五年級(jí)學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)學(xué)生作文1
我曾經(jīng)在電視、書(shū)刊上看到小偷偷東西的情景，可從來(lái)沒(méi)有親眼見(jiàn)到過(guò)。真想體驗(yàn)一下眼見(jiàn)為實(shí)的滋味。終于，在昨天下午我親眼見(jiàn)識(shí)了這個(gè)小偷作案的全部過(guò)程。
那天，媽媽帶我回家的路上，我高興的哼著小曲兒。抬眼看見(jiàn)有個(gè)大姐姐，穿著一件青色的小襖，口袋很淺，沉甸甸的，顯然里面有東西。再看她身旁一直有個(gè)人在追車子，剛開(kāi)始，我以為那人是想坐到車子后座上�？墒�，我定情一看：這個(gè)車子后座是禁不的這個(gè)大人的，這一點(diǎn)使我第一個(gè)聯(lián)想到——小偷！我正想對(duì)大姐姐喊叫，可轉(zhuǎn)念一想：還是少管閑事為好，免得惹火燒身。不行，我是個(gè)紅領(lǐng)巾少年，怎能不出來(lái)制止，還是先看看情況，再來(lái)個(gè)巧妙行事。于是我耐著性子繼續(xù)觀察，只見(jiàn)那小偷邊跑邊把手伸進(jìn)了大姐姐右邊的衣袋里。我忙給大姐姐傳送眼神，可惜大姐姐專心致志騎車，哪會(huì)注意我的舉動(dòng)，小偷把一個(gè)黑色的錢(qián)包小心翼翼拿到半截時(shí)，那個(gè)大姐姐好像有所察覺(jué)，把手伸進(jìn)了衣袋，老天，還好。我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，提到嗓子眼的心落下了。那小偷怎肯罷休，見(jiàn)右邊沒(méi)有得逞，又溜到左邊，開(kāi)始了第二次“英勇”的“冒險(xiǎn)”。
此時(shí)我急中生智，從媽媽的'車上跳下來(lái)，跑到大姐姐車前說(shuō)：“大姐姐，你拾到我的本子了嗎？”大姐姐看透了我的心思，向右一扭頭。發(fā)現(xiàn)有個(gè)賊眉鼠眼的人正在掏自己的衣袋，此時(shí)，小偷見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊腳下踩西瓜皮——溜之大吉了。
通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：如果遇到緊急事件，要沉著、冷靜，不著急。
五年級(jí)學(xué)生作文2
上個(gè)星期，我們?nèi)Ａ昙?jí)學(xué)生進(jìn)行了為期4天的軍訓(xùn)活動(dòng)。
星期二早上，同學(xué)們都早早的來(lái)到學(xué)校集合，在出發(fā)前大家都在談?wù)撓胂笾械能娪?xùn)生活。九點(diǎn)鐘我們上了大巴，向位于城東七橋甕的社會(huì)實(shí)踐基地出發(fā)。到達(dá)目的地以后，同學(xué)們都拿到了一頂軍帽和一件迷彩服，穿上迷彩服后我感覺(jué)自己就像變成了一個(gè)小軍人。我們的教官姓楊，大家叫他楊教官。在后面幾天的練習(xí)中，我們訓(xùn)練了站軍姿、正步走、齊步走、轉(zhuǎn)體、跨立等。
軍訓(xùn)第四天，我們進(jìn)行了匯報(bào)表演。首先匯報(bào)的是轉(zhuǎn)體的.分解動(dòng)作。教官發(fā)出口令“向右——轉(zhuǎn)”，大家在同一時(shí)間整齊的向右轉(zhuǎn)，沒(méi)有一個(gè)人有多余動(dòng)作，“2”——教官喊口令，大家左腳用力往地上一跺�！斑B貫動(dòng)作，向左——轉(zhuǎn)�！保瑢W(xué)們喊道——“1、2”并同時(shí)整齊的向左轉(zhuǎn)。下一個(gè)匯報(bào)項(xiàng)目是正步走，各個(gè)連排成了一個(gè)方陣，從一連開(kāi)始一個(gè)一個(gè)方陣進(jìn)行正步走。到我們?nèi)B了，教官喊道：“報(bào)腹準(zhǔn)備！正步——走！”我們邊走邊喊：“團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上。刻苦學(xué)習(xí)，磨練成才。1、2、3、4！”
下一個(gè)匯報(bào)項(xiàng)目最有趣了，就是“拉歌”。一連二連組成了一營(yíng)，三至五連組成了二營(yíng)。我們盤(pán)膝坐下來(lái)進(jìn)行拉歌比賽。一營(yíng)的教官說(shuō)：“二營(yíng)的，來(lái)一個(gè)！”，“來(lái)一個(gè)，二營(yíng)的！”，“東風(fēng)吹”，我們接：“戰(zhàn)鼓擂”，“二營(yíng)拉歌，怕過(guò)誰(shuí)！”一營(yíng)的教官又叫：“時(shí)間寶貴，要來(lái)干脆！”“不來(lái)——撤退、撤退、撤退！轟！”一營(yíng)幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我們，我們又喊道：“一營(yíng)臉皮厚！神舟十號(hào)穿不透，穿不透啊穿不透!”
