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我最尊敬的老師小學(xué)作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我最尊敬的老師小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最尊敬的老師小學(xué)作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛翊盒Q，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們......
在我的成長(zhǎng)道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師，我最尊敬的是我們的語(yǔ)文老師——胡映文老師。胡老師中等個(gè)子，身材比較苗條，濃濃的眉毛下面有著一雙明亮的大眼睛，挺直的鼻梁下面有著一張“愛嘮叨”的嘴。相處六年，她對(duì)工作的負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛讓我終身難忘。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。印象中，胡老師的語(yǔ)文課是我聽課最認(rèn)真、收獲最多的課堂。每次上語(yǔ)文課我都充滿期待，她備課認(rèn)真，設(shè)計(jì)精巧，語(yǔ)言風(fēng)趣，無(wú)論是分析課文還是講解詞語(yǔ)都繪聲繪色，旁征博引，有時(shí)為了讓詞語(yǔ)解釋通俗化，她不時(shí)穿插著講上一兩句湘鄉(xiāng)話，逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑，課堂氣氛相當(dāng)活躍。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，剛開始寫作文，大家都不知道如何下筆，生搬硬套湊上幾百字連自己都不滿意，很多時(shí)候是“趕鴨子上架”，馬虎應(yīng)付了事。胡老師發(fā)現(xiàn)大家的異常和苦惱后，她并沒(méi)有批評(píng)我們，而是耐心細(xì)致地引導(dǎo)大家慢慢來(lái)，不厭其煩地為我們講解寫作技巧：寫景的作文要細(xì)心觀察，寫人的外貌應(yīng)該有順序。她經(jīng)常把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)在課堂上念給我們聽，告訴我們?nèi)绾谓M詞造句，對(duì)同學(xué)中寫得好的文章進(jìn)行范讀，鼓勵(lì)我們向報(bào)刊投稿。一段時(shí)間之后，同學(xué)們的寫作興趣被激發(fā)了，好多同學(xué)的`作文越來(lái)越精彩，越來(lái)越生動(dòng)�！断嫣锻韴�(bào)》、學(xué)�！缎『刹┛汀返教幨俏覀儼嗌系拇笞�，這與胡老師的精心指導(dǎo)是分不開的。
“學(xué)高為師，德高為范”，胡老師有著高尚的道德情操，她對(duì)工作的敬業(yè)讓我們感動(dòng)。記得有一天，胡老師的右手不知怎么受傷了，綁上了護(hù)腕。上語(yǔ)文課時(shí)，她仍然帶著手傷準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口。她的手可以看出來(lái)很痛，手只要稍微一彎，臉上便立刻流露出痛苦的表情�？墒牵蠋焻s依舊站在講臺(tái)上，堅(jiān)持給同學(xué)們上課�？粗蠋熌俏⑽㈩澏兜氖郑耶�(dāng)時(shí)就流出了眼淚。
有人說(shuō)師恩如山，山高巍巍，使人敬佩；有人說(shuō)師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。在漫漫人生道路上，我們或許會(huì)遇到更多的老師，老師的恩情一定不能忘記。
小學(xué)即將畢業(yè)，在離開母校前，我想對(duì)我最尊敬的胡老師說(shuō)一聲：“胡老師，您辛苦了！謝謝您的栽培！無(wú)論時(shí)過(guò)境遷，無(wú)論天涯海角，我都會(huì)把您銘記在心！”
我最尊敬的老師小學(xué)作文2
�。ㄒf(shuō)我最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了。）
�。ㄎ腋兄x陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑。）
�。ā柏M有此理！胡說(shuō)八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來(lái)了。）
我的寫作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r(shí)的寫作老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。 那一次，也不知是心有所感，還是心血來(lái)潮，我寫了一篇作文《〈想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說(shuō)了一句：“哼！這是抄的！”沒(méi)想到這句話溜到了他的'耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來(lái)了：“你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫成這篇作文的�！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿�，我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他
帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說(shuō)著：“真實(shí)感受，有道理！”可以說(shuō)，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。
胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來(lái)講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的�？墒锹�，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來(lái)。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問(wèn)：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來(lái)他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。
我最尊敬的老師小學(xué)作文3
在我的學(xué)習(xí)中，我遇到過(guò)許多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。因剛來(lái)的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說(shuō)：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí)，大家心想；這位老師一定好“應(yīng)付”。 過(guò)了一會(huì)開始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位陳老師看看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上板書時(shí)，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過(guò)身仍是微笑對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美妙�。〈蠹夜恼票�?yè)P(yáng)他�！贝藭r(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來(lái)，而我的.臉卻熱呼呼的，心想：這位新來(lái)的老師怎么會(huì)知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風(fēng)耳”啊。過(guò)了一會(huì)他卻繼續(xù)上課，而沒(méi)有批評(píng)我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，這到底是什么意思��？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對(duì)我說(shuō)“你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請(qǐng)你不要在課堂時(shí)間里吹，你可以在課余時(shí)間放聲?大吹?�！蔽衣犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我就走出了辦公室。
自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績(jī)也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
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