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    成長(zhǎng)小學(xué)生作文

    時(shí)間:2022-02-07 09:34:55 小學(xué)生作文 我要投稿

    【實(shí)用】成長(zhǎng)小學(xué)生作文匯編8篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)小學(xué)生作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【實(shí)用】成長(zhǎng)小學(xué)生作文匯編8篇

    成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇1

      記得我第一次吃生日蛋糕的'時(shí)候,看見(jiàn)蛋糕上的蠟燭,覺(jué)得很好玩,認(rèn)為那只是染了色的巧克力棒。于是,我就吃了一根,“啊!這是什麼巧克力呀,害得我嘴上長(zhǎng)了一個(gè)大泡!蓖蝗,我想起家里床底下還有一節(jié)鞭炮沒(méi)放。我就把它放進(jìn)蛋糕里,叭啦一聲,蛋糕被我炸了。

      成長(zhǎng)的日子很開(kāi)心,成長(zhǎng)讓我想到了很多……

    成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇2

      我剛出生時(shí),什么都不懂,而且沒(méi)有記憶,只會(huì)發(fā)出聲音。

      我1歲時(shí),學(xué)會(huì)了爬,學(xué)會(huì)了叫爸爸媽媽,有一點(diǎn)記憶力。

      我2歲時(shí),學(xué)會(huì)了說(shuō)話,增多了記憶力,我還學(xué)會(huì)了走路。

      我滿3歲時(shí),學(xué)會(huì)了騎自行車,上了幼兒園,認(rèn)識(shí)了許多好朋友。

      4歲的我,變得懂事了,還學(xué)會(huì)了滑冰,在人民公園的廣場(chǎng)上滑。

      我5歲的時(shí)候,知道了一些道理,爸爸給我買了一個(gè)滑板。

      滿了6歲的我,都可以在院子里滑滑板了,也要在幼兒園畢業(yè)了。

      我7歲了,離開(kāi)了熟悉的幼兒園,來(lái)到了陌生的小學(xué)里讀書(shū)上學(xué)。

      我滿了8歲,在寒假里去西安,吃羊肉泡饃,去雄偉的兵馬俑玩。

      9歲的我,上了小學(xué)三年級(jí),上課時(shí)知道了很多基礎(chǔ)知識(shí)。

      到了10歲,我去了海南,在那里游泳、玩耍、睡覺(jué)、度假。

      我滿了11歲,上了小學(xué)五年級(jí)學(xué)了一些較難的知識(shí),當(dāng)然,我已經(jīng)感到學(xué)習(xí)的`負(fù)擔(dān)和壓力。一個(gè)人,要走多少路,才能成為一個(gè)男子漢。我就是在有負(fù)擔(dān)和壓力的情況下一步一步,成為男子漢的。六年級(jí)的壓力更大,負(fù)擔(dān)更重,但是我相信自己能走過(guò)這條成長(zhǎng)的路的……

      我從小孩變成小伙子,又從小伙子變成男子漢,將來(lái)還要從男子漢變成大丈夫。在我的成長(zhǎng)道路上,經(jīng)歷過(guò)許多坎坷,我想:我是一只背負(fù)著誤解、責(zé)任,踏著陷阱前行這條路的吧!

    成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇3

      在我學(xué)習(xí)生涯中,多了很多書(shū),其中讓我念念不忘的有《魔鐘》、《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》、《小兵張嘎》、《漁夫和他的妻子》等。

      當(dāng)我開(kāi)始懂得怎樣舍己為人時(shí),我就不可自拔地喜歡上了《魔鐘》里的那個(gè)寡婦,他們村里有個(gè)預(yù)兆倒霉的黑色指針。有一天,黑色指針剛好指到她家時(shí),她把指針指向了別人家,當(dāng)她知道別人家和她家一樣困難時(shí),她毅然把黑色指針指向了自己家?蓞s讓她失去了她的羊。從這個(gè)故事中,我漸漸明白,能為別人做件事那么簡(jiǎn)單,同時(shí),也是那么困難。

      十一二歲是一個(gè)幻想的'年齡,我在書(shū)中幻想著擁有馬良的快樂(lè),為大家畫雞,為大家畫井繩,可我又要和狡猾的地主較量······池田大佐說(shuō):“沒(méi)有思想的人就像沒(méi)有帆的船!彼晕疫在不斷地想著,想著······