這四天，我們學(xué)到了軍人的素質(zhì)，體驗(yàn)了軍人的生活。我們要將在這里學(xué)到的良好素質(zhì)帶到以后的生活中。
五年級(jí)學(xué)生作文3
我愛(ài)海，還海的種種景致，不知道為什么每次看海的百態(tài)，我的心才會(huì)安定�；蛟S我的性情的海一樣多變吧！
我愛(ài)海浪，海浪有多大有小，遇到礁石，浪濺的越高，浪花就更白更細(xì)，她天空舒卷的白云，好迷人！好美好美！浪如人生，礁石則是生活中的挫折，只有經(jīng)過(guò)挫折才會(huì)讓人生更有希望更有活力！
我愛(ài)那早晨的海。新上的'晨霧，更為海添加了不少的神秘感，像那含情脈脈的小姑娘。雖只是時(shí)的美景，但也有她的一番色彩。
我也愛(ài)平靜的海。平靜的海像一位溫柔的女孩，而一波波隨風(fēng)而動(dòng)的浪花就像那位少女一絲絲的秀發(fā)，小女孩靜靜的，讓風(fēng)兒吹動(dòng)她的秀發(fā)，這個(gè)景象多美啊！這個(gè)小女孩也討人喜愛(ài)哪！
我愛(ài)洶涌的海。浪花像一排排英勇的戰(zhàn)士，勇敢的前進(jìn)！洶涌的海像發(fā)狂的演奏家，正憤怒地敲著他的琴，發(fā)出那雄壯的音樂(lè)；洶涌的海像一頭兇猛的野獸，正昂首怒吼著！
有時(shí)海一下子變成一位高貴的婦人，有時(shí)卻像條龍?jiān)谔炜罩酗w躍奔馳！有時(shí)發(fā)狂的演奏家頓然成為風(fēng)度翩翩的指揮家有規(guī)律的引導(dǎo)著曲子的高低，讓每個(gè)人的快樂(lè)緊張都隨樂(lè)曲而改變。海是鎂麗，是洶涌的，是平靜，她是個(gè)萬(wàn)能演員：每種角色她都能扮演得非常好，令人身臨其境，能跟隨情節(jié)哭、笑！我愛(ài)的大自然就是導(dǎo)演吧！只有自然才能操縱這個(gè)萬(wàn)能的演員吧！
五年級(jí)學(xué)生作文4
我非常喜歡吃雜糧，比如玉米,花生,芝麻等等。每年我都要和媽媽買(mǎi)不少雜糧。今年，媽媽種了許多玉米。我很喜歡去看它們。
春天到了，春姑娘撫摸著大地，媽媽把那一粒粒的玉米籽播下，在溫暖的春天里，在和煦的陽(yáng)光下，在輕紗般的雨露中，露出了嫩綠的小芽。真惹人喜愛(ài)。幾天后嫩綠的小芽長(zhǎng)高了，還添增了幾片綠葉。
春末夏初，玉米秧長(zhǎng)的比我高了，最頂端開(kāi)著細(xì)小的黃花，玉米秧跟其他的植物不一樣，開(kāi)的花不結(jié)果，而是在葉子的頂端結(jié)玉米，玉米棒想星星伴隨著綠葉，一邊交談，一邊歡笑。用手去觸摸那綠葉感覺(jué)毛茸茸的硬邦邦的。結(jié)的'玉米上的絲發(fā)還是紫紅色的，沒(méi)有老。像個(gè)金頭發(fā)的娃娃。玉米秧底下凝聚著一顆顆珍珠似的晶瑩的水珠，我用手觸摸一下，有黏性。不是水珠是什么呢？我想著。我拿出我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》尋找答案，書(shū)上說(shuō)：“這是蛋白質(zhì)，等玉米老了后，蛋白質(zhì)會(huì)融刻到玉米籽里面，玉米秧底下黏糊糊的東西就沒(méi)了�！庇衩诐u漸的老了，它的頭發(fā)也枯萎了，變成了棕色的。我看見(jiàn)老了的玉米就像益著綠裝的模特兒。我扒開(kāi)兩個(gè)玉米，在煮飯的時(shí)候蒸著吃，一咬，“��！真甜”那金黃色的肉多么細(xì)膩呀，那粒粒小籽兒在舌頭上蹭來(lái)蹭去，十分舒服。
這不是普通的秧，而是一個(gè)新的生命。它們?cè)诖禾煺Q生著，在酷暑中頑強(qiáng)地扎深著。
五年級(jí)學(xué)生作文5
