粉筆小學作文（精選50篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的粉筆小學作文，歡迎大家分享。
粉筆小學作文 篇1
“啪”，我剛進教室，頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來一看，是一個小小的粉筆頭。我覺得有些不對勁兒，忙朝教室里一看，哎呀，教室里男生和女生正在進行激烈的“粉筆頭大戰(zhàn)”呢!這下我可來勁了，從講臺上抓了一大把粉筆頭，像投籃球一樣使勁地向男生擲了過去。女生們擲得更興奮了，男生們被打得措手不及，嚇得躲在課桌下面。正當我們玩得起勁時，“丁零零，丁零零”，上課鈴響了。
我“啊”地叫了一聲，同學們也都如夢初醒，全慌了手腳。這可怎么是好呢?老師馬上就要來了，這一地的粉筆頭，撿也來不及了呀!沒辦法，我們只好硬著頭皮回到了座位上。關老師夾著一個文件袋走進了教室。她看到教室里滿地的粉筆頭，臉色一下就晴轉陰了。我的`心也提到了嗓子眼�？墒�，關老師卻沒問粉筆頭的事，依然像往常一樣，和藹地對我們說：“同學們，今天這節(jié)班會，我們要評選出辦得最好的《雛鷹小報》。
現(xiàn)在，每個同學都在地上拾一個粉筆頭當選票，投到自己認為辦得最好的小報上�！币粫r間，同學們都紛紛俯下身，撿起一個個粉筆頭。一場風波，就這樣讓關老師巧妙地解決了。
粉筆小學作文 篇2
粉筆你是那么的任勞任怨，寫字的時候會用到你，布置作業(yè)時會用到你，你雖然知道會犧牲你自己但你仍然沒有半點猶豫的犧牲自己，成全他人。
粉筆你任勞任怨，犧牲自己卻對我們沒有半點怨言，你這種無私奉獻，舍己為人的精神實在是太讓我感動了。
其實我們現(xiàn)實生活中還有很多像粉筆一樣的人，比如我們的老師，楊老師他一生都默默無聞的在研究快速作文，他將他的一生都無私奉獻給中國文學。都奉獻給了國家，直到白發(fā)蒼蒼，還有站在馬路邊的警察叔叔，他們頂著火辣辣的太陽，站在烈日下，默默無聞的.指揮著交通不顧自己汗流浹背。也要堅守好自己的崗位，認認真真的指揮交通沒有任何松懈，對了還有那些頂著高溫的清潔工人，他們每天都兢兢業(yè)業(yè)的站在高溫下工作保持我們城市的整潔。他們每天都要很早爬起來去整理垃圾，可有些人卻不明白他們的辛苦垃圾隨處亂扔，更可惡的是他們非但不感激他們，反到在背地里嘲笑他們，真是太氣人了。
如果我們人人都能像粉筆一樣，奉獻自己的愛心那世界將變得多么美好��！
粉筆小學作文 篇3
純潔的白，熱情的紅 ，輕松的黃，冷靜的藍，朝氣蓬勃的青，還有高雅的紫，閃爍著你多彩的.光輝。你經常向人閃耀的白裙，是那么純潔、神圣，是那么誘人，是那么令人喜愛。你的身軀也許只有三寸長一厘米大，卻猶如一把巨掃，把人腦中的無知、邪惡和盲從通通清除干凈，又掃進了真情、善良和智慧的珠寶。
你是老師傳授知識時不可缺少的工具。由于你的付出，使我們一個個從年少無知的小孩迅速脫變成舉止文雅、學識豐富的花季少年，又變成社會物質文明和精神文明的建設者。而你，卻化成絲絲微小的粉末飄逝人間。你是人類文化的繼承者和傳遞者，卻默默無聞地奉獻著自己的一切，不留芬芳垂青歷史。
你是人類暢游知識海洋的向導、探索自然奧秘的明燈、攀登科技的云梯……
粉筆小學作文 篇4
粉筆，在我們的生活中看似是那樣的平凡、普通。你可曾仔細去觀察過它？了解過它？粉筆的一生是短暫的，但又是。那樣的不平凡
每天，老師們拿著它在黑板上寫字，它的身軀在逐漸變短，生命也即將結束。但它并不傷心，因為它知道，自己的犧牲是值得的。它不求回報，一心只想著為他人奉獻，想借自己的微薄之力，使大家向前進一步。
我們的老師也不正是如此嗎？老師像粉筆一樣平凡，又是那樣的不平凡。多少個靜靜的深夜，老師們還在燈下備課，批改作業(yè)，作業(yè)本上的條條批語，個個紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？。老師像粉筆一樣補實，他們既不像科學家們那樣馳名中外，也不像電影名星那樣引人注目，而是在暗底里默默地為我們操心。老師�。∧鸀槲覀儫o私奉獻了一切，您像辛勤的'園丁，用自己的心血一點一點的澆灌著我們，讓我們的生活更加豐富多彩，更加趣味無窮。
我贊美粉筆，更贊美我們敬愛的老師！
粉筆小學作文 篇5
一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機，一個平凡的事物常常使人有所感悟、受到啟發(fā)，獲得人生的啟示。誰是老師崇高的象征？誰是老師工作地得力助手？誰是老師戰(zhàn)斗的武器？那就是粉筆。我是多么的敬佩它，如果沒有它的忘我犧牲，就一定不會有我們今天滿腦豐富的知識，黑板上老師的粉筆在寫個不停，我們在下面寫著隨堂記錄，它卻在黑板上磨著自己短暫而輝煌的生命。
如果老師是百花園中辛勤的園丁，我們就是百花園中爭奇斗艷的鮮花，而粉筆就一定是鮮花的生命之源——水。老師無時無刻不用它來灌溉我們，用它來哺育我們的`心靈。我們無時無刻不在汲取知識的營養(yǎng)，來為我們以后的夢想與成就做好鋪墊。如果我以后要長成參天大樹，我一定不會忘記修剪我“育枝”的“剪刀”，更不會忘記支撐我心靈的東西。
你有著默默無聞、無私奉獻、不求回報的精神，你是多么的偉大，你有著多呢崇高的愿望，愿天下每一位學子考上理想的大學。每一個孩子都能成為國家的棟梁。你的精神感染著我，你的光輝比太陽更耀眼，你的光輝可以讓大地煥發(fā)出勃勃生機。�。∥覑勰�，粉筆！
粉筆小學作文 篇6
今天，我像往常一樣騎著自行車來到了“安琪兒”作文班。剛推開教室大門，隨著“呯”的一聲悶響，一顆子彈直接將我“爆頭”了，我暈暈乎乎地晃了半天，才回過神來。定睛一看，原來同學們正在進行著激烈的'“粉筆大戰(zhàn)”。
為了報那“一彈之仇”，我隨手將書包扔到桌上，抄起一支粉筆，掄圓了手臂，用盡力氣一扔，奇跡發(fā)生了，只見這顆子彈居然彈過王濤的眼鏡，擊中了他的鼻子。哈哈！望著王濤痛苦的表情，我報仇后的快感溢于言表。
由于我“隔山打牛”的那一彈，激怒了王濤，他聯(lián)合了三名同學同時向我攻擊。突如其來的“狂轟濫炸”，打得我措手不及，情急之下，我撈起桌上最后半小袋粉筆，來了一發(fā)散彈，一陣“彈雨”過后，因對手“武器”補給不足，終于敗下陣去。
剛取得勝利，還未來得及炫耀，胡老師來上課了。糟糕！桌上、地上到處都是粉筆，撿是來不及了，我們只好乖乖“自首”，開始打掃“戰(zhàn)場”，爭取寬大處理。雖然挨了老師的批評，但看得出，大家還是很開心。
放學后，我在下樓梯時差點摔了一跤，原來鞋底上還粘著一粒粉筆頭呢！
粉筆小學作文 篇7
說到粉筆，我想到的只有它五顏六色的樣子，拿到手上就把手也渲成紅、藍、黃的花朵。在我眼里，它只是個用來畫畫寫字的工具，在我心里，它卻有一個深深印在我心中的.道理。
