- 相關(guān)推薦
左手和右手小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的左手和右手小學(xué)作文，歡迎大家分享。
左手和右手小學(xué)作文1
左手和右手是一對(duì)親密無(wú)間的兄弟。有一天左手和右手產(chǎn)生了矛盾。因?yàn)樽笫钟X(jué)得自己是右手的附手，就非常嫉妒右手。說(shuō)主人偏心，只表?yè)P(yáng)右手，不表?yè)P(yáng)自己。
一天，右手被蚊子咬了，就請(qǐng)求左手幫忙撓癢癢。左手不但不幫助它，還沒(méi)好氣地說(shuō)：“哼！你以為自己有多了不起啊！主人老是夸獎(jiǎng)你，不夸獎(jiǎng)我，我還幫你撓癢癢？妄想！”右手左一聲：“哎喲，癢死了！”右一聲：“哎喲，癢死了！”右手又好聲好氣地說(shuō)：“好兄弟，你就幫我撓一下吧！”左手昂著頭說(shuō)：“誰(shuí)是兄弟呀！”右手只好自己在墻壁上上下磨擦。不一會(huì)兒，手不癢了，但已經(jīng)破了。
有一天，左手也癢癢了，想請(qǐng)右手來(lái)幫忙撓一下。它心想：“上次我諷刺了它，右手怎么會(huì)幫我撓癢癢呢？”右手早看破了它的.心，熱情的伸出手說(shuō)：“你是不是非常的癢癢�！弊笫植豢月暎稽c(diǎn)點(diǎn)頭。右手一邊緩慢地幫它撓，一邊友好地說(shuō)：“我們是一對(duì)兄弟，一定要齊心協(xié)力，和睦相處，做小主人的好幫手”。左手低下了頭，臉紅通通的像紅蘋果。
從此，左手和右手又和好如初，和睦相處，成為了好朋友。
左手和右手小學(xué)作文2
在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，明明的兩只手開(kāi)始談起話來(lái)。
左手說(shuō)：“在兩只手中數(shù)我最能干�！�
右手說(shuō)：“為什么？我也很能干呀！”
“不為什么，就因?yàn)槲铱梢援嫯嫛薄?/p>
“那我還可以寫字呢！”
“我也可以寫字呀！”
“但你寫的字是歪歪扭扭的呀”。
“我不理你了，討厭�！�
“我也不理你了，討厭�！�
就這樣，從此一對(duì)好朋友成了一對(duì)冤家對(duì)頭。上語(yǔ)文課時(shí)右手經(jīng)常因?yàn)椴桓吲d而寫錯(cuò)字，讓明明挨罵。上美術(shù)課時(shí)左手經(jīng)常因?yàn)樯鷼�，而把小貓畫成老鼠，把皮球畫成氣球，把女孩畫成男孩�?/p>
后來(lái)兩只手的關(guān)系更壞了，見(jiàn)面了不僅互相唾罵，有時(shí)罵厲害了還會(huì)打起來(lái)呢！終于有一天，明明來(lái)了一位好朋友，那個(gè)人的左手和右手相處得很和睦，從不打架或是唾罵。這就讓明明的'兩只手開(kāi)始羨慕了，心中盤算著等那個(gè)人起了之后，就去向?qū)Ψ降狼浮＝K于那個(gè)人走了兩只手又見(jiàn)面了，左手對(duì)右手說(shuō)：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了�！薄安�，我也有錯(cuò)�！睆拇藘芍皇钟趾秃昧恕�
其實(shí)我們跟左右手一樣也都有自己的長(zhǎng)處或短處，不該只看到自己的長(zhǎng)處而看不到自己的短處，同學(xué)間相處應(yīng)該相互包容對(duì)方，這樣大家才能成為好朋友。
【左手和右手小學(xué)作文】相關(guān)文章：
左手倒影右手年華讀后感04-30
？和！小學(xué)作文09-29
狐貍和烏鴉小學(xué)作文05-10
我和朋友小學(xué)作文05-19
狐貍和狼小學(xué)作文06-10
狐貍和葡萄小學(xué)作文06-10
我和媽媽小學(xué)作文07-08
陶罐和鐵罐小學(xué)作文07-09