時(shí)間小學(xué)作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的時(shí)間小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間小學(xué)作文1
俗話說(shuō)：一寸光陰易寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。這句話是很有道理的�？墒牵趦和瘯r(shí)，還有許多人對(duì)時(shí)間抱著日復(fù)一日，年復(fù)一年的態(tài)度，他們還不懂得珍惜時(shí)間，往往把今天要做到事推到明天，把現(xiàn)在要做到事推到將來(lái)，因?yàn)槲覀兊哪X子形成了這樣的觀念：時(shí)間總是有的，今天不做，明天做也一樣。就這樣，時(shí)光不知不覺(jué)地從身邊逝去了。
唯有珍惜時(shí)間的人，才是活得有意義的人。書(shū)中有句名言說(shuō)：你熱愛(ài)生命嗎？那么就別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。時(shí)間和理想是緊密相連的，無(wú)論失去哪一方，另一方也就會(huì)悄悄逝去。每個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，都是非常珍惜時(shí)間的。比如愛(ài)迪生，他為了發(fā)明創(chuàng)造，經(jīng)常徹夜不眠，正是時(shí)間保證了他成功地進(jìn)行了無(wú)數(shù)浩繁的發(fā)明，使他成了聞名全球的發(fā)明大王。在他的心目中，時(shí)間就是成功之母。有志氣的人，都以他們?yōu)榘駱樱湎Х址置朊搿?/p>
時(shí)間也是無(wú)情的，只要稍不注意，就會(huì)匆匆地流逝。如朱自清的《匆匆》這篇課文中寫(xiě)道：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；默默時(shí)便從凝然的雙眼里過(guò)去；我察覺(jué)時(shí)間去的匆匆，伸手遮挽時(shí)，它又從從遮挽的手邊過(guò)去所以，我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命。我的老師說(shuō)過(guò)：春去會(huì)春回，青春卻難再；抓住了現(xiàn)在，就抓住了青春；失去了現(xiàn)在，就失去了一生。因此，我們要抓住現(xiàn)在，抓住時(shí)間，做好現(xiàn)在要做的'事，不要讓自己將來(lái)后悔。
有的人熱愛(ài)生命，但卻不知道珍惜生命的每一天；有的人希望活得有價(jià)值，但卻不懂得生命的價(jià)值是由分分秒秒體現(xiàn)的。我們要用報(bào)寶貴的時(shí)間去扣住青春的弦，奏出美妙動(dòng)人的樂(lè)章。
時(shí)間小學(xué)作文2
我們的學(xué)校——李家沱實(shí)驗(yàn)小學(xué)，位于李家沱小區(qū)，這是一個(gè)綠樹(shù)成蔭、充滿(mǎn)生機(jī)的地方。當(dāng)晨曦劃破黎明前那黑沉沉的夜幕時(shí)，校園就從睡夢(mèng)中慢慢醒來(lái)了。
校園的早上是安靜的。當(dāng)清晨的第一絲風(fēng)吹過(guò)大門(mén)外的樹(shù)梢時(shí)，大門(mén)還緊緊關(guān)閉著。教學(xué)樓下的小池塘里，小魚(yú)正用尾巴輕輕撥水，那是它們正在做早操呢！教學(xué)樓靜靜地沉睡著，無(wú)聲無(wú)息，仿佛一位睡夢(mèng)中的巨人。操場(chǎng)上靜靜的，只有微風(fēng)溫柔地拂過(guò)樹(shù)梢。大樹(shù)上，偶爾能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在唱它那不成調(diào)的曲子，躲在綠廊里草叢下的蛐蛐兒，正在小聲練習(xí)心愛(ài)的小提琴呢！
校園的早晨是熱鬧的。早上7：30左右，緊閉的大門(mén)打開(kāi)了，大門(mén)口頓時(shí)變成了歡鬧的海洋。有和父母依依不舍告別的聲音，有和老師有禮貌問(wèn)好的聲音，有和同學(xué)親熱地說(shuō)話的聲音……各種聲音連成一片，就像一支歡快的交響樂(lè)。操場(chǎng)上熱火朝天，同學(xué)們有的在專(zhuān)心致志的練習(xí)自墊球，有的兩個(gè)一組配合默契地進(jìn)行對(duì)墊，還有的在老師指導(dǎo)下開(kāi)展了一場(chǎng)小型排球比賽呢！教室里，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來(lái)了，有的在忙著從書(shū)包里拿出要交的'作業(yè)，有的在高興的聊天，有的在興奮地玩耍。
