【實(shí)用】五年級(jí)單元作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)單元作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)單元作文 篇1
9月19日在語(yǔ)文課上，王老師給我們開(kāi)了一次辯論會(huì)，內(nèi)容是關(guān)于“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”的事。
我們的辯論會(huì)開(kāi)始，一二組是正方，三四組是反方，我們每方都各選了三個(gè)人，一共六個(gè)人，分別是正方的冶中旭、王偉俊、姜炫伊，反方的賈韻昊、毛譽(yù)升和周北辰。首先是正方開(kāi)局。
正方冶中旭說(shuō)：“我方認(rèn)為自己的選擇是對(duì)的，因?yàn)槎嘧x書(shū)才能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并且多讀書(shū)還能提高作文的寫(xiě)作水平，記憶力和想象力。
反方賈韻昊說(shuō)：“那如果你們讀了一些不正直的書(shū)，你們就會(huì)胡思亂想，做一些不正直的事！”
正方姜炫伊說(shuō)：“但我們可以在買(mǎi)書(shū)的時(shí)候會(huì)注意哪些是正確書(shū)，哪本是不正直書(shū)呀，而且我們還不一定會(huì)讀到不文明的書(shū)�！�
反方周北辰說(shuō)：“那如果你們不小心選到不文明的書(shū)呢？”
就這樣，我們雙方辯論了十幾個(gè)回合，最后王老師讓我們正反雙方在臺(tái)下進(jìn)行討論，正方張蔚然說(shuō)：“我們是對(duì)的，你們才是錯(cuò)的`，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)提高寫(xiě)作能力，才不會(huì)做那些不文明的事呢，所以我還是支持我們正方�！钡欠捶缴蜍巸x聽(tīng)了撅著嘴巴，好像很不高興的樣子，好像心里在說(shuō)：為什么你們才是對(duì)的，我不服氣。然后她說(shuō)：“有一些作者寫(xiě)的書(shū)是會(huì)教壞小學(xué)生的，所以我支持我方。辯論了四個(gè)回合，最后王老師讓雙方各請(qǐng)一位代表上臺(tái)來(lái)做最后的總結(jié)，正反雙方都說(shuō)得很好，我們?cè)谂_(tái)下都吶喊助威，最后雙方打成了平手。王老師說(shuō)：“其實(shí)這次辯論會(huì)不在乎誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，就看哪個(gè)辯手說(shuō)得好�！�
就這樣，這次辯論會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束了。
五年級(jí)單元作文 篇2
２0xx年我已是一位頗有名氣的科學(xué)家。
今天我開(kāi)著我自制的超光速飛艇，從月球上跑來(lái)看看我的故鄉(xiāng)――扶綏市。坐在超光速飛艇上，不過(guò)七八分鐘，便來(lái)到了扶綏。當(dāng)一到扶綏便驚呆了，滿(mǎn)天都是超光速飛艇，對(duì)了說(shuō)了這么久都忘記給你們說(shuō)超光速飛艇什么樣子：超光速飛艇的底盤(pán)是一軟軟的海綿，你想到哪兒去只需按一個(gè)地點(diǎn)鍵，然后一臺(tái)筆記本會(huì)伸到你的'面前，你只要輸入你要去的地方的名字就行了，但為了安全起見(jiàn)，你最好啟動(dòng)保護(hù)膜和識(shí)別器，哦！差點(diǎn)忘記說(shuō)了，這飛艇的能量來(lái)源是吸收太陽(yáng)能的，他吸收半小時(shí)太陽(yáng)能就能用上一個(gè)月，因?yàn)檫@車(chē)上裝了能量倍增器。
五年級(jí)單元作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我靜靜踏入了六年級(jí)。有許許多多的人和事，都消失在記憶的長(zhǎng)河里，但有一位老師卻令我記憶猶新。
