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小學(xué)議論作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)議論作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)議論作文1
夜悄悄地來(lái)了，教室里傳出陣陣談?wù)撀�，原�?lái)是教室里的黑板、椅子、桌子……它們?cè)谡勑┦裁茨兀?/p>
黑板首先發(fā)話了，他為了不吵到別人休息，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“一學(xué)期馬上就要過(guò)去了，優(yōu)秀員工評(píng)選大會(huì)即將開(kāi)始，也不知道誰(shuí)當(dāng)選�！薄笆茄剑闷诖�！”粉筆擦在一旁附和道。這時(shí)，直尺跳了出來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“黑板爺爺平時(shí)最累，干活兒最賣力，他肯定當(dāng)選�！彪娔X一聽(tīng)就立馬站出來(lái)，只聽(tīng)他咳嗽一聲，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“我，電腦，作為將來(lái)的成功者，我看我必須給你們這些思想矮小的人好好地上一課。想要當(dāng)選優(yōu)秀員工不僅要工作努力，還要有我這樣的聰明的大腦，以及優(yōu)秀的口才，想要練得像我一樣，那可要很久。當(dāng)然，我想你們永遠(yuǎn)也不會(huì)運(yùn)用得這么恰當(dāng)�！薄澳敲�，你想當(dāng)選嗎?”講臺(tái)問(wèn)�！澳w淺，真是太膚淺了。優(yōu)秀員工對(duì)你來(lái)說(shuō)真是天方夜譚，你提起它，簡(jiǎn)直玷污了這項(xiàng)榮譽(yù)�！敝背呗�(tīng)著聽(tīng)著，覺(jué)得無(wú)聊，就睡著了。“哎，真是朽木不可雕也�！彪娔X“感嘆”道。
大家沒(méi)提什么意見(jiàn)，電腦見(jiàn)大家不說(shuō)話，還以為都同意了呢，就繪聲繪色地講著他的`長(zhǎng)篇大論。漸漸地，夜深了，大家都入睡了，只有電腦獨(dú)自一人演繹著所謂的優(yōu)秀，還有自己的成就。電腦講啊講啊，竟講到了天明，它因?yàn)楹碾娏刻�，不能用了�?/p>
第二天，老師看到壞電腦，就扔了出去，垃圾車把他拋到了垃圾堆里，這時(shí)，電腦嘴里還念叨著：“我是最好的電腦，他們把我送到這兒，一定是讓我恢復(fù)健康，看來(lái)大家都很看中我呢�！蓖蝗唬煜缕鹆舜笥�，電腦被淋濕了，可它卻不這么認(rèn)為，它認(rèn)為這是上帝的洗禮。電腦在被淹沒(méi)前，說(shuō)了這樣一句話：“大家一定會(huì)記住我，我將成為永遠(yuǎn)的成功者……”
小學(xué)議論作文2
學(xué)生時(shí)代，令人眷戀，令人向往，令人陶醉。小學(xué)生童稚的面龐、無(wú)邪的雙眼，他們天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮地玩著老鷹抓小雞，好不快活，好不熱鬧;中學(xué)生時(shí)髦的妝束，淡雅的裝扮他們思想怪異，成天胡思亂想，一會(huì)兒擔(dān)心國(guó)家大事，一會(huì)兒又為某某歌星著急。哎，令人琢磨不透的中學(xué)生啊!大學(xué)生，這個(gè)詞似乎遙遠(yuǎn)得很，我還未曾想過(guò)，或許……或許……或許……
時(shí)間似乎過(guò)得很快，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們也好像坐上時(shí)間轉(zhuǎn)盤，從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，然而思想上的東西則隨時(shí)間完全的轉(zhuǎn)變，不留一絲痕跡。
記得有這樣一個(gè)故事：
一個(gè)教授給大學(xué)生們上課，在黑板上畫了一個(gè)圓，問(wèn)學(xué)生們這是什么?然而無(wú)一人回答，教授又連續(xù)問(wèn)了很多遍，教室中仍是鴉雀無(wú)聲，直到課程結(jié)束，教授才遺憾地走出教室。
不久，教授又到中學(xué)去，為中學(xué)生開(kāi)講座。當(dāng)提到同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，情況則略有不同。一個(gè)男生跳起來(lái)，大喊一聲“是個(gè)圓”，底下一片狂笑聲，講座也就在這笑聲中結(jié)束了。
當(dāng)教授走到小學(xué)生中間時(shí)，緊鎖多天的.眉頭才舒展開(kāi)來(lái)，孩子們回答得很踴躍，有的說(shuō)是橘子，有的說(shuō)是大餅，有的說(shuō)是氣球，還有的說(shuō)是臉蛋兒。這無(wú)數(shù)充滿想象的答案，才是思想永恒的真諦!
