小學(xué)成長作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)成長作文，歡迎大家分享。
小學(xué)成長作文1
每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們?cè)诔砷L。
站在成人的門檻外，眼前身后或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的`憂傷。也許成長就是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。曾經(jīng)五味的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中
在成長的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對(duì)。每個(gè)人的成長都不可能是一帆風(fēng)順的，若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。就在我快要放棄時(shí)，桑地亞哥這句“人并不是生來就要被打敗的”，退縮將不再是理由；就在我快要放棄時(shí)拿破侖這句“在我的字典里從來就沒有’難’這個(gè)字”，困難將不再是借口。
每樣?xùn)|西都有它的不足之處，成長中的不足之處在于煩惱。但是正因?yàn)檫@個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長，意味著告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開心，那么得感動(dòng)。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續(xù)的。而成長，無疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
小學(xué)成長作文2
每一個(gè)人從出生后，就不斷的在成長，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無知，變?yōu)槌墒於�，在一連串的蛻變過程中，有冒險(xiǎn)，也有驚喜，彷佛青蘋果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長的滋味，格外讓人難忘。
其實(shí)成長代表著一連串的改變，過程雖然苦澀，但結(jié)果卻是甜美的。那是一個(gè)夏天的上午，天氣晴朗，陽光明媚，媽媽帶我來到了門前的空地里學(xué)騎自行車。練習(xí)開始了，媽媽給我作了一次示范，讓我仔細(xì)看清楚。然后媽媽對(duì)我說：“你先坐在車上，雙手握好龍頭，在車上坐穩(wěn)，腳踩在腳踏板上，媽媽給你扶著自行車后坐，你用力騎車，不要害怕�！蔽野凑諎寢尩姆愿廊プ隽�，可是沒有想到我的.腳剛踏在腳踏板上，車子一下子倒了下來，壓在我的腿上，我疼的眼淚都要出來了。這時(shí)媽媽走過來安慰我說：“不要怕，孩子，沒事的，我給你吹吹。”聽到媽媽這句話，我馬上抹掉正要滴落的“金豆豆”，然后繼續(xù)學(xué)。媽媽把我扶了起來，我又繼續(xù)開始學(xué)了起來，可我不是握不住龍頭就是忘了踏車，手腳一點(diǎn)也不聽使喚，車總是失去平衡，我又摔倒了幾次，身上摔得青一塊紫一塊的，媽媽見我摔了幾次，就想到一個(gè)辦法，給我在單車的后面綁一根木頭，到時(shí)候側(cè)翻了就有支撐點(diǎn)了，就不會(huì)摔倒了。
后面有根木頭撐著就是不同，我心里踏實(shí)多了，慢慢的10米、50米、然后我能騎著自行車走好遠(yuǎn)了，而平衡力也好多了，媽媽就給我把后面的木頭拿掉，我也能騎得很好。我嘗到了成功的喜悅，也體會(huì)到要成功，就必須付出艱辛的勞動(dòng)。
小學(xué)成長作文3
每個(gè)人的一生，都是一條道路，打開名為“人生旅程”的地圖，每個(gè)人的道路都長得不一樣，有時(shí)人的道路直直向前，有些人的上下起伏，有些人的甚至繞了好大一圈……看著這張地圖，以人為鏡，學(xué)習(xí)“經(jīng)驗(yàn)”。