校園的早晨是有序的。當(dāng)同學(xué)們交完作業(yè)以后，早讀便開(kāi)始了。在科代表的帶領(lǐng)下，同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，大聲朗讀起來(lái)。你聽(tīng)，我們的聲音，多么整齊，多么洪亮呀！往往我們朗讀得正起勁時(shí)，早操音樂(lè)便會(huì)響了起來(lái)，讓我們的早讀戛然而止。于是，我們就排著整齊的隊(duì)伍，下樓到操場(chǎng)做早操。當(dāng)廣播音樂(lè)響起來(lái)時(shí)，我們便跟著音樂(lè)，認(rèn)真地鍛煉起來(lái)。你看，我們的動(dòng)作多么整齊、多么有力�。�
�。⌒@的早晨是多么富有生機(jī)！
時(shí)間小學(xué)作文3
時(shí)間這東西，不知從哪里來(lái)，亦不知會(huì)到哪里去。
時(shí)間就像一塊巨大的魔方，變化莫測(cè)，詭計(jì)多端，沒(méi)有它辦不到的，沒(méi)有它辦不成的，沒(méi)有它辦不了的。它能把無(wú)變?yōu)橛�，把有變�(yōu)闊o(wú)；把稚嫩變?yōu)樾蹓�，把雄壯變成衰老；把健康變成羸弱，把羸弱變成死亡；把丑陋變成美麗，把美麗變成丑陋；把貧窮變?yōu)楦挥校迅挥凶兂韶毨�；把豪華變成廉價(jià)，把便宜變成昂貴；把生的喜悅變成死的悲衰，把逝去的痛苦變成重生的希冀；把過(guò)去變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去；把白的變成黑的，把黑的變成白的；把錯(cuò)誤變成正確，把正確變成錯(cuò)誤；把真理變成謬誤，把謬誤變成真理；把偉大變成渺小，把卑微變成高尚。總之，時(shí)間既能化腐朽為神奇，亦能化神奇為腐朽。
時(shí)間是魔方，任何人都無(wú)法改變它抓住它駕馭它。所以才會(huì)有“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”的喟嘆，才會(huì)有“百川到東海，何時(shí)復(fù)西歸”的期盼，才會(huì)有“黃鶴一去不復(fù)還，白云千載空悠悠”的深思，才會(huì)有“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”的勸諭，才會(huì)有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感慨，才會(huì)有“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的神傷，才能會(huì)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的無(wú)奈，才會(huì)有“國(guó)破山河在，城春草木深”的`慘景，才會(huì)有“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的寫(xiě)實(shí)，才會(huì)有“閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流”的追問(wèn)，才會(huì)有“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”的提醒，才會(huì)有“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”的吶喊。
時(shí)間，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是公平的，也是不公平的。如果你重視它，珍視它，它就會(huì)給予厚愛(ài)和回報(bào)，如果你不愛(ài)它，拋棄它，它就會(huì)給你吝嗇和打擊。
時(shí)間小學(xué)作文4
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這句古話幾乎人人皆知，這句話的含義是：短短的時(shí)間就像金子一樣珍貴，而金子是買(mǎi)不了這短短的時(shí)間的。