課堂上，老師拿著粉筆，手勢生動得如一只飛翔的鳥，在黑板上揮幾條優(yōu)美的弧線，這樣，一個個生動的字映在眼簾。那時候的粉筆正一點一點地變小。下課時，那根粉筆幾乎只有拇指搬大小，當值日生擦掉黑板上的粉筆的“杰作”時，我卻有絲心酸，不禁同情它：自己的作品說沒就沒了啊……
有些同學卻覺得粉筆只是一種道具罷了：水灑了用它吸，刷好了鞋用它來“美容”……或許在他們心中，它只是個生命的過客。
它默默無聞，沒人保護它，沒人珍惜它，它卻無怨無悔，無私地讓人用它，直到它的生命結束。想到這，我內心慢慢地感到愧疚起來。
和粉筆一樣的人很多：清潔工、送報人、老師……他們和粉筆一樣，不抱怨，不后悔，無私奉獻。這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”吧。
粉筆，你的美是無私的、是偉大的、更是高貴的！我要像你一樣，做一個有無私奉獻品格的人！
粉筆小學作文 篇8
我的班主任語文老師是一位可愛可親的老師，就是有一點真的讓人吃不消。那就是你別忘了帶語文書，不然，她就會讓你站到第一排吃吃粉筆灰。照她的意思是讓我們這些丟三落四的毛小孩長長記性。我們好多同學都領教過她的“厲害”。
記得一個早晨，我剛到學校，掏開書包一看，哎喲！
完了，語文書忘帶了。我急的`像熱鍋上的螞蟻，趕緊給媽媽打電話又想著到別的班級借一本。我的心里正還在琢磨著，一抬頭，老師已站在教室門口，這時上課的鈴聲也響了，我只好坐下來。
我忐忑不安地看著老師，老師的火眼金睛已經察覺到我的問題，她忽然說：“沒帶書的請舉手！
”我只好猶猶豫豫地舉起了手，全班四十多眼睛都盯著我，我的臉一下子紅得像蘋果一樣，當時真恨地上沒縫，不然，我就在里面躲會兒。
可是，老師還是毫不留情地讓我站在第一排，隨著老師在黑板上擦擦寫寫，粉筆灰就像仙女散花一樣飄落在我的頭發(fā)和臉上，有些甚至被我吸進鼻子里，我的心底里由不得在埋怨著老師：您太狠心了。
不過，從那以后，我老老實實帶著語文書，再也不敢去吃粉筆灰了。
粉筆小學作文 篇9
吱吱吱......吱吱......”，粉筆在黑板上慢慢的移動著，漸漸的，變成了一個小不點。高大的身材沒有了，取之以代的是黑板上的一行行字。這一行行字教會我們做人的道理和無窮的知識，還經常把我們帶入神奇的幻想世界。
粉筆總是默默無聞地奉獻著，擦黑板時，任黑板擦擦去用它身體寫下的一行行字，無數的粉筆粉落下，就像一朵朵美麗的雪花，就像一堆堆木屑.......。但這更是一種精神，奉獻精神，更像一些高尚的人。
難道我們的老師不也是這樣的嗎？她（他）們?yōu)榱私逃覀兂刹牛ツ瞰I了自己。她們嘔心瀝血，從春到秋、從夏到冬，從滿頭青絲到雙鬢斑白，從不叫苦；接受鮮花和掌聲，從不驕傲；任自己的學生超越自己，卻從不求回報。難道這不是粉筆的.精神嗎？我贊美粉筆，更贊美我的老師——因為她們不求任何回報，也不求任何名利，卻在為社會奉獻自己。老師，我代表所有您教過的孩子們，向您真誠的問好：“老師，您辛苦了！”
粉筆小學作文 篇10
寫下這個題目，我正在看一篇文章，一看難道這個題目，我就知道這是一篇粉筆寫的日記。我感到奇怪，粉筆也會寫日記？它寫得是什么呢……種種疑問纏著我，使我繼續(xù)看下去。
我是一支六〈5〉的粉筆，我在老師上課的時候，犧牲了自己，為同學們提供板書，使每次的課程都清楚明了。然而在星期四的一堂課下課中，我被幾個同學當作了砸人的“武器”了。那些同學先從粉筆盒里把我拿出，又把我折斷，接著，他們又用同樣的方法來對待我的同胞兄弟。等到手中的粉筆滿了以后，“粉筆大戰(zhàn)”開始了。首先向一位女同學砸去�！鞍�！”我的頭和那位女同學的`頭親密接觸�！皶灐�！我落在地上。接著，我的同胞兄弟被那些同學又砸向另一個女同學。看完這景象，我想：我們粉筆的命運怎么那么苦��！
看完這篇文章，我想起了那一景象，臉不禁紅了起來。雖然這些是不是我做的，但是，我卻沒有制止，讓那些同學繼續(xù)“作案”。我希望以后我們的同學不要再拿粉筆當“武器”，這樣會增加班級公共財務的損失，也是個人文明道德上的一個污點。
粉筆小學作文 篇11
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧�！边@是對你的`贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆！
粉筆的工作是默默無聞的，它樸實無華，它平時穿著一身潔白的衣服，有時也把自己打扮得五彩繽紛，五顏六色的粉筆給單調的課堂增添了色彩。
我看見了粉筆，就情不自禁地想到了我們的老師，我們的老師也是那樣無私可愛，每天堅守在自己的崗位上，默默地為我們奉獻著，老師無時無刻地關心我們，愛護我們。有一次，因為我上體育課時摔傷了腳，不能上學，老師就到我家里家訪，還給我拿了藥，而且把我落下的功課給我補上了，老師講的是那樣認真，直到我全部聽懂為止。
每到夜深的時候，別人都在娛樂，可老師還在燈下默默地工作著。
一根粉筆為了他人不惜粉身碎骨，而老師為了學生也貢獻了自己的全部的光和熱。我贊美樸實無華的粉筆，更贊美像粉筆一樣無私奉獻的老師。
粉筆小學作文 篇12
阿姨知道我十分想當一名老師，于是她就給我買了一塊黑板和一盒粉筆。
我高興得不得了，連忙叫爸爸用繩子把黑板掛了起來，然后迫不及待地拿起粉筆，一筆一畫地在小黑板上寫上來自己的名字�！鞍ミ�，難看死了！”我自言自語地說。這是，阿姨從樓上下來，看到皺著眉頭的我，親切地問：“小家伙，遇到了什么麻煩事了？”我回答道：“我的.粉筆字寫得好難看��！”阿姨看了看我的字，慢條斯理地說：“別急，我來教你�！痹捯魟偮�，她就拿起了粉筆。先教我握筆，我照著阿姨的樣子，用大拇指和食指夾緊粉筆，用中指和無名指支撐，學得還有模有樣的。然后阿姨教我怎樣把字寫好寫漂亮，她邊說邊示范：“首先要注意字段結構，其次，要掌握運筆方法——邊寫邊轉動粉筆。衍妍，你來試試！”“行！”我模仿著阿姨的寫法，認認真真地寫了幾個字，果然比剛才好得多了。阿姨見我掌握了方法，就出門了。
我繼續(xù)練啊，練啊，寫得手都酸了，但我還是不斷地練習。
傍晚，阿姨回來了，看來我的字，禁不住豎起大拇指，稱贊道：“不錯，不錯，進步很大！”聽了阿姨的夸贊，我開心地笑了。
��！我終于學會了寫粉筆字。
粉筆小學作文 篇13
“身穿白襯衫，身耕黑土地，為了教孩子，寧可粉身碎”(打一物)哈哈，你們是不是猜出來了這是什么了嗎?對了!這就是粉筆。
大家肯定和粉筆很熟，可是你知道粉筆是由什么制成的，你肯定想不出來吧——是石膏粉做的，而且價格低廉。粉筆的樣子很平凡，它大約有7.8厘米那么長，一頭粗一頭細，圓柱體的。它不單有白色，還有紅色、綠色、藍色等等多種顏色，看上去五彩繽紛的`，非常好看。
粉筆是各科老師的上課的“必需品”，語文老師用它為我們講解生字、句子和作文;英語老師用它讓我們學會了英語，讓我們能更好地與外國人交流;美術老師用它教會我各種各樣的繪畫技能。而這無窮的知識都是粉筆用自己的生命讓老師教會我們的呀，它那種奉獻精神，難道不是我們生活中常見的嗎?