小時(shí)候，家庭是我們最早接觸的`團(tuán)體，一切的學(xué)習(xí)就開始了；上了學(xué)校，和師長同學(xué)們的朝夕相處，帶給我們的影響更大，同學(xué)、朋友的想法，往往牽動(dòng)著我們的一笑、一怒；朋友們的成績，有些是頂好，每每看著他們拿到考卷后臉上的喜悅，就覺得羨慕，自己也想體會(huì)，所以也用功讀書，希望能有一樣的喜悅；在成績更接近他們時(shí)，心中的喜悅更加濃厚。
有些同學(xué)樂觀開朗，在他們周圍總能感染上快樂的氣息，即使在面對(duì)各種風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)，也能樂觀進(jìn)取，勇于面對(duì)。我效仿他們，敞開心扉，就算烏云密布，我也試著撥開層層烏云，讓那陽光照進(jìn)來，我發(fā)現(xiàn)，身邊永遠(yuǎn)有溫暖相伴。
孔老夫子曾道：“見賢思齊焉，見不賢而自內(nèi)省也�！泵總�(gè)人多多少少都有一些優(yōu)點(diǎn)，我都會(huì)看著他們的優(yōu)點(diǎn)，以人為鏡，看看自己到底做到了多少；做到的部分努力維持，沒做到的則試著達(dá)成；同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)——正義感強(qiáng)，大方公平，不居功……都值得我學(xué)習(xí)，但在看到別人的缺點(diǎn)時(shí)，絕對(duì)要警惕自己，別走上相同的道路上。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑�！蓖瑢W(xué)們的影響力甚是強(qiáng)大，所以在看到別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，要好好學(xué)習(xí)；在看到別人缺點(diǎn)時(shí)，要警惕自己，讓自己更好。
小學(xué)成長作文4
曾幾何時(shí)，我愛上了讀書，愛的一發(fā)不可收拾。那書柜中的一本本整潔的書刊，印證了我與他們相伴的日子，從那小小的幼稚的連環(huán)畫，到如今的余秋雨的散文，我已成了一個(gè)“嗜書如命”的人。
早已記不起讀的第一本書是什么，也許是童話吧，那本《安徒生童話》卻一直保存著。記得那是父親買給剛識(shí)字的我的，不知為何，我捧起來讀的很開心，但終究還是放棄了，那書太“難”讀。
從此以后，書是鐵，我是磁。一本好書對(duì)我有著一種特殊的吸引力。我對(duì)書店有著一種執(zhí)著向往，對(duì)文字有著一種迫切的追求。這種感覺，伴我長大。
我的書從連環(huán)畫過度到童話，又過渡到了小說一類的。書在“成長”，我也在長大。
那成長在“天頭”與“地角”之間，在“字里”與“行中之間”。
也許是受到那本《安徒生童話》的影響，我對(duì)外國文學(xué)很是喜歡，自從那以后，我就12歲時(shí)抱著一本凡爾納的小說不撒手，以至于夢(mèng)中還在其間遨游。我也養(yǎng)成了每日都要看書的習(xí)慣，并且每夜睡前，都要讀上半小時(shí)以上的.書。就在這書海中倘徉的時(shí)候，就在這燈下伴讀的時(shí)候，我與那黑體的宋字，慢慢成長。
我的書不再僅是文學(xué)書籍，不再僅是幾本小說�？磿辉偈菒酆�，而是我生活的一部分。為了幾本好書，不惜重金。這時(shí)候，我知道，我長大了。
在泛舟書海中，我在成長；在字之間飛舞中，我也在成長；在現(xiàn)實(shí)與虛幻中，我還在成長。每讀完一本書后，我會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，我長大了，長大了！
小學(xué)成長作文5
校園，讓我成長。讓我了解真相讓我增加知識(shí)
以前我很不喜歡學(xué)習(xí)�！拔也灰也灰�，我不想去學(xué)校。煩了，每天都要上課，要做作業(yè)，我不會(huì)去學(xué)校的！”這又是我從校園門口傳來的噪音。別人看著我一直笑，讓我很抱歉。每天，媽媽教我講道理后，我才能進(jìn)學(xué)校。我坐在教室里，玩玩具，離開座位，什么事都不做，完全不聽老師講課。因此，我的成績直線下降。因?yàn)槌煽儾缓茫芏鄬W(xué)生不跟我玩。