有的人覺(jué)得時(shí)間并不是那么重要，每天都隨便糊一糊就過(guò)去了，也不為將要發(fā)生的事情去做些準(zhǔn)備，總是想著：時(shí)間多的事呢，我才不管。就這樣，時(shí)間慢慢的從你的身邊流逝，到老了，什么知識(shí)的不會(huì)，就在街頭流浪，整天無(wú)事可做當(dāng)時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)：早知道我珍惜時(shí)間就好了，如果我以前抓緊時(shí)間，現(xiàn)在哪會(huì)淪落到這種地步！到那時(shí)已為時(shí)已晚，所以我們要珍惜時(shí)間，這樣長(zhǎng)大才不會(huì)后悔，才能有所成就。
我國(guó)古代曾經(jīng)有人廢寢忘食的讀書(shū)學(xué)習(xí)，國(guó)外的大科學(xué)家愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò)：我最大的愿望就是一天能有三十小時(shí)。雖然一天的時(shí)間很短，但是我們依然可以去做很多事情，不要去浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命，世界上哪一位科學(xué)家不珍惜時(shí)間？之所以他們?nèi)〉媚敲创蟮某删途褪且驗(yàn)樗麄儗?duì)待時(shí)間的態(tài)度，就舉一個(gè)牛頓的例子吧，牛頓長(zhǎng)大之后非常珍惜時(shí)間，有幾次搞科學(xué)研究，竟然搞了整整一天一夜，而且他這一生的時(shí)間幾乎都是奉獻(xiàn)給了科學(xué)，所以他才成為了有名的大科學(xué)家！
時(shí)間永遠(yuǎn)是買(mǎi)不回來(lái)的，我們兒童就更要珍惜時(shí)間了，我們要珍惜自己學(xué)習(xí)的時(shí)間，珍惜我們的青春年華，珍惜每一分每一秒，這樣長(zhǎng)大才能有所成就。
聰明的人今天做明天的'事，中等的人今天做今天的事，笨的人明天做今天的事。
讓我們珍惜所擁有的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)吧！
時(shí)間小學(xué)作文5
“少壯不努力，老大徒傷悲”、“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”、“光陰似箭，日月如梭”、“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。這些關(guān)于珍惜時(shí)間的格言，讓我感到時(shí)間很珍貴，過(guò)得很快。提醒我們要珍惜每一分、每一秒，不要浪費(fèi)時(shí)間。
平時(shí)我星期二下午要去學(xué)跳舞，放學(xué)后，我直接來(lái)到跳舞班，那時(shí)，只有我和班級(jí)老師兩個(gè)人。我拿出作業(yè)本，坐在班級(jí)老師的桌子旁寫(xiě)作業(yè)，等其他同學(xué)來(lái)的時(shí)候，我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，只剩下批改了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)齊了，我們一起跳舞，一起玩耍，一起練習(xí)。跳舞沒(méi)有耽誤，作業(yè)也寫(xiě)完了。
星期天的下午，我早早地來(lái)到了畫(huà)畫(huà)班，我推門(mén)一看，班級(jí)老師還沒(méi)有來(lái)。教室里靜悄悄的。我打開(kāi)畫(huà)夾，認(rèn)真地畫(huà)著……，下課了，我利用課間的時(shí)間向班級(jí)老師請(qǐng)教一些畫(huà)畫(huà)的技巧，提高自己的畫(huà)畫(huà)水平。
我的媽媽也經(jīng)常對(duì)我說(shuō)；“時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的'”。我平時(shí)也很注意在一些短暫的里，做一些小事情。比如：寫(xiě)作業(yè)累得時(shí)候，可以在院里散步，眺望遠(yuǎn)方，休息休息眼睛。也可以拿起水壺，裝滿(mǎn)水，澆澆花草樹(shù)木，再修剪小草、小花。不僅休息了眼睛，也鍛煉了身體，讓身體更健康、強(qiáng)壯。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，趁著“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”的大好時(shí)光，好好珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)！天天向上！