      書(shū),似乎是我的一個(gè)至親至友。郁悶時(shí),她總會(huì)和我一塊兒嘮有趣的笑話,讓我忘掉所有的煩惱,開(kāi)懷大笑;

      書(shū),又像一個(gè)游樂(lè)園,當(dāng)我無(wú)所事事時(shí),它總是帶我到處跑跑,在那跳跳;

      書(shū),更是一個(gè)知心的朋友,讓我在知識(shí)的海洋中遨游,知道這世界是多么的寬廣。

      生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,一日無(wú)書(shū)百事荒蕪。我已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了。那本《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》我都讀了七八遍了,卻還是有時(shí)間就讀。

      因?yàn),它讓我想起?shū)中的那個(gè)小姑娘,是那么可愛(ài),頑皮,可又讓我想起那個(gè)壞心的王后,為什么要折磨那些紙牌兵將,在《小兵張嘎》里,我又想起了機(jī)智聰明的嘎子,講義氣的胖墩,從小家子氣的小皇帝變成不再是游手好閑的游擊隊(duì)員的樂(lè)樂(lè),一個(gè)熱情好容的小姑娘英子······

      書(shū),給我?guī)Я藷o(wú)窮的快樂(lè),書(shū)給我?guī)Я藷o(wú)限的樂(lè)趣,書(shū)更給我?guī)?lái)了智慧和力量,我深深地喜歡你——書(shū)!

    成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇4

      一寸光陰一寸金,轉(zhuǎn)眼間,十個(gè)春秋就這樣過(guò)去了。在這十年里,有回憶也有挫折。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,猶如海邊的貝殼,五彩繽紛。

      記得有一年,我所在的棒球隊(duì)代表學(xué)校參加全市的棒球比賽。準(zhǔn)備活動(dòng)做好了,我們按小組依次進(jìn)行著比賽。由于平時(shí)訓(xùn)練艱苦,我們很順利地以小組第一的身份進(jìn)入了決賽。在決賽中,我們碰到的是傳說(shuō)中很強(qiáng)大的高東小學(xué)。比賽開(kāi)始了,我們連著被對(duì)方得分,在對(duì)方面前的隊(duì)員們都有點(diǎn)氣餒。這時(shí)輪到了我,我緊張極了,已經(jīng)落后的我們使我倍感壓力。“嘭”的一聲,我打了高飛球正好落入了投手的手中。我失望地低著頭走下賽場(chǎng)。這時(shí),教練仍然在旁鼓勵(lì)著垂頭喪氣的我們!按蠹也灰,打出自己的水平,放輕松。”聽(tīng)著教練的鼓勵(lì)聲,場(chǎng)上的我們互相給了加油的眼神,互換場(chǎng)地后,我們展開(kāi)了新的.一輪。一棒接著一棒,隊(duì)員們打出了真實(shí)的水平,分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)地追了上來(lái)。又輪到了我,我緊張的心情提到了嗓子眼。這時(shí),耳邊傳來(lái)了加油聲和媽媽鼓勵(lì)的聲音:“放輕松,你行的!”我調(diào)整了氣息,不能因?yàn)槲乙粋(gè)人的緊張而發(fā)揮失常,影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)。深呼吸后,我揮起了球桿,“嘭”,一個(gè)平飛球快速地往對(duì)方打去!巴叟,快跑!”對(duì)方?jīng)]接住,我方得分了。就在這時(shí),裁判吹響了結(jié)束的哨音。我們贏了!頓時(shí),全場(chǎng)沸騰,我們相擁在一起,激動(dòng)得熱淚盈眶。

      成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)看似平常的故事,卻教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)的精神和無(wú)所畏懼的勇氣。我還在慢慢地成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的路上,還會(huì)有學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

    成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇5

      良好的行為習(xí)慣,是我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。

      十年來(lái),我養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣,比如:講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔紙屑,不挑食、不消費(fèi)糧食,不賴床等等,但也還有一些壞毛病有待改正。