這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在大學(xué)生、中學(xué)生中回答得都并不盡人意，是他們不會(huì)嗎?不!這只是一個(gè)想象力的問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，從小學(xué)，到中學(xué)，再到大學(xué)想象力也在逐漸衰退，曾經(jīng)五彩的天空，也隨之褪色，只剩下現(xiàn)實(shí)中的藍(lán)天白云。當(dāng)樹木抽新芽，微風(fēng)扶面時(shí)，他們也不再陶醉，不再像小學(xué)生那樣，張著雙臂，去擁抱春天。這一切的一切源自于社會(huì)，那單調(diào)得只有一種旋律的社會(huì)。人們的創(chuàng)新在這種社會(huì)中被否認(rèn)，變得也只剩下一種旋律，所以大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生呀!請(qǐng)為你們的思想插上一對(duì)小翅膀吧!愿你在五彩的天空中，越飛越高，從新找回自己思想的旋律吧!
小學(xué)議論作文3
經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果有老人摔倒在地，55.6%的人選擇直接走開(kāi);23.4%的人會(huì)選擇找到證人之后再扶;12。6%的人則選擇撥打110;僅有5。4%的人選擇毫不猶豫的主動(dòng)扶起老人。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?
原來(lái)是因?yàn)楝F(xiàn)在的“碰瓷”事件太多，弄得人們不得不防，甚至不知道該如何是好：如果扶了，那么對(duì)方訛詐自己怎么辦?如果不扶，道德與心靈上又會(huì)受到譴責(zé)。那么，對(duì)于這種事件我們又該如何去面對(duì)呢?
在我個(gè)人看來(lái)，對(duì)于“老人摔倒扶不扶”這個(gè)問(wèn)題，其中心點(diǎn)在于人們對(duì)于這種“碰瓷”事件的處理方法，當(dāng)然，其中有一部分的原因和道德有關(guān)。
為了塑造一個(gè)和諧而道德的社會(huì)，對(duì)于摔倒的老人我們也不可以不管不顧，而且“碰瓷”事件也不是百分百會(huì)發(fā)生的，所以我們需要一個(gè)來(lái)解決此類事情的好方法：
一、老人摔倒，我們不應(yīng)該馬上去扶，應(yīng)該迅速上前詢問(wèn)傷勢(shì)，觀察老人的狀態(tài)。因?yàn)楹芏嗷加屑膊〉牟∪说故遣豢梢噪S便攙扶的，會(huì)導(dǎo)致病人的二次受傷，如果老人當(dāng)時(shí)發(fā)生了骨折等情況，你的好心攙扶就有可能導(dǎo)致病情的惡化，在這樣的情況下，絕不能輕易移動(dòng)。
二、我們應(yīng)該迅速觀察老人的傷勢(shì)之后再?zèng)Q定下一步應(yīng)該如何進(jìn)行。如果老人傷勢(shì)并無(wú)大礙，他不需要攙扶也能夠站起來(lái);如果老人傷勢(shì)較重，那么，你就應(yīng)該聯(lián)系老人的家屬并及時(shí)聯(lián)系警察和救護(hù)車，讓他得到更專業(yè)的救護(hù)。
在這一過(guò)程中，你可以不攙扶老人，但是你完全可以選擇守護(hù)在老人身旁，替他遮陽(yáng)擋雨，遞上水，保護(hù)老人的.安全，做你力所能及的事情，而不是簡(jiǎn)單的攙扶，這才是正確的選擇。
要知道，對(duì)于摔倒的老人，要“敢扶”也要“會(huì)扶，”對(duì)于此類事件我們要按情況處理，不應(yīng)拘泥于老的處事方法，要有一定的應(yīng)變能力，這樣才可以造就美好社會(huì)。
以上是我的論點(diǎn)，謝謝!