在生活中，那些科學家們可能用自己一生為人類發(fā)明東西，讓我們的生活更美好;大街上的清潔工每天都在認真地清掃著街上的灰塵和垃圾，為美化我們的城市做出巨大的貢獻;那些為了國家的和平長年守衛(wèi)在祖國邊疆的解放軍叔叔更是我們學習的榜樣。
如今在這么優(yōu)越的環(huán)境下，我們一定要學習粉筆的這種無私奉獻精神，用我們所學到的知識去回報社會。
粉筆小學作文 篇14
同學們你們對粉筆的印象應該很深刻吧！粉筆是由“石灰”制造而成的，它兩頭圓圓的，還有一個又細又長的身子，很像一個大高個。
在上課的時候，老師經常會用粉筆教會了我們很多的知識，以及人生的道理。
在數學課上，老師會用粉筆在黑板上寫出各種各樣的數學符號和公式，讓我們能夠理解數學的'神奇奧秘。語文課上，老師會用粉筆在黑板上寫出唯美的詩詞和生字，讓我們學會許多生詞和古代詩詞歌賦。在英語課上，老師會用粉筆在黑板上寫出有趣的英語字母，讓我們學會了英語字母的構造……
春繭到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。粉筆就像蠟燭一樣，犧牲自己，照亮別人；老師就像粉筆一樣，早晨老師堅持著辛苦和疲勞給我們上課，夜晚還要回家批改我們的作業(yè)，還要準備明天的功課，所以老師像粉筆一樣，無私奉獻著自己的“生命”。
我愛粉筆，更愛老師。謝謝老師默默無私的奉獻！謝謝您，為我們呈現(xiàn)出一堂堂精彩的課程，謝謝您，教會我們無數的知識，謝謝您——親愛的老師！
粉筆小學作文 篇15
當同學們抄著黑板上老師寫的知識的時候，你們是否想過，是什么把字跡留在了黑板上，使我們能夠得到知識，是粉筆。
純潔的白，輕松的黃，還有冷靜的藍，閃爍著粉筆多彩的光輝。你別看它又矮又小，也不像鋼筆、毛筆、鉛筆那樣有閃亮的筆尖和華麗的外表，但是它的用處可遠遠超過它們。它就像一把巨大的掃把，把人腦中的無知、邪惡通通清除，又掃進了真情、善良和智慧的珠寶。小小的圓柱體，終日耕耘在黑板這塊土地上，多么枯燥乏味啊！但它卻沒有半句怨言，依然勤勤懇懇的工作著。
上課時，無聲的粉筆變得有聲有色，“沙沙沙”粉筆在黑板上書寫著，漸漸地縮短它的身軀，卻為同學們展開了一個無比廣闊美好的知識天地。那一行行清晰的字跡變成了一位導游，帶領我們在知識的海洋里遨游，揚起理想的風帆。當這支小小的.粉筆為我們寫出最后一個字，完成它最后一個任務后，便化作粒粒白色的顆粒消失了。
由于粉筆的付出，使我們一個個從年少無知的小孩迅速變成舉止文雅、學識豐富的花季少年。而粉筆卻化成絲絲微小的粉末飄逝人間。
你還會小看這小小的粉筆嗎？它平凡中孕育著偉大。
粉筆小學作文 篇16
在寫作文之前，我先給大家猜一猜，“什么東西犧牲自己，為別人造福？”有人會說是橡皮，有人會說是老師，都不是！而是默默無聞的——粉筆。
“唰——唰……”粉筆在黑板上移動著，書寫著，它漸漸縮短了自己的身軀，卻鋪長了同學們眼前的知識和直路。它好像是一位導游，帶著我們到知識的海洋遨游，催我們揚起理想的風帆；它帶我們到知識的.果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗它那甘美的果汁，滋潤我們求知若渴的心田……是誰一絲不茍地為我們服務？是誰默默燃燒自己，照亮我們？又是誰忙忙碌碌，采花釀蜜，培育下一代？老師不就是粉筆最好的代言嗎？
下課了，粉筆毫無怨言地站在一旁，任板刷輕輕地擦過黑板，抹掉自己用生命換來的勞動成果；任無數細細的粉末兒徐徐落滿全身……默默無聞的無私奉獻，多像我們老師悉心培養(yǎng)學生的高尚品質。
老師日以繼夜地工作，把自己當做我們攀登高峰的云梯，助我們勇攀高峰。老師在知識的稻田里辛勤地耕耘著。粉筆也不是這樣嗎？有的帶上研究生的帽子，有的成為妙手回春的醫(yī)師……這背后隱藏著老師的心血和汗水。
粉筆，你真是我成長中的好伙伴。
粉筆小學作文 篇17
當了幾年學生，對粉筆早已司空見慣。2寸長，圓圓的柱形很勻稱，很硬很脆，白色見得最多，其他便五彩紛呈�！拔镆远酁橘v”，多得要命的粉筆，便讓我們隨意拿來玩或拋棄，甚至一邊寫，一邊任它斷落在地上，然后一不小心踩成一攤粉末。水打翻了，用吸管吸；洗完球鞋，用白粉筆“增白”。
粉筆教會了我們許多知識，從一年級的“1+1=2”到如今的方程式，它任勞任怨地在黑板上寫著，真有一個犧牲一個、再頂一個的精神。在一支支粉筆從越變越小到換一支、再換一支的過程中，我們慢慢長大。可我們仍對它牢騷一天，一擦黑板，那粉筆灰讓人討厭，唯恐避之不及；一抄板報手寫得好疼，便把氣撒在粉筆上，故意將它折斷……然而有一天，我看見老師的'那雙手，那是一雙沾滿了粉筆灰、因為握粉筆而出老繭的手，我又想起了老師平日對粉筆有那么深的情，粉筆陪著老師教我們這些不聽話的孩子長大成人，老師唉聲嘆氣時，粉筆陪著她，他們有同樣的煩惱、同樣的心愿、同樣的精神……于是他們便分不開了。
這些沒有生命的粉筆，是校園里不可或缺少的東西，它們和老師一起傳授給我們知識，那無私奉獻的精神值得我們學習。
粉筆小學作文 篇18
粉筆我們教室里，有一只用過了的粉筆，那只粉筆就像我們的老師在教育我們，它用自己的身軀來教我們學習，我們的老師也是這樣。
有一次，老師在課堂上講課，老師拿起了粉筆，在黑板上寫啊寫，過了一會兒，粉筆寫完了，它用自己的身軀讓老師給我們知識，它卻消失了。在我們生活中也有像粉筆一樣的.人，他們?yōu)榱俗鎳鵂奚俗约�，阻擋敵人的前進。他們無私奉獻，寧可自己死，也不背叛祖國。在西部，也有許多這樣人。二零零六年七月日，青藏鐵路開通了，這又使想起了那些參加西部大開發(fā)志愿者。他們忍受著天寒地凍，忍受著干旱洪水，為祖國西部換來了繁榮昌盛。那么困難事，他們都堅持下來了。然而他們又得到了多少回報呢？難道們就沒有這樣精神嗎？其實，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻。？
我不由得對粉筆產生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的粉身碎骨換來了我們無窮的知識，難道這種品質不值得我們學習嗎？做人就要做粉筆那樣的人，默默無聞，無私奉獻。
粉筆小學作文 篇19
在生活中，我們用過許多筆，有鋼筆、水筆、鉛筆、粉筆，但留給我印象最深的還是粉筆。粉筆，雖然它身材短小，外表樸實無華，但在烏黑光滑的黑板上留下的痕跡卻清晰大方。粉筆雖然生命很短暫，但它的`一生都在為人們奉獻著。每天上課時，粉筆在老師的手下都變成了無盡的知識，但是粉筆灰都在不斷地落下，粉筆在老師揮動的手中一點點地縮短。它沒有華麗的外表，但它卻奉獻了自己的一生。
丁零零，上課鈴聲響了，同學們飛快地跑到座位上，開始了這節(jié)課的內容。老師拿起了一支剛好能握住的粉筆，轉身在黑板上為我們寫著。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作了白色顆粒狀的物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點點消失了。當這支小粉筆為我們寫完了最后一個字，為我們傳授完最后一點知識，完成它最后一個任務，它便消失了。從這小小的粉筆上，體現(xiàn)出了一個多么偉大的品質呀。那就是奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。我們每個人都要像粉筆一樣，無私地奉獻自己的力量，來幫助別人，這樣你會很快樂的。
粉筆小學作文 篇20
我愛布娃娃，也愛小鬧鐘，但我最愛無私的粉筆。
