- 相關(guān)推薦
我們的老師五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我們的老師五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的老師五年級作文1
也許，有同學(xué)會(huì)說我們是一株小草，而老師則是一棵茂盛的蒼天大樹為我們遮風(fēng)擋雨，有同學(xué)會(huì)說，我們是一朵朵白云，老師是一個(gè)太陽照亮了我們繽紛的色彩。也有同學(xué)會(huì)說，我們是一條條小魚老師是深藍(lán)的大海讓我們認(rèn)識了廣闊的世界。
現(xiàn)在給你們說說我們的老師吧。我們的老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，她常常用她那雙黑寶石般的大眼睛注視著我們，讓我們有一種莫名的親切感。她高挺得鼻梁，紅色的嘴唇，苗條的身材結(jié)合起來就是我們美麗動(dòng)人的班主任老師------余老師。
余老師漂亮的字跡似乎像天上最亮的北斗星指明了我們學(xué)習(xí)的'方向，當(dāng)余老師在為我們講解作文和題目時(shí)一直在細(xì)心，耐心的教我們方法，看著您認(rèn)真的神情從嘴里吐出來的每一個(gè)字就像一個(gè)個(gè)美妙的音符彈奏出來的天籟之音，讓我們不由自主的融入了進(jìn)去，根本不可能開小差。您給我們的壓力不是很大，您想讓我們用功努力學(xué)習(xí)考個(gè)好成績回報(bào)老師和父母對我們的期望。在批改作業(yè)時(shí)您用紅筆圈的，打叉的地方讓我們都深深體會(huì)到您是多么的仔細(xì)。也讓我們懂得了這些題為什么會(huì)錯(cuò)下次應(yīng)該怎么做。
老師，您就像一座彩虹橋，每一種顏色代表著不同的品質(zhì)，您的職業(yè)是多么的高尚，您那迷人的耀眼的光輝照耀著我們這些含苞待放的花蕾，您用您豐富的知識為我們開創(chuàng)一片任我們自由飛翔的天地。
老師，您用您的一生教會(huì)了我們什么是理想，什么是偉大的志向，您是一本令人百讀不厭的書，您是細(xì)心呵護(hù)我們的園丁，您是叮叮咚咚滋養(yǎng)我們的泉水，您是我們心中最美最美的神話。
我們的老師五年級作文2
因?yàn)槔蠋熑ブЫ�，這學(xué)期我們換了一個(gè)男語文老師。
他有著180厘米的高個(gè)子，一臉的渣胡子，看起來就讓人望而卻步。
這個(gè)老師講課很單調(diào)，讀幾遍課文，自己學(xué)習(xí)生字，就算預(yù)習(xí)結(jié)束了。唯一讓我們感到開心的就是，只要在學(xué)校完成任務(wù)，晚上就沒有作業(yè)。但若表現(xiàn)不好被老師懲罰，那可就倒大霉了。
上午，老師提寫生字。說是如果提寫滿分，則不用寫作業(yè)。同學(xué)們聽了都興奮不已，很快便沉浸在了不用寫作業(yè)的遐想中�？删驮谶@時(shí)，老師忽然又開口了：“如果有錯(cuò)誤，你就會(huì)為你的錯(cuò)誤付出代價(jià)，乖乖接受懲罰�！本o張的提寫結(jié)束，終于下課了，老師要公布滿分的同學(xué)，同時(shí)也念了錯(cuò)5個(gè)以上的同學(xué)名單。念那些錯(cuò)誤多的人名時(shí)，我的心都提到了嗓子眼兒，小心臟砰砰亂跳，目光緊緊地盯著老師的嘴唇，生怕那張可怕的嘴里猛地冒出自己的名字。謝天謝地老師始終沒有念到我的'名字，因?yàn)槲业拿烛湴恋爻霈F(xiàn)在滿分名單里。那一刻，我雖然表面上十分平靜，但是心里早已樂開了花。