今夜是中秋夜，金黃色柔和的月光靜靜包圍著農(nóng)村里那間燈火輝煌、熱鬧非凡的小屋。陣陣歡笑聲從窗戶傳出：“哈哈哈！哈哈哈！”歡樂(lè)的笑聲使這寧?kù)o的夜也有些染上了屋子里歡快的氣氛。
屋內(nèi)，日光燈的光芒強(qiáng)烈而亮堂。金燦燦的燈泡好像一個(gè)小太陽(yáng)，照亮了整間屋子。一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大圓桌子擺在屋子中間。幾瓶雪花牌啤酒親呢地挨在一起，滿滿一桌子豐盛的菜肴剩了一半。大家舉起酒杯，有的盛橙汁，有的盛啤酒，各敬各的'，高聲談笑著。講述著自己新的見(jiàn)聞，聊著陳年往事，陣陣嬉笑聲，打鬧聲，不絕于耳。
“魚(yú)上來(lái)了！魚(yú)上來(lái)了！我要吃魚(yú)！”小弟弟一只手攥著筷子，昂頭仰著脖子，一雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著桌子上的菜，眼珠子隨著一道道新上的菜滴溜溜地轉(zhuǎn)，一看見(jiàn)自己喜歡的，便急忙忙地高聲大叫，生怕少了他的。
姨媽，舅媽，媽媽，這三個(gè)姐妹花一見(jiàn)面就打開(kāi)了話匣子。一時(shí)講得興起了，媽媽談的眉飛色舞；舅媽更是興奮地語(yǔ)速快得像在打機(jī)關(guān)槍，雙手不停比劃著，在空中舞來(lái)舞去的；姨媽激動(dòng)時(shí)漲紅了臉，說(shuō)著說(shuō)著，聲音陡然竄上了一個(gè)高坡，不知道的人還以為是她們?yōu)榱耸裁词鲁沉似饋?lái)，鬧翻天了呢。
外婆卻是滿臉慈祥，一臉微笑地注視著我們。
吃完晚飯，已從下午至深夜。大家仍談得津津有味，意猶未盡。依依不舍地走出門(mén)，進(jìn)了車，使勁與外公外婆揮手道別。透過(guò)擋風(fēng)玻璃，我清楚地看見(jiàn)，稀數(shù)閃亮的星星，恍若寶石，在深藍(lán)的夜幕中歡快地跳躍。一輪圓潤(rùn)光華的明月，散發(fā)著淡淡的柔和光輝，悄然跟在車后。��！中秋夜！此時(shí)，每個(gè)人的心中都感慨萬(wàn)千。月兒，月兒，此時(shí)，又有多少人身在他鄉(xiāng)，對(duì)你傾訴著思念之情？請(qǐng)幫我將“合家團(tuán)圓”的祝福帶給這世上的每一個(gè)角落，每一個(gè)人吧！
五年級(jí)學(xué)生作文6
這些天來(lái)，我比以前有勇氣多了，在老師要求回答問(wèn)題時(shí)，幾乎都有我的身影呈現(xiàn)。
以前的我，是個(gè)聽(tīng)到老師問(wèn)誰(shuí)來(lái)回答這道問(wèn)題時(shí)，我就身子縮成一團(tuán)，生怕老師到我。這些舉動(dòng)都被老師一一看在眼里真是看得一清二楚。有時(shí)，您看著我的眼光像是會(huì)時(shí)，于是，你便挑上我。漸漸地，由先前被老師挑住緊張回答問(wèn)題的我，到現(xiàn)在大膽回答問(wèn)題的我。這么大的`變化，如果沒(méi)有黃老師給我只想光明的道路就不會(huì)有我今天的這么大的進(jìn)步啊。如果我沒(méi)有勇氣，我就不敢發(fā)言，現(xiàn)在有勇氣了，哪怕我回答問(wèn)題回答回答的不對(duì)也總比不回答強(qiáng)啊。
以前，我生怕老師挑住我，現(xiàn)在，我生怕老師看我舉手舉得太低看不到我。盡管老師有事沒(méi)有挑住我，但是，我仿佛在那一剎那間感到獲得了一絲幸福。我相信，老師一定是又在用同樣的方式讓另一些上課不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)有些勇氣，讓他們也能夠有更多的勇氣。