粉筆雖然平凡，但它有一種大公無私的精神。每當我們上語文課時，它可以寫出文字和拼音；每當我們上數學課時，它可以寫出算式；每當我們上英語課語課時，它可以寫出26個字母和單詞；每當我們上美術課時，它可以教我們畫出各種各樣的動物。粉筆是我們上課一定要用的東西。
粉筆的樣子雖然笨笨的，它的顏色可多了！有紅色，黃色，橙色，藍色。但它那無私的.奉獻得令人敬佩。
每當我看見那粉筆，我會想起我們的祖國里，許多無私的人，他們像粉筆一樣純潔，他們像粉筆一樣無私，他們小時候經歷許多磨難，有鄧小平爺爺，有毛主席等等。1949年的春夏，毛主席轉移到花山村。在臨是借用農房舍里，他夜以繼日地為解放軍全中國的事業(yè)操勞著。狼牙山五壯士在1941年秋，為了掩護群眾逃離，自子卻犧牲了。這些英雄不正像粉筆嗎？
粉筆的無私奉獻感染了我，我要向粉筆學習，更要向無私奉獻的英雄們學習。
粉筆小學作文 篇21
粉筆也許是很普通的東西，粉筆伴隨著我們走出了學堂，走進社會……
粉筆擁有一個小小的細細的身軀，是石灰造就了它。語文老師用它在黑板上記錄筆記，那清晰的字眼讓同學們記得牢靠。在語文老師功勞的背后，有一位助手，那就是粉筆�？墒牵钟姓l曾記起那卑微的小東西呢？沒有。在美術課上，美術老師用粉筆描繪出美麗的圖畫。在同學們沉醉于美畫當中時，又有誰想起老師手中繪畫的工具――粉筆呢？也沒有。課間之余，同學們只顧得談笑風生，完全沒有注意落地的粉筆。一腳，兩腳……留在地上的不是粉筆，而是一團灰。這就是粉筆短暫的`一生。
粉筆它不要求名利；也不要求人們記住它。它只求能為人們貢獻出一份力量。它的生命是短暫的，但它是偉大的，是無私的。
老師不正是一支無私奉獻的粉筆嗎？他們?yōu)閷W生們日夜操勞著。為祖國送去了一批又一批的未來接班人。老師雖然辛苦，但他們沒有任何的怨言。老師把一生都投入到教育事業(yè)當中，他們是無私的，正是“燃燒自己，照亮別人”�？墒牵钟姓l能記住他們呢？沒有。老師啊老師，你們辛苦了。
我愛粉筆，我贊美粉筆，但我更愛無私奉獻的老師。
粉筆小學作文 篇22
粉筆，對于我們每一個上學的人來說，實在是最熟悉不過了。但是，你可想過就在粉筆這樣一種非常普通的東西身上，卻蘊含著崇高的品格。
粉筆，比不上電燈那樣明亮，比不上電視能給人們的生活帶來快樂，更比不上活潑可愛的小燕子能給春天帶來生趣。但是它斑讕的色彩也能創(chuàng)造出一幅令人賞心悅目的圖畫，寫出了一篇篇令我們陶醉的文章。
每天，老師上課時就拿起它給我們講課，它便把知識送到我們面前。而它自己，直到全部被磨成粉末方停止奉獻。
粉筆��！你為了我們可能犧牲你自己的生命，你默默無聞，你和你們的同伴也是一樣的默默無聞，無私奉獻你的`生命。
粉筆��！你把知識寫在黑板上，讓我們學到它們――知識。你不會兒說話，可是你心里高興，愉快……
粉筆，當你靜靜地躺著的時候，沒有一個人來看見你，注意到你，而你自己，直到全部被磨成粉末方可停止奉獻。
粉筆，你和你的兄弟姐妹在一起默默地工作，又默默地逝去，你和你的兄弟姐妹有著那么短暫的生命，來讓我們學到知識，把文明傳播出去。
粉筆，你們多么的偉大，多么的無私奉獻，我要贊美你，贊美你默默無聞，贊美你無私奉獻，贊美你讓我們學習到你的精神。
贊美你粉筆……
粉筆小學作文 篇23
粉筆，是個小不點，它雖小，但是卻有著很大的作用。小孩用它在木板上畫畫，同學用它去編黑板報，老師用它在黑板上寫字，傳授給大家知識。
粉筆有著令人贊揚的奉獻精神。它每一次都是默默無聞地工作，直到自己的整個身體全部用盡為止。老師使用小小的粉筆，在黑板上寫下了一個個字，傳授給同學們豐富的知識，而粉筆自身呢?正當同學們吸取越來越多的知識時，它的身子卻正在慢慢地變短，它把自己奉獻給了老師和同學。最后，老師手中的粉筆消失了，留下的只是一些粉筆灰，粉筆灰悄悄地落在了地上，誰也沒注意它，誰也沒想起它，而它卻毫無怨言。
粉筆有著這樣的.奉獻精神，我們可親可敬的老師也具有這樣崇高的精神。老師是紅燭，他們犧牲了自己，把知識毫無保留地傳授給我們這些學生。他們又像園丁，辛勤培育著我們這些祖國的花朵。老師為了學生能學好知識，為了教學事業(yè)，嘔心瀝血，日夜操勞，辛勤地工作著。但是老師又沒有一點怨言，而是默默無聞，他們的精神多么像粉筆的精神。
除了老師，公安干警、邊防戰(zhàn)士、清潔工人.........他們都具有粉筆的精神。
我要贊美粉筆，更要贊美所有具有奉獻精神的人。
粉筆小學作文 篇24
我們的講臺上有一對非常友好的朋友——粉筆盒粉筆擦。
突然有一天，粉筆和粉筆擦吵架了。所以它們不再是好朋友了。
又過了幾天，粉筆和粉筆擦又吵架了。粉筆傲慢地說：“粉筆擦，你連寫字都不會，你看我，能寫出一手又漂亮又蒼勁有力的字�！狈酃P擦不慌不忙地說：“我確實不能寫出美觀的`字，但是，你寫錯了字，你不可以擦，我可以幫你擦呀！”“別再說了”粉筆說：“你不要和我相提并論了，你過不了多少天，就會沒人喜歡你，而我呢？別人會更加喜歡我�！狈酃P擦又平靜地說：“粉筆，你不要再驕傲了，要是你再驕傲的話，你會落后的。”
粉筆在旁邊一邊捂住耳朵，一邊哼著歌，裝作好像沒有聽見一樣。
粉筆說：“粉筆擦，和你生活在一起，我很羞恥�！�
這時，一個可愛的小男孩剛剛走過這里，聽到了對話的聲音。哦！原來是小男孩聽到了粉筆盒粉筆擦在吵架呀！
小男孩說：“你們怎么了�！狈酃P擦說：“粉筆說我不會寫字�！毙∧泻⒄f：“粉筆，你不要只看到別人的短處，要看到別人的長處。”
聽了小男孩的話，粉筆向粉筆擦道歉了，之后，它們倆又成了好朋友。
粉筆小學作文 篇25
粉筆，小小的身體一身白衣裳，每天，我們的學習都離不開它。
每節(jié)課老師都要通過粉筆向我們傳授知識，每當黑板的字越來越多的時候，粉筆的身體就會越來越小，直到消失。伴隨著一根根粉筆的消失，我們的知識也越來越豐富了，每當看到老師在黑板上寫字的時候，每當看到那白白的.粉筆逐漸變小的時候，我就不由得對粉筆產生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的粉身碎骨換來了我們無窮的知識，難道這種品質不直得我們學習嗎？做人就要粉筆那樣的人，默默無聞，無私奉獻。
在我們生活的周圍有許多像粉筆一樣的人。那些早出晚歸的環(huán)衛(wèi)工人，不就很值得我們敬佩嗎？他們披星戴月，不論嚴寒酷暑，不論風吹雨淋他們總是堅守在自己的工作崗位上，盡管他們的工作那么辛苦，可他們的工作從來都不被人們重視可是，一個城市卻少不了他們，他們就是城市的美容師，我們的老師每天辛辛苦苦的工作，他們即要教授我們知識，又要告訴我們怎樣做人，讓我們從小苗長成一棵參天大樹，讓我們從無知走向有知，老師不是更值得我們敬佩嗎？
正是因為有了許許多多像粉筆一樣的人，我們的生活才更加美好。
粉筆小學作文 篇26
生命是那么的寶貴，在黑板前，粉筆默默地奉獻了自己短促的生命。
粉筆很普通，瘦長的身軀上披著白大衣，一身上下沒優(yōu)點。每當老師拿起它，在黑板上寫字時粉筆的'生命便跟隨著字一點一點地消失�？墒撬蒙粝旅利惖能壽E時，那就是它給人們留下的難忘回憶。粉筆默默奉獻自己，讓短促的生命傾心交付，它從不抱怨自己的命運，它認為自己一生奉獻比世上一切都美好。粉筆奉獻了，它將一生釀造得如此甜蜜、有意義……
粉筆默默無聞的品質如同清潔工。一個烈日當空的下午，我在馬路看見了一位衣衫襤褸的清潔工，她戴著一頂破舊不堪的帽子，手中緊握著掃把使手心出汗，她那一條條皺紋顯得很清楚。她埋下頭，拿起掃把，彎下腰專心致志的掃地，這時，她早已汗流浹背。過路人對她那辛苦工作的行為不以為然，有的甚至捂著鼻子姍姍離去。我看著這情景，不禁氣憤填胸。這至于嗎？清潔工人也是在服務社會，她從不計較過路人對她的疏遠，她默默無聞地為人民服務，將利益看如淡水。她崇高的精神值得我們學習。