到了星期五，我似乎預(yù)感到暴風(fēng)雨就要來臨了。由于老師前天布置的家庭作業(yè)，讓家長批改，而我卻給忘記了。所以被老師罰了10張作業(yè)。10張��！這也太恐怖了吧！何時(shí)才能寫完呀！現(xiàn)在想想，自己以前笑話被罰的同學(xué)，真不應(yīng)該��！
我們這個(gè)語文老師真嚴(yán)厲，不過，嚴(yán)厲何嘗不也是一種愛？
我們的老師五年級作文3
我馬上要讀六年級啦，我準(zhǔn)備承受大量的作業(yè)，這不，又有同學(xué)們在唉聲嘆氣的說道：“我真不想上六年級啊，一到六年級媽媽爸爸就給我買作文書，黃岡密卷什么的，做都做煩了。”這我能理解，因?yàn)槲业膵寢屢彩沁@樣的，學(xué)校還沒有開學(xué)，就在書店買了好多的作文書，一課一練。加起來足足有12本啊。
開學(xué)啦，我們在早早的就去學(xué)校了，我們在教室里等了一會(huì)，不一會(huì)�！⌒聛淼睦蠋焷砝�，是一個(gè)眉清目秀的男老師，高高的鼻梁上面掛著一副眼鏡�！罢鎺洶�。”我后面的女同學(xué)說道。我搖了搖頭，沒有說什么�！按蠹液�，我是你們6.2辦的'班主任，我做一個(gè)自我介紹，我姓王，你們就叫我王老師吧，”“你們有沒有信心今年那全年級的第一名啊。”王老師問道�！��！嗤瑢W(xué)異口同聲的回答道。
不知道是怎么了，讀六年級的同學(xué)哪個(gè)不是頭懸梁，錐刺股，可我們班就是不一樣，我們有說有笑的，平時(shí)老師布置作業(yè)也是只布置幾道題，我們班里的學(xué)生個(gè)個(gè)都喜歡這個(gè)新來的老師。一連幾天，我發(fā)現(xiàn)，老師布置的作業(yè)外面雖然看起來有點(diǎn)相同，可是，一旦細(xì)細(xì)的解起來，就有各自的奧秘。有一天，我覺得這道題有幾種做法，于是，我去都寫上去了。第二天一早，老師拿著我和謝雨涵的作業(yè)滿面春風(fēng)的進(jìn)了教室，原來是我和謝雨涵把那道題的幾種做法全都寫上去了，得到了老師的大加贊賞，還叫全班同學(xué)都向我和謝雨涵學(xué)習(xí)。我此時(shí)的心里比吃了蜜還甜。
朋友們，聽了我的介紹，你們是不是也佩服我們6.2班的班主任呢？
我們的老師五年級作文4
人們常說：教師是人類靈魂的工程師，其實(shí)生活中，確實(shí)如此。從一年級到現(xiàn)在教我的老師有很多，但令我印象最深的是我在北京路小學(xué)的首任班主任兼語文老師。
我的`老師姓徐，叫徐鮮，她留著一頭飄逸的長發(fā)，一雙大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來像一個(gè)學(xué)識淵博的博士。
徐老師待人和藹可親，上課時(shí)聲音洪亮。記得在三年級上學(xué)期，我們的課程中多出了兩節(jié)作文課，我曾在家中學(xué)寫過作文，但我對這個(gè)一點(diǎn)也不感興趣，覺得它很枯燥。星期三的下午，到了讓我頭疼的作文課。徐老師并沒有讓我們直接寫作文，而是挑了一本作文書，用她那洪亮的聲音，娓娓動(dòng)聽的講了起來。不一會(huì)兒，我便入了迷。隨后，徐老師每節(jié)作文課都要讀幾篇故事給我們聽。徐老師給我們上作文課，就像是我們的大姐姐一樣，幽默風(fēng)趣，時(shí)而逗得我們哈哈大笑，時(shí)而使我們低頭苦思冥想。久而久之，我便喜歡上了作文。
徐老師雖然親切，但有時(shí)卻很嚴(yán)厲。有一次，上課時(shí)兩位同學(xué)因習(xí)題而發(fā)生了爭吵，他們倆你一句，我一言，一句比一句尖酸刻薄，針尖對麥芒，誰也不肯讓誰。徐老師見了，嚴(yán)厲地批評那兩位同學(xué)，上課不遵守規(guī)矩，教室的窗戶如同小樹苗在冰天雪地里被凍得瑟瑟發(fā)抖。