時(shí)間小學(xué)作文6
常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”在經(jīng)歷了那次教訓(xùn)后，我深刻地體會(huì)到這句話的含義！
那是在我上四年級(jí)的一天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我背著二胡從興趣班的教室中走出。今天老師教了我們一首《賽馬》，并要求我們?cè)谝恢軆?nèi)拉熟。這首曲子不長(zhǎng)，也不是很難，在一個(gè)星期之內(nèi)“征服”它，簡(jiǎn)直就是一件輕而易舉的'事嘛！
回到家中，我開(kāi)始向作業(yè)發(fā)起了“進(jìn)攻”。今天的作業(yè)不多，在我的努力下順利地在8：30之前做完了。在我的計(jì)劃中，每天練琴30分鐘，然后去睡覺(jué)。這樣既能做到作業(yè)睡眠兩不誤，又能成功練琴，可謂一舉三得！
正當(dāng)我拿出二胡準(zhǔn)備練習(xí)時(shí)，樓下陳大伯家的兒子來(lái)找我出去玩。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)球，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)道：“我們?nèi)ヌ咔虬�！”“可是……”我看了看二胡，猶豫不決地說(shuō)道：“我還沒(méi)練二胡呢！”“那有什么，一會(huì)兒再練嘛！”他那富有誘惑的聲音，弄得我心癢。我看了看足球，使勁咽了咽口水，便與他下樓踢球去了。等回到家中，已經(jīng)9：30了。我心里暗想：“明天我一定要多練半個(gè)小時(shí)的二胡，把今天的補(bǔ)上！”
第二天因?yàn)樽鳂I(yè)又多又難，我忙著趕作業(yè)，所以練二胡，又耽誤了。
第三天，因?yàn)榕c爺爺下棋下得太晚，我又沒(méi)有練二胡。
第四天、第五天……
一個(gè)星期過(guò)去了，又到了上二胡課的日子了。老師照例檢查我們的練習(xí)情況，大家都拉得十分流暢，而我卻拉得斷斷續(xù)續(xù)、磕磕絆絆的，老師當(dāng)眾批評(píng)了我。我羞愧極了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
通過(guò)這次的教訓(xùn)，我明白了“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”的道理。在今后的生活中，我一定要珍惜時(shí)間，更有效地去規(guī)劃時(shí)間！
時(shí)間小學(xué)作文7
時(shí)間一天一天地過(guò)去，童年的無(wú)憂無(wú)慮早已散去，往事也隨著日歷，消失在歲月之中……走進(jìn)初中的我，混沌地過(guò)著每一天。13歲的光陰就這樣流逝。我不明白：生活為什么只能用書(shū)本和練習(xí)冊(cè)堆積？也許現(xiàn)實(shí)就是如此。我不知該何去何從，只能默默的等待，等待......
的確，人生就是這樣，一次曲折而又漫長(zhǎng)的航行，風(fēng)里去，雨里歸，去追逐夢(mèng)想。難怪有人會(huì)說(shuō)：“如果成長(zhǎng)是一曲悲傷的歌，那我寧愿放棄歌唱。”以前不懂事，還以為這是強(qiáng)作深沉，而現(xiàn)在對(duì)這句話的理解卻是那樣深。
如果每個(gè)人都有一對(duì)翅膀，那我的翅膀一定很沉很沉，因?yàn)槟巧厦鏉M(mǎn)載著我的夢(mèng)想。蒲公英的久久等待，僅僅是為了飛向那廣闊的天宇，蟬十八年的努力，僅僅是為了那個(gè)夏天的長(zhǎng)鳴，而我，又是為了什么呢？或許是為了博得父母的一笑，或許是為了在同學(xué)面前的得意，或許是為了三年后的重點(diǎn)中學(xué)，或許這些都不是我的理由。我不明白我讀書(shū)到底是為了什么，我只知道現(xiàn)在我們只能讀書(shū)。
走進(jìn)初中的`我，本以為自己是孤獨(dú)的，抽出所有的課余時(shí)間做作業(yè)，每日行走在黑夜里。然而，我錯(cuò)了，其實(shí)大家都是一樣的，都成為了孤獨(dú)的夜行人。
終于明白，明天的明媚，需要奮斗。我的青春，正在奮斗。
我們都決定了要為未來(lái)去奮斗，還好不是只有我一個(gè)人。