小學(xué)議論作文4
“三人行。是敵是友，他的成就對(duì)古今中外都有深遠(yuǎn)的影響，將各德凝聚。藺相如因澠池會(huì)為趙國(guó)立了大功。沒(méi)投進(jìn)再來(lái)。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤。相如不予理會(huì)。正如心間的明燈，取得進(jìn)步。由此可見(jiàn)，包容能使人與人之間更加和睦，包容自己會(huì)使人進(jìn)步不淺，自會(huì)有些不平衡，能使自己得到很大的提高。那么，負(fù)荊請(qǐng)罪，便羞辱相如，曾為趙國(guó)出生入死、球技都不如其他球員，需要我們理解他人的缺點(diǎn)、萇弘，知而能容愚，收獲的果實(shí)也就也多，博而能容淺，向他們學(xué)習(xí)做官，包容于人一生是多么重要，燈火越亮，學(xué)習(xí)他人的.優(yōu)點(diǎn)，需要我們包容自己。剛剛?cè)BA時(shí)、體力，能使自己心胸更寬廣、彈琴，能使雙方關(guān)系更進(jìn)一層，自修行一氣，不如意之事自會(huì)消損。包容別人的優(yōu)點(diǎn)、音樂(lè)，如何看待自己的得與失，與其拜為刎頸之交。圣人之所以為圣，自會(huì)取得更多的進(jìn)步。此后他在每天正常訓(xùn)練后的休息時(shí)間里獨(dú)自苦練，最好的朋友也是自己。人最大的敵人是自己。正如心間的一塊凈土，才會(huì)更加平靜，播種越多姚明是原NBA籃球巨星，包容別人的優(yōu)點(diǎn)。”可見(jiàn)，勤能補(bǔ)拙，風(fēng)吹過(guò)后，但犯了錯(cuò)不要緊、禮學(xué)?不。可見(jiàn)，能使自己不斷提高。孔子是我國(guó)儒家的創(chuàng)始人
在人生中，必有我?guī)煛�、師襄，成為一顆籃球新星。可見(jiàn)。
包容自己，他是先天成就一脈圣明嗎，或惱之，“先國(guó)家之急而報(bào)私仇”，才會(huì)照亮更多的黑夜，理解他，位居廉頗之上。而不是在一旁冷落嬉笑。心想相如憑一張利嘴而位居我上。廉頗為趙將、老聃為師，粹而能容雜，看他越陷越深，重要是有人肯包容他，或怒之，他先后拜郯子，自會(huì)有圣人之明，關(guān)鍵在于如何把握。此時(shí)。正是擁有這番包容自己的精神，并不是先天成就，若懷有包容之心。如心間的一片汪洋。從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)包容，將他從錯(cuò)誤的泥潭中扯出來(lái)。但他不氣餒。荀子曾說(shuō)。人無(wú)完人：“群子賢而能容墨。
小學(xué)議論作文5
20xx年6月30日下午放學(xué)，一輛突如其來(lái)的公共汽車把我送進(jìn)了醫(yī)院。
當(dāng)時(shí)期末考試剛剛結(jié)束，我正走在回家的路上，突然看見(jiàn)了父母的小汽車，我欣喜若狂，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想便橫穿馬路，“轟”的一聲，等我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的急診室。原來(lái)當(dāng)時(shí)我橫沖馬路的時(shí)候身后正好有一輛公共汽車把我給撞了，當(dāng)場(chǎng)暈倒，幸好我沒(méi)有什么大礙。但如果當(dāng)時(shí)車速快一些，我可就小命不保了！
其實(shí)，類似的悲劇每天都在重復(fù)上演，其中部分人還因此失去了小命，這些人的親人該有多么傷心啊！而絕大多數(shù)的事故都是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而造成的。
如今隨著時(shí)代的迅猛發(fā)展，一條條馬路也在不斷得拓寬，由原來(lái)的雙向四車道變成現(xiàn)在的.雙向六車道甚至雙向八車道。馬路上的車輛也急劇增多。然而，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，交通事故也因此而發(fā)生。
據(jù)資料顯示：近10年來(lái)，全國(guó)平均每年發(fā)生道路交通事故60萬(wàn)起，死亡10萬(wàn)余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢(shì)。僅20xx年1月至10月，全國(guó)就發(fā)生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失20.2億元，死亡人數(shù)比去年增加1618人，上升1.9%。交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手。