      在班里,我應(yīng)該是比較馬虎的一位同學(xué),馬虎到自己回頭來(lái)看問(wèn)題時(shí)都覺(jué)得好笑。我是一個(gè)很自信的人,在數(shù)學(xué)題方面我是從不驗(yàn)算的,把加減乘除長(zhǎng)期看錯(cuò),甚至把答案也會(huì)寫錯(cuò)。但是,我有一個(gè)認(rèn)真、刻板的爸爸,在二年級(jí)上學(xué)期,爸爸決定一改我馬虎的毛病,所有數(shù)學(xué)計(jì)算題必須驗(yàn)算,并且必須打草稿,錯(cuò)一題,再做十題;在語(yǔ)文聽(tīng)寫以及填寫正、反義詞時(shí)也是一樣,更難讓我接受,一旦有錯(cuò),錯(cuò)一得再寫二十遍,直到我爸爸認(rèn)為過(guò)關(guān),他才肯罷休。在爸爸的“高壓”下我一改過(guò)去的馬虎,這個(gè)好的習(xí)慣已讓我全部接受,并且將受益終身。

      剛上小學(xué)的時(shí)候,我的字寫得大小不一,而且東倒西歪,爸爸是看一次說(shuō)一次,也不知他說(shuō)了多少次,可我總是沒(méi)有改掉的動(dòng)力和決心,有一次爸爸把他的工作筆記給我看,寫的`字工整有力,讓人一看就有種賞心悅目感覺(jué)。從那以后,爸爸開(kāi)始教我寫字,讓我看書(shū)法視頻,教我把心態(tài)放平和,不要急,一筆一畫,自此,我放慢了寫字的速度,很認(rèn)真地把字寫好,一直到現(xiàn)在,我的字都寫得比較工整。

      好的習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的,慢慢就可以積少成多!靶袨轲B(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)”,讓我們?cè)诹己玫牧?xí)慣之下,成就美好的未來(lái)吧!

    成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇6

      許多名人作家,都與書(shū)有深厚的友誼。我也不例外,與書(shū)的交情不差?傆羞@樣的時(shí)刻,或是明亮的清晨,或是恬靜的黃昏,或是靜謐的`子夜。隨手拿起一本詩(shī)集,都有不同的感受。

      當(dāng)我煩躁的時(shí)候,好的作文書(shū)像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人一樣,它能為你講述世界的悲歡離合。但打開(kāi)一本小說(shuō)的時(shí)候,全身心投進(jìn)去,細(xì)細(xì)體會(huì)主人公一生的酸甜苦辣,會(huì)是你的真?zhèn)身心升心,猶如在茫茫的大海中突然看見(jiàn)一座燈塔。

      當(dāng)我陷入困惑的時(shí)候,哲學(xué)是你我的良師。它機(jī)智,沉著謹(jǐn)慎,學(xué)識(shí)淵博,那閃爍著指揮光芒的文學(xué),漸漸然你我變的敏捷,成熟,深刻。

      當(dāng)我困倦時(shí),走進(jìn)朱自清的散文,它猶如一位誠(chéng)摯的老朋友,言語(yǔ)平淡,質(zhì)樸,天然而富有哲理。在這里你可以完全敞開(kāi)心扉,展現(xiàn)真實(shí)的自我。

      我渴望書(shū)籍,如果沒(méi)有了書(shū)籍,就好像白天沒(méi)有陽(yáng)光,鳥(niǎo)兒們沒(méi)有了翅膀。書(shū)籍如一股清泉,滋潤(rùn)著我。眼睛因書(shū)籍而純明,心靈書(shū)籍而澄清,品德因書(shū)籍而高尚。

      我渴望書(shū)籍,正如郭沫若所說(shuō):“人是活的,書(shū)是死的,活人的死書(shū),可以把書(shū)的活,死書(shū)讀活人,可以把人讀死!

    成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇7

      著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睂(duì)啊,書(shū)是一為朋友;也是一位特級(jí)教師,它會(huì)給予你無(wú)窮的知識(shí)。喜愛(ài)閱讀或并于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)的人,都走上了成功的道路。

      在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,根本不把書(shū)當(dāng)成朋友和教師,我總認(rèn)為,書(shū)籍是那么枯燥而又乏味,又怎能是你獲得成功呢?那時(shí),媽媽給我買了很多書(shū),可我卻是一目十行的在看,吸引我的不是內(nèi)容,而是一些附加的圖片。當(dāng)我在看書(shū)的時(shí)候,并不是自己主動(dòng)去看的,而是媽媽一直在督促著我,我在看的時(shí)候也總覺(jué)得,我很不自由,媽媽老是讓我看書(shū),簡(jiǎn)直就像我是一個(gè)犯罪分子,而媽媽卻是監(jiān)獄長(zhǎng),一直看守著犯罪的人。