在今天與明天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋……徐老師，您對我的教誨之恩我終身難忘。
我們的老師五年級作文5
我馬上要讀六年級啦，我準(zhǔn)備承受大量的作業(yè)。這不，又有同學(xué)們在唉聲嘆氣的說道：“我真不想上六年級啊，一到六年級媽媽爸爸就給我買作文書，黃岡密卷什么的，做都做煩了�！边@我能理解，因?yàn)槲业膵寢屢彩沁@樣的，學(xué)校還沒有開學(xué)，就在書店買了好多的作文書，一課一練。加起來足足有 本啊。
開學(xué)啦，我們在早早的就去學(xué)校了，我們在教室里等了一會(huì)，不一會(huì)。 新來的'老師來啦，是一個(gè)眉清目秀的男老師，高高的鼻梁上面掛著一副眼鏡。“真帥啊。”我后面的女同學(xué)說道。我搖了搖頭，沒有說什么�！按蠹液茫沂悄銈� . 辦的班主任，我做一個(gè)自我介紹，我姓王，你們就叫我王老師吧�！薄澳銈冇袥]有信心今年那全年級的第一名啊。”王老師問道。‘有。’全班同學(xué)異口同聲的回答道。
不知道是怎么了，讀六年級的同學(xué)哪個(gè)不是頭懸梁，錐刺股，可我們班就是不一樣，我們有說有笑的，平時(shí)老師布置作業(yè)也是只布置幾道題，我們班里的學(xué)生個(gè)個(gè)都喜歡這個(gè)新來的老師。一連幾天，我發(fā)現(xiàn)，老師布置的作業(yè)外面雖然看起來有點(diǎn)相同，可是，一旦細(xì)細(xì)的解起來，就有各自的奧秘。有一天，我覺得這道題有幾種做法，于是，我去都寫上去了。第二天一早，老師拿著我和謝雨涵的作業(yè)滿面春風(fēng)的進(jìn)了教室，原來是我和謝雨涵把那道題的幾種做法全都寫上去了，得到了老師的大加贊賞，還叫全班同學(xué)都向我和謝雨涵學(xué)習(xí)。我此時(shí)的心里比吃了蜜還甜。
朋友們，聽了我的介紹，你們是不是也佩服我們班的班主任呢？
我們的老師五年級作文6
小學(xué)是人生打下基礎(chǔ)最重要的階段。在小學(xué)里，一位老師給了我們慈母一般的關(guān)愛。
張老師梳著整齊的蘑菇頭，穿著黑黑的大風(fēng)衣，一眼看上去儀表堂堂，但再看一眼，她深邃的目光會(huì)讓你的心感到溫暖。她教了我們四年，給了我們數(shù)不清的`關(guān)愛。
記得那一年，我的作文當(dāng)時(shí)寫的還不太好，用詞不準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)描寫也不夠，可張老師拿到我的作文后，臉上竟沒有一絲厭煩的表情，而是認(rèn)真的讀到最后。讀完后，輕輕把臉轉(zhuǎn)過來，用一雙滿懷期待的眼睛看著我，說：“你的作文寫得真好，當(dāng)小作家都不費(fèi)力。只是細(xì)節(jié)少一點(diǎn)，有的詞用的不太合適，回去修改一下，一定會(huì)是全班的優(yōu)秀作文之一！”她的話使我心里一震，原本隨隨便便的態(tài)度也一下子改過來了�；氐轿恢蒙细模O(shè)計(jì)每一處用詞用語，像石匠一樣精心打造出了一篇作文。我想，老師拿到會(huì)很高興吧？果然，張老師拿到之后，當(dāng)場讀了我的作文，我信心大增，從此作文越寫越好。
還有一次，XX電視臺要舉辦《漢字聽寫大會(huì)》節(jié)目，我看過幾期《漢字聽寫大會(huì)》，難字怪字一連串，如“馗”“瀧”，我一個(gè)也不認(rèn)識。我本不想報(bào)名參加，可當(dāng)我害怕時(shí)，張老師突然打電話給我說：“參加漢字聽寫大會(huì)吧，憑你的能力一定能行！”聽了老師的鼓勵(lì)，我精神大振，老師說可以一定可以，怕什么？我參加了，滿懷信心。