這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，使我沉思；那一條條鮮活的生命，令我惋惜。車好路好安全最好。想要避免此類事故的重演，讓我們遵守以下基本交通規(guī)則：
1．不闖紅燈，有再急再重要的是也等一等。
2．過(guò)馬路走斑馬線。做到“一站，二看，三通過(guò)”。
3．各行其道。不逆向行駛。
4．自行車、電瓶車應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道行駛。
5．未滿12周歲的兒童禁止騎自行車上街。
……
安全就是生命。讓我們多等一分鐘的紅燈，多一分安全。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì)上不會(huì)再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現(xiàn)因?yàn)榻煌ㄒ庾R(shí)淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們一起來(lái)遵守交通規(guī)則吧！
小學(xué)議論作文6
有這樣一組漫畫，畫的是一個(gè)小孩第一次打破茶杯、坦誠(chéng)承認(rèn)錯(cuò)誤后竟吃了皮肉之苦，以致第二次打破飯碗后再也沒(méi)有勇氣承認(rèn)，謊話禁不住脫口而出。漫畫的取材很常見(jiàn)，幾乎每個(gè)人都遇到過(guò)，然而，它卻又非同尋常——它有一個(gè)震撼人心、發(fā)人深思的標(biāo)題：“謊話的產(chǎn)生”。
我們沒(méi)有人敢說(shuō)自己從未說(shuō)過(guò)謊，卻從來(lái)沒(méi)有人去探求過(guò)為什么會(huì)說(shuō)謊。封建時(shí)代被奉為法寶的“棍棒下面出好人”、“不打不成器”之類的育人教條，并沒(méi)有隨著封建王朝的滅亡而失去“市場(chǎng)”，相反，倒有愈演愈烈之勢(shì)。結(jié)果究竟如何呢？“棍棒”之下“好人”沒(méi)出多少，問(wèn)題倒是出了一大堆，兒童說(shuō)謊便是由此造成的嚴(yán)重后果之一。
最近，報(bào)紙上登載了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)中學(xué)生因不堪父母的高壓教育，造成對(duì)父母極度厭惡，精神極度緊張、最后失去理智，趁父母熟睡時(shí)，持刀沖入父母臥室，瘋狂地砍向生身父母……這是一個(gè)催人淚下的悲劇，血淋淋的事實(shí)帶給我們更多的是震撼與沉思——棍棒之下真的'能出好人出人才嗎？
我們都不是圣賢，沒(méi)有人敢保證自己從不犯錯(cuò)。我們不僅怕挨打，而且還要維護(hù)自己脆弱的幼稚可笑的尊嚴(yán)。于是，為了避免挨打，我們學(xué)會(huì)了撒謊；為了避免懲罰，我們學(xué)會(huì)了抄襲作業(yè)；為了避免“老筍子炒肉”大餐，我們學(xué)會(huì)了涂改成績(jī)冊(cè)……我們“學(xué)會(huì)”的太多，就算我們明知不對(duì)，有時(shí)卻不得不去做，真是不愿為而為之��！我們一方面聽(tīng)著師長(zhǎng)“誠(chéng)實(shí)做人”的諄諄教導(dǎo)，一方面又慚愧地干著欺騙說(shuō)謊的“勾當(dāng)”，這是否是一個(gè)更大的悲劇呢？
我們衷心地感謝師長(zhǎng)們的一番好心，我們更理解“望子成龍、望女成鳳”的心情，可是，我們不需要棍棒，因?yàn)槟菢又粫?huì)造成逆反心理，會(huì)促使我們走向另一個(gè)極端，我們需要的是春風(fēng)化雨、潛移默化，我們需要的是勸慰、是溝通、是說(shuō)理！我們需要得到師長(zhǎng)的愛(ài)心，我們呼喚說(shuō)服教育、以理服人！
“棍棒之下”不一定會(huì)“出好人”、出人才，打了也不一定成器，這就是該組漫畫所給我們的啟示。
小學(xué)議論作文7
路，是我們每天必走的。其實(shí)世上本無(wú)路，如所說(shuō)，“世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路”。我，是一個(gè)喜歡旅游的人，尤其是去有山的地方。因?yàn)槲蚁矚g爬山，喜歡上山的那條路。那條路最好是自然的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何人工的改適，因?yàn)槟菢硬拍荏w現(xiàn)出路的自然之美。路兩邊要有樹的話，最好是高大的，那樣的話，山路會(huì)被稱托得更加幽靜與神秘。而在起霧的時(shí)候，五期環(huán)繞在每棵樹之間，周圍被白霧環(huán)繞，猶如身處仙境，山路則成為了”仙路“。晚上，我喜歡城市里被路燈照耀的路，最好是一條安靜的路，因?yàn)榭梢泽w現(xiàn)出路的淡淡的恬靜之美。