啊!粉筆我贊揚你，清潔工人問我敬佩你。即使你生命短促，但奉獻了、付出了，那么你的一生便是光明的，精彩！
粉筆小學作文 篇27
我的生活過得十分充實，每當老師上課的時候，總會帶著我在黑板上跳芭蕾舞，我的舞姿是那么輕盈、那么優(yōu)美。跳舞時，同學們都聚精會神地看著黑板上的文字，我的臉龐都紅了，有些害羞，同 學們出黑板報時可萬萬少不了我這個“主角”，我會在黑板大哥的懷抱里有悍跳起華爾茲、有時溜冰、有時騎上滑板車，我們玩得十分開心。每當主人出的黑板報獲獎時，我心里總會有一種說不出的自 豪，錄我從窗戶里向操場上張望時，小主人站在領獎臺上，鮮艷的紅領巾就隨風飄動，心里想：這也有我的.功勞啊。
我有時很快樂，也有時候我又變得很孤獨、寂寞了。為兄弟姐妹都被同學們“五馬分尸”了，有些男孩子還索性玩起了“粉筆頭大戰(zhàn)”，把我們弄得面目全非，最后被扔進了垃圾桶，我不免傷心起 來，害怕我也會有這樣的厄運。
夜深人靜的時候，我在粉筆盒里做了一個甜美的夢，我夢見同學們愛護我們粉筆五國的每一位成員，夢見他們和我們交了朋友，我們之間有深厚、真摯的友誼……
粉筆小學作文 篇28
每次走進充滿未來氣息的教室，一副喧鬧的情景映入我的眼簾。一群女生在陽光下竊竊私語地討論著，偶爾發(fā)出幾聲明朗的笑聲；教室里的“書呆子”還是如此認真地為大腦輸送滔滔文學。但在教室里，那一份沖破幾分安靜的喧鬧在調皮的男生中頓時爆發(fā)！可是借助他們爆發(fā)的的工具就是那不起眼的粉筆頭。
雖然它的名字還是粉筆，可它去不再擁有修長，見著男生扔了一地的粉筆頭，那一塊踩在腳下的粉筆頭，心里一種難過的感觸油然而發(fā)，我一聲不響回到了座位，朝那一地無人理睬的粉筆頭望了一眼，不禁嘆著氣，搖了搖頭……
隨著鈴聲的響起，一節(jié)課開始了……我看著老師挑選修長的.粉筆，在黑板上長篇大論地揮灑不出幾下，又一只小粉筆頭誕生了。我也知道，又一只粉筆頭要毀于一擲了。
我深深地發(fā)現(xiàn)，我們真的忽視太多的“小”了，因為小而不再留戀，因為小而離生活遠去，因為小而被人們淡忘。
一顆小種一子，它被人們不經意地拋棄，但它卻能沖破堅一硬的外客，沖破硬土的阻擋，向陽光伸展出希望的嫩芽。“野火燒不盡，春風吹又生”。我不僅想起一首久違的歌曲《野百合也有春天》。
粉筆小學作文 篇29
老師的教桌上擺著一盒粉筆，里面的粉筆大大小小，形狀各異。
當老師拿一根完好無損的粉筆時，它可能就知道自己的生命將要結束了。老師在黑板上寫出一行行知識，粉筆的身軀慢慢變小，變短。當老師寫完最后一個字時，粉筆徹底犧牲了，留下來的，只是一行行的.知識，而用黑板擦把字擦掉時，粉筆留下的痕跡也消失變成飄落的粉末了。
粉筆這無私奉獻的精神隨處可見，比如：交警不顧自己的身體日夜操勞著，不管寒冬還是酷暑，他總是站在自己的崗位上工作著；清潔工，他不管自己工作多么辛苦，總是無怨言的工作著。再比如，在我們身邊的教師，她們付出自己寶貴的青春，將知識一點一點的傳授給我們，他們青絲變白發(fā)，一天天衰老。沒晚當我們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)時，老師還要為我們備課，還換來的卻只是上課不聽講的同學們，這令老師多么失望��！
粉筆犧牲自己是為了將知識傳授給同學們，老師犧牲自己的青春是為了讓同學們有一個好的未來，成為國家的棟梁。
粉筆，我要贊美你！
粉筆小學作文 篇30
粉筆是由石膏制成的，它是個圓柱體，長大約六、七厘米。通常白色用得比較多。除了白色外，還有綠色。紅色。黃色。藍色等等。粉筆能寫字，主要是在黑板上寫字。用于教學。
粉筆在我們學生的學習上是不可缺少的工具，數學老師用它來教我們解難題。語文老師用它來教我們識字，美術老師用它來教我們畫畫。
從剛學會數1、2、3、4......的小朋友，從剛認識上、下、左、右等等的小朋友，都是我們的老師用這些小小的粉筆教會我們的。日復一日，年復一年，多少小小的粉筆由一根指頭長的身軀變成了一個個小小的指頭，直到最后消失了。它培養(yǎng)了多少的學生成才，可它從來是不求報酬的。它們?yōu)槲覀儬奚俗约�，成就了別人。這種精神真的是非常值得我們尊重和尊敬。
可是粉筆也有一個小缺點，那就是非常傷我們人類的皮膚，我們的.老師天天上課要用它們，用完一支又一支，天長地久，老師的手會癢會痛的，因為粉筆是用石膏做成，而石膏對人的皮膚很損傷。所以我們一定要認真學習才能對得起老師的付出。
小小的粉筆，我很感激你，是你讓我們學到了很的知識。我想我以后一定要用我學到的知識發(fā)明一種對人體無害的粉筆，這樣我們老師的手就不會受到傷害了。
粉筆小學作文 篇31
一個很久很久以前的夜晚，在某個學校的一間教室里，一只粉筆對一只鉛筆驕傲的說：“我的本事可大了，語文老師可以拿我寫字、數學老師可以拿我來教同學們寫算數、美術老師可以拿我來畫出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽，也驕傲的說：“哼！有什么了不起的，你比得過我嗎？我可以寫作業(yè)，還可以在圖畫紙上畫出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽了，說：“別自以為是了，我的本領才大哩！牛了，我的本領才大呢！”
正在睡覺的`黑板被鉛筆和粉筆的對話吵醒了，黑板說：“誰那么吵？”鉛筆和粉筆聽見了黑板的聲音，說：“黑板呀！你快來評評理�！焙诎逭f：“怎么了？你們?yōu)楹味�？”粉筆說：“黑板老兄，我們是在爭論誰的本領大呢！”黑板一聽不慌不忙的說：“每個人都有自己的長處和短處，我們不能只看見自己的長處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長處去和別人的短處比，你們知道嗎？”
鉛筆和粉筆聽了黑板的話羞愧的底下了頭，它們忙向對方道歉，從此它們還成了好朋友呢！
粉筆小學作文 篇32
“上課！”“老師好！”教室里傳來同學們上課的聲音。
“刷刷！”黑板上快速地出現(xiàn)了一行行字，這就是粉筆的功勞。瞧，粉筆的腦袋被老師按在黑板上，來回扭動著，不一會兒，就寫出了美麗的字來。但老師只要發(fā)現(xiàn)哪個字寫得不好，就算時間很緊，也會放下手頭的事情，將它輕輕擦掉，再仔仔細細寫上。還要看來看去，直到滿意了才離開。
人們都說，“老師是孩子們的園丁，不管怎樣都會花費自己一生的'心血，來教導我們�！辈还苁橇胰昭籽椎南奶欤�是皚皚白雪的冬天，她那雙溫柔的手，為我們寫的板書、看的作業(yè)不計其數。
大概，每個同學都經歷過這些：如果我們的作業(yè)有問題，老師都會折好頁碼，耐心地提醒我們，幫助我們改正錯誤；或是用不同顏色的粉筆寫在黑板上，教會我們許多有趣的小知識和小要點。“這都是一位老師應當做的事兒。”她總是這樣說。
一盒盒粉筆，寫呀寫，畫呀畫，從長長的粉筆，到一點點小的粉筆頭，見證了老師對我們的教導、關愛和無私奉獻。
粉筆小學作文 篇33
“六個人上來把你們的思路寫在黑板上！”結果教室里沒有動靜，“二班可有好多同學爭著上呢！”我禁不住老師的引誘，堅定地舉起了手，我站在了一塊灰綠而又寬廣的.黑板前，心里總有一絲好奇與激動，它們戰(zhàn)勝了我的緊張。我可是有備而來的，鎮(zhèn)靜地挑了一根粉筆，開始了“粉筆交響樂”，噠噠噠，噠噠噠，可有趣了，仿佛一位小老師在位一群孩子們上課，剛開始寫，我渾身是勁，總有用不完的力量，寫到二分之一時，我的手開始發(fā)酸了，移動緩慢，越寫越累，何況是大腦與手同時運轉呢！我氣喘吁吁，寫都寫不動了，可瞧見四周的同學都在賣力地干著，我也勉強咬咬牙，繼續(xù)奮斗……