      就這樣,一直過(guò)了三年。當(dāng)我是四年級(jí)時(shí),作文水平有了很大的提高,也明白了“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話的深刻含義。原來(lái),多閱讀書(shū)籍,作文水平就可以提高,也會(huì)讓人明白很多刻苦銘心的道理。

      我現(xiàn)在,已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了。漸漸地,我已經(jīng)把書(shū)籍當(dāng)成一盞照明燈,讓它為我的未來(lái)點(diǎn)起光芒了。我也已經(jīng)做到了手不離書(shū)的好習(xí)慣。在家里,我要去上廁所的時(shí)候,我的`手了總會(huì)有一樣?xùn)|西,那就是——書(shū);在我完成作業(yè)或空閑時(shí),也會(huì)看一會(huì)兒書(shū)……有時(shí)候,在我在看書(shū),到了最投入時(shí),媽媽又來(lái)叫我吃飯,而我就會(huì)拖口而出:“媽媽,等一下,我先把這個(gè)內(nèi)容看完再吃,或者,還是你先去吃飯吧!笨傊谖铱吹淖钔度霑r(shí),沒(méi)有一個(gè)人可以讓我嗎上停止,就這一點(diǎn),爸爸媽媽都奈何不了我。

      “書(shū),書(shū),書(shū),我愛(ài)你!你是多么偉大:可以讓在黑暗的邊緣的人擺脫困境:可以讓我們向自己的未來(lái)發(fā)奮圖強(qiáng);可以讓人踏上成功的道路;可以……”其實(shí),你只要每時(shí)每刻都拿著書(shū),那么這個(gè)世界就會(huì)很精彩。

    成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇8

      我,是一個(gè)小書(shū)迷,我非常喜歡讀書(shū),就像高爾基說(shuō)的一樣,“撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。”只要有空,我就會(huì)迫不及待地鉆進(jìn)書(shū)堆里,在知識(shí)的海洋里遨游。

      書(shū)是我生活中最好的伙伴。在我傷心時(shí),是書(shū)讓我忘記了悲傷;在我快樂(lè)的時(shí)候,是書(shū)與我一起分享;在我沖動(dòng)的時(shí)候,是書(shū)教會(huì)了我要冷靜。一有空閑我就拿起書(shū)來(lái)讀,早晨人家都在睡夢(mèng)中時(shí),我已經(jīng)拿起書(shū)進(jìn)入到書(shū)中的故事情節(jié)中去了,上廁所是拿著書(shū)看,拉琴、寫作業(yè)的空閑時(shí)看。自己在家時(shí),也是書(shū)陪我度過(guò)了這可怕而又孤獨(dú)的時(shí)光,F(xiàn)在,一天不看書(shū)心里好像缺少了點(diǎn)什么,書(shū)已經(jīng)像我的影子一樣,天天跟著我,成了形影不離的好朋友了。

      書(shū)帶我走進(jìn)了知識(shí)的大門。通過(guò)讀書(shū),我知道了很多老師在課堂上沒(méi)有講到的東西,讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我知道了菊花為什么多姿多彩,貓頭鷹為什么能捉老鼠,樹(shù)葉到秋天為什么變黃等等,讀《名人故事》我知道了武則天是歷史上唯一的女皇帝,聶耳雖然耳聾,但是他是世界上很有名氣的音樂(lè)家,我非常的.敬佩他。書(shū)好像給了我一對(duì)翅膀,讓我在知識(shí)的天空中自由飛翔。

      書(shū)是我成長(zhǎng)的階梯。它使我懂得了很多道理。童話書(shū)中《海的女兒》,我為主人公的遭遇感到同情,從她身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!墩媲楣适隆纷屛抑懒宋覀?cè)诘玫桨职謰寢尩年P(guān)愛(ài)的同時(shí),也應(yīng)該多關(guān)愛(ài)他們,《小故事,大道理》我知道了學(xué)習(xí)應(yīng)該勤奮刻苦,做人應(yīng)該做善良的人!段饔斡洝肺抑懒俗鍪聭(yīng)堅(jiān)持不懈,才能成功。

      “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”,同學(xué)們,讓我們一起多讀書(shū),讀好書(shū)吧。在書(shū)的世界中快樂(lè)成長(zhǎng)。

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