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寫難忘的700字以上五年級作文
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歡迎同學(xué)們閱讀《寫難忘的700字以上五年級作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習交流！
范文一：一次難忘的實驗
我很喜歡科學(xué)。所以，我做過許多實驗，其中我最喜歡“無字字條”實驗。
那是一天的中午，媽媽拿著兩張“空白紙條”走了過來，對我說：“你看看這兩張紙有什么奧秘！”我拿著這兩張紙條左瞧瞧，又看看，又對著陽光看了一看，實在看不出這張紙有什么不同之處。它根本就是兩張紙，沒有什么稀奇古怪之處。
媽媽看見了，拿了一根毛筆，又拿來一瓶碘酒。見到媽媽這舉動，我更加不理解了。難道這兩張紙，還有什么不為人知的秘密？只見媽媽打開碘酒瓶子，拿毛筆蘸了一下，然后拿起那兩張“空白紙條”畫了幾下，頓時，奇跡出現(xiàn)了。原來，用毛筆劃過的地方竟緩慢的浮現(xiàn)出了字跡！我大吃一驚，這是變魔術(shù)嗎？這字是什么時候?qū)懮先サ模繛槭裁次覄偛旁趺礄z查也沒發(fā)現(xiàn)
見我百思不得其解，媽媽說話了：“用淀粉和碘酒和在一起，再寫字，看看有什么發(fā)現(xiàn)�！彪y道“無字之謎”就是這樣做出來的嗎？懷著這種好奇心。我按照媽媽的方法做了起來。
我找來一個紙杯，在里面倒了一點碘酒，又放了一些淀粉，攪合在了一起。咦？聽媽媽說，應(yīng)該形成面糊糊的形狀��？可為什么我的不是？可能是碘酒太少了吧！于是，我又添加了一點碘酒，還是不行，那再加點淀粉吧
第一次失敗了，可我并不氣餒，因為有了“大將”媽媽在場呢！我聽著媽媽的話，適量的倒了一點碘酒，又加了一點淀粉。我攪了一會，終于使它形成面糊糊的狀態(tài)了。我用毛筆蘸了一下，又在一張準備好的紙上寫了“媽媽，我愛你”幾個字。不一會兒，我寫的字又消失了，就和沒寫過一樣�！盁o字字條”把自己偽裝成了普通字條。之后，我再蘸上碘酒，劃了幾下。真的，我寫的字又出現(xiàn)！我成功了！我成功了！我做成“無字字條”了！我高興地歡呼起來！
聽媽媽說，這是因為碘酒和淀粉中有幾種物質(zhì)混合在了一起，形成了奇妙的現(xiàn)象。
看來我的知識還很少呢。我以后一定要多做實驗，獲得更多的知識！
范文二：那堂難忘的課
我上過許多課，但那堂作文課是最讓我難忘的。
那堂課上，老師讓我們練習場面描寫擠公交車。這可讓大家犯了難別說擠公交車了，我們連坐公交的機會都很少。這時，只見老師臉上露出了得意的微笑：“我就知道你們沒擠過公交車，為了讓大家能有更好的體驗，我們來擠儲藏室吧！”沒想到老師會有如此新奇的提議，大家都齊聲叫好。
隨著王老師一聲令下，前排的男生如同英勇的騎士一樣開始了沖鋒；女孩子們也毫不示弱，力爭能夠先入為主；望一望身邊，也有幾個懶洋洋的還沒站起來。
然而，等我沖到儲藏室門口時，里面已經(jīng)是“人滿為患”了。我的好朋友早已擠在里面了，沖我不斷招手：“快！快！要關(guān)門了！”但是，任憑我怎樣我使勁地往里擠，還是無能為力里面真的沒有空位了。
唉，進不去了，我垂頭喪氣地望了望老師：“看來我只能在外面等下一班了�！薄肮卉囮P(guān)門了！”我和另外幾個同學(xué)被留在了外面。這時老師對我們耳語幾句，我們會心一笑，教室里立刻響起了我們嘹亮的聲音“賣糖果啦，水果糖、奶糖”“賣水果啦，新鮮水果呀，好吃又便宜”“包子！賣包子！剛出爐的包子一元一個咯”