寫完最后一個字時，我似乎都要倒了，心里暗暗佩服每一位老師！評分時間，我見李同學面對著我的“杰作”，左看看右瞧瞧，心總懸在半空中，當他拿起黑板擦時，我更擔心了，因為每一個字都不輕松呀！關鍵時刻，他打了8分，我和同學們的比較了一番，嘿嘿！不錯，不錯！心里有了幾分得意之感！
這天我體驗的不僅僅是累的感覺，更多的是對老師們辛勤工作的一份理解！
粉筆小學作文 篇34
每一樣東西都有讓我們學習的精神。哪怕是一個十分常見的橡皮、蠟燭……哪怕是一個微不足道的蜘蛛。螞蟻……
粉筆也有我值得學習的精神。粉筆的外套有很多，有：黃色。白色。紫色。藍色……身體細而長。我在學校里，每天看老師拿著它，在黑板上用它的身體磨過來，磨過去。一根粉筆在老師手里不一會就用完了。我想：一根粉筆的一生可能只有一小時，甚至幾分鐘吧？有些老師連粉筆沒用完就扔掉，這是在浪費粉筆的生命��！我看老師把一根粉筆漸漸地寫完時，黑板上出現(xiàn)一行一行的字，這是粉筆再用自己的生命向我們傳授知識，讓我們變的'博學多才。粉筆用自己的生命換取知識給我們，而自己從不奢望想得到什么，只是在默默里奉獻著。每當我看一根根粉筆消失時，就像它自己的生命之火已經燃燒光了，而黑板上的字就像它一生的日記，一堂課以后，就煙消云散了……
這種粉筆默默奉獻的精神，并不是每個人都可以做到的，要讓我們學習，讓我們一起和粉筆一樣，為他人默默奉獻吧！
粉筆小學作文 篇35
我有著六邊形的頭，頭重腳輕的身子，一身潔白的靚裝，我就是平凡無奇的——粉筆。
我是一支默默無聞的粉筆；我是一支靜靜奉獻的粉筆；我是一支被人自由使喚的粉筆；我是一支為人們傳授知識的粉筆。
我——一支粉筆，有著自己的驕傲，也有著自己的痛楚；有著自己的.快樂，也有著自己的悲傷。
每當我被老師給同學們傳授豐富的知識時，雖然我的身體在慢慢地變短，但是我的內心顯得非�？鞓�；每當我看著臺下學生拿求知如饑似渴的眼睛時，我也覺得非常美妙。我“吱吱呀呀”唱著歌，享受著生命里珍貴的每一刻。
但每當我被同學們隨意踩踏時，我非常痛楚，他們有沒有想到：這是踐踏我的生命��！每當我被同學們當成“飛箭”似的四處亂扔，我非常悲傷，他們有沒有想到這是給他們傳授知識的粉筆��！我難過，我失望，我痛苦！但這能讓他們不繼續(xù)他們的“惡行”嗎？我在這里許下我的愿望：
一根粉筆也是有價值的，有尊嚴的，請你們讓它自己選擇自己的生活。
如果他們做到了，我的心愿實現(xiàn)了，這個世界就會更美好。
粉筆小學作文 篇36
今天，我終于成為一支粉筆，和成百上千的粉筆一樣，穿著潔白的外衣，靜靜地站在粉筆盒中，成為老師的好助手。
“丁零零”上課了，老師像往常一樣把手伸進粉筆盒里。我因為向上一跳，就被老師第一個拉了出來。
我的身體在黑板上摩擦著，轉眼間我的身體只剩下了一半，黑板問我：“你怎么這么傻？如果你不跳，不就不會死的這么早了�！泵鎸诎宓奶釂�，我并沒有回答而是笑了笑，繼續(xù)工作著。
“叮鈴鈴”下課了，老師把我放在了桌子上。我望著自己只剩下不到三分之一的身體，又看了看黑板上的字，心里還是蠻高興的。
這時，有一個粗心的同學拿起我朝和他玩兒的同學身上扔去，我掉在了地上成了兩段很短的'粉筆頭。椅子問我：“你現(xiàn)在解放了，不至于變成粉筆末�！笨晌业幕卮鸪龊跛囊饬希骸拔易鳛橐恢Х酃P，我的職責就是要去幫同學勾勒出一幅美麗的未來，這是我的任務我的職責。
一個細心的小女孩在掃地時發(fā)現(xiàn)了我，又送我回到了講臺。當天，我實現(xiàn)了自己為藝術知識而獻身的愿望。
我的生命雖然短暫，可我死的有意義，有價值，我無怨無悔!
粉筆小學作文 篇37
粉筆，是每一間教室都有的，是我們每天上學都能看到的。但是，我們卻對它關注很少。
他有一個上大下小的個兒，周身只有一種顏色，顯得干凈、自然。不過有時還會抖下來一些小粉末，就像一片片縮小的，五彩的雪花往下落。
上課了，老師手里拿上粉筆，指揮著他在黑板上跳舞。隨著一片片小雪花的'落下，一道道公式，一個個好詞佳句躍然于黑板上。粉筆犧牲了自己，使我們明白了這一道道公式，積累了一個個好詞佳句，他舍己利人的精神是多么感人��！下課了，同學們在教室里玩耍，當我在不經意間發(fā)現(xiàn)，已經在垂危的生命掙扎的粉筆安然躺在地上，還不時有同學從他身上跨過。我走過去，撿起粉筆，無限惋惜地把他放到粉筆盒里。
還記得有一次，老師上課的內容我都會，便低下頭，悄悄地看書。著時，老師走了過來，而我看得太入迷，竟沒有發(fā)現(xiàn)。老師一邊講，一邊用粉筆在桌子上敲一敲，雖然這聲音和老師的講解混在一起；雖然這聲音沒有第三個人聽見；雖然這聲音很小，但是，粉筆在此時發(fā)出微小的響聲，在我心中留下極大的震撼。我急忙塞進書，仔細聽了起來。從此，我一看到老師手中拿著的粉筆，我就會想起當時粉筆發(fā)出的提醒：別自顧自看書了！我便更仔細地聽起課，不放過任何一個細節(jié)。
粉筆雖然只有一寸來長，很不起眼，但它縮短了自己的身軀，鋪長了同學們的知識之路。隨著科技的發(fā)展，越來越多的教室用不到粉筆，但他的精神永遠留在我們心中。
粉筆小學作文 篇38
粉筆，這小家伙頑皮又可愛。一身雪白的衣服，短小又精悍。她整天在黑板上跳來跳去，自在又愉快。
當她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過，便留下了一條白色的亮痕。一道道，一行行的亮痕，組成了字，組成了文。黑板前，祖國花園的幼苗們才識了字，學了文，知道了善與惡，美與丑，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！
可是誰知道，在她歡樂的背后，也在默默地傷心。她教會了孩子，卻犧牲了自己。漸漸的由一位年輕的姑娘，變成了一個五十多歲的老人。她漸漸地縮短，縮短，直至終結……
不過,她沒有因這而停止，仍繼續(xù)地寫啊寫.因為她知道，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸的`，她越寫越短，最后只剩下一個小頭子，被遺棄在垃圾桶里。(這段文字寫得很有必要，使文章擺脫了一種“悲”的感受。最后一句還可改一下。)
斗轉星移，當那些幼苗長成參天大樹時，他們不會忘記感謝曾經為他們日夜辛勞的粉筆，雖然記不得她是只什么粉筆，出自什么粉筆盒，但是他們不會忘記這粉筆默默地犧牲自己，哺育他人的品質。
他們會永遠記住，并代代流傳。
粉筆小學作文 篇39
同學們，當我們抄著老師寫在黑板上的知識的時候，我們有沒有想過，是什么把筆跡留在了黑板上，使我們能夠獲得知識？對！
那就是——粉筆！
粉筆，是我們在學習生活中最忠實的奉獻者。它從早到晚，每天都為我們服務，當它的生命接近尾聲的時候，不驕傲，也不抱怨，在默默無聞，無怨無悔中完成了它的'使命，從來都不求回報。粉筆雖然小，卻是老師和同學傳遞知識的紐帶。這小小的粉筆難道不像授予我們知識的老師嗎？老師為了我們的學習，犧牲了許多自己休息的時間。老師不管是刮風，還是下雨，不管是自己生病了，還是家里有事，每天都按時給我們上課。
老師是我們知心的朋友，無論有什么話，有什么煩惱的事，都可以向老師傾訴。老師是對我們嚴格要求的老師，要求我們寫好每一筆，每一劃。老師，不僅是嚴師，還是慈母。帶著我們做早操，跑步，跳繩，叫我們一筆一劃地寫毛筆字，領著我們一點，一橫，一豎，一撇的寫字。老師很關心我們，每次放學都會叮嚀一句：“不要在外面逗留太久，父母和老師會擔心的！”每當發(fā)現(xiàn)有同學不舒服，都會把同學扶到辦公室，給他倒一杯熱水，說上幾句關心的話。