如果是一個(gè)好的天氣，可以抬頭肆意仰望漫天繁星，夜空，也可以是晴朗的。我最喜歡的路是：在一片綠色的竹海中，有一條小路，我在里面慢慢三百，這時(shí)，最好能下一陣清爽的竹雨。其實(shí)小溪跟河水都可以為路。無(wú)論是河水或溪水，最終都會(huì)在大海里相聚，歡騰。清澈的小溪是一條清新且歡快的路。調(diào)皮的小溪水每天都演奏著歡快的歌曲，著是一條能帶來(lái)好心情的路。傍晚時(shí)分掛在天邊的彩霞，如果有飛機(jī)從中飛過(guò)，會(huì)帶出一條很恬靜·很甜美的云彩之路。青春之路，是我們每個(gè)人成長(zhǎng)歷程中必經(jīng)的一條路，這條路上有酸，有甜，有苦，有辣還有咸。這是一條充滿著未知的.路。雖有著未知，但這條路上也是有著很多色彩的，它并不單一。反之，它是一條絢麗多彩的路。我相信，每個(gè)人的心中都有著自己喜歡的路。那條路上可能有著浪漫的玫瑰，也可能滿是荊棘�！笆郎媳緵](méi)有路，走的人多了，也便成了路”。只要用心并且堅(jiān)持去走，就一定會(huì)走出自己喜歡并且愿意堅(jiān)持走下去的路！
小學(xué)議論作文8
在這個(gè)世界上，有陽(yáng)光，就必定有烏云；有晴天，就必定有風(fēng)雨。
從烏云中解脫出來(lái)的陽(yáng)光比從前更加燦爛，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂(lè)，少一些痛苦，多些順利，少些挫折。可是命運(yùn)卻似乎總愛(ài)捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。記得我曾讀過(guò)這樣一則故事：草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。
過(guò)了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，身子似乎被卡住了，一直出不來(lái)。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。
于是，他便拿起剪刀把蛹?xì)ぜ糸_(kāi)，幫助蝴蝶脫蛹出來(lái)。然而，由于這只蝴蝶沒(méi)有經(jīng)過(guò)破蛹前必須經(jīng)過(guò)的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂(lè)也就隨著它的死亡而永遠(yuǎn)地消失了。這個(gè)小故事也說(shuō)明了一個(gè)人生的道理，要得到歡樂(lè)就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對(duì)人的磨煉，也是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程。當(dāng)挫折站在我們的面前時(shí)，我們開(kāi)始了選擇。
正如世上沒(méi)有完全相同的樹葉一樣，人與人的選擇也是不盡相同的。我們可以選擇放棄挫折，繞道而行，不必為了遇到挫折而難過(guò)，也不用去付出些什么努力；我們也可以選擇迎接挫折，毫無(wú)畏懼，雖然我們?yōu)榇烁冻隽诵燎诘膭趧?dòng)，可是我們卻可收獲許多，有戰(zhàn)勝苦難的喜悅與興奮，有“苦中尋樂(lè)”的甜蜜，也有了今后戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我們成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與煩惱。而挫折好比一塊鋒利的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”經(jīng)歷了挫折的成長(zhǎng)更有意義，挫折其實(shí)是一筆財(cái)富。多少次艱辛的`求索，多少次噙淚的跌倒與爬起，都如同花開(kāi)花落一般，為我們今后的人生道路作下了鋪墊。
成長(zhǎng)的過(guò)程好比沿著沙灘走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，只有經(jīng)受了挫折，我們的雙腿才會(huì)更加有力，人生的足跡才能更加堅(jiān)實(shí)。
小學(xué)議論作文9
一個(gè)星期很快過(guò)去了，四三班的幾個(gè)同學(xué)又湊在一起聊了起來(lái).桌子旁七嘴八舌的開(kāi)始議論了.聊什么呢?黃
教室里一堆同學(xué)圍在陳玉琦桌子旁七嘴八舌的開(kāi)始議論了.聊什么呢?黃老師這周為什么十分開(kāi)心.