張老師雖然只教了我們四年，但她對我們慈母般的關(guān)愛會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。
我們的老師五年級作文7
這學(xué)期，我們來了位新的語文老師——王老師，她說話幽默風(fēng)趣，常常使我們在快樂中增長知識，思想教育時(shí)不是長篇大論地講一些大道理，而是以事論事，說得我們心服口服，而且知識淵博，一出口就是一串串的成語、名言名句，讓我們佩服得五體投地。記得那是一個(gè)星期二的早上，第一節(jié)是語文課，上好語文課，大家都想好好放松放松，因?yàn)橄鹿?jié)課是我們最喜歡的電腦課，而且一星期才一節(jié)呢！可是王老師卻說下節(jié)課老師出差了，大家都一副很不情愿的樣子，但只有硬著頭皮上課�！岸＿蔬省鄙险n鈴響了，一上課我們都無精打采，說了一聲“老師好！”就坐下了，王老師卻依然一板一眼地說：“下面我們來學(xué)《董存瑞舍身炸暗堡》，”這時(shí)，班里的“搗蛋鬼”插了一嘴“漢堡？”大家頓時(shí)哄堂大笑！我想：這下糟了，嚴(yán)肅的王老師肯定要批評我們了。哪知，王老師面不改色，反而笑瞇瞇地問：“‘漢堡’和‘暗堡’有什么區(qū)別？”話音剛落，一只只小手都爭先恐后地舉了起來，有的說：“漢堡可以吃，暗堡不能吃！”啊！不愧是宋嘉豪啊，整天知道吃，連上課都想著吃！“漢堡是食物，暗堡是建筑物！”“吃漢堡時(shí)心情愉快，可看到暗堡時(shí)我們滿腔怒火！”……王老師親切地說：“那么我們以后還會(huì)把‘暗堡’讀成‘漢堡’嗎？”我們異口同聲地說：“不會(huì)了！”同學(xué)們在這節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好，連平時(shí)不太舉手的'同學(xué)也回答了很多問題。王老師為了讓我們拓展知識面，讓我們每天自學(xué)成語，歇后語和諺語，還讓“小書法家”袁見挑出兩三句在小黑板上寫出來讓我們抄、背。王老師還讓我們舉行了成語接龍比賽，那激動(dòng)人心的場面，妙語連珠的語言，仿佛就歷歷在目，讓人回味無窮！我喜歡我們的王老師！
我們的老師五年級作文8
天陰沉沉的，正象我的心。今天是個(gè)離別的日子。王老師走了，我實(shí)在無法擺脫離別的愁緒。寒假里，我們在一起度過了一天天美好的時(shí)光，卻沒想到，分別的日子來得這么快……
王老師是我在金鑰匙作文班的一位輔導(dǎo)老師，其實(shí)，她只是一名大三的學(xué)生，她在上海讀大學(xué)。姜老師說，只有學(xué)習(xí)很好的同學(xué)才能考上上海的大學(xué)。
我們朝夕相處了二十天，隨著新學(xué)期的到來，她要離開我們回上海上學(xué)了。
下午下課后，我象往常一樣習(xí)慣地離開教室，沒想到，等我再回來時(shí)，王老師已經(jīng)走了，只剩下手里這本沉甸甸的書，這是王老師送給我們每個(gè)同學(xué)留作紀(jì)念的禮物。
記得王老師關(guān)切地對我說：“你已經(jīng)上五年級了，還有半年就上初一了，上了初中就要學(xué)古文，我送你一本《古文觀止》，希望你好好學(xué)習(xí)�！蔽矣涀×死蠋煹脑�，領(lǐng)悟了老師對我的真切關(guān)懷。
和王老師在一起的.日子很快樂。她不僅教我們學(xué)習(xí)，還經(jīng)常我們一起玩兒。她的包上掛著一個(gè)“披著羊皮的狼”，我最喜歡它了，經(jīng)常和她搶來搶去。
晚上，我默默地看著我們的合影，那個(gè)高高的個(gè)子，長著大眼眼，高鼻梁，長長的頭發(fā)的老師正向我微笑……終于，我再也忍不住傷心的淚水，我把所有的思念都化作了汩汩流淌的眼淚……
王老師，我太想念您，我什么時(shí)候還能夠再次見到您？
我們的老師五年級作文9
