xiàn)。
其次， 要懂得享受課堂。對(duì)于一名老師而言，課堂就是他展現(xiàn)才華的主陣地，就是他的生命線，你可以對(duì)于社會(huì)的教育環(huán)境而抱怨，你可以對(duì)學(xué)校的是是非非而抱怨，你也可以對(duì)生源的素質(zhì)而抱怨，但是我想，我們唯一能改變，能做主的也許就是我們的課堂，透過(guò)我們的努力，能否在課堂上教會(huì)學(xué)生一些知識(shí)，給學(xué)生一些啟發(fā)，令學(xué)生有所收獲，進(jìn)而對(duì)他的人生有所影響，這才是我們所要做的。營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè)，這樣就會(huì)少許多教學(xué)的焦慮和煩惱。如果把教學(xué)工作看作是一種簡(jiǎn)單的重復(fù)，那必然厭倦，無(wú)幸�？裳�；但是如果對(duì)教學(xué)進(jìn)行了研究，并對(duì)自己有合理定位，那么教師就能夠從中帶來(lái)了新鮮感和不斷進(jìn)步的成就感，那就有了幸福感。
要在愛(ài)學(xué)生中獲得教育的幸福。如果我們喜歡自己從事的職業(yè)，我們就可以在這里收獲快樂(lè)，付出也就成了享受。所以一個(gè)老師要想獲得幸福的體驗(yàn)，可以從愛(ài)孩子開(kāi)始，學(xué)會(huì)了愛(ài)孩子，自然會(huì)喜歡教師工作，就會(huì)追求教學(xué)水平的`進(jìn)步；學(xué)會(huì)了愛(ài)孩子，我們自然會(huì)主動(dòng)靠近學(xué)生的心靈，在了解和幫助學(xué)生的成長(zhǎng)中體驗(yàn)著被尊重的人生價(jià)值；學(xué)會(huì)了愛(ài)孩子，我們自然會(huì)努力提高自己的素養(yǎng)，因?yàn)槲覀兛释蔀橐粋�(gè)學(xué)生喜歡的好老師，我們可以感受到許多樂(lè)趣。
所以教師這個(gè)職業(yè)，愛(ài)是幸福的基礎(chǔ)，能夠和學(xué)生感情相融、心心相印，就能夠讓自己生命在每一天都感受、觸摸、認(rèn)同教學(xué)，和學(xué)生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。
用一句話來(lái)總結(jié)教師的職業(yè)幸福，便是：一個(gè)懂得享受學(xué)生的教師一定能夠體會(huì)到教師的幸福了。
感悟幸福小學(xué)作文2
幸福隔著玻璃，看似很漂亮，卻沒(méi)法涉及”凡是聽(tīng)到這一句淡雅卻包含著無(wú)窮的郁悶與無(wú)奈的歌詞，總能抖動(dòng)我內(nèi)心深處的那根弦。幸福究竟是什么，讓人們亙古不變地追求記得剛開(kāi)始上學(xué)，我就老是小時(shí)候無(wú)牽無(wú)掛的生活，因此上課老是似聽(tīng)非聽(tīng)，致使成績(jī)一瀉千里。不時(shí)遇到教師的責(zé)備和家長(zhǎng)的譴責(zé)。那時(shí)的我很無(wú)助，我開(kāi)始憎惡學(xué)校，憎惡學(xué)習(xí)。上課時(shí)的我老是望著窗外，看天上云卷云舒，心根本沒(méi)法集中。爺爺看出了我心中的那份潦倒，那份無(wú)奈。他用手摸著我的小腦袋，寬慰著我，鼓舞著我。在我失落時(shí)給我一定;在我成功時(shí)，給我贊成;在我徘徊時(shí)，給我信心慢慢地我的成績(jī)上去了，我也走出了那片黑暗的天空，迎來(lái)了刺眼的陽(yáng)光，空氣中充滿的花香。
憶及此處，耳邊憂如又響起了爺爺溫柔的話語(yǔ)。哦，幸福原來(lái)就是親人與親人之間的關(guān)愛(ài)。