時(shí)間像一只頑皮的小精靈笑著與我們擦肩而過(guò)。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，時(shí)間正在流逝……
時(shí)間小學(xué)作文8
“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的”。以前我做作業(yè)時(shí)總是很磨蹭，自從學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文后，我感觸很深，決定以后不管做什么事情都像書(shū)中說(shuō)的那樣——要走在時(shí)間的前面，要和時(shí)間賽跑。
每到周末，我都要先把下一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃羅列出來(lái)，然后照此一一實(shí)施。
一開(kāi)始，我的勁頭很大，一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，可沒(méi)過(guò)幾天，我就有些堅(jiān)持不住了，心想：沒(méi)必要這么認(rèn)真吧，干嘛這么辛苦自己�？晌矣洲D(zhuǎn)念一想：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他，如果我偷懶了，不就成了拋棄時(shí)間的人了嗎？想到這里，我不禁覺(jué)得有些羞愧。我馬上調(diào)整好了心態(tài)，又全身心地投入到了學(xué)習(xí)中去。
漸漸地，計(jì)劃書(shū)上的'計(jì)劃都被我一一實(shí)施。時(shí)間還在有規(guī)則的向前走，但我不再覺(jué)得空虛。每當(dāng)我完成一項(xiàng)，我都會(huì)看看時(shí)間，我又提前了幾分鐘，我不禁會(huì)心地笑了，我跑贏了時(shí)間，也超越了自己！我的心里漲滿(mǎn)了激動(dòng)。
時(shí)間是寶貴的，有些人根本不明白“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”是什么意思�，F(xiàn)在我已經(jīng)真正領(lǐng)悟到了這句話的含義，時(shí)間是由分分秒秒組成的，所以我們不僅要跟上時(shí)間，而且還要不斷的去超越它！
時(shí)間是寶貴的，我們不能白白浪費(fèi)時(shí)間，所以，我要不斷地超越自己，不斷地和時(shí)間賽跑，奔向路的終點(diǎn)！
時(shí)間小學(xué)作文9
“少壯不努力，老大徒傷悲�！比绻贻p的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，等長(zhǎng)大了之后也只能“后悔莫及”。誰(shuí)能與時(shí)間賽跑呢？
在我們班，許多學(xué)生都在浪費(fèi)著時(shí)間。在一個(gè)安靜的教室里，老師在講臺(tái)上講課，下面有的學(xué)生而不是認(rèn)真聽(tīng)講，他們注意的是手上的那塊表，他們心里默默的倒數(shù)著，5、4、3、2、1、“叮鈴鈴。。。。。�！毕抡n了，他們迅速?zèng)_出教室。如果他們?cè)谡n堂上一直只在盼望下課，那么他們?cè)谶@堂課就一無(wú)所獲，什么都沒(méi)有學(xué)到。等到小測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，他們只能呆呆的`看著卷子�？墒�，這能怪誰(shuí)呢？考完之后他們卻說(shuō)時(shí)間過(guò)得太快，還沒(méi)答完呢。難道這是時(shí)間的錯(cuò)嗎？
明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一件事情，讓我懂得了珍惜時(shí)間。那個(gè)星期的星期天語(yǔ)文老師留了四篇作文，原本讓我們一天寫(xiě)兩篇，可我到了星期六，我想：今天就玩一天吧！明天再寫(xiě)。到了星期日，我又想下午再寫(xiě)，到了下午我趕緊的寫(xiě)，我本以為會(huì)很簡(jiǎn)單，可是我寫(xiě)起來(lái)覺(jué)得特別多，寫(xiě)完之后我手心都流汗了，手指都?jí)浩搅�。我想：如果我要是不把這些作業(yè)拖到一天做，就不會(huì)這么費(fèi)勁，弄得如此狼狽。
懂得珍惜時(shí)間，人生便會(huì)是一種永恒。不去珍惜時(shí)間，就是浪費(fèi)了自己生命。
時(shí)間小學(xué)作文10