到了五年級(jí)，陳老師來給我們講課了。我發(fā)現(xiàn)陳老師上課很有趣，偶爾邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來扮演一些關(guān)于課文的人物。同學(xué)們表演的很搞笑有時(shí)候我也會(huì)去演出，發(fā)現(xiàn)無限的快樂。從此，我愛上了上課，每次都主動(dòng)起來上學(xué)。我的成績也越來越好，同學(xué)們也喜歡和我玩。
后來老師把我介紹給寫作班。我想把我的作文寫得更好，所以我報(bào)了作文班，我的作文在歐陽老師的指導(dǎo)下慢慢好起來了。但是每次寫作文的時(shí)候，媽媽都要提醒我。后來我慢慢感受到寫作的.樂趣，現(xiàn)在寫作文也不用媽媽提醒。
每次考試，我都不思考，直接動(dòng)筆。每次都能拿到一等作文。不太會(huì)讀書的我，現(xiàn)在閱讀量大大增加了。每天晚上，我都拿著一本沈錫溪、楊紅櫻的書，津津有味地看著。每節(jié)課下課，每當(dāng)我有時(shí)間的時(shí)候，我又拿著一本書。誰叫我，我聽不見，一直沉浸在書的海洋里。我現(xiàn)在喜歡讀書，所以我的作文也寫得越來越好。幾次都被歐陽老師評(píng)為范文。
這個(gè)不顯眼的校園給了我成長的動(dòng)力。
小學(xué)成長作文6
成長是什么？成長是弱不禁風(fēng)的幼苗長成參天大樹，成長是幼小的毛毛蟲破繭成蝶，成長是小牛犢長成強(qiáng)壯的大牛……那么人的成長，又是怎樣的呢？
人的成長，是從天真無邪的稚童長成翩翩少年，人的成長不止在身體上，還有在心理上，成長是在快樂中學(xué)習(xí)，成長是在挫折中得到啟示，成長是在痛苦中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
在去年的春天，我去惠州體育館參加舞蹈比賽，當(dāng)時(shí)，我信心滿滿地上了場(chǎng)，自信地跳起了那支熟悉的舞蹈，自我感覺很好。所有單人賽都結(jié)束了，爸爸給我看賽場(chǎng)的錄像回放，我不禁大吃一驚，發(fā)現(xiàn)我整個(gè)人的舞蹈動(dòng)作都是軟綿綿的，沒有我想象中的力量感與利落感。但下午還有雙人賽，我一定要加油！眨眼間就到下午了，我與舞伴上了場(chǎng)，深呼吸，就開始了舞蹈，但拉丁舞鞋像是在與我作對(duì)，在我努力跳好時(shí)，卻偏偏讓我的腳步凌亂不堪！
比賽結(jié)果出來，我拿到有史以來最差的排名，看著同學(xué)們臉上洋溢著的喜悅笑容，我的心里就像打翻了五味瓶般，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。天色陰沉沉的，空氣異常悶熱，不一會(huì)，天上下起了綿綿細(xì)雨，好像是在嘲笑我。
回到家里，那不爭氣的'淚水再也忍不住了，我終于傷心地大哭了起來。媽媽摸了摸我的頭，安慰地說：“小鹿，媽媽能理解你的心情，但在以后的成長中，這些事情有可能還會(huì)出現(xiàn)，開心的、難過的都會(huì)成為你成長的經(jīng)歷。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”
媽媽說得對(duì)，成長是在挫折中得到啟示，一個(gè)人，成長中不可能只有甜，如果不經(jīng)歷風(fēng)雨的挫折，又怎么長成參天大樹呢？我們一定要在困境中鍛煉自我，因?yàn)�，這就是成長！
小學(xué)成長作文7
成長就是一個(gè)又一個(gè)的死亡與新生。成長中，我們會(huì)學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)自立……但成長是坎坷的，沒有一帆風(fēng)順的路，也沒有稱心如意的捷徑，無不是磕磕絆絆。但經(jīng)歷的越多，成長得越快。
轉(zhuǎn)眼間，從年幼無知的兒時(shí)成長到一個(gè)14歲的青少年。曾經(jīng)盼望長大的我，卻感到了無形的壓力。成長，面臨著新的挑戰(zhàn)和新的責(zé)任。課程逐漸繁重起來，學(xué)習(xí)任務(wù)也變得更有難度，所要承擔(dān)的責(zé)任則是更加重要。