那位老師老師就是我一年級(jí)的張老師。她眉清目秀，她用她能說(shuō)道的嘴巴，教會(huì)了我很多很多的知道和人生道理。
記得有一次，學(xué)校要舉行童話(huà)比賽，得一等獎(jiǎng)的同學(xué)的童話(huà)可以被收錄于一本書(shū)——《童心文苑》。我很高興，一回家就跟爸媽說(shuō)要參加，讓他們和我一起編一個(gè)童話(huà)。我那時(shí)就很喜歡講童話(huà)故事，就講了自己編的一個(gè)小故事，讓把爸爸媽媽們加以修改。第二天，交上去以后，張老師直夸我很棒，能編出了那么好的童話(huà)。后來(lái)拿到那本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的童話(huà)真的被登上去了，而且還在第一頁(yè)呢。那個(gè)時(shí)候童稚的我真的很高興，從那時(shí)我開(kāi)始有了寫(xiě)作的動(dòng)力，雖然時(shí)隔六年，但我不會(huì)忘記我拿到那本書(shū)時(shí)的.喜悅。
還有一次，張老師說(shuō)他要網(wǎng)購(gòu)圖書(shū)，說(shuō)還要送我一本，我還以為老師只是開(kāi)個(gè)玩笑，沒(méi)想到幾天后，張老師叫我去她辦公室，我還以為有什么要緊事，到了才知道原來(lái)是兌現(xiàn)上次的諾言，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓，你在哪里》跟我說(shuō)：“瑩瑩啊，我不知道你喜歡什么數(shù)，但你們這種年齡的人應(yīng)該都很喜歡楊紅櫻，所以我猜你會(huì)喜歡的�！薄班牛x謝張老師。”當(dāng)我手捧這本書(shū)時(shí)，心中是如此的溫暖，我感受到張老師對(duì)我的期許對(duì)我的愛(ài)。
從那以后，我愛(ài)上了楊紅櫻的書(shū)，愛(ài)上了閱讀，也愛(ài)上了語(yǔ)文。
老師給我的，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記老師給我的書(shū)，不會(huì)忘記老師給我的愛(ài)，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
五年級(jí)單元作文 篇4
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事如水般涌了出來(lái)，在記憶深處有許許多多的事情讓我感動(dòng)，可記得最清楚的唯有有一件。
這件事過(guò)去很久了，但是我仍然記憶猶新。
記得那是一節(jié)體育課，也是我最喜歡上的課程�！岸ｂ忊弤~~~~”上課鈴響了，同學(xué)們迅速的跑到操場(chǎng)上集合，他們整齊的排列著，聽(tīng)著李老師安排今天的課程。首先是練習(xí)隊(duì)形，體育委員喊著口號(hào)“向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)，......”同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，李老師看著我們，滿(mǎn)意的笑了。接下來(lái)是跳高比賽，李老師將我們分成了兩隊(duì)，我們女生先開(kāi)始，別看女生平時(shí)都那么矯氣，這會(huì)兒可不甘示弱，個(gè)個(gè)都順利的通過(guò)了。接下來(lái)該男生隊(duì)了，看張曉明同學(xué)憋足了勁兒，沖到橫桿下，左腿一蹬，右腿一抬，身子一躍，像一只小飛燕般掠過(guò)橫桿。同學(xué)們都為他鼓掌叫好。一連幾個(gè)同學(xué)都順利的通過(guò)的了，下面該我了，我的心撲通撲通的跳的特別厲害，就像踹了個(gè)小兔子在我心里直蹦噠，緊張極了，我真擔(dān)心自己過(guò)不去，因?yàn)槲以谖覀儼嗍亲钆值�，我的彈跳力也不好，跳起�?lái)特別費(fèi)勁。我站在跳桿前遲遲沒(méi)有動(dòng)，老師和同學(xué)們都給我加油打氣，我鼓足了勇氣，使勁一躍，一下把杠子碰掉了，掉在坑里不能動(dòng)彈了，我的淚一下就流出來(lái)了。老師和同學(xué)們圍了過(guò)來(lái)：“怎么了?”我忍著疼痛說(shuō)：“腳好像葳了，感覺(jué)疼�！蔽业脑�(huà)音剛落，李老師就抱起我飛快的奔向醫(yī)院，也不知道是怎么回事，平常這條路上的出租挺多的，可真的了這緊急的時(shí)刻居然一輛都看不見(jiàn)了，李老師只能抱著我跑著去醫(yī)院了。