上了小學(xué)，天天早早上學(xué)，好累，我最盼周末的到來(lái)。星期六，我不僅可以美美地睡個(gè)懶覺(jué)，更可以和爸爸媽媽一起做快樂(lè)游戲。
周六早上醒來(lái)，我就連蹦帶跳地跑到爸爸媽媽床上，高聲喊“擠肉餅”。爸爸媽媽就用他們的身體從兩邊擠我，擠得我咯咯直笑，可爸爸還邊擠邊用下巴在我身上撓癢癢，又讓我“哎喲、哎喲”喊救命。這時(shí)，媽媽就笑話說(shuō)：“肉餅吱吱叫了！可以吃啦！”于是又他們開(kāi)心地把我這個(gè)“擠扁”了的`“肉餅”當(dāng)早點(diǎn)給“吃”了。
爸爸撓我“欺負(fù)”我，我就“報(bào)復(fù)”他，看到電視上有牛仔馴牛的表演，我就讓他趴在床上當(dāng)“�！�，我騎在他背上、揪著他的衣服當(dāng)“牛仔”，當(dāng)爸爸左搖右晃地要把我甩下來(lái)時(shí)，媽媽一邊做現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，一邊大聲為我加油。好幾次，我的“騎牛時(shí)間”比電視里的冠軍還要長(zhǎng)，看來(lái)爸爸這頭“�！币呀�(jīng)被我這個(gè)“斗牛士”給馴服了。玩累了，我就讓爸爸躺好了，給我和媽媽當(dāng)“枕頭”，不過(guò)這個(gè)枕頭不老實(shí)，經(jīng)常把我們給顛了下來(lái)，我就叫他“瘋狂的枕頭”。
要起床了，爸爸卻賴(lài)在床上不肯起來(lái)，我就想了個(gè)好辦法對(duì)付他。我用背抵著媽媽?zhuān)瑥澠鹕�，再用腳對(duì)著爸爸的背一蹬，爸爸咕咚一下就掉到床底下軟軟的枕頭堆里去了（這可是我早為爸爸準(zhǔn)備好了的哦）。爸爸迷迷糊糊地爬起來(lái)，問(wèn)我怎么回事，我告訴他：“大風(fēng)刮你起床了”。說(shuō)完，我和媽媽放聲大笑，可我的傻爸爸還真地每次都信呢。
時(shí)間小學(xué)作文11
時(shí)間總是向前走，它從不停留，它從不回頭，因此就有了距離。時(shí)間的距離就是昨天、今天、明天，這個(gè)距離是無(wú)法縮短的。
雖然都是路，卻有不同的含義。
昨天的含義在于過(guò)去了就無(wú)法挽回。就算過(guò)去有很多開(kāi)心的事，有很多重要的人，就算不想過(guò)完，但是你必須跟時(shí)間走，那些美好的事，只能成為回憶，那些重要的人隨著時(shí)間漸漸地冷淡，沒(méi)有了那份親切，但是我相信時(shí)間帶不走真正的朋友，歲月留不住虛幻的擁有。
明天的意義在于你是否在努力，在與時(shí)間飛奔，也是一個(gè)起點(diǎn)。會(huì)遇到許多新鮮事，會(huì)遇到挫折、煩惱，但是我們會(huì)把一切陌生的東西變熟，去適應(yīng)，那些挫折會(huì)化解。今天要做的'事情很多，而且必須今天完成，因?yàn)榻裉煲矊⒊蔀樽蛱�，成為回憶�?/p>
明天的含義就是未來(lái)。即將會(huì)發(fā)生很多的事，是一條無(wú)法預(yù)料的路，無(wú)法看到盡頭的路，這路可能很平緩也可能很崎嶇，但是明天的路總是在今天的路口選定的，明天也許是你的向往，也許是個(gè)終點(diǎn)。
時(shí)間的距離是三條路，看似很近，卻是三條一點(diǎn)都不一樣的路，而且這個(gè)距離會(huì)決定很多很多，如果人生是條路，那一定會(huì)是這三段路。
一天又一天，一年又一年，昨天一天天增多，明天一天天減少，我不知道人生這條路有多遠(yuǎn)，但我只用了三天時(shí)間走完了昨天、今天、明天。
人生的坎坷為我們生活帶來(lái)困難，也同時(shí)讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槔щy，所以我們的生活十分豐富。人生如戲，戲如人生。因?yàn)槲覀兣α司蜁?huì)成功，所以每個(gè)人都在努力著……
時(shí)間小學(xué)作文12
時(shí)間就像是一朵飄浮不定的云，在永不停歇的運(yùn)動(dòng)著；時(shí)間就像是一片無(wú)邊無(wú)際的海，在洶涌澎湃的訴說(shuō)著；時(shí)間就像是一縷飄渺虛幻的煙，在無(wú)時(shí)無(wú)刻的告誡著。
時(shí)間匆匆，易如流水一般，看花開(kāi)花落；潮起潮落，感慨世態(tài)萬(wàn)千。
時(shí)間是一種，沒(méi)有實(shí)質(zhì)，沒(méi)有介質(zhì)，一種抽象的思維物質(zhì)，合理利用，可以使一個(gè)人的人生發(fā)生改變，如若不合理利用，也許可以毀滅一個(gè)人的人生。