“國(guó)內(nèi)存知音，天涯若比鄰”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”許很多多的詩(shī)句無(wú)一不在頌揚(yáng)友誼的難得。
六年光陰，我們聯(lián)手同行。難忘我們?yōu)榱艘坏罃?shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤;難忘我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍追趕;難忘在我沉痛時(shí)，你一旁的寬慰;難忘在我孑然一身時(shí)，你一旁的陪同一句句話語(yǔ)讓我倍感暖和，一個(gè)個(gè)淺笑讓我不再孤單，一次次幫忙讓我在人生的道路上更為順利哦，幸福原來(lái)就是朋友與朋友之間的.真摯相待。
你們是平庸的，如大街上走著的每個(gè)人相同平庸，可是你們又不平庸，三尺講臺(tái)，用那僅有力的手和濤濤不停的口，開(kāi)墾著一個(gè)個(gè)荒涼原始的內(nèi)心，將知識(shí)的種子播種，你們執(zhí)著無(wú)悔，啟發(fā)著一群群天真的學(xué)子。你們不但授于了知識(shí)，更教育著我如何做人。哦，幸福原來(lái)就是教師的諄諄教誨。
其實(shí)幸福就是一種經(jīng)歷，一種心境，一種感覺(jué)，一段偶然不相同人對(duì)幸福有不相同的定義：陶潛是“采菊東籬星漢絢爛，若出其里。”的大方激動(dòng)幸福，不在意�？菔癄�，只在意過(guò)去擁有�；蛟S僅有一瞬，但在生命的長(zhǎng)河里，這點(diǎn)閃光，足以照亮整個(gè)人生。如果不過(guò)放眼千里以外而束手于半米以內(nèi)，那么幸福逝去難在。何不松開(kāi)手腳，抱緊身邊的幸福，細(xì)細(xì)品嘗，收藏一世!
感悟幸福小學(xué)作文3
現(xiàn)實(shí)生活中，我們都渴望得到友誼，理解、真誠(chéng)……可是我們常常趕到難以如愿。其實(shí)，只要我們敞開(kāi)心扉，它們就會(huì)像陽(yáng)光一樣灑滿我們的心房，照亮我們的生活。
話又說(shuō)回來(lái)，幸福又是什么呢？相信很多人看到“幸�！边@兩個(gè)字時(shí)都會(huì)感到很茫然，生活在喧擾的現(xiàn)代社會(huì)，我們?cè)缫咽チ诵腋８小Ｃ刻烀β档纳�、緊張的節(jié)奏，讓我們忘卻了快樂(lè)，感受不到幸福。有人說(shuō)：“幸福就是貓吃魚(yú)狗吃肉奧特曼打小怪獸�！贝嗽掚m然有點(diǎn)玩笑，卻也說(shuō)出了幸福的真諦：簡(jiǎn)單的快樂(lè)是幸福的源泉。
獨(dú)步人生，我們會(huì)遇到種種困難，甚至于舉步維艱，甚至于悲觀失望。征途茫茫，有時(shí)看不到一絲星光，長(zhǎng)路漫漫，有時(shí)走得并不瀟灑浪漫。這時(shí)，給自己一個(gè)笑臉好嗎？讓來(lái)于心底的那份執(zhí)著，鼓舞著自己插上翱翔的翅膀過(guò)盡千帆；讓來(lái)自于遠(yuǎn)方的呼喚，激勵(lì)著自己勇闖難關(guān)。人們都喜歡和煦的春風(fēng)，明媚的'陽(yáng)光，因?yàn)檫@會(huì)給人帶來(lái)一種舒適、愜意的感覺(jué)。你的心也會(huì)有一種暖暖地沐浴在陽(yáng)光下的感覺(jué)，你一定會(huì)喜歡這種感覺(jué)，因?yàn)樗鼛в嘘?yáng)光的味道。其實(shí)，擁有一份陽(yáng)光心態(tài)也很簡(jiǎn)單，那就是敞開(kāi)心扉去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。年幼時(shí)，爸爸常問(wèn)我：“孩子，你幸福嗎？”那時(shí)，我卻搖了搖頭�！盀槭裁矗俊卑职謫�(wèn)道。