新學(xué)期開始了，我們班也迎來了新的數(shù)學(xué)老師，他就是李學(xué)敏老師。
五年級的第一次數(shù)學(xué)課，鈴聲已洪亮地響過兩聲，這時(shí)，一位男老師從教室門口走了進(jìn)來。只見他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一對整齊的眉毛，眉毛下面還鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，看上去精神極了！
李老師的教學(xué)方法與眾不同。他不像別的老師，用死記硬背的`方法來讓學(xué)生懂。李老師則不同，他是先自己做一遍給同學(xué)們看自己怎么寫，再一邊做一邊講解。然后出些類似的題讓我們理解著做，最后再講一些要點(diǎn)，使我們一學(xué)就會(huì)，對我們的學(xué)習(xí)也有莫大的幫助。
李老師不僅教學(xué)方法不同，他還是個(gè)幽默的老師。記得有一次，我們班的一位同學(xué)沒有認(rèn)真看題，老師先是耐心地教這位同學(xué)怎么做，教完之后，李老師扶了扶眼睛，意味深長地說：“你們再這樣發(fā)展下去，就是往豬的方向發(fā)展了，��？！”老師笑了笑，又說：“以后不會(huì)有同學(xué)說：‘老師，怎樣才能變成豬呢？’這才是往豬的方向邁了一大步��！”片刻，全班“哈哈哈地”笑了起來。過了一會(huì)兒，笑聲才逐漸跑出我的耳朵里。這時(shí)我才知道，李老師原來不是故意講笑話逗我們開心，而是告誡我們不要再同一個(gè)地方摔兩次跤�？磥恚罾蠋煵坏莻�(gè)幽默風(fēng)趣的老師，還是一個(gè)會(huì)用風(fēng)趣的語言來吸引、教育學(xué)生們呀！
“園丁”一詞來形容老師真是名副其實(shí)。有了這樣一位“園丁”，“花”在他的培養(yǎng)下，一定會(huì)開得更好。
我們的老師五年級作文10
開學(xué)的第一天，“高”給我們留下了深刻的印象。
我們第一次見面時(shí)，老師讓我們談?wù)勎覀兊募寄�。我們一聽到這個(gè)消息，立即引起了我們的注意。教室里，小手忙得像個(gè)大超市。小王直挺挺地向上翻了個(gè)涼邊筋斗。動(dòng)作很酷！連高先生都拍手叫好。
“老師也會(huì)來的！”我不知道是誰提出這樣的建議。老師側(cè)翻了一個(gè)筋斗，這開幕式太精彩了！
“一個(gè)！”“一個(gè)！”學(xué)生們鼓掌附和。
我們的“高”老師，我不知道他是假裝尷尬還是猶豫：“我這么高，讓我翻一翻，是不是有一個(gè)大風(fēng)車在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去？”
“哈哈哈……”一陣笑聲幾乎要把屋頂掀翻。
就是這樣。每天在語文課上，我們都笑個(gè)不停。調(diào)皮的“高”老師看到了就補(bǔ)充說：“我們不能每天都這樣笑嗎，否則我們的頭會(huì)缺氧的。”我們該怎么辦？”又是一陣笑聲。也許連天上的神也會(huì)好奇地看看呢！
“高級”教師的教學(xué)方法也有很大的不同。
看！她笑著對我們說：“我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是我很懶。我喜歡讓你把單詞寫在黑板上。”
真奇怪，老師寫的.黑板不是給我們看的嗎？
這是不，學(xué)第一課“你好，老師！”！當(dāng)我們談到贊美老師的那首詩時(shí)，劉首先站了起來：“春蠶到絲盡，蠟炬成灰淚始干。”
“說得好！請上來寫吧！“高”老師自吹自擂。
我們的老師五年級作文11
我們的班主任陳老師就象我們的大姐姐一樣關(guān)心、愛護(hù)我們。她長得可漂亮啦。有一張漂亮的瓜子臉，清秀紅潤。一雙美麗的大眼睛好象會(huì)說話似的，只要陳老師一笑就會(huì)露出整齊潔白的牙齒，烏黑油亮的頭發(fā)扎成馬尾辮，一擺一擺的真好看。
