有關(guān)合作小學(xué)生作文匯總五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的合作小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合作小學(xué)生作文 篇1

　　在日常生活中，競(jìng)爭(zhēng)隨處可見(jiàn)�？梢氤晒Γ搽x不開(kāi)互信的合作。

　　在我們班，大家都比著學(xué)習(xí)，爭(zhēng)著取得好成績(jī)。這就形成了競(jìng)爭(zhēng)。雖然我是中等生，可和我要好的幾個(gè)小伙伴之間也比著學(xué)習(xí)。每一次考完試后，我們就聚集在一起，嘰嘰喳喳，不停的談?wù)撛嚲砩厦恳坏李}的答案，有時(shí)，意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)還爭(zhēng)論的面紅耳赤。由此可見(jiàn)我們對(duì)成績(jī)的看重，都希望在競(jìng)爭(zhēng)中取得好成績(jī)�？墒请x開(kāi)了平時(shí)的合作，在競(jìng)爭(zhēng)中怎可能取得好成績(jī)呢？所以我們幾個(gè)好朋友之間約定，平時(shí)如果誰(shuí)遇到難題了，我們一定要在一起商量解決。意見(jiàn)實(shí)在統(tǒng)一不了，就去找老師幫忙。這樣，我們幾個(gè)的.成績(jī)都有所提高。這不正是合作的神奇力量嗎？

　　學(xué)習(xí)中，我們只有真誠(chéng)的合作，才能在競(jìng)爭(zhēng)中取得好成績(jī)。希望大家能做到這些。

合作小學(xué)生作文 篇2

　　“眾人拾柴火焰高”每一件事情都不是光靠一個(gè)人就可以完成，它需要合作

　　官渡之戰(zhàn)之后，曹操以新勝之兵南下，氣勢(shì)磅礴，兵力大于孫劉兩家數(shù)倍。但卻最終卻被孫劉兩家聯(lián)手擊敗了，傷亡過(guò)半，逃回魏國(guó)。孫劉為何會(huì)勝利？那是因?yàn)椴懿佥p敵驕傲。這僅僅是一方面而已，另一方面是合作。假想如果孫劉沒(méi)有合作，后果會(huì)是怎么樣？因此人和人之間需要合作。

　　馬克思和恩格斯從小就懷著創(chuàng)造理想社會(huì)的理想，但是馬克思卻在創(chuàng)造理論的過(guò)程中屢次碰壁甚至流落他鄉(xiāng)。但是后來(lái)馬克思與恩格斯相見(jiàn)，從此馬克思在家里研究理論，恩格斯為馬克思宣傳，最終研究出了《共產(chǎn)黨宣言》。因此不管多么偉大的作品都需要多個(gè)人完成，哪怕是一部好的書(shū)，好的音樂(lè)作品等都需要大家一起努力完成。

　　以前有一個(gè)科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你放了一瘦弱的羊放去群居生活，放一只強(qiáng)大的羊去自己生活。一個(gè)月后，那只強(qiáng)大的'羊漸漸地瘦弱下來(lái)，而那個(gè)瘦弱的羊卻漸漸地強(qiáng)大，然后在過(guò)幾個(gè)月那個(gè)強(qiáng)大的羊已經(jīng)死了。所以我們需要合作，而不是特立獨(dú)行。

　　合作可以產(chǎn)生一種無(wú)形的力量，這種會(huì)使你慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。

合作小學(xué)生作文 篇3

　　今天，老師讓我們每個(gè)小組編演童話。一開(kāi)始，我們就開(kāi)始商量。

　　最終，被我們挑的節(jié)目是“七顆鉆石”。不久又有人開(kāi)始反對(duì)了。

　　一轉(zhuǎn)眼，兩周過(guò)去了。我們的腦子一片空白，想不起選什么節(jié)目。這時(shí)，我想到了一本書(shū)正合適，叫“澡缸里的國(guó)王”。

　　問(wèn)過(guò)大家后，小組里的人只能無(wú)奈地同意，因?yàn)槊魈炀烷_(kāi)演了。我嗎還都不會(huì)背臺(tái)詞，還沒(méi)練習(xí)過(guò)。