以前的我，很不喜歡上語(yǔ)文這節(jié)課，所以上課經(jīng)常做小動(dòng)作，老師講的什么東西我基本上都是左耳朵進(jìn)右耳多出，剛聽(tīng)完就忘�，F(xiàn)在，我開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文課了，每天我都在盼望語(yǔ)文課的到來(lái)。我希望以后我能更有勇氣，經(jīng)常舉手發(fā)言來(lái)鍛煉自己。
勇氣，人要是沒(méi)有勇氣里每一個(gè)人都是那么遙遠(yuǎn)。如果你沒(méi)有了勇氣你就在這個(gè)世界上獲得活有尊嚴(yán)活的沒(méi)有任何價(jià)值和任何意義。
五年級(jí)學(xué)生作文7
暑假到了，我和爸爸媽媽決定去游南戴河。那天，陽(yáng)光燦爛，爸爸駕車，我們一家高高興興的出發(fā)了。
南戴河的空氣真好，完全沒(méi)有京城里那種喧鬧的氣息，只不過(guò)有一種味道——海水的那種咸濕的味道，在深深地吸引著我 ，想迫不及待地投入大海的'懷抱……
我們換好泳衣，站在海邊，那海風(fēng)輕輕地吹著，像一雙大手撫摸著我們，真是太舒服了！可是，一下水，卻感覺(jué)快涼死我了，好在一會(huì)兒就適應(yīng)了。在大海的懷抱中，我們盡情的游動(dòng)著，享受著放松的快樂(lè)！
從海里上來(lái)，我們?nèi)ド吃�。爸爸用沙子把我埋了，溫�(zé)岬纳匙庸业娜�，只露出一個(gè)腦袋在沙子上面，再看看周圍一個(gè)個(gè)從沙子里拱出來(lái)的的腦袋，挺好笑、挺舒服！我們開(kāi)心的躺著，享受著實(shí)在的快樂(lè)！
為了享受南戴河最有趣的快樂(lè)，第二天早上五點(diǎn)鐘，我們一家就起床了，早早來(lái)到海邊——抓蟹。太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了，映得海面紅彤彤的 ，海水把海邊的沙地摸得平平整整，沙地上有好多好多的小洞，洞口都冒著小水泡�！懊總�(gè)冒泡的小洞里就有一只蟹！”爸爸一臉興奮地告訴我。 “真的如此嗎？”我半信半疑。我和爸爸順著小洞口刨下去 ，終于逮住了一只小蟹。媽媽趕緊給張牙舞爪的小蟹拍照，又叫我們和張牙舞爪的小蟹拍合影做留念。后來(lái)，我們就把小蟹放回了海里。小蟹揮舞著鉗子，好像在和我們說(shuō)再見(jiàn)。
當(dāng)天下午，我們就離開(kāi)了南戴河——這個(gè)令我難忘的地方！
五年級(jí)學(xué)生作文8
看著那些羞澀的照片，原來(lái)我們都長(zhǎng)著一張不成熟的臉。一個(gè)人看著過(guò)去的照片，不禁回想起一些往事。還記得我們?cè)诓賵?chǎng)上，為了集體榮譽(yù)，浴血奮戰(zhàn)：每個(gè)人都拼命地拔河，每個(gè)人都拼命地奔跑，每個(gè)人都拼命地飛躍……當(dāng)誰(shuí)得到一個(gè)好的名次，全班沸騰了，每個(gè)人都欣喜若狂！
還記得學(xué)校里的那棵桂花樹(shù)。到了秋天，就像一個(gè)個(gè)灑脫的小孩兒，又像一個(gè)個(gè)甜美的'大女孩。時(shí)而落下來(lái)還不忘與同伴們打鬧，時(shí)而靜靜悄悄地飄落下來(lái)，在空中優(yōu)雅地舞蹈著，甚是讓人羨慕！我們與它似知己，又似親人，她看著我們玩耍，似知己朋友；她用嬌小的身驅(qū)，為我們遮擋太陽(yáng)，似家人……
最讓我難忘的是那舊校門(mén)前的小池塘。一座小巧玲瓏的小假山屹立在中間，像一個(gè)小哨兵一樣，堅(jiān)守崗位。旁邊的大榕樹(shù)上，卻沒(méi)有知了在聲聲地叫著夏天，但卻被微風(fēng)吹得沙沙作響。小魚(yú)兒們?cè)诔靥晾�，你不讓我，我不讓你，相互追逐，甚是好笑……我們還把這些景物寫(xiě)成一篇篇優(yōu)美的文章，供大家欣賞。
