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實用的描寫的小學生作文匯總八篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的描寫的小學生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫的小學生作文 篇1
說到三孔，哈哈，不知道三孔是什么東西了吧，接下來我就和你說說吧。三孔是山東省曲阜市的孔府、孔廟、孔林。
先說孔府吧。我剛開始不知道孔府是孔子的住處，后來聽導游說才知道�？赘锩婧么蟀�。里三層外三層，看得我眼花繚亂，我最喜歡的是孔子家的后花園，有好幾百米寬呢。
看完孔府，接著來說說孔廟吧�？讖R這是蔚為壯觀，廟里共有九進院落，有殿、堂、壇、閣460多間，門坊54座，是一座龐大的建筑群。
最后就是孔林了。我猜是孔家的森林。結(jié)果時孔家人死后埋葬的地方。導游說：墓碑是平的埋的是平民；有一點彎的，是小官；彎大點的是大官；上面雕龍的'是皇帝的親戚。
現(xiàn)在知道三孔是什么了吧。這里面名勝古跡可多了，還是請你們自己去走一走，玩一玩吧。
描寫的小學生作文 篇2
星期天，我和爸爸媽媽來到大明湖畔的花鳥魚蟲市場，想買幾條魚來裝飾我家的大魚缸。
先走進大門，哇！真是太漂亮了，我仿佛走了進海底世界。大魚缸里有幾條金龍魚在威武地游來游去，它們像一位位王者，主宰著這塊領(lǐng)地。燈光一照，它們穿著金色的愷甲爍爍地放著金光，美極了！小魚缸里，有一對對的接吻魚在玩對對碰呢！地圖魚就像流動著的一幅幅的小地圖；七星刀身上扛著幾顆小星星；羅漢魚像個壽星佬，頭上鼓著一個大包，它太自私，只能一個人居住，沒有朋友。還有許許多多喊不出名的五彩斑斕的小魚。我都不愿走出去了。最后，我和爸爸挑了幾種小魚帶回了家。
回家后，爸爸先把小魚放在盆里呆了一會兒，讓它們適應(yīng)一下環(huán)境吧！到了下午，小魚們都放到了大魚缸里。它們一到缸里，都很害怕，睜大眼睛不停地游來游去，我站在魚缸前對它們說：“你們不要怕，以后這就是你們的家了，我會好好的疼你們的。”它們好像聽懂了我說的話，速度慢了下來。我給它們?nèi)×撕寐牭拿�，一條銀色的'身上帶有藍色花紋的曼龍，我叫它“藍色天使”，另一條受龍，我叫它“黃色王冠”。慈頭慈腦的大黃冠，我叫它“大笨瓜”、“小笨瓜”，還有一對紅色的鶴鵡，我叫它們“小紅帽”和“大紅帽”。爸爸說：“以后它們就交給你了。”我“噢”地一聲蹦起來。
我最喜歡的就是給它們喂食了，每天我放學回家，第一件事就是看看它們�！敖裉旃圆还园�！該吃飯嘍！”我喜歡“藍色天使”和“大小紅帽”，所以每次都把食撒在它們一邊，可它們還沒等張嘴吃，“大笨瓜”和“小笨瓜”就會霸道地把它們趕到一邊，自己吃起來，它們要是敢動彈，“大笨瓜”就會咬它們，等它們吃飽后，“藍色天使”它們才能吃一點兒，我生氣時就會用小棍趕“大笨瓜”，它瞪著眼看著我，好像在說：“為什么偏向著它們，不喜歡我。”我就心軟了。在我細心的照料下，我的小魚們都長大一些了，“大笨瓜”更笨了，“藍色天使”更漂亮了，只要我往魚缸前一站，它們就像聽見號令的戰(zhàn)士，立刻向我靠攏，像小狗見著主人一樣，搖著尾巴，撒著嬌，等我喂食呢！
每當我學習遇到困難時，我就會站在魚缸前，看看我可愛的小魚們，它們也游到我跟前，調(diào)皮地沖我眨眨眼睛，努努小嘴，我的煩惱就會拋在腦后，重新回到課桌前。我愛我的可愛的小魚們。
描寫的小學生作文 篇3
六一慶祝會因為非典型肺炎在我國大量傳播，所以我校決定分班舉行六一慶祝會。今天，我早早地來學校，為9點鐘的慶祝會做好最后一步準備。我等班干部們來的差不多時，就開始發(fā)果凍，本來一人要分兩個的，可沒有那么多的果凍，所以我們一致認為，表演的好的在分幾個跟他們。9點鐘到了，慶祝會開始了，第一項是唱國歌與唱隊歌，我快步走上講臺，有節(jié)奏地打起拍子來。第二項是發(fā)獎狀，王老師大聲念道：樊美慧，楊詩琪……