那兒需要老師，老師就在那兒出現(xiàn)。粉筆，雖然沒有華麗的外衣，但是，它是老師和同學溝通的橋梁。我愛你！粉筆！
粉筆小學作文 篇40
粉筆極其普通。一支粉筆頂多不過一寸長。全身潔白如雪，毫無裝飾。它不如圓珠筆那樣纖細，不如水彩筆那樣五顏六色，也不如活動鉛筆那樣花俏。但我卻感到它有一種無言的美，一直讓我深深喜愛著它。
在工廠里，它們還是一堆粉末，不知道自己會變成什么樣子，也不曉得自己的命運，壽命是多長，是什么樣的。直到機器開始轉動，無情地將它們卷入，他們不知道痛，更沒有掙扎，只是默默地等待命運之神的安排。經過工廠的加工，取而代之的是一只只粉筆。對于它們來說，簡直是丑小鴨變白天鵝。但它們沒有炫耀，因為它們知道自己肩負重任。
運貨車來到學校，粉筆們被放置到學校倉庫等待使命。突然，一道光線直射進來，有人拿走了一盒粉筆。于是，粉筆們又來到了一個新家———教室。老師打開盒子，抽出一支粉筆，在黑板上快速地書寫著。很快，黑板上出現(xiàn)了一行行整潔的字，粉筆們自己卻無法看到，因為每寫一個字，就有一小段粉筆化為白粉落入粉筆槽。此時此刻，粉筆正在為學生默默獻身。他似乎在想：桌前苦讀的的孩子們是祖國的'希望，是未來的主人，為了他們茁壯成長，犧牲自己那一段身軀有算什么呢？
是��！生活中有無數默默付出卻不求回報的人。而粉筆，便是他們的代表。粉筆不管是在工廠．在學校．還是在教室，始終毫無怨言，在默默地奉獻，又有誰注意過這小小的粉筆呢？
我愛粉筆，愛它那無私奉獻的精神！
粉筆小學作文 篇41
“沙沙，沙沙”是什么聲音，原來是老師在黑板上用粉筆寫字呢！
瞧！那一根根平凡的粉筆，沒有漂亮的衣服，也沒有華麗的衣冠，只有他那一身白色的連衣裙。盡管是這樣，但他依然無怨無悔，用自己的身軀把知識傳授給我們，直到生命的最后一刻。
他在老師的手中一點一點的縮短，黑板上的字卻越來越多，同學們腦中的知識也越來越豐富。
此時此刻，在我眼里，粉筆不再是粉筆，而是一個人，那個在黑板下總有她忙碌的身影，夜晚，在微弱的燈光下總有她疲憊的身影，她就是我們的老師。
老師每天早出晚歸，粉筆染白了她的頭發(fā)，歲月加深了她的'皺紋，但她卻無怨無悔，她就好比一位母親，我們就是她的兒女，她對我們付出的關心，常人難以體會。有人常說：“老師像蠟燭，點燃自己照亮他人；老師像園丁，澆灌祖國的花朵�！倍艺f，老師像粉筆，默默無聞，無私奉獻。
老師啊，粉筆就是你的寫照，你把自己掌握的知識毫不保留的傳授給我們，因此，我們的知識也越來越多�；蛟S，這才是你最欣慰的結果，我們會以優(yōu)異的成績來報答你的。
師恩難忘，我對您的贊美像一首歌般永遠唱不完，在此，我向您送上最真摯的祝福，祝您：桃李滿天下！
愿這樣的粉筆多一點，更多一點……
粉筆小學作文 篇42
粉筆，一個再熟悉不過的名字，一種再平凡不過的教學用具。平時，幾十支粉筆躺在一個小盒子里，而當需要時，它又用自己的身軀成為黑板上的一筆一劃，甚至化成粉末。
粉筆，這個越長越矮的“小人”，一直都能把自己獻給我們，從一年級的“a;o;e,”到今天的“english”，我們的一聲聲“懂了”，是它最大的欣慰。每當老師用黑板擦將它的身軀換來的字跡擦得干干凈凈時，它也沒有斤斤計較，反而更加有精神地投入到工作中。
“唰唰唰，唰唰唰，”粉筆化成白色的顆粒，在黑板上留下字跡后，便一點一點消失了。“一日無書，百事荒蕪�！碑斶@一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么偉大的品質呀。那就是——奉獻。
這奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們身邊：種地的.農民，工廠的工人，學校的老師，他們就像粉筆一樣，默默無聞地工作，卻不求太多回報。而世上沒有了他們，人們又怎么可以繼續(xù)生存呢?沒有了農民，人們就沒有食物吃;沒有了 工人，就不可能有高樓大廈;沒有了老師，學生就學不到知識。這難道不也是一種奉獻嗎?
粉筆呀，你的美是多么無私，我贊頌你，更贊頌具有粉筆精神的人。
粉筆小學作文 篇43
唰…….唰…….粉筆在黑板上移動，書寫著，它漸漸地縮短著自已的身軀，鋪長了同學們眼前的知識道路。唰……唰……粉筆在黑板上摩擦，書寫著，縮短了自已的身軀，在同學們面前展現(xiàn)出一個無比廣闊的天地……它好像是一位導游，帶領我們在知識的海洋中遨游，催我們揚起理想的風帆;它帶我們到知識的果園徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗它那甘甜的果汁，滋潤著我們求知若渴的心田……..
下課了，粉筆毫無怨言的站在一旁，任板擦輕輕地擦過，抹掉它用生命換來的成果;任無數細細的粉末兒徐徐地落在地上，既像籟籟的玉屏，又像紛紛的'雪花。這種默默無聞，無私奉獻的精神，更像具有高尚品德的人-------我們的老師。
我們的老師，一心撲在神圣的教育事業(yè)上，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才，不知度過多少個不眠之夜，也不知揮灑多少心血，更不知耗費了多少精力。有的老師“下�！�，有的老師棄教經商……..然而我們的老師，拿著微薄的工資，卻沒有半句怨言，他們任學生踩著自已瘦弱的身體爬上知識的高峰，登上知識的寶座。當學生接受掌聲、鮮花時，他們卻從不居功自傲;當看著自已的學生成了碩士、博士。他們仍是一位平凡的艄公。老師的這種精神，不正是再現(xiàn)了粉筆的精神嗎?
我贊美粉筆，我更贊美具有粉筆精神的人--------我們的老師。
粉筆小學作文 篇44
我是一只普通的粉筆。
從我一出生就注定了我的渺小，脆弱，平淡。我和一群和我一模一樣的兄弟姐妹們擠在一個小小的盒子里，我的眼里只是漆黑一片，后來，不知發(fā)生了什么事，我所在的盒子在劇烈的震動著，又不知過了多久，盒子停止了震動，我和兄弟姐妹們只能在那個狹小的盒子里站著。
后來，又有了一次震動，突然，盒子被打開了，那強烈的陽光照的我睜不開眼睛。過了好半天，我才看清了，原來我到了一個更大的盒子里，我的朋友們也在我身邊，我是白色的.，他們的顏色卻各不相同，有紅的，有黃的很漂亮，突然，一只大手把一個與我顏色相同的粉筆“抓”走了，再也沒有回來，我開始害怕，和我在一起的一位老者卻對我說：“我們生來就是為了犧牲，因為我們的犧牲可以為人類的下一代換取無盡的知識，”于是，我堅定了信念，不再害怕。
時間一天天過去，我的伙伴已走的差不多了，他們都已經化為了灰燼，但是，我越來越鎮(zhèn)定，沒想到我面對死亡會變得如此從容。
又過了一段時間，一只沾滿同伴尸體的手伸向了我，把我提到了半空中，我看到了一位女老師，以及她的學生，黑板上是我前一個同伴用生命譜寫的音符，老師把我高高的舉向空中，同學們的眼睛也盯向我，他們在為我朗誦著一首贊美粉筆的詩，我就是千千萬萬只粉筆的代表。
當然，我的命運是相同的，我也即將死去，我只能在心里默默祈禱：來生還要作一只粉筆……
粉筆小學作文 篇45
粉筆，提起粉筆大家都不陌生，粉筆的一生是短暫的，但是它帶給人類的智慧卻是無窮無盡的，今天，我就和大家分享一支粉筆的故事。
一根粉筆是從一輛粉筆車上掉下來，這根可憐的粉筆大叫，可是誰又能聽懂它的話呢？這根粉筆只好等待有緣人把它撿起來。
有一天，粉筆的`幸運日來了，一個鄰村的孩子在公路上玩，這個小孩子叫班尼，他是一個美國小男孩子，他在公路上左蹦右跳，忽然發(fā)現(xiàn)了一個東西在路邊孤零零的躺著，那就是粉筆，他從來沒見過粉筆也不知道粉筆是做什么用的。班尼小心翼翼的把粉筆拾起來，放在了內衣口袋里，就連回家睡覺也放在手里拿著，因為他覺得粉筆很新奇還可以寫字。
可是好景不長，班尼要上小學了，他每天帶著粉筆走很長的山路才能到學校。