到了醫(yī)院，給我掛了急診，檢查完后，醫(yī)生讓我住院觀(guān)察一個(gè)晚上。“我不能住院，我爸媽都不在，沒(méi)有人照顧我�！薄斑�?送你來(lái)的不是你的`爸爸么?我看他那么著急，鞋都沒(méi)有顧上穿呢，腳都磨破了也顧不上管，把你安頓好了，他才放心，這會(huì)兒才在隔壁包扎呢!”聽(tīng)著醫(yī)生的話(huà)我久久回不過(guò)神。這個(gè)時(shí)候李老師一瘸一拐的進(jìn)來(lái)了，他看見(jiàn)我坐在那掉眼淚，關(guān)切的問(wèn)道：“還疼么?我給叫醫(yī)生�！薄安惶哿恕蔽疫煅实恼f(shuō)到�！袄罾蠋煟隳_怎么樣?”我問(wèn)道，李老師微笑著說(shuō)：“我沒(méi)事，你好好休息吧，你爸媽是不是不在家?我今天晚上留下來(lái)照顧你，你不用擔(dān)心了，快睡會(huì)兒吧�！�
晚上李老師就坐在我的床前，抱我上廁所，喂我吃藥，還時(shí)不時(shí)的摸摸我的額頭，看看我的腳，一會(huì)兒?jiǎn)栁姨鄄惶�，一�?huì)兒?jiǎn)栁茵I不餓，是那么的無(wú)微不至，累了就爬在床前睡會(huì)兒，他的眼睛都敖紅了�？粗罾蠋熌瞧v的樣子，我好感動(dòng)，好心疼，希望天快點(diǎn)亮，好讓李老師回家休息。
我為有這樣的一個(gè)老師感到榮幸和幸運(yùn)，我只能更努力的學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
五年級(jí)單元作文 篇5
我的老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大，一開(kāi)始看好像沒(méi)有什么特別的，可是你如果再仔細(xì)看一看的話(huà)，咦，老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，真是與眾不同。
我懂得老師眼睛所說(shuō)的話(huà)，別的同學(xué)也懂得老師的眼睛所說(shuō)的話(huà)。
在上課的時(shí)候，如果有同學(xué)在做小動(dòng)作或竊竊私語(yǔ)時(shí)，老師就會(huì)用眼睛盯著我們看一下，似乎在對(duì)我們說(shuō)：“上課怎么可以這樣呢？”于是同學(xué)們就立刻坐端正了，不講話(huà)了。
有一次，老師問(wèn)一篇課文的梗概，我一聽(tīng)，馬上把手舉得高高的'。老師提了我，我見(jiàn)有很多同學(xué)盯著我望，我一緊張，就說(shuō)錯(cuò)了，可老師并沒(méi)有怪我，反而向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力。”我也用目光回答道：“是的，我一定會(huì)繼續(xù)努力的！”
有一回，我得了“大嘴巴”過(guò)了好幾天才上學(xué)，在上課時(shí)，老師不時(shí)的用眼睛注視著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，還好嗎？有沒(méi)有不舒服的地方？”
怎么樣，你們的老師的眼睛是不是也會(huì)說(shuō)話(huà)呢？如果也會(huì)的話(huà)，一定也要仔細(xì)觀(guān)察哦！
五年級(jí)單元作文 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵�！苯裉�，我站在你們面前就是想競(jìng)選上一位元帥——語(yǔ)文課代表。