擠儲藏室的活動就這樣在大家的歡聲笑語中結(jié)束了�；氐阶簧�，鋪開作文本，剛剛的情景立刻浮現(xiàn)在眼前：正值早高峰，人們焦急地望著公交車來的方向。一輛車慢慢地駛過來，進站減速了，人們跨下了站臺，眼盯著車，擁向車門。門一開，人們從三面擠向車門。我被人流裹挾著，腳也離了地，身不由己地被擠進了車門，我連忙抓住車門上的把手，才不至于被擠倒�！巴锩嫒ィ⊥锩嫒�！”司機大聲地催促著。車廂里，燠熱的空氣緊緊裹住每一個人；車窗外，小販的叫賣聲不絕于耳
那節(jié)課，我們的作文寫得又快又好，得到了老師的贊許。
寫作來源于生活這句話果然不假。這真是一堂令人難忘的課！
范文三：師恩難忘
爸爸媽媽教會我邁開人生的第一步，而老師教我走上了人生第一個臺階�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹慕陶d之恩我終生難忘。
使我最難忘的老師，她就是李老師。說到李老師，全校同學(xué)無一不知道的李老師。她，身材瘦小，有著一雙如星星般閃亮的大眼睛，還有海藻般的卷發(fā)，特別是經(jīng)常在全校師生面前露一手漂亮書法的巧手。每次走過李老師身旁，都有一陣清香傳入鼻中。在我眼中，她就如仙女那樣美麗！
當我們犯錯誤時，李老師會批評我們，讓我們立馬改正；當我們做好事時，李老師會表揚我們。有一次，平常溫柔，和藹可親的李老師大發(fā)雷霆了。原因是我們班一群調(diào)皮的男生們，下課在班級里追逐打鬧，把飲水機弄得”四腳朝天”了。李老師知道以后，便把每個男生狠狠批評了一通，那也是我第一次看到李老師邊批評邊流淚，我們女生心里不禁有了陣陣心痛，男生們看到這樣的李老師大氣都不敢出，調(diào)皮的男生在接下來的幾天中也收斂了許多。
李老師不僅嚴格要求著我們，還如春風化雨般滋潤著我們。
那日，我坐在教室里欣賞著窗外淅淅瀝瀝下著的小雨。雨輕輕地飄落在含苞待放的花兒上，一滴滴地滋潤著它們。我們的老師何不這樣呢？就在我看得入迷時，張?zhí)K叫了我一下，我才驚醒：“小支，別發(fā)呆了，老師叫你去辦公室�！蔽疫~著輕盈的步伐走進李老師的辦公室，李老師微笑著說：“小支，你來啦？幫老師把卷子分開好嗎？”我立刻開始干起來，隨后李老師給了我一張成績單，讓我看看自己和別人的分數(shù)，然后輕輕地撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“小支，這次退步了吧，老師希望你以后回到自己應(yīng)該有的水平，好嗎？”雖然李老師只說了這么一句話，其實我很清楚，李老師讓我去幫忙，就是一個小借口而已。她的這句話時時鞭策者我，我時時努力著，使自己變得更優(yōu)秀！
這就是我們的老師李老師，她時而溫柔，時而嚴厲，雖然她不教我們了，但她的諄諄教誨使我終生難忘。
范文四：難忘的一刻
人生為什么會有酸甜苦辣？這個問題對于我這個小學(xué)生來講顯得深刻了些。可是，我真的有體會。酸，為難、不順心；辣，困難、挑戰(zhàn)和考驗；苦，挫折、失敗和打擊；甜，成功的喜悅。當這四種滋味聚在一起時，便成了我心中難忘的一刻。
每周一的清晨，學(xué)校都要舉行升旗儀式。兩周后就輪到我們中隊的代表上臺發(fā)言了。老師和同學(xué)們把升旗手發(fā)言的任務(wù)交給了我。被大家選中，我自然很高興，但是又很擔心，因為我比較內(nèi)向，不太愛說話，上臺發(fā)言更是頭一回�？墒�，作為學(xué)生進步的代表，成為升旗手并在紅旗下講話，是非常難得、也非常光榮的。再有壓力也得克服，要認認真真做好準備，爭取出色表現(xiàn)，我暗下決心。