在學(xué)校里，同學(xué)淘氣著，玩笑著，大家愉悅的笑臉，小睿生日時(shí)，大家抹成大花貓……這些都被老師悄悄用相機(jī)拍了下來(lái)，刻在了照片上……
即將離別這座學(xué)校，心里難免有些難過(guò)。一個(gè)懵懂的小孩變成漸漸成熟的六年級(jí)學(xué)生的我們，我們有喜有憂，有笑有淚，有花有果……這都是我們成長(zhǎng)足跡的一點(diǎn)一滴……
曾經(jīng)的我們，總是希望成為一個(gè)畢業(yè)生，這樣不用做堆積如山的作業(yè)，不用背長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，不用每天為了學(xué)習(xí)而煩惱……如今，我們?cè)谶@所簡(jiǎn)陋的學(xué)校里生活了六年，歲月雖然就像是一把殘忍的剪刀，剪去了我們?nèi)松辛甑臅r(shí)光，而這六年的時(shí)光卻永遠(yuǎn)留在了我們記憶深處，成為最珍貴的回憶。
五年級(jí)學(xué)生作文9
最近看到一幅名為《把暑假還給孩子》漫畫(huà)，畫(huà)中一個(gè)戴著厚厚鏡片的男孩被如山的暑假作業(yè)和復(fù)習(xí)資料團(tuán)團(tuán)圍住，就像一只籠中的小鳥(niǎo)，失去了自由和快樂(lè)。小男孩多想出去玩啊，哪怕是一陣子的游泳或者去參加一場(chǎng)籃球賽也好，都能享受到玩耍的快樂(lè)，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)卻拉著他的腿，讓他無(wú)法從“學(xué)習(xí)”中跳出來(lái)。
這幅漫畫(huà)引起很多同學(xué)的同感，對(duì)于如山的'暑假作業(yè)，永遠(yuǎn)都做不完的復(fù)習(xí)資料，我們既愛(ài)又恨。學(xué)生要完成作業(yè)，是理所當(dāng)然的。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。我們做作業(yè)都是為了掌握知識(shí)，防止遺忘，所以非要完成不可。但是如果不考慮我們小小年紀(jì)的承受能力，就讓我們淹沒(méi)在題山文海里，本該屬于我們的暑假哪兒去了？爸爸媽媽，你們小的時(shí)候也是這么多作業(yè)的嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開(kāi)始感到學(xué)習(xí)的無(wú)形壓力了。
“梅花香自苦寒來(lái)”我們能理解父母和老師們的苦心，你們都希望我們能成才，能勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，將來(lái)能考上好的中學(xué)和大學(xué)。雖說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！钡鞘チ送嫠５目鞓�(lè)，我們就失去了童年的笑聲。親愛(ài)的爸爸媽媽，敬愛(ài)的老師，別讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，留一點(diǎn)娛樂(lè)的時(shí)光給我們吧！
“一張一弛，文武之道�！惫湃艘仓肋@個(gè)理，我們也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這樣才能過(guò)得輕松，學(xué)得有效。暑假作業(yè)我們不會(huì)拒絕，但是歡樂(lè)時(shí)光也請(qǐng)留給我們吧！
五年級(jí)學(xué)生作文10