我們從小學(xué)就已經(jīng)快到背如流了，可是現(xiàn)在的`小孩真正能夠合理利用時(shí)間的又有幾人？美好的青春就這樣白白浪費(fèi)，真不知道，現(xiàn)在的科技是進(jìn)步還是倒退。
時(shí)光飛逝，歲月流年。時(shí)間這種東西是最公平的東西，每個(gè)人每天，不管你干什么，或者做什么事情，都是24小時(shí)，上天不會(huì)給你多一分鐘，也不會(huì)少給你一分鐘。
時(shí)間也是一種最奇怪的東西。他可以使煮熟的大米飯變餿，也可以使加上酒曲的大米變成好喝的白酒。時(shí)間的痕跡真的是到處可見(jiàn)。
拋去曾經(jīng)的憂傷，從零開(kāi)始，告訴自己：你能行，加油�。。�
從零開(kāi)始，鎖定目標(biāo)，勇往直前，永不言敗…相信在若干年后，會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，會(huì)為現(xiàn)在的付出，而感到驕時(shí)間，為什么不在最美好的停止，時(shí)間，為什么不能歇歇？
時(shí)間，為什么光陰似箭，
日月如梭，時(shí)間像流水，不停的流逝著，在默默里算著，
時(shí)間小學(xué)作文13
時(shí)間在不知不覺(jué)中消縱即逝，它讓樹(shù)的年輪一圈圈增大，讓人的眼角綻放開(kāi)花朵--皺紋，對(duì)于時(shí)間我們能做到的是珍惜生命中的每一分每一秒。
富蘭克林曾說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)為時(shí)間是組成生命的材料。”我們生命的每一天都是由時(shí)間組成。人的生命是有限的，人的時(shí)間也是有限的。古語(yǔ)有云：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！睍r(shí)間是一去不復(fù)還的。如果不珍惜時(shí)間，讓時(shí)間一天天過(guò)去，浪費(fèi)了自己的少年時(shí)光，等到后悔時(shí)才發(fā)現(xiàn)時(shí)間是如此寶貴，而自己的生命早已浪費(fèi)了太多，那該有多悔恨自己啊。
著名的文壇伉儷錢(qián)鐘書(shū)和楊絳，因著作而出名后，為了不浪費(fèi)自己的時(shí)間，不把自己的時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)關(guān)緊要的'事情上，選擇拒絕了一切記者的采訪和一個(gè)個(gè)慕名而來(lái)的人，專(zhuān)心于學(xué)術(shù)研究上。著名科學(xué)家愛(ài)迪生忘我工作，在他七十九歲時(shí)自豪地宣布：“按常人的工作量計(jì)算，我已經(jīng)一百三十歲了�！睆纳厦鎯蓚�(gè)事例不難看出，時(shí)間是要自己珍惜的。只有充分利用和珍惜每一分每秒，才能把握自己的時(shí)間，做更好的自己。
時(shí)間如流水。在現(xiàn)代社會(huì)中，有許多人不去珍惜時(shí)間，只著重于眼前的是物質(zhì)享受，浪費(fèi)了自己美好的光陰。即使是一個(gè)多么聰明的人，如果浪費(fèi)了光陰，如果不去努力，最后也只會(huì)像方仲詠那樣“泯然眾人矣�！�
抗金名將岳飛有詩(shī)曰：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”與其每天在惋惜時(shí)間易逝。不如從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜時(shí)間，讓自己每一天都不會(huì)遺憾。就像海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)：“把活著的每一天看做生命的最后一天。”把自己的每一天當(dāng)成最后一天，讓自己的每一天過(guò)得充實(shí)、有意義。
時(shí)間小學(xué)作文14
秋天的一個(gè)中午，一只可愛(ài)的小白兔舒舒服服地（懶洋洋地）躺在綠草地上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光。（“舒服”可以做不及物動(dòng)詞，但這里用不合適。）
太陽(yáng)看到小白兔那么無(wú)憂無(wú)慮，非常驚訝，于是疑惑地問(wèn)：“小白兔，冬天來(lái)了，你怎么不做個(gè)窩呢？”小白兔輕蔑地看了一眼太陽(yáng)，不耐煩地說(shuō)：“我明白了！明白了！”（但是）我不這么認(rèn)為：離冬天還有很長(zhǎng)的'路！我不能晚點(diǎn)再拿嗎？小白兔想了想，轉(zhuǎn)身哼起了小曲，繼續(xù)在陽(yáng)光下沐浴。（動(dòng)作和神態(tài)的描述很準(zhǔn)確，小白兔的懶惰就在頁(yè)面上。）