蘇一冰今天穿了一件新上衣,心情十分好,因此第一個(gè)發(fā)言：“我知道，我知道，肯定是咱們班被評(píng)為了優(yōu)秀班集體，你看黃老師樂(lè)得嘴都合不來(lái)，�！�
邵自豪個(gè)子比較矮，擠在人堆里半天插不上話，終于將腦袋從人逢中伸了出來(lái)，急忙說(shuō)：“咱們班一直沒(méi)有得到全面紅旗，這周在全班的努力下終于拿到了，黃老師肯定是因?yàn)檫@個(gè)�！弊髡�:朱鐸烜 一
王召聽(tīng)見(jiàn)別人在議論，匆忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“又議論什么呢？加我一個(gè)�！�
小女生陳玉琦甜甜一笑著，說(shuō)：“大家在議論黃老師為什么這么開(kāi)心。”
王召抹了把頭上的汗，說(shuō)：“那我知道，是咱們運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第一，我還知道，是咱們的`語(yǔ)數(shù)英在全年級(jí)考第一了。”老師這周為什么十分開(kāi)心. 蘇一冰今天穿了
這時(shí)李佳航突然提議：“咱們應(yīng)該討論一下我們應(yīng)該怎么樣做，黃老師的笑容才能依然綻放。”
平常不愛(ài)說(shuō)話的吳佳音也參與到了討論之中：“咱們應(yīng)該將作業(yè)認(rèn)真完成，按時(shí)交到老師那里�！�
一直沉默不語(yǔ)劉晨陽(yáng)這時(shí)也插話了：“咱們要遵守餐廳的紀(jì)律，把教室的衛(wèi)生打掃干凈，再拿一個(gè)全面紅旗�！崩蠋熯@周為什么十分開(kāi)心. 蘇一冰今天穿了
號(hào)稱“飛人”的楊佳琪語(yǔ)速也同樣快：“上課不說(shuō)話、不做小動(dòng)作、保持課堂安靜�！�
正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，上課鈴聲打斷了大家……
小學(xué)議論作文10
人們自己都有信心，在學(xué)習(xí)上，人們信心十足，相信考試定能成功;在工作上，人們相信工作必會(huì)一帆風(fēng)順。
如果一個(gè)人沒(méi)有了信心，后果將是不堪設(shè)想，不過(guò)人們都不希望這樣，不希望聽(tīng)到可怕的后果，可以，這是必然要有的，一些沒(méi)有信心的人，他們做什么事都不順心，有時(shí)，常常會(huì)因?yàn)槟承┬∈露蟀l(fā)脾氣，這樣的人如果不改變心態(tài)的話，那將是這一生他都不會(huì)有什么成就。
看那些偉人，那些成功人士，他們的成功95%都是來(lái)自于信心。信心給予了他們力量，給予了他們后來(lái)的一切美好，因此，這些偉人與成功人士們首先會(huì)說(shuō)的是：“要有信心!”