首先，作為語(yǔ)文課代表候選人，我認(rèn)為我有許多優(yōu)勢(shì)。第一，我很喜歡作文，每次作文成績(jī)還算好。其次，我語(yǔ)文成績(jī)也還好，在班級(jí)前10名之中，并且我樂(lè)于助人，非常樂(lè)意為同學(xué)們解答疑難問(wèn)題，在班級(jí)中人緣很好，容易讓同學(xué)們服眾。 假如我能有幸當(dāng)上語(yǔ)文課代表，我一定會(huì)盡心竭力地為同學(xué)們服務(wù)，我首先會(huì)為老師收、批作業(yè)，做一些能夠幫助到老師的事情。我還會(huì)為學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)輔導(dǎo)功課。讓熱愛(ài)語(yǔ)文的人與成績(jī)不好的人一對(duì)一地進(jìn)行幫助，既不讓班級(jí)的成績(jī)掉下去，還會(huì)讓班級(jí)體的.每一個(gè)人互幫互助。針對(duì)同學(xué)們不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，不想學(xué)語(yǔ)文的情況，我會(huì)舉辦適量的語(yǔ)文小游戲，讓同學(xué)們更加了解語(yǔ)文，讓他們知道語(yǔ)文并不是枯燥、無(wú)味，任人擺布的文字，而是生動(dòng)，活潑有無(wú)限動(dòng)力的奇妙寵物，從而愛(ài)上語(yǔ)文。
也許我在眾多競(jìng)選者中并不是最好的，但一定是最認(rèn)真的，我一定會(huì)付出一百二十分的用心去對(duì)待每一次的任務(wù)，如果我沒(méi)選上，我不會(huì)傷心，畢竟我還只是個(gè)“黃毛丫頭”，比不過(guò)別人也正常。同學(xué)們，請(qǐng)相信我的真心實(shí)意，請(qǐng)投上你們神圣的一票，我會(huì)用行動(dòng)證明，你們的選擇沒(méi)有錯(cuò)，也永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)！
謝謝大家！
五年級(jí)單元作文 篇7
感動(dòng)是什么，是流淚嗎？不是的，感動(dòng)是一種油然而生的感覺(jué)，是我們內(nèi)心的真情流露。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，很多事情都已經(jīng)偷偷流逝。然而有一件事至今我還歷歷在目，可能不在于這件事有多么宏大，只在于這件事給了我感動(dòng)，讓我至今想起都感覺(jué)有一股暖流從心中涌起，令我回味無(wú)窮。
那是普通而又不尋常的一天，放學(xué)了我像往常一樣，手里揣著10元錢(qián)，蹦蹦跳跳地往冰淇淋店趕去，夏天的炎熱使人恨不得一口吃掉十根冰淇淋，當(dāng)然我是不可能吃這么多的，手里的10元錢(qián)已是我一天的零花錢(qián)，我還要去買(mǎi)書(shū)籍的'。
到了店前，我已迫不及待地挑出最熟悉的口味，還錢(qián)，轉(zhuǎn)身，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，冰淇淋帶來(lái)的喜悅和涼爽竟然使我忘記了我還沒(méi)有等店主找錢(qián)！當(dāng)然，等到發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我已經(jīng)快到家門(mén)口了。那可是我要買(mǎi)書(shū)的錢(qián)啊，怎么可以弄丟呢？我擔(dān)心著現(xiàn)在回去店主肯定是不肯還給我了，越想越著急，徘徊著不知如何是好。就在這時(shí)候，我聽(tīng)到背后有人喊著我的名字，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是店主，他臉上還一副累得氣喘吁吁的樣子。
后來(lái)，他將錢(qián)遞給了我，原來(lái)他是后來(lái)一路上詢(xún)問(wèn)路人才知道我在哪里而趕上我的，現(xiàn)在終于將錢(qián)還給我了。
我那時(shí)候真的感覺(jué)一股暖流從心中涌起，不知道說(shuō)什么好，但我清楚，那種感覺(jué)，就是感動(dòng)。
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