我們都很喜歡上陳老師的數(shù)學(xué)課，她對數(shù)學(xué)可精通了，給我們上課的時(shí)候，她對照書本上的內(nèi)容，與我們在生活中碰到的事情結(jié)合起來講，這樣我們就很容易懂。為了能讓我們聽清楚聽明白，她上課說話很大聲也很慢，二節(jié)課下來陳老師噪子也啞了。有一次陳老師在上課時(shí)有二個(gè)同學(xué)在悄悄講話，陳老師沒有罵他們，也沒有叫他們站起來，只是說：“個(gè)別同學(xué)請不要說話，這樣會(huì)影響別的同學(xué)，等會(huì)兒下課再講好嗎？”那二個(gè)同學(xué)馬上就不說話了認(rèn)真聽陳老師上課，下課后陳老師就找他們談心。每次數(shù)學(xué)測驗(yàn)以后，陳老師總會(huì)對試卷錯(cuò)的'內(nèi)容給我們仔細(xì)講解，直到每個(gè)同學(xué)都會(huì)做為止。還有一次，我對物體平移幾格的概念不太清楚，下課后陳老師馬上給我講解，她沒說幾句我就懂了，陳老師真厲害。
陳老師對我們很關(guān)心，有一次，肖發(fā)博不小心摔了一跤膝蓋破了皮血流不止，陳老師馬上拿來急救箱，很熟練地給肖發(fā)博包扎好。她上課時(shí)大聲說話是為了能讓我們聽清楚，可平時(shí)跟我們說話都是細(xì)聲細(xì)語的。別看陳老師是個(gè)女孩子，身體可棒啦。平時(shí)走路都是抬頭挺胸的，跑步和體育老師一樣快。
這就是上課很棒，和藹可親，年輕漂亮的陳莉娜老師。
我們的老師五年級作文12
劉老師是我們的勞動(dòng)課老師。他有一副濃濃的眉毛，一雙不大的眼睛，配上一副棕色的眼鏡，顯得頗有學(xué)問。劉老師穿的很特別，一個(gè)有補(bǔ)丁的小棉襖，一條褪了色的牛仔褲就過了冬。劉老師一身樸素的打扮下，卻藏著說不完的小故事。
記得第一次上勞動(dòng)課的時(shí)候，劉老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就被他的樸素、和藹、文靜的樣子所感染，同學(xué)們心情一下放松了。接著劉老師說：“同學(xué)們，你們知道人是什么演變而來的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“是猿猴！”劉老師示意同學(xué)們的回答是正確的，然后詳細(xì)介紹了人類由猿到人的演化過程。老師的精彩講解使同學(xué)們聽得入了神，教室里鴉雀無聲，課后大家都感到這是一堂非常輕松和有趣味的知識課。
我們的劉老師還很幽默，在課堂上他經(jīng)常在教授知識的同時(shí)，講一些有趣的事情。記得有一次上勞動(dòng)課，他給我們講述了一件他小的時(shí)候經(jīng)歷的事情。
他小的時(shí)候很調(diào)皮，有一天，他和小伙伴一起在自己家的`墻上畫畫，弄得墻上很不象樣。媽媽下班回來后，他怕受到懲罰而不想承認(rèn)。沒想到，媽媽說：“呦，這畫又有大海又有貝殼的，真漂亮�。∵@是誰畫的呀？”這時(shí)，他想都沒有想就舉起了手，這樣他不得不承認(rèn)錯(cuò)誤了。聽到這兒，同學(xué)們哈哈大笑起來。同時(shí)我們也知道了我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，不應(yīng)該在墻壁上亂涂亂畫。
這就是我們的劉老師，同學(xué)們都很愛戴他。每次上完勞動(dòng)課，我們都急切地盼望下一次勞動(dòng)課的到來。如果您想更多地了解我們的劉老師，那就和我們一起去上勞動(dòng)課吧！
我們的老師五年級作文13