對(duì)于淘金者來(lái)說(shuō)，信心更是要比黃金更重要，因?yàn)樘越鹫咴O(shè)沒(méi)有堅(jiān)定的信心的話，是不可能完成大業(yè)的，淘到金子發(fā)大財(cái)?shù)氖轮荒艹蔀榕萦埃越鹫甙研判姆旁诘谝晃�，把金子、�?cái)產(chǎn)放在第二位。
對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，毅志與信心是他們制勝的關(guān)鍵，其中美國(guó)運(yùn)動(dòng)員班尼斯特就是如此。數(shù)千年來(lái)，人們一直認(rèn)為要在四分鐘內(nèi)跑完一英里是一件不可能完成的事，不過(guò)，在1954年5月6日，美國(guó)運(yùn)動(dòng)員班尼斯特充滿信心，打破了這個(gè)世界紀(jì)錄!
探險(xiǎn)家，別看他們個(gè)個(gè)十分勇敢似的，可是，這是為什么呢?是什么令探險(xiǎn)家變得那么勇敢?經(jīng)調(diào)查，大部分知名探險(xiǎn)家都是因?yàn)橛袌?jiān)定的信心而成功的，是他們變得勇敢。令他們找到寶藏，應(yīng)該說(shuō)，他們得謝謝自己的信心。
在許多成功者的身上，我們都可以看到超凡的信心所起到的巨大作用。這些事業(yè)取得成功的人，在信心的驅(qū)動(dòng)下，敢于對(duì)自己提出更高的`要求，并在失敗的時(shí)候看到希望，最終獲得成功。在通往成功的路上，信心是你必不可少的工具，它可以幫助走過(guò)一條跳步平坦的道路，鏟除阻礙前進(jìn)道路的荊棘。
無(wú)數(shù)成功者的實(shí)施其實(shí)我們：事業(yè)成功固然有種種因素，但信心是必不可少的條件。如果失去了信心將導(dǎo)致事業(yè)失敗!
所以說(shuō)信心比黃金更重要!!
小學(xué)議論作文11
像行駛在滾滾江河里的航船無(wú)法躲避濁流和漩渦一樣，我們的心靈在現(xiàn)實(shí)的生活里也無(wú)法躲避庸俗的纏繞；曾經(jīng)有多少燃燒著渴望卓越之火的靈魂，卻在人生的歲月里被庸俗的浪花濺濕了理想的柴薪，窒息了進(jìn)取的烈焰。然而，那些無(wú)論在任何境況下都不愿失去自己高貴心靈的追求者，卻乘著永不沉沒(méi)的生命方舟揚(yáng)帆前進(jìn)，任憑那庸俗的濁流在舟底暴漲翻卷，也只能將帶那些沙塵埃土、腐枝敗葉吞沒(méi)。
高貴的心靈也許并不鄙視庸俗，就像雍容典雅的蘭花不會(huì)鄙視善于獻(xiàn)媚邀寵的月季，但高貴的心靈絕不會(huì)在庸俗的泥淖中沉淪。
高貴的'心靈也許會(huì)與庸俗穿著同樣色彩和款式的衣服，就像同一條藤上開(kāi)放的爭(zhēng)奇斗艷的花朵。但庸俗卻如那隨風(fēng)飄落后陷于虛空的謊花，而高貴的心靈卻是碩果累累。
高貴的心靈也許會(huì)常常會(huì)被庸俗所嘲笑，就像不修邊幅的大學(xué)者常常會(huì)受到披金戴銀、衣冠楚楚者的鄙視一樣。但高貴的心靈不會(huì)去作任何尋求廉價(jià)贊美的努力，而是在庸俗的嘲笑里保持著自己的清醒和獨(dú)立。
高貴的心靈根植于生命的大智大慧，而庸俗卻產(chǎn)生于愚昧無(wú)知；高貴的心靈常常感受到自己的卑微，因此，他總是養(yǎng)護(hù)好自己胸中的浩然之氣以保持自己人格的完整，而庸俗卻處處表現(xiàn)著自己的不可一世的自大和雞鳴狗盜般的“小聰明”……
高貴的心靈之所以高貴，正是因?yàn)樗m被庸俗所包圍或纏繞，但卻不會(huì)被庸俗所污染。
高貴的心靈是永不沉沒(méi)的人性的方舟，任憑庸俗的流水泛濫橫溢，它永遠(yuǎn)都將保持住自己的高度！
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