晚霞，是多么美麗。曾經(jīng)有多少詩(shī)人、作家用最美麗的語(yǔ)言去描述過(guò)它們的形態(tài)，我也不例外，我也被那變化莫測(cè)的晚霞深深吸引了。
晚霞如詩(shī)如畫(huà)，能讓人忘掉一天中所有的疲勞和煩惱。晚霞的美麗，也讓我忘記了堆積如山的作業(yè)。
一天傍晚時(shí)分，我吃完晚飯，站在涼臺(tái)上乘涼。我仰望著天空，突然，天空上出現(xiàn)了一道紅色的晚霞，1秒，2秒······晚霞一點(diǎn)一點(diǎn)的`擴(kuò)大，不一會(huì)兒，晚霞就把西方的天空給染紅了。晚霞的紅像是一團(tuán)火，好像把天邊都燒紅了。晚霞的形態(tài)又像是一位正在跳舞的身披紅紗的小姑娘，是那么絢麗多姿，誰(shuí)看了都會(huì)著迷！
這時(shí)，晚霞附近出現(xiàn)了一片白云，不一會(huì)兒，這片白云就被晚霞染紅，可是，這片白云不想被晚霞染紅，一直在努力掙扎在著。這時(shí)，這片白云就像是一只小白兔，而晚霞像是一只大老虎，一直追趕著小白兔，這時(shí)，小白兔突然去頂了一下大老虎，老虎好像怕了小白兔一樣，不再去追小白兔，這讓我想起了“兔子蹬鷹”，而現(xiàn)在這種情況，應(yīng)該是“兔子蹬虎”才對(duì)！
現(xiàn)在，晚霞那艷麗的紅色漸漸開(kāi)始暗下來(lái)，邊緣有些地方的紅色已經(jīng)開(kāi)始發(fā)紫，再看太陽(yáng)，太陽(yáng)的下半部分已經(jīng)被西邊的山蓋住了。漸漸的，晚霞也已經(jīng)發(fā)暗，顏色早已不是開(kāi)始時(shí)那么艷麗，晚霞也不像一開(kāi)始時(shí)那么大，已經(jīng)開(kāi)始縮小，縮小成了一團(tuán)。
天色漸漸晚了，晚霞消失了，黑暗已經(jīng)占據(jù)整個(gè)天空，但是，晚霞還是在我的腦海中大放光彩！
五年級(jí)學(xué)生作文11
等待了好長(zhǎng)時(shí)間，中秋節(jié)終于來(lái)臨了。
海上生明月，天涯共此時(shí)�？粗鴪A月當(dāng)空，全家人圍在一起吃著月餅，享受著團(tuán)圓的喜悅，不禁想起了那些游子們想要回家的心情。猛然間意識(shí)到，團(tuán)圓就是最大的幸福。
圓月嵌入天幕，淡淡的月光灑在窗前，照亮了桌子上的月餅 相傳，在上古時(shí)有一個(gè)年輕力壯的青年叫后羿，他因?yàn)樯涮?yáng)有功，所以攜帶自己的妻子嫦娥來(lái)到西王母這里來(lái)求長(zhǎng)生不老的`藥丸，但藥丸只有一顆，后羿不知該怎么辦，所以讓嫦娥保管了起來(lái)。一天，后羿與朋友外出打獵，嫦娥因?yàn)橄胍L(zhǎng)生不老所以自己偷偷吃了仙藥，不想自己卻升到廣寒宮中孤獨(dú)一生。后羿回來(lái)看到了嫦娥飛在月宮里，傷心不已，只好派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向嫦娥祈求平安與團(tuán)圓。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，云母屏風(fēng)燭影深。嫦娥的事例更讓我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)圓的重要。
在如水的月光下，我們一家人圍坐在大圓桌旁一塊兒吃飯，桌子上陳列著各式各樣的菜肴。大家都相互祝福著干杯。飯后，我們一起坐在陽(yáng)臺(tái)上賞月。面前放著許多月餅，咬一口，那甜甜的感覺(jué)就好像今兒個(gè)和家人聚在一起高高興興的感覺(jué)一樣。 人逢喜事尤其樂(lè)，月到中秋分外明 ，今晚的月亮跟平日里的確實(shí)不一樣，那圓圓的樣子不就像我們這圍坐在一起的一家人嗎。希望在各地的游子們可以在佳節(jié)里丟掉手中的工作與家人團(tuán)圓，團(tuán)圓就是最大的幸福！