開學第一天，老師拿著粉筆在黑板上寫字，他便知道了原來，他珍藏的寶貝叫粉筆，不是珠寶也不是什么貴重的東西。他想把粉筆交給老師，發(fā)揮它更大的作用，但是粉筆已經在他身邊兩年多了，他不舍得把粉筆給老師，最后，他無私的心終于戰(zhàn)勝了他自私的心，把粉筆給了老師，晚上班尼總是忘不掉那根粉筆。
第二天，老師拿起了那根粉筆，揮揮灑灑的寫著數學題，班尼的粉筆越來越短越來越短，一節(jié)課過后，那只粉筆灰飛煙滅，只剩下黑板上粉筆留下的文字和一地的粉末
粉筆是偉大的，它不但犧牲自己給我們知識，還可以幫助老師工作，所以他是偉大的。
粉筆小學作文 篇46
鋼筆、鉛筆、橡皮.....這些文具歷來都是小學生們特別青睞的寫作對象，但是我卻惟獨鐘情于粉筆。如果你想知道原因的話，那就請你跟隨我的筆觸走近粉筆。
粉筆，它圓溜溜的身材勻稱而嬌小，每根大約只有7.5厘米長，一看就讓人產生憐愛之情。粉筆顏色豐富多樣，有紅、黃、藍、綠、白等各種色彩。彩色的粉筆是老師們的至愛，各色的粉筆字寫在光滑、烏黑的黑板上使老師的板書顯得更加的醒目。彩色粉筆更是美術老師的心愛之物，只見美術老師用小巧的彩色粉筆在黑板上隨意地勾勾畫畫，一幅幅色彩斑斕的圖畫就出現(xiàn)在了我們的眼前。
一支支粉筆沒有華麗的外表，卻扮演著重要的角色。它把老師傳授給我們的'知識記錄在了黑板上，再輸入我們的大腦。它好像是一臺智慧的拖拉機，在學生心田里翻起一塊塊泥土，讓辛勤的園丁播下了一顆顆知識的種子；它好比一艘航船，載著渴望得到知識的人們在知識的海洋中航行，駛向彼岸。
每天上課，老師都要在黑板上用粉筆板書。隨著黑板上的字越來越多，粉筆就越來越短，直至香消玉損，粉筆一生的使命就結束了。下課了，用粉筆刷輕輕一刷，粉筆化成的灰就不斷地往下掉，三尺講臺上可以清晰地看到粉筆灰的身影。每當我看到厚厚的粉筆灰，一向愛學習的我就會竊喜：粉筆灰變厚，就意味著老師傳授給我們的知識增多了，我們的精神王國就更豐富了。
感謝粉筆，給予我們智慧，給予我們知識，但我更要感謝手握粉筆的人，是他們把我們渡到成功的彼岸！
粉筆小學作文 篇47
我是一支粉筆，剛剛從制造粉筆的廠家走出來，被人類裝進了盒子里。
后來，我被一家商店的人批發(fā)到了店里，整齊的擺在了貨架上。這些天來，有不人來這里買東西，可就是沒人注意我。
有一天，就在我“閉目養(yǎng)神”時，一只白嫩的小手把我們一盒粉筆全拿了下來，我睜眼一看，原來是個小女孩。她對旁邊的.阿姨說：“老師，我們就要這盒粉筆吧”。那位老師點了點頭說：“好吧”。
我被她們帶到了一所學校的教室。嘖嘖！這里真是一片嘈亂，桌椅幾乎都是斜的，倒下的。我被放在了講臺上。我睜著大眼睛看小女孩和老師整理教室。
第二天，們都來了。老師也來講課了。我不想盡快“犧牲掉”，所以，我把身子藏到了后面。
第三天．第四天。第五天……時間過的真快，而我一直都靠第二天的把戲好好的生存了下來。
可好景不長，第八天時，我的盒子被一個淘氣的男同學打翻了。我掉在了地上，被摔成了兩半。正在我“欲哭無聲”的時候，一個小女孩把我拾了起來，并放在了講臺上最顯眼的地方。
以后，老師們一上講臺總是先看見我，就用我寫字，過了幾天，我變的越來越矮了。變了一個小粉筆頭。
這天，一位老師看見了我，覺得我不能用了。于是，我被一名同學“無情”的扔進了垃圾桶。
雖然我“英勇犧牲”了，但我終于明白了：“我是一支粉筆，就該盡到自己的義務，完成自己的使命”。我知道，我還是有用的。我還是有價值的。我為自己感到驕傲。
粉筆小學作文 篇48
�。⑴荆ⅲ。パ�！是誰亂丟東西呀！，疼死我了�。⒄f著，我蹲下來把它撿起來一看：原來是粉筆頭！我看了這粉筆頭后，又看看了教室，粉筆頭隨處可見，因為同學們正在粉筆頭＂大戰(zhàn)＂呢！
我看了這場面，起了勁，到講臺上抓了一把粉筆頭＂復仇＂去了�。⑴荆⑽野咽种械姆酃P頭扔向男生。這一下，男生被扔的手忙腳亂，不知該怎么辦，還有的男生干脆躲在課桌下，不敢出來了！我看了后，哈哈大笑說道：＂這是你們自找的`下場＂我說完，女生們也幫腔說道：＂活該！活該！＂
�。⒍ｂ忊�！叮鈴鈴�。⑸险n了！樓梯上傳來熟悉的腳步聲。我們聽到了，如夢出醒，個個手忙腳亂了，再看看地上隨處可見的粉筆頭，想撿也來不及了！我們只好硬著頭皮回座位上座好。黃老師走了進來，看到教室的地上隨處可見的粉筆頭，突然臉色有晴轉陰�？吹搅死蠋熯@副表情，我想：這下，我們可慘了，死定了！黃老師肯定會大發(fā)雷霆的！
可！今天怪了！黃老師沒有罵我們，只是笑了笑！這笑讓我們更加的擔心，不知如何是好。黃老師說：＂今天，我們要選5位優(yōu)秀少先隊員，如果你認為誰可以當選，請撿地上粉筆頭放在他的課桌面上。老師說完，每位同學開始動手了。
就這樣，一場＂粉筆危機＂被黃老師巧妙的解決了，這下！我徹底與優(yōu)秀少先隊員無緣了！
粉筆小學作文 篇49
“叮零零——”在我的家里，一片漆黑，哦，忘了介紹，我是一支白色的粉筆，住在那個白色的，但里面漆黑的粉筆盒里。聽伙伴說，剛剛那個叫“上課鈴”，但對于我們粉筆來說，就是“死神鈴” ，我不明白。
一陣“嗒嗒”的高跟鞋腳步過后，我感到有人打開了盒子，太陽照了進來，我正想歡呼，那人卻抓住了我雪白的.身體，在黑板上磨，我不知道她在干什么，我只覺得我的頭越來越尖了，低頭一看，那些 我身體的一部分——白色的粉筆末一點一點在撒落在一片鐵片上，用含著淚的眼睛無助地望著我，我想哭，但忍住了，突然，那個女老師叫了一個上課不集中注意力的孩子，并把我扔了出去，我嚇得閉 上了雙眼，耳邊的風“呼呼”地吹著，我不知道我將會被扔到哪里，是墻上、窗上還是桌子上，來不及想，我便聽到“咚”地一聲，我碰到了那孩子的頭，慶幸的是，那孩子的頭不硬，保了一命。
下課了，同學們玩起了扔粉筆頭的游戲，有一個同學沒有分到粉筆頭，于是他想起了我，看我還有大半段，便掐掉了我的頭，冒充粉筆頭，并把我的身體放進粉筆盒�；氐郊�，感覺踏實多了，可是，“ 死神鈴”又響了，一個男老師走進來，看看只有我是最長的，便也選了我來磨，他寫得和那女老師不一樣，他是寫“1、2、3、4、……”而女老師寫的是“憶快樂、美麗……”他寫得真多，我就這樣 一點一點結束了我的生命。
粉筆小學作文 篇50
當老師在黑板上寫寫劃劃，而你看著那一個個由橫、豎、撇、點、捺構成的字時，你曾想過嗎，這背后是誰在犧牲自己，默默奉獻？
那，當然就是粉筆！
一支長約七厘米，有著各種顏色的粉筆，在我們眼里，它普通得不能再普通了。它每天的“工作”，就是在那黑板上不停地走來走去，這多么無聊乏味��！時間一天一天過去，漸漸的，它慢慢短去，變成了一些粉末，飄散在大地上，永遠消失在了這個世界上。
上幼兒園時，老師用粉筆教會我們認識了簡單的字，懂得了加減計算。后來上小學了，語文老師用粉筆教會我們詞語和句子；數學老師用粉筆教會我們解決數學問題；英語老師用粉筆教會我們讀單詞，寫短文……在生活中，我們與粉筆形影不離，是粉筆為我們描繪知識，傳遞道理，啟迪智慧！
我愛粉筆，愛它的'默默奉獻！老師，您也跟粉筆一樣，有著默默奉獻的精神！
深夜，在燈光下，辛勤的老師還在改著一堆改不完的作業(yè)，備著備不完的功課。掀開作業(yè)本，上面的每一句評語，每一個勾，每一段話，每一個紅色筆跡上，都凝結著老師的心血。
老師與粉筆，都在忙碌中一天天消耗自己的生命。粉筆灰末飄飄落落，粉筆的身軀漸漸消失在老師的手里；老師的頭發(fā)由黑變白，老師的生命慢慢衰老在教育我們的日子里。
老師，您正如粉筆一樣，默默奉獻，不求回報。您的精神，怎么不令人敬佩呢？
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