小時(shí)候，出門有父母領(lǐng)著，摔倒有父母扶著，家務(wù)有父母擔(dān)著，覺得輕松無比。但是，現(xiàn)在長大了，我已經(jīng)不再是一個(gè)面對(duì)生活束手無策的人。因?yàn)榭傇诟改傅年P(guān)照下生活，永遠(yuǎn)不會(huì)成長起來。
當(dāng)母親做家務(wù)的`時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)上去幫忙，做一下分工，母親來掃地，我來拖地。拖完地時(shí)已是滿頭大汗，想要每個(gè)角落干凈，不但需要耐心，還需要全方位角度的努力。還記得在過年的前幾天，家里一如既往的要進(jìn)行大掃除。小時(shí)候的我是從來不去參與的。只是端坐在一旁看電視節(jié)目，但現(xiàn)在，父母東一句“你長大了”，西一句“自己去做，不要請(qǐng)求他人幫助”讓我很是煩惱。畢竟很是懷念小時(shí)無憂無慮的那種生活。于是，我不得不拿起抹布，拾起掃帚，不情愿地開始“工作”。
成長的煩惱，像風(fēng)一樣，纏繞著你，有時(shí)會(huì)使你頭暈?zāi)垦�，有時(shí)又會(huì)讓你暗自欣喜——我終于長大了！
小學(xué)成長作文8
讀書有益成長，在生活中，我們要多讀書，讀好書，認(rèn)認(rèn)真真的讀書，讓讀書養(yǎng)成習(xí)慣，把書籍隨身而帶，把讀書當(dāng)成一種光榮。
讀書時(shí)有益的，我們讀書可以積累好詞好句、還有一些書里可以學(xué)一學(xué)作者的寫作方式，你不要認(rèn)為讀書對(duì)你不好，讀書可以是一個(gè)人很有文化，更重要的是可以提高你的語文素養(yǎng)，讀書是很有好處的，同學(xué)們，讀書不是為了應(yīng)付一節(jié)節(jié)的閱讀課，讀書是很好的不要認(rèn)為這對(duì)你沒有什么幫助。
我們要堅(jiān)信讀書有益于成長，當(dāng)你把老師每天安排的作業(yè)做完了，你就可以靜下心來讀幾頁，每天就是收獲一小點(diǎn)知識(shí)，那日子長了，你收獲的知識(shí)就是很大的`了，讀書會(huì)讓你的成長添上幾分光彩，讀書會(huì)讓你的成長添上幾分快樂。
同學(xué)們讓我們一起在書海中徜徉，在書中獲取許多的知識(shí)。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”一步一步地往上走，就像“人往高處走，水往低處流。”一樣。讀書才能使一個(gè)人從優(yōu)秀走向成功！
我們學(xué)校也正在開展讀書活動(dòng)“閱讀銀行”為了激勵(lì)我們多讀書，讀好書，好讀書�！伴喿x小明星”都是班級(jí)中的佼佼者，毛澤東、周恩來、鄧小平、魯迅……這些偉大人物，我相信他們也一定喜歡讀書吧！
書中的人物更加的生動(dòng)；書中的人物更加精彩；書中的人物更加偉大；誰能說讀書沒有給他帶來興趣呢？讀書也是有利于作文水平的，也是利于語文能力的。
讀書不僅能我們有思維，也能提高我們的學(xué)習(xí)水平，誰不想一舉兩得呢？其實(shí)讀書也有更多的好處，當(dāng)你不開心時(shí)，拿起一本書就會(huì)忘之所以，一下子心情會(huì)好起來，書中的人物，喜怒哀樂中都會(huì)隨著作者而高興而憂傷的！
讀書就是這樣，它不會(huì)讓你受到任何傷害，只會(huì)讓你輕松自如，遨游在書海中！
小學(xué)成長作文9
成長是每個(gè)人必須經(jīng)歷的。如果把成長的道路比喻成一條崎嶇的山道，那我們則是那勇敢的登山者，每天都有不同的困難阻撓我們前進(jìn)，有時(shí)也會(huì)下下雪、刮刮風(fēng)，但我不認(rèn)為這是我們可以退縮的理由，不認(rèn)為這樣的困難可以讓我們停下前進(jìn)的腳步！
成長中，有艱辛，也有歡笑！那是風(fēng)雪中挺進(jìn)的身影，那是陽光下燦爛的.笑容。風(fēng)雨過后才會(huì)看到陽光，更有可能看到美麗的彩虹！當(dāng)然，沒有彩虹的陽光下，孤單時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)，要在失敗中成長，總有一天會(huì)爆發(fā)出最強(qiáng)的光！這些就是成長，這一切都建立在堅(jiān)強(qiáng)之上。