五年級(jí)學(xué)生作文12
前幾天，安陽(yáng)下了一場(chǎng)大雪，整個(gè)安陽(yáng)都變成了一個(gè)白雪皚皚的世界。樹(shù)上到處都是雪花，好象給樹(shù)穿上了一件“雪中飛”羽絨服。田地里銀裝素裹，麥苗娃娃蓋上了一層厚厚的大棉被。好一個(gè)粉妝玉砌、冰天雪地的世界呀！
大雪雖然給我們帶來(lái)了美麗的景色，但是也給我們的生活和出行帶來(lái)了極大的不便。這一天，我和我的爸爸媽媽起了床，洗漱完畢，吃完早點(diǎn)，就上路了。在路上，我們看到自行車、電動(dòng)車摔跤的、滑倒的隨處可見(jiàn)，汽車打滑、碰撞的屢屢可見(jiàn)，行人也都趔趔趄趄艱難地行走在積雪上。我們的車也小心翼翼地在積雪上行走著。當(dāng)走到文峰中路的一個(gè)小坡上時(shí)，車的后輪突然打滑，車不但不向前走，而且搖搖晃晃地向后倒，我爸爸連加油門(mén)也無(wú)濟(jì)于事，眼看就要撞到后面的車上了，就在這危急關(guān)頭，從旁邊閃出三個(gè)年輕人，跑了幾步來(lái)到我們的.車后，使勁地給我們推車，在他們的幫助下，我們走出了困境，爬上了小坡。我們連連向三個(gè)年輕人致謝：“謝謝，謝謝你們了”。他們卻擺擺手說(shuō)：“不客氣，不用謝”。說(shuō)完就匆匆地走了。
通過(guò)這件小小的事情，使我深深地感到：助人為樂(lè)不僅可以幫助別人，還能讓世界變得更加美麗，我們小學(xué)生就應(yīng)該讓助人為樂(lè)深深扎根于我們的心靈，讓人間的情誼更加真誠(chéng)，讓文明之花綻放的更加美麗！
五年級(jí)學(xué)生作文13
時(shí)光倒退4天�！鞍�，什么，今天坐公交車！”我一邊埋怨媽媽這么早叫我起來(lái)，一邊打了一個(gè)哈欠。媽媽糾正我：“只坐到XX路就下，然后你爸再送你�！薄罢媛闊 蔽亦洁熘�。
我早早的出了門(mén)，草草的吃完面包，在路旁等公交車，路旁只有三三兩兩的店開(kāi)門(mén)了，其他的店主估計(jì)還在睡懶覺(jué)呢！
車終于到了，上車的人很多，在擁擠的人群中，我突然聽(tīng)到了一聲嬰兒的.啼哭，我稱那是“清晨的第一聲啼哭”，可能是哪個(gè)毛手毛腳的人碰了他吧！
好不容易擠上了車，還沒(méi)站穩(wěn)，車就發(fā)動(dòng)了，我一個(gè)踉蹌，要不是媽媽扶著，我就該摔一個(gè)大跤了。
“撲通”怎么回事，正在疑惑中，車子里的人群吵起來(lái)了，“明明是你撞他的……”“才不是呢，是你……”“我說(shuō)是你才對(duì)……”
車子突然停了下來(lái)，原來(lái)是一位老奶奶摔倒了，司機(jī)拉著老奶奶問(wèn)：“誰(shuí)愿意給這位老人家讓位的？”嘈雜的人群安靜下來(lái)，但沒(méi)有人動(dòng)一動(dòng)。
司機(jī)怕有人沒(méi)聽(tīng)到，提高了分貝，又問(wèn)：“有哪位好心人愿意給這位老人家讓個(gè)位的？”
人群中死一般的寂靜，還是沒(méi)有人動(dòng)一動(dòng)，司機(jī)搖搖頭，只能找出一把椅子給老奶奶坐。
給人讓座，是一種很好的文明禮貌，但有些人卻丟棄了這種禮貌，希望那些人們撿起你們的禮貌！謝謝！
五年級(jí)學(xué)生作文14
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許許多多的事情在我身邊發(fā)生。但是，那些事被我那流水般的時(shí)間給沖刷干凈了。取之而來(lái)的卻是那些新發(fā)生的事了。而有一件事，卻讓我終身難忘、記憶猶新。