　　明天，一眨眼就過(guò)去了。第一組表演完了，該第2組了，眼看就要到我們了，我的手很熱，都流汗了！

　　現(xiàn)在，我的臺(tái)詞還不熟，生怕演不好。接下來(lái)就是我們了。

　　我的砰砰直跳，緊張的'要命。前幾名同學(xué)演完，就該我演了。戰(zhàn)在上面，我念著詞，念著念著，我就忘詞了，我快急瘋了。

　　突然，有一名同學(xué)搶我的詞，我才能退場(chǎng)。這時(shí)，我才平靜了下來(lái)，

　　通過(guò)這次童話劇，讓我意識(shí)到了小組要互相團(tuán)結(jié)，友愛(ài)。

合作小學(xué)生作文 篇4

　　記得小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)有一個(gè)有意思的集體項(xiàng)目——二人三足這可要考驗(yàn)同學(xué)之間的合作精神，兩個(gè)同學(xué)的腳一個(gè)連一個(gè)的綁起來(lái)，一起跑30米，最先到達(dá)終點(diǎn)的組為第一名。

　　離比賽還有幾個(gè)星期，我們班就開(kāi)始了訓(xùn)練二人一組。剛開(kāi)始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒(méi)走兩步就，重重地摔在地上爬不起來(lái)�！熬凸帜�，走那么快干嘛？”“是你走慢了！”……我們互相埋怨，怪這怪那。當(dāng)時(shí)，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，不知道齊心一點(diǎn)。要是把我復(fù)制2個(gè)參賽，準(zhǔn)能拿第一！后來(lái)，我一想，發(fā)現(xiàn)這不是某個(gè)人的錯(cuò)，而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒，我立刻跑去動(dòng)員他們，重新開(kāi)始了訓(xùn)練。這次，我們一邊練，一邊分析總結(jié)，找方法，找技巧。我仔細(xì)琢磨著：我們要是規(guī)定了每步的距離，并且喊起拍子，喊“一”時(shí)單數(shù)列出左腳，雙數(shù)列出右腳，喊“二”時(shí)單數(shù)列出右腳，雙數(shù)列出左腳，這樣一來(lái)，2個(gè)人不就像一個(gè)人在走了嗎？這下有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。

　　在烈日下，我們練了許多遍，二人都學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)。一直訓(xùn)練了很久。都是汗流滿面，都是筋疲力盡，但自始至終都沒(méi)有人提出要休息。練到后來(lái)我真的.是一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，摔在地上，不靠他拉一把，根本爬不起來(lái)。我時(shí)刻都鼓勵(lì)著自己，堅(jiān)持下去，再練幾遍我們又可以進(jìn)步些了，不要因?yàn)槲乙粋€(gè)人而影響了團(tuán)隊(duì)的利益，這樣，我又強(qiáng)打起了精神，認(rèn)認(rèn)真真地參加訓(xùn)練。不知練了多長(zhǎng)時(shí)間，我們這次的練習(xí)才結(jié)束。解開(kāi)繩子，我才發(fā)現(xiàn)自己的膝蓋已經(jīng)被摔破了皮，現(xiàn)在自己的全身都濕透了。我們一直都在訓(xùn)練著，直到比賽那天。

　　這場(chǎng)比賽我們得的第三名，這個(gè)成績(jī)雖然不算好，但在訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了合作，這也是我們參加比賽最大的收獲。

合作小學(xué)生作文 篇5

　　合作是人生中必不可少的一部分，是快樂(lè)的一部分。

　　有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候餓了。剛好桌子上有一包方便面，我叫我哥幫我煮一下。我哥立刻就同意了。當(dāng)然條件是，煮好的面要我們一起吃。于是我拿起菜刀開(kāi)始切西紅柿，煮的方便面有西紅柿搭配才好吃。一刀下去，西紅柿就變成了兩半�？蓺獾氖悄俏骷t柿的.汁噴了我一褲子！煮好的面我哥怕?tīng)C怎么也端不到餐桌上去。我突然想到了一個(gè)好辦法，我用涼水洗了一下手，迅速抓起碗，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把碗放到了桌子上。吃著我們親手做的面，真香！

　　團(tuán)結(jié)就是的力量，這句話果然不假！

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