成長中，有甜蜜，也有煎熬！那是朋友間的互助互愛，那是寒窗中苦讀的朗朗。學(xué)生時(shí)代中，有了同學(xué)、朋友的陪伴，好像已不向最開始那樣凄涼。下了課，總是能聽到從教室里傳出的陣陣歡笑！此時(shí)，那一顆顆心兒��！貼的是那樣近！這些就是成長，這一切都建立在努力之上……
當(dāng)然，成長中，也會(huì)受傷，也會(huì)有人來撫平你心中的創(chuàng)口！他人的欺騙、社會(huì)的不公造就了內(nèi)心的黑暗，這時(shí)，總會(huì)有人肯站出來安慰你，就像蠟燭一樣將你心中熄滅的燈火再次點(diǎn)亮！這些就是成長，這一切都獎(jiǎng)勵(lì)在歷練之上……
成長的百味調(diào)料總是在變，不要去計(jì)較上天的不公使你受了太多的傷！這只是一種磨礪，在這之后，難道你沒有發(fā)現(xiàn)么？你一變得更加努力、勇敢、與堅(jiān)強(qiáng)！
小學(xué)成長作文10
電視與人們息息相關(guān)，電視能夠?yàn)槲覀儙碓S多歡笑，能夠讓我們學(xué)到許多書本上沒有的知識(shí)。但我對(duì)電視又愛又恨，愛是它幫助我增進(jìn)知識(shí)，恨是電視也讓我浪費(fèi)了很多看書和寫作業(yè)的時(shí)間。
小時(shí)候，我非常愛看動(dòng)畫片：西游記、天線寶寶等等都讓我看得津津有味，回味無窮，那些夸張而滑稽的畫面常讓我的眼睛瞪得圓圓的，還不時(shí)拍手傻笑。漸漸的，隨著我的知識(shí)面增加，我不再局限于看動(dòng)畫片了，更讓我癡迷的是那些科普節(jié)目，那一個(gè)個(gè)離奇的謎團(tuán)常使我看得如癡如醉，其中很多知識(shí)能幫我們解決生活中的難題。
記得有一次，我家養(yǎng)的.小金魚不知怎么的打起群架來了，看著傷痕累累的小魚兒，我非常心疼，但任憑我絞盡腦汁也無法使它們安靜，我只好垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上隨手按開電視，當(dāng)我轉(zhuǎn)到科學(xué)頻道時(shí)，它正在介紹養(yǎng)魚的一些注意事項(xiàng)，我立即精神抖擻津津有味地看了起來，也一下子就找到了我家魚兒為什么打架的原因了。原來是魚的密度太大而且也可能是餓了，我趕緊幫它們分開再喂魚食，不一會(huì)，魚兒不打也不鬧了，看著溫順可愛的小魚我高興極了。
電視伴我成長，它不僅讓我們了解許多國家大事，也讓我們學(xué)到許多生活常識(shí)，只要我們合理安排時(shí)間，不影響我們的學(xué)習(xí)，電視就是我們永遠(yuǎn)的朋友。
小學(xué)成長作文11
書，是我成長過程中最好的伙伴，在書的海洋里，我自由地遨游著，懂得了許多有關(guān)自然知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、天文地理知識(shí)，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動(dòng)人的童話故事等。
兩三歲時(shí)，媽媽就開始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺時(shí)，我總纏著媽媽給我講故事，一定要聽兩三個(gè)故事才肯入睡，而且百聽不厭。那故事至今還令我難以忘懷。
從一年級(jí)起，老師教會(huì)了我怎樣讀拼音。(.)媽媽還為我買來了帶有拼音的書籍，讓我可以借助拼音讀書看書。這不僅使我的拼音大有長進(jìn)，并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得牢，扎得實(shí)。而且開闊了我的眼界。
隨著年級(jí)的增長，我掌握的`漢字越來越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了，可以直接讀書，閱讀課外書籍。
直到現(xiàn)在，我的漢字已經(jīng)積累很多了，可以看一些比較厚的書了。現(xiàn)在我的書架上都堆滿了大大小小的書，有科普知識(shí)的，有漫畫的，有文學(xué)的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天都興致勃勃地翻閱著，我還有個(gè)小秘密：我總把平時(shí)的零花錢攢著，去買更多的我喜歡的課外書來讀！