于是，我?guī)е@樣的壓力精心準備了兩周。每天做完功課就誦讀發(fā)言稿，幾十遍讀下來已經(jīng)熟記于心。面對著鏡子，我脫稿背誦。起初聲音很輕，表情也不自然。練習很多遍之后，我才流暢了很多�！笆炷苌�，巧能生精�！北M管困難不小，但是我相信充分的準備總會取得好的效果。
升旗儀式開始了，我排在第三個出場。隨著前兩位完美發(fā)言的結(jié)束，我的心跳越來越快，恨不得以每秒100米的速度跑上講臺，快進般地講完就閃退。可是，一切必須正常進行，由不得我緊張。上場后，我的第一個反應(yīng)就是瞪大眼睛，腿跟著就抖了起來，身體也微微有些抽搐。既然選中了我，那就拼一下吧！想到這兒，我開始演講。從開場白到說下面的每個字，我都仿佛經(jīng)歷著莫大的痛苦，不住地冒汗并要極力控制住顫抖。我似乎失去了知覺又突然回過神來，牢記在心的發(fā)言稿脫口而出。雖然不是很有感情，但還是較為圓滿地完成了。隨著一陣熱烈的掌聲，我如釋重負，在鏡頭前莊重地行了隊禮，沒有在大廳停留就跑回了教室。
這是我第一次在眾人面前發(fā)言并體驗演講的成功。整個過程里的酸、甜、苦、辣，只有經(jīng)歷后才能體會。同學(xué)們對我豎起了大拇指，我則不好意思地趴在課桌上，開心而又激動地閉上了眼睛。頓時，上臺發(fā)言那難忘的一刻再次浮現(xiàn)于腦海中
范文五：師恩難忘
春蠶一生沒說過自詡的話，但那吐出的銀絲是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師您從來未向別人炫耀過自己的成果，一向很低調(diào)，但那盛開的桃李，是對您辛苦的詮釋，是對您最高的評價。
您是我們的語文梁老師。您的個子不高，身材偏瘦，經(jīng)常穿一身樸素的白衣服黑褲子，而且黑褲子已經(jīng)褪色，您的頭發(fā)稀少，兩鬢已經(jīng)斑白，這都是日夜為我們操勞的結(jié)果。您習慣戴著一副玫紅色框的眼鏡，五年來從來未換過，已經(jīng)有了深深的年代感。您炯炯有神的眼睛從我們身上掃過，從我們的作業(yè)本上掃過，歲月斑駁了您的眼睛，可見您已為我們付出了這么多。
您天天起早貪黑十分辛苦，我們總是能看到您忙忙碌碌的身影，而讓我對您留下深刻印象的還是發(fā)生在二年級時候的一件事情。
那天班里競選組長，雖然組員只有四個，但那份榮譽，人人都想得到，因為人人都想在同學(xué)們面前樹立威信。我的成績不是很好，所以就對自己失去了信心，根本就不敢去參加競選。但您竟然選了我，并鼓勵我說：“宋婭瑄，我相信你可以勝任的！你也要相信你自己！”也許別人都會認為這句話是那么得微不足道，可對我來說這卻是莫大的鼓勵，它使我渾身都有了無限的力量，這還是第一次有人這么信任我，對我抱有期望！這讓我興奮不已，我努力地做好自己，管好別人。從此后，我的組長生涯就開始了。當然這一路也不是很順利的，不過再有什么困難也都在老師的幫助下克服了。這個組長，我從二年級當?shù)搅宋迥昙�，贏得了老師和同學(xué)們的信賴。后來我對老師也漸漸地熟悉了，老師在我的印象中一向是不茍言笑，語氣生硬而且非常嚴厲的。但自從我的成績猛升后，老師的臉上就露出了久違的微笑，我期待的笑容。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了，我們由陌生到熟悉，但很快要離別了，但請您放心，師恩難忘，無論我離您多遠，您永遠都在我的心里。
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