我用一種嫉妒的口氣說(shuō)：“別人有的東西我都沒(méi)有，還有老師每次都不表?yè)P(yáng)我�！薄钡�2008四川汶川大地震時(shí)，我才明白我有多么幸福�！澳憧茨切┖⒆�，沒(méi)有了美麗的學(xué)校，沒(méi)有了漂亮的書(shū)包，有些孩子還喪失了性命�！卑职忠贿吙措娨曇贿厡�(duì)我說(shuō)，“你現(xiàn)在覺(jué)得你幸福嗎？”我的選擇從搖頭變成了點(diǎn)頭。在那些孩子的心中，幸福就是早日回到父母的懷抱。常懷感恩之心，常品生活之美，常念他人之善。則幸福充盈心間，快樂(lè)常伴左右；則心扉常充陽(yáng)光，微笑伴隨每一天。面對(duì)這些，我們不僅僅是守望者，更應(yīng)該是收獲者。不要因?yàn)闀r(shí)光的流淌而讓觸覺(jué)變得遲鈍，讓我們用真誠(chéng)的心來(lái)等待幸福來(lái)敲門。
讓心扉沒(méi)有黑暗，幸福就在身邊。
感悟幸福小學(xué)作文4
有很多的人都會(huì)問(wèn)：幸福是什么？我認(rèn)為，幸福是你做了你想做的事，得到了你想得到的東西的那一剎間，所品味到的情感。
在大冬天別人遞給我一個(gè)熱水袋的時(shí)候；在我品嘗到一些美味佳肴的時(shí)候；當(dāng)我如愿以償?shù)嘏c同學(xué)們一起玩耍的時(shí)候；就連現(xiàn)在考試進(jìn)行時(shí)，我寫出答案的那一剎間，我都感受到了那一股熱騰騰的，席面而來(lái)的幸福感。
上述的幸福感，都是由一些普通的事情所發(fā)起的。由于人們想做的事，想得到的東西不同，所以產(chǎn)生幸福感的源泉也不同。
例如：有的人的幸福是打一局令他熱血沸騰的電腦游戲；有的人的幸福是在看電視的時(shí)候，吃到一個(gè)熱乎乎、香味十足的漢堡；而有的人幸福源泉卻是發(fā)家致富，功成名就。這一類幸福感源自大目標(biāo)的人就不能在一些小事件上獲得大量的幸福感。這些人在獲得小成功時(shí)，不會(huì)有滿足感和幸福感，而是更加努力地去進(jìn)步，去超過(guò)別人。這樣的人就會(huì)進(jìn)入一個(gè)死循環(huán)，即使他達(dá)到了自己的目標(biāo)，也不會(huì)到此為止。
幸福感是人生的潤(rùn)滑劑，當(dāng)人遇到挫折的時(shí)候，幸福感能使你再一次振作起來(lái)。但幸福指數(shù)低的`人，就不容易得到幸福感，所以他們的生活就是較為灰暗的。他們要做的無(wú)疑就是把目標(biāo)放低，讓自己不那么容易被挫折打倒，因?yàn)榱_馬不是一天建成的，我們應(yīng)該一步一步地成長(zhǎng)，一米一米地接近目標(biāo)。
當(dāng)一個(gè)人目標(biāo)很高時(shí)，就不容易滿足于現(xiàn)狀，就此停止。比如說(shuō)在我小學(xué)三、四年級(jí)的一段時(shí)間里，我的欲望很大，買了溜溜球還想買電動(dòng)飛機(jī)，買完了電動(dòng)飛機(jī)又想買電動(dòng)飛艇。我那時(shí)會(huì)不會(huì)因?yàn)榈玫搅俗约合胍臇|西就此為止呢？不可能。因?yàn)楫?dāng)我得到了溜溜球而興奮時(shí)，這種幸福感將會(huì)很快退去。就和一些上淘寶的購(gòu)物狂一樣，這種心理是有害無(wú)利的。所以，幸福感在人的一生中是很重要的。
當(dāng)你羨慕一個(gè)人有錢的時(shí)候，他不一定認(rèn)為自己很幸福，他可能認(rèn)為淡泊名利的你才是幸福的。所以，不要羨慕別人，為自己的幸福而奮斗吧!
講了這么多，我仿佛也頓悟了。就讓我們?cè)诔彼话阌縼?lái)的幸福中，感受這美好的世界吧!
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