由于我平常很喜歡看書，所以能積累下來一些成語和好詞好句，都做成了筆記。現(xiàn)在以有56本筆記本了。媽媽說：“這些成語和好詞好句能夠提
高你的寫作能力，使你的作文寫得更生動(dòng)，更有趣�！�
讀書伴我成長，一刻也沒有停止過。書里有一句話使我至今記憶猶新：“知識(shí)就像無邊無際的海洋，永遠(yuǎn)也學(xué)不完。”我還得努力，成為一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生，讓讀書伴我成長。
小學(xué)成長作文12
鑼鼓喧天，彩旗飛揚(yáng)的大街上可真有幾分普天同慶的味道。
家里也有那么些熱鬧的氣氛。奶奶往玻璃上呵了一口氣，再用指甲蹭一蹭，擠干水的毛巾的擦，一連串干凈利落的動(dòng)作，她滿意地瞧著自己的戰(zhàn)利品。爸媽在整理房間，時(shí)不時(shí)地嘀咕：“多少天不打掃了，都成‘狗窩’了�！薄巴笠稽c(diǎn)”“不行不行，太左了”“再往下一點(diǎn)”“好了，就這樣”舉著春聯(lián)的我手臂酸痛無力，面對(duì)如此茍刻的媽媽也是只能服從，唉，母命難違。終于等到媽媽的一句“差不多了”才發(fā)現(xiàn)手已經(jīng)凍僵且發(fā)麻了。爺爺一手拿著卷起來的報(bào)紙，一手背在后面，身體微傾斜，邊抖邊走，頗有些大將軍指揮官范。走到我這里來拍拍我的肩膀說：“喲~不錯(cuò)嘛！這次倒貼的挺好的.，不像以前毛毛糙糙的了嘛！以前啊，我可是記得你左右都不分的啊……”我打斷了爺爺，說：“士別三日當(dāng)刮目相看嘛！”媽媽笑了笑，摸著我頭說：“是啊，又過了一年，長了一歲嘛！”
是啊！新年新氣象，我也長大了�。￠T上的劃痕越來越高，每次一出門見到熟人，都會(huì)說：“哎喲，這不是老周家的孫女嗎？長這么高了啊，見得少都不熟悉了，還記得小時(shí)候幾歲大的時(shí)候還抱在手里玩呢啊，真是女大十八變啊……”每次這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)回憶小時(shí)候，那段青澀年華，隨后總會(huì)翻到《時(shí)光史》的最后一頁，問一句自己：我，真的長大了嗎？
晚上，一手拿著一根不算長的煙花棒，右手?jǐn)[著從出生就會(huì)的姿勢(shì)——緊握。火花一點(diǎn)點(diǎn)地靠近棒尾，也一點(diǎn)點(diǎn)綻放炫麗……
煙火總會(huì)燃盡。新的一年，也總該成長！
小學(xué)成長作文13
古人道：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！比缃瘢鞣N規(guī)章制度正在不停的規(guī)范人們的行為，約束我們的犯罪心理，但某些人經(jīng)不起誘惑最終走上犯罪的道路。
語言沒有說服力，只得通過事實(shí)來驗(yàn)證我的話。
那日中秋佳節(jié)，處處洋溢著快樂的氣氛，殊不知一件偷竊事件正在發(fā)生……街上的人好似一道河流，川流不息。我和爸爸、媽媽、奶奶、舅舅、舅媽等親人一起外出游玩。我?guī)е鴱?qiáng)烈的.好奇心徑直向前走去……嘿！那有一個(gè)人群，一向愛湊熱鬧的我以百米沖刺的速度跑了過去。人太多我看不見里面的任何情形，但我隱約聽見一句話：“有三個(gè)小孩偷了三部手機(jī)耶！好大膽！”我聽完向后打了個(gè)趔趄，心想：我的天那！小孩？手機(jī)？還偷？我的耳朵是不是有問題？正巧這時(shí)我看見表妹利用身體嬌小的條件鉆到人群里看見了那個(gè)情景，出來告訴我說：“三個(gè)小哥哥他們偷手機(jī)勒！你沒聽錯(cuò)，三個(gè)小孩偷三部手機(jī)。
”我明白了，點(diǎn)了點(diǎn)頭走開人群，然后聽到警察疏散人群的聲音，人們雖然離開了現(xiàn)場(chǎng)，但心仍然在那里嘴里還在議論紛紛：“哎，社會(huì)不好，小孩也犯罪。”；“這三個(gè)小孩肯定很窮，迫不得已才……”說罷，還搖了搖頭。我聽了心里似有無數(shù)種味道在一起攪拌：酸酸的，因?yàn)槲姨婺侨齻�(gè)人感到惋惜；苦苦的，因?yàn)槲颐靼琢巳俗畲蟮闹旅娜觞c(diǎn)是錢！偏偏人就最愛這個(gè)弱點(diǎn)；辣辣的，因?yàn)槲乙矏圻@個(gè)弱點(diǎn)，我曾無數(shù)次從爸媽的錢包里偷拿過錢，現(xiàn)在想想心里就很不是滋味；甜甜的，因?yàn)槲抑e(cuò)了，下決心一定要改，我知道知錯(cuò)能改才是好孩子！