王小云老師是我們二至四年級的班主任。雖然她已經(jīng)退休了，可是現(xiàn)在，我還是非常想念她。
二年級十月份的時(shí)候，我因?yàn)樯∽∵M(jìn)了市六醫(yī)院的傳染病病房。王老師經(jīng)常打電話詢問我的病情，她的話語里充滿了關(guān)切與著急，就像我親愛的媽媽一樣。她叮囑我一定要安心治療，不要為落下的功課著急和擔(dān)心。在我出院的當(dāng)天，王老師就趕到我家耐心地為我補(bǔ)課。
以后的日子里，王老師一直盡心地培養(yǎng)和呵護(hù)著我們，就像太陽以燦爛無私的陽光照耀著茁壯成長的小樹。她的笑容是那么慈祥，溫暖著我們幼小的心靈；她講的課是那么生動(dòng)，穿插著一個(gè)個(gè)有趣的故事……在她的教導(dǎo)下，我們獲得了豐富的知識，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，學(xué)到了很多做人的道理……
五年級新學(xué)期開學(xué)的第一天，放學(xué)回家做完作業(yè)后，我對爸爸說：“爸爸，我好想念王老師！”
爸爸安慰我：“爸爸理解你的'心情，畢竟王老師教了你們這么多年。但你們的新班主任也不錯(cuò)的，聽說還是區(qū)優(yōu)秀老師呢！”
我說：“我也很喜歡我們的新班主任，但還是忍不住地想念王老師。突然看不到她出現(xiàn)在教室了，總有些不習(xí)慣，有些失落和憂傷�！卑职纸o我提出一個(gè)建議：“那你可以給王老師打個(gè)電話問候一下？”我聽了高興地說：“好的。教師節(jié)那天，我要好好跟王老師說說話！”
王老師雖然已經(jīng)不教我們了，但我對她的感激永遠(yuǎn)都說不完。她從前是我的老師，以后的日子里也永遠(yuǎn)是我敬愛的老師！
王老師，我們想您！
我們的老師五年級作文14
我們班的語文老師非胖非瘦，非高非矮。一對眼睛如鉆石般耀眼，閃閃發(fā)光，一對機(jī)靈的耳朵和一個(gè)不大不小的鼻子，那雙微笑的嘴巴能讓每個(gè)同學(xué)看了都很開心，讓人感覺和藹可親。
她不僅人美，教學(xué)法發(fā)也讓人容易接受 語文老師的聲音很親柔，但生氣起來聲音如雷貫耳{開個(gè)玩笑}。 如果有人沒完成作業(yè)，她會(huì)溫柔的問你：“為什么沒完成，下次一定要完成呀�！比绻阏f沒完成作業(yè)的那個(gè)人，你聽了絕對會(huì)感到羞恥，你會(huì)想：我真對不起語文老師��！如果有人題目不會(huì)做，她一定盡心盡力的把你教會(huì)。語文老師經(jīng)常會(huì)撫摸我們的額頭，我理解成：下次繼續(xù)加油，繼續(xù)努力。
記得有一次，老師讓舉手的同學(xué)上黑板寫生字，并告訴大家你是怎樣認(rèn)識的，怎樣理解的'。到我了，我滿懷自信地走了上去，可剛寫完，有的同學(xué)都說寫錯(cuò)了，寫錯(cuò)了，哦原來‘程’字下面的‘王’我寫成了‘土’字，老師說“你的構(gòu)思很好，可把主要字寫錯(cuò)了，下次繼續(xù)加油！”一邊說，還一邊撫摸了我的頭。我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
正是語文老師讓我與作文結(jié)交了友緣，讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛翔。
老師是辛勤的園丁，是璀璨的紅燭，是無私的春蠶，是漫漫學(xué)途上的一架扶梯。她是前途上的一盞路燈，在黑暗時(shí)照亮你，在你跌入谷底時(shí)扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識。她帶領(lǐng)我們在學(xué)習(xí)的海洋上前行......