那一次，我們?nèi)ヅ烙颀堁┥�，也就是這一次，讓我真正長(zhǎng)大了。
來(lái)到了山腳下，我看著高高的山頂，仿佛要和珠穆朗瑪峰比個(gè)高低。我立即打消了要把它踩在腳底下的念頭。直到一個(gè)比我還小的'孩子剛從山上下來(lái)，我立即不甘示弱，決定不爬到山頂不罷休。
登上索道站，我開(kāi)始后悔了，但是索道越升越高，底下的人一斤變成小螞蟻了，只看見(jiàn)一群人在那里熙熙攘攘的擠著。已經(jīng)快到頂峰了，既然聽(tīng)說(shuō)上面有終年不化的積雪，那就上去看看吧！
登上索道站，我心里的好奇心瞬間無(wú)影無(wú)蹤，我看見(jiàn)爸媽開(kāi)始爬樓梯了。只好自己也硬著頭皮往上爬。寒風(fēng)刺骨，我心里的退堂鼓也轟隆隆地響個(gè)不停，一抬頭，猛然看見(jiàn)對(duì)面的山峰上有一堆神秘的“白雪”，我的全身猛然間冒出一股力量——對(duì)新生事物的好奇心壓到了離開(kāi)新生事物的念頭。靠著這股力量，我終于來(lái)到了山頂。
“正如那句話所說(shuō)，失敗是成功之母，勇敢嘗試就是成功的一半�！睆挠颀堁┥交貋�(lái)后，我悟出了這么一句話。就是這句話，伴我走過(guò)人生中的一個(gè)又一個(gè)冬季。讓我受益終身。
五年級(jí)學(xué)生作文15
那場(chǎng)大雨，給我敲響了人生的警鐘……
那天學(xué)完課外班后，天陰涔涔的。我走下樓梯，川流不息的同學(xué)們讓我走的很慢，天，眼看就要下雨了，這樣可不行，我得趕緊回家。不經(jīng)意間，我看到一條無(wú)人通行的小道，心中竊喜，想：真是天助我也，走那條捷徑肯定能很快下樓。
這些同學(xué)可真笨，有捷徑都不知道走，你們就等著變成落湯雞！想罷，我便扒開(kāi)人群，徑直走向那條捷徑。我踮起腳，小心翼翼地走進(jìn)捷徑。捷徑里只有些從窗戶里透過(guò)來(lái)的微光，讓人感到那樣的'陰森，恐怖。我碰到一塊東西，不禁嚇出一身冷汗，借光一看，原來(lái)是一塊黑板，上面寫(xiě)著“禁止通行”四個(gè)大字，抬頭看看窗外，竟已下起綿綿陰雨，那淅淅瀝瀝的聲音清晰的傳入我的耳朵，讓我焦慮、不安。
也許是那淅淅瀝瀝的雨聲促成的，讓我想回家的心更切了。于是便不管警示語(yǔ)，加快腳步往前走。我走到了盡頭，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)大的柵欄上赫然寫(xiě)著“此路不通”，我懊惱極了，眉頭緊鎖，心想：哎！怎么會(huì)這樣呢？然后就伴著失落的心情回到樓梯旁，我又向窗外望了望，此時(shí)外面已經(jīng)下起了傾盆大雨。雷電交加，電閃雷鳴，咆哮著對(duì)我的不滿，嘲笑著我的狼狽。樓梯上的同學(xué)依舊滿滿當(dāng)當(dāng)。我四處搜尋著原來(lái)在我后面的同學(xué)，她們?cè)缫巡灰?jiàn)人影，大概是已經(jīng)在下雨之前出去了吧！
我心想：要是我當(dāng)初不耍小聰明，遵守警示語(yǔ)，老老實(shí)實(shí)地跟同學(xué)們一起排隊(duì)，興許我早就到家了！剛在所謂的捷徑不僅浪費(fèi)了我的時(shí)間，還把我嚇得的要死。到頭來(lái)卻要回頭走剛才的路，真是聰明反被聰明誤��！接著，我又一次排上了漫長(zhǎng)的隊(duì)伍走出教學(xué)樓。沒(méi)帶傘的我成了正宗的“落湯雞”……
當(dāng)你心中只有自己時(shí)，你可能把麻煩留給了自己，到時(shí)候可能是搬起石頭砸自己的腳�。�
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