等老師念完后，我高高興興的走上講臺領(lǐng)獎狀。領(lǐng)了獎狀后，我還和大家一起照了一張相呢！接著是我表演的獨舞<大紅棗>，我沉住氣，不慌不忙地拿著花籃走上去，把帶子給了凌老師，隨著優(yōu)美的音樂翩翩起舞，同學們，老師們看著看著，似乎著了迷，我也越跳越順。雖然只有短短的幾分鐘而也，可我覺得能給全班同學與老師表演我很高興。舞跳完后，我博得了熱烈的掌聲。節(jié)目一個一個的進行著，有十分感人的小品<真情>，有十分可笑，語句滑稽的<武松打虎><小偷><產(chǎn)婦>等。這一種種的小品讓我贊嘆不已。慶祝會在同學們的笑聲中，在同學們的掌聲中結(jié)束了。這真是一次別開生面的六一慶祝會呀！喜上加喜今天是一年一度的六一兒童節(jié)，也是我爺爺?shù)腵73歲的生日呀！這不是十分湊巧的嗎？
今天我們一起來到奶奶家，一進門，一個兩層大壽星生日蛋糕映入我眼前。我走進屋里，看了一會兒的電視，我們就開始吃午飯了。我和妹妹各拿了一杯汽水笑嘻嘻地對爺爺說：爺爺，祝您生日快樂！說完，我們又唱起生日歌來了。爺爺聽了樂得合不攏嘴。吃過飯以后，我和妹妹拿著彩帶往爺爺身上直噴，弄得爺爺手上，身上，腿上到處都是五顏六色的彩帶，爺爺也笑著來噴我倆。我想：爺爺今天肯定要洗一個晚上的澡呢。想著想著，我也被頑皮的妹妹噴的滿身都是，我可沒想到妹妹會來噴我。我們就這樣一直玩，玩到了晚上8點左右，我們開始吃蛋糕了。但是，好好的蛋糕又被我們拿來糟蹋了。哎！我今天我和妹妹就浪費了不知多少錢呢？沒辦法，我們太高興了，所以就不知不覺地亂玩起來，弄的我倆也像剛從垃圾堆里鉆出來一樣�？磥砦覀兘裉觳乓匆粋�晚上的澡呢？
今天真好玩，我希望我們?nèi)姨焯於寄苓@樣的開心，無憂無慮的生活下去。
描寫的小學生作文 篇4
“六一”節(jié)早上，我穿著嶄新的白襯衫去上學。一路上，小鳥在樹枝上唱歌，花兒對著我微笑，想到上午我將在“六一表彰會”上發(fā)言，我的心激動起來，不由得臉上漾滿了笑意。
不知不覺，我就來到了學校，我剛拿出課本準備讀書，我的同桌李明就急匆匆地奔了進來，他一路小跑地來到座位上，氣喘吁吁地對我說：“讓一下，讓一下，我的語文作業(yè)忘記做了�！蔽乙贿呁赃吪矂又碜�，一邊不屑地說：“活該！誰叫你不好好記著呢！”“你別幸災(zāi)樂禍！”李明一邊說，一邊手忙腳亂地從書包里掏出文具盒、課本，作業(yè)本。只見他“啪”的一聲打開文具盒，飛快地從里面拿出鋼筆，拔下套子。就在拔套子的一剎那，藍色的墨水一下子飛濺了出來。我見勢不妙，趕忙回避，但一切都晚了，幾滴墨水像蝌蚪一樣地爬在了我的胸前，我望著雪白的襯衫上染上的幾個藍點子，又氣又急，臉漲得通紅，指著李明的.鼻子罵道：“你這個壞蛋，你給我賠，你給我賠！”李明一邊搖手，一邊連連道歉：“對不起，對不起，我?guī)湍阆�！我�(guī)湍阆矗 薄跋磦�屁，馬上我怎么上臺發(fā)言呢？”我越想越氣，越氣越恨，拿起他的文具盒狠狠地往地上一慣，便頭也不回地走出了教室……
上數(shù)學課時，我做錯了題，習慣性地把手伸到李明的文具盒里拿橡皮，猛然想起早上發(fā)生的事，便縮回了手，向別的同學借了塊橡皮。這時，我突然想起李明的諸多好處來：別人欺負我時，他總是像大哥哥一樣站出來保護我；中午打飯時，他總是同時打兩碗湯，給我一碗……想著想著，我不由后悔起來，心想：李明把墨水濺到我身上是無意的，而我授他的鉛筆盒是故意的，我應(yīng)該向他道歉。我側(cè)過頭瞥了瞥李明，發(fā)現(xiàn)李明也正向我看，我慌忙扭過頭，裝作若無其事地做作業(yè)�？僧吘剐睦镉惺�，作業(yè)總做不下去，向他道歉吧，實在不好意思，不向他道歉吧，實在是我做錯了，就在我胡思亂想的時候，下課鈴響了。
我沒有心思出去玩，好幾次想張口對李明說“對不起”，可話到嘴邊，總是又咽了回去。我偷偷地看看李明，發(fā)現(xiàn)他正在擺弄他的文具盒，我鼓足了勇氣，終于說出了“對不起”三個字，令人想不到的是，李明幾乎是跟我同時說出了“對不起”，我倆相視而笑，兩雙手緊緊地握在了一起……
失去的友誼又回到了我們身邊。
描寫的小學生作文 篇5
我們學校門前有幾棵枇杷樹。