一日為師，終身為父老師的教誨之恩，我終身難忘！
我們的老師五年級作文15
如果我們是一朵花，您肯定是我們的園丁；如果我們是幅未完成的畫，您肯定就是我們的畫筆！
親愛的老師，您幫我們修改作業(yè)，您幫我們評講，您還要耐那些上課講小話的人，老師您一定很辛苦吧！
余老師我十分敬佩您，您修改著不同風(fēng)格的作文，而且能給我們不同的評價(jià)，您的評價(jià)還特別好！余老師，雖然你布置的作業(yè)不多，而且不像其他老師一樣教多個(gè)班，可是你還是十分認(rèn)真的'修改我們的作業(yè)，這就是您教導(dǎo)我們的“認(rèn)證對待每一件事，事事從小事做起！”
感謝您——余老師，課堂上您處處“和我們作對”把道理全部重復(fù)一遍又一遍，您用最簡潔的語言，最簡單的意思讓我們在短時(shí)間認(rèn)識課文，認(rèn)識語句。我們學(xué)習(xí)不是為的拿到更好的成績，而是為了拿到更多的知識，“學(xué)無止境，勇攀高峰”就是這個(gè)意思吧。
感謝您——余老師，您教導(dǎo)我們，讀書不是讀一遍就可以完全理解書中的主要內(nèi)容，“第一遍是快速地了解，第二遍是了解主要內(nèi)容，第三遍是完全理解！”如果不是您，我現(xiàn)在還傻呆呆地以為：讀一遍就完全讀懂這本書了。
感謝您——余老師，您跟著我們已經(jīng)足足兩年了！你給我們添加“色彩”，讓我們更加美麗；你給我們加上“外套”，是我們更加亮眼！余老師，感謝這詞已容不下我們的感恩，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！”
老師，您在課堂上拼盡汗水給予我們知識，課后用盡腦細(xì)胞預(yù)習(xí)課本，放學(xué)后又和時(shí)間賽跑，用超人般的速度改寫完作業(yè)。您的汗水是為我們而流，您的腦細(xì)胞是為我們而用盡，當(dāng)然，您改作業(yè)也是為了我們。
老師如果我們是朵花，您就是勤勞和照顧我們的園��；如果我們是幅未完成的畫，您就是幫我們補(bǔ)充完最后那些重要部分的畫筆！“老師，教室里永遠(yuǎn)有一張為你們擦干凈的椅子！”
【我們的老師五年級作文】相關(guān)文章：
我們的老師小學(xué)作文06-12
我們的語文老師作文06-10
我們的老師初中作文10-08
我們的老師小學(xué)作文11-05
我們的語文老師作文【精】05-08
我們的語文老師作文【薦】03-25
【薦】我們的語文老師作文04-16
我們的語文老師作文【推薦】03-31