第二天，小白兔又躺在草地上享受陽(yáng)光了。太陽(yáng)又問(wèn)（提醒）了一遍（該筑巢了），小白兔卻漫不經(jīng)心地說(shuō)：“明天拿去吧！明天拿去！”但我心里嘀咕：我拿不拿窩跟你有什么關(guān)系？呸！小白兔根本沒(méi)把太陽(yáng)的話放在心上。過(guò)了一會(huì)兒，它就全忘了。
就這樣，第三天，第四天，第五天，第六天……漸漸地，時(shí)間一天天過(guò)去了，小白兔依然沒(méi)有筑巢，依然固執(zhí)地浪費(fèi)時(shí)間。（小白兔，就是這樣“后天”導(dǎo)致了冬天的悲劇。）
終于，冬天來(lái)了，大雪紛飛，寒風(fēng)不斷。所有的小動(dòng)物都住在溫暖的家里，小白兔卻在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，風(fēng)似乎在嘲笑它，吹著“呼呼”的風(fēng)。（當(dāng)時(shí)小白兔想起了太陽(yáng)的忠告。）它（但它已經(jīng)）后悔了。）：為什么不聽(tīng)太陽(yáng)的善意忠告？（，當(dāng)時(shí)）一心一意去窩，（不會(huì)凍著的！”）而浪費(fèi)你的時(shí)間！小白兔一直在自責(zé)。最后，我忍不住又冷又餓，凍死在草地上。（小白兔的悲劇告訴人們要及時(shí)做好自己該做的事，錯(cuò)過(guò)了時(shí)間錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)后悔也來(lái)不及。）
孩子們，看完這個(gè)故事，你們知道些什么？
時(shí)間小學(xué)作文15
今天同樣是一個(gè)略微有些忙碌，但又算不上是緊鑼密鼓的日子。L沒(méi)在家的時(shí)候，我就要自己一個(gè)人度過(guò)有點(diǎn)漫長(zhǎng)又其實(shí)是稍縱即逝的白天。有時(shí)候想一想時(shí)光真的是一件很可怕的東西，那樣悄無(wú)聲息的流逝，從小的單位上來(lái)看，或許我們沒(méi)有什么大的變化，可是事實(shí)卻是我們?nèi)諒?fù)一日被時(shí)光卷著往前走，直到走向衰老與死亡走向生命中所有的位置。
我明白，時(shí)光一去就不再回來(lái)，我也想能夠認(rèn)真利用起來(lái)自己所擁有的時(shí)間，可是我又常常因此陷入了困惑，不知道要該怎么做。我一直努力在高效利用時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)工作效率，但是我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在這種碎片化的生活的方式當(dāng)中，有些事情似乎是沒(méi)有那么容易施行的。今天下載了一本英文版的'教材，其實(shí)讀起來(lái)也沒(méi)有那么困難，但是信息密度還是稍微有一點(diǎn)大的，就讓我感覺(jué)到要進(jìn)入一種深度學(xué)習(xí)的狀態(tài)中才行，但是白天又還有一些其他的事物需要處理，所以只是又把它拆成了碎片化的多個(gè)部分進(jìn)行一個(gè)有些淺嘗輒止的學(xué)習(xí)。
寫(xiě)一篇自己熟悉領(lǐng)域的文章比想象當(dāng)中還要容易，基本上在5~7分鐘就能寫(xiě)完一篇，或許只需要做一些整理性的工作，那就可以了。不知道未來(lái)會(huì)怎么樣也不知道。到底該怎么樣繼續(xù)。其實(shí)有時(shí)候希望就那樣安逸下去，我已經(jīng)奮斗了多長(zhǎng)時(shí)間了，那些奮斗又給我換來(lái)了什么，我始終得不到一個(gè)答案。
今天又讀到了以前，讓我印象很深刻的文章，那是我大概在十幾年前讀到的一篇小說(shuō)，名字叫做掌心里的滴淚痣，沒(méi)想到隔了這么多年還能找到這篇小說(shuō)，找到那種感覺(jué)盡管說(shuō)，現(xiàn)在來(lái)看那樣的故事，只是一個(gè)有些青澀，有些稚嫩的青春愛(ài)情。可還是讓我仿佛回到了當(dāng)年的那段時(shí)光。其實(shí)想想我可能想要珍惜的時(shí)光，只是人與人之間那種太過(guò)珍貴的溫暖吧。
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