樹上有許多分叉的樹枝，樹枝上長著許多的枇杷，它圓溜溜的身子很像黃色的皮球身上還有好多好多的毛。摸上去毛絨絨的，剝開皮我看見了黃色的果肉我并不想傷害它，我經(jīng)過了一番猶豫后我下定了決心。終于，咬上了一口哇！好甜呀！再咬一口再咬一口，不知不覺中枇杷很快給我吃完了。
聽媽媽說,枇杷還有止咳的作用呢，枇杷葉煮水喝也有止咳祛痰的'作用。
我很喜歡門前的那棵枇杷樹。
描寫的小學生作文 篇6
夕陽染紅了西邊的天空。一片片晚霞，倒映在清澈如鏡的小河里，像開了一大朵一大朵雞冠花。不知誰往河里丟進一顆小石子，激起的浪圈追逐著夕陽的余輝。河兩岸的柳條像一絲絲的綠綢，在春風的吹動下輕輕搖曳，好像怕驚動了靜靜的河水似的。柳林下洗衣姑娘的影子倒映在水里……
河兩岸是炊煙裊裊的農(nóng)舍，不時飄來誘人的飯菜香味。，勞累了一天。這會兒也該歇歇了吧。
南山上那湛藍的天空中，翱翔著幾只“雄鷹”，飛舞著幾只“蝴蝶”，還有大眼睛的'“蜻蜓”……啊！那是孩子們在放風箏哩！聽吧，從山上傳來孩子們的歡笑聲：
“喲，我的蜻蜓一下子躥得老高！”
“你看，我的蝴蝶多好看呀，像仙女起舞一樣�！�
“哎呀，哎呀，小牛的老鷹栽下來了！”
他們站在南山頂上，手兒靈活地拉著風箏線，頭仰著，眼緊盯著飄曳在藍天上的風箏……
在半山腰，有一個少年騎在牛背上吹響了悠悠的柳笛。還有個胖小子趴在牛背上，愣愣地看著心愛的牛兒吃草，你瞧他那個樣子，好像他也想跳下來吃幾口那鮮嫩的青草呢！你再聽聽，那邊傳來“伊哩阿拉”的聲音，于什么來著？哦，原來是位十三四歲的姑娘，把牛拴在不遠的樹旁，正在樹陰底下認真地讀著英語呢……
這時，夕陽還舍不得將最后一線余輝收回去，繼續(xù)從西山頂上探著半個臉兒，伴隨著這美麗、沉靜而又活躍的山村。鄉(xiāng)村的傍晚多么使人陶醉�。�
這時，最后一縷晚霞已經(jīng)隱去。孩子們收拾起書本，有的牽著牛、有的收起風箏，互相招呼著向山下村子走去。河水平靜了，河里的魚兒也好像睡覺了似的。整個鄉(xiāng)村沉浸在一片恬靜的氣氛中。
描寫的小學生作文 篇7
今天的科學課上龔老師給我們準備了一杯滿滿的`水，還有一盒回形針。老師把回形針一個一個地放在水里，只見水里冒起一串串小氣泡，回形針無聲地沉下去了。()杯子里的回形針越來越多，水面越來越高，可是杯子里的水始終沒有溢出來。這是怎么回事呢？老師告訴我們，這是因為水有張力。有一半同學猜到了這個結(jié)果，另一半人沒猜到。最后大家分組重新做了一遍這個實驗，有的同學不小心，水還是冒了出來，看來張力的作用也是有限的。
描寫的小學生作文 篇8
同學們，水不光構(gòu)成了生命，還能幫助我們干很多事。比如說睡能幫助人們維持生命，洗衣服等，更另我們欣慰的是水還會給我們很多啟示，因此，我欣賞它，贊美它。
我們知道水能包容一切。每當我們把臟的小臉、小手放入那干凈的清水中，手臉上的污垢全部都融入水中后，小手圓臉都變得干干凈凈，可是那一盆清水由干凈變?yōu)轶a臟了，但水卻毫無怨言。水的胸襟真是寬廣呀，它讓我們也學會了包容。這不，我們同學之間的矛盾已很少了。
我們知道水是無私奉獻的。每當人或動物渴時，第一時間想到的就是水。水養(yǎng)活了無數(shù)生命，它犧牲自己卻毫無怨言，默默無聞，從不要求任何回報，可見它的品格是多么高尚啊！我們的'老師也是這樣的，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們培養(yǎng)了無數(shù)人才，也沒求任何回報。
我們知道水是堅持不懈的。它柔軟的身子骨，卻能把堅硬的石頭打穿。也能把有棱角的石頭打磨的十分光滑。這難道是一時？一日？一月？就能完成的嗎？這不正體現(xiàn)了水的堅持不懈嗎？我們學子也是這樣，只有堅持不懈的人，才會學有所成。
水是一個普通而又不普通的東西，不僅是生命的源泉，還是我們的老師。它教會我們許許多多的知識，讓我們懂得不少的道理，我們一定要珍惜水，讓它永遠鮮活，永不枯竭。
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