從這件事中我悟出一個(gè)道理習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，法律意識(shí)是要從小就灌輸?shù)�，這樣我們才有更好的明天！
小學(xué)成長作文14
時(shí)間像流水，滔滔不絕向遠(yuǎn)方流去，我們就像隨著水奔騰的魚蝦，不知不覺中長大，不知不覺中成長，不知不覺中成熟。在我成長的道路上，古箏，可是個(gè)不可缺少的主角，它陪我成長。
古箏剛剛開始伴隨我成長的時(shí)候，還發(fā)生了好多好多現(xiàn)在想想都覺得好笑的幼稚的事情呢！
因?yàn)樾r(shí)候受電視劇的荼毒，我深深地喜歡上了聲音悠揚(yáng)的古箏。在我軟硬兼施，軟磨硬泡的`疲勞轟炸下，老媽終于勉為其難地答應(yīng)了讓我學(xué)古箏，不過你想想，天下哪有白吃的午餐？要求還多著呢！
那時(shí)候，和媽媽一起到琴店挑中了一臺(tái)古箏，還請(qǐng)了專門請(qǐng)了廈門大學(xué)古箏系的程老師教我古箏。
第一堂課在我無限的期待中開始了，程老師摸摸我的頭說：“現(xiàn)在老師考考你，1（哆）在哪？”我聽不懂，那時(shí)才5歲，不識(shí)無線譜，把“1（哆）”理解成“兜”，還以為老師要兜就把衣兜、錢兜都找來了。老師笑了，又問“3（咪）在哪兒？”我以為老師要米，就迅速舀出一杯米放在老師面前，這時(shí)老師哈哈大笑起來，接著問：“4（發(fā)）在哪？”這回我更奇怪了：老師又要兜又要米還要頭發(fā)？最近我家可沒人剪頭呀！有了，我把外婆的假發(fā)拿了過來。老師笑著搖搖頭繼續(xù)問：“6（拉）和7（�。┰谀膬�？”拉��？我今天可沒拉稀呀？我瞪大眼睛好奇地回答：“對(duì)不起，我沒拉��！”這回老師不再問了，她一把抱住我，把我?guī)У焦殴~邊，邊笑邊說：“我是讓你在琴弦上找弦呢！”老師越笑越大聲，笑聲感染了我，我和老師笑成一團(tuán)。
小學(xué)成長作文15
快放學(xué)的時(shí)候，何老師抱來了一摞花花綠綠的書。我想，該不會(huì)是我最喜歡的《小學(xué)生導(dǎo)讀》吧？！拿到手一看，還真是！
晚上，我一寫完作業(yè)，就迫不及待地拿出《小學(xué)生導(dǎo)讀》津津有味地看了起來。
看，“趣味字詞句”幽默又長知識(shí)；“數(shù)學(xué)大課堂”的內(nèi)容精彩又鍛煉智力，里面的題目有時(shí)讓我苦思冥想而不得其解；“大自然”讓我們足不出戶，就可以了解到各地美麗的自然風(fēng)光、珍禽異獸；“畫城”，別看只有小小的幾幅漫畫，卻讓人在輕松中明白了許多道理……這些特點(diǎn)使《小學(xué)生導(dǎo)讀》成了我最喜歡的書！
記得第九期和第十期的數(shù)學(xué)大課堂里，有兩篇文章DD“不會(huì)說話的.財(cái)主”和“一共拉亮了幾盞燈”，需要開闊思維、積極思考，才能想出各題的解法，這不但提高了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，還使我的頭腦更靈活了！我一開始沒有認(rèn)真思考，還真有點(diǎn)做不出來呢！
還有，第十期的“人之初”中有兩篇文章DD“晚上獨(dú)自在家”和“一角錢”，作者非常細(xì)致地描寫了自己當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，寫得栩栩如生、很真實(shí)，感覺事情好像發(fā)生在自己眼前一樣！
《小學(xué)生導(dǎo)讀》是一本生動(dòng)活潑的書！你們看過小學(xué)生導(dǎo)讀嗎？想知道里面的精彩內(nèi)容嗎？那趕快去讀吧！我�！缎W(xué)生導(dǎo)讀》越辦越好、越辦越精彩！！
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