五年級的作文[優(yōu)選]

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

　　朋友們，你們到過資陽嗎？如果到過，你一定要參觀一下我所居住的小區(qū)--美好家園小區(qū)。

　　走進小區(qū)，你會看見一條寬闊的道路，道路兩旁有許多奇花異草，高大的松樹和梧桐樹便布草地，有時候還可以看見不少辛勤勞動的蜜蜂在采花粉呢!

　　向左轉，你可以看見一條小路，小路直通電力公司，即為上班的人們提供了方便，又美化了環(huán)境，真可謂是一舉兩得啊!

　　邁開步向前走去，你會發(fā)現(xiàn)有兩個停車場，一個地下停車場，一個露天停車場，怎么回事呢？原來地下停車場是停公家車的；露天停車場是職工的非機動車的停放地，上面清楚的寫著：職工車輛此處停放。

　　讓我們離開停車場，一睹小區(qū)其他風采吧!

　　停車場西北方向有一個水池，叫“發(fā)展池”，泉池水清澈見底，紅魚、黃魚、黑白相間的魚數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂、目不暇接，水池上面還有四個巨型的放水口，分別為白、黃、綠、藍，它們會在職工上下班時放水，形成美麗的噴泉。噴泉左右有許多密密麻麻的樹，樹下面有兩盞燈，十分漂亮。

　　朋友們，快快到小區(qū)里面來玩吧!

　　走過樹林里的小道，來到了運動場，這里有許多強身健體的器材，如果你天天來這鍛煉，包你活到七十歲都不顯老!

　　進入兒童的'樂園吧!兒童樂園在小區(qū)的東北角，那里有“城堡”、秋千、四種爬桿、轉椅、翹翹板、左右跳……等等，如果讓兒童們到這里的話，他們會十分高興的!

　　小區(qū)里春暖、夏涼、秋爽、東美，四季美景連篇，就連最好的畫家也畫不出來!

　　怎么樣？來吧!到小區(qū)里來吧!如果你下一次到資陽，請一定要到我所居住的小區(qū)--美好家園小區(qū)!

五年級的作文 篇2

　　早晨，我們跑步回來后，教師對大家說了一件關于帶玩具來學校的事情。

　　教師讓“主角”陸泳天和湯洋站在講臺旁邊檢討，從他們口中我得知是湯洋帶了一把“小刀”，這把“小刀”是塑料做的，還可以當筆用。在操場上，湯洋和陸泳天一起玩了這把“刀”，一不小心被教師看到了。

　　因為當時是陸泳天在玩，所以教師問他為什么帶到學校來，他竟理直氣壯地說：“這不是我的！”一經(jīng)問，原來這是湯洋的。教師問陸泳天是怎么拿到這支筆的，陸泳天說是湯洋硬塞給他的'，而湯洋卻說是陸泳天問他借的。

　　一對“鐵哥們兒”，就這么在講臺旁互相推托著，直至實在說不出話來僵持在那兒，我驚訝極了，平時勾肩搭背，說說笑笑的鐵哥們兒竟然落到了如此地步，他們還算是鐵哥們兒、朋友嗎？

　　什么是朋友？朋友不是虛情假意，滿口好話的人。而是有福同享，有難同當?shù)娜�。如果是好朋友，那怎么會互相推脫呢？如果是朋友，那一定是希望對方快樂，怎么會把別人往火坑里推呢？

　　陸泳天、湯洋事實你們自己心里最清楚，或許你們私下里已經(jīng)承認，但為何在教師面前裝做很無辜的樣子呢？陸泳天，我希望你能在教師面前坦誠交代，犯錯不要緊，關鍵是要承認錯誤！

　　真正的朋友是有福同享、有難同當?shù)模?/p>

五年級的作文 篇3

　　我養(yǎng)了六條聰明、可愛的小金魚。 有兩條是紅色的，像兩位披著紅色飄帶的仙女；兩條黑色的，像兩團黑色的'綢緞；兩條花花的，像兩位貴婦人。它們在水中自由的游來游去。兩顆又黑又圓的小眼睛，在水里從來都不眨一下，尾巴像片楓葉一樣在水中擺來擺去，快活極了。 它們剛到我家時膽子非常的小，只要有人靠近它們，它們就立刻鉆進水底，我給它們喂食它們也不吃，可是，當我再回去看它們的時候，就會發(fā)現(xiàn)魚食全部都不見了。慢慢地我和小金魚成為了好朋友。每天早晨，只要我拿起那個裝滿紅綠兩色魚食的瓶子時，它們仿佛明白要“開飯”了，便迅速在水面仰起頭，身體垂直，嘴緊挨著水面，好像在喊：“我餓了，我餓了。”我用手一捻，剛將魚食顆粒丟入水中，它們就猛張嘴一吸，便將食物吞進肚里，當它們吃完了，就開始在水里嬉戲。每當看見這個情景，我的心情就無比的快樂。

　　可是，有一天我放學回家，發(fā)現(xiàn)有三條小魚浮在了水面上，我跑過去一看，那三條小魚已經(jīng)奄奄一息了，水也很渾濁，我沖進衛(wèi)生間，飛快的接了一盆清水，把它們放進去，企圖救活它們，可是我的這些努力都無濟于事最終這三條小魚還是離我而去了。我含著眼淚把它們掩埋了。我問爸爸：“為什么小金魚會死呢？”爸爸告訴我：“魚缸里的水變渾濁了就說明水里沒有氧氣了，小魚自然就死了�！蓖ㄟ^查資料我知道了飼養(yǎng)金魚需要注意以下幾點：1，養(yǎng)金魚水要用困過七天的水。 2.金魚是冷血動物,水溫不能高。.3.金魚每天喂1次就可以，在固定時間喂。4.要經(jīng)常換水。

　　于是，我就按這4條精心地飼養(yǎng)我的小金魚。小金魚給我?guī)�來了許多歡樂，我非常的喜歡它們。

五年級的作文 篇4

　　在我家的陽臺上，有一株牽牛花。

　　它不同于其它牽牛花，爬蔓般柔柔弱弱，它是挺立的，直節(jié)向上。

　　四年前，我將它帶回家，只是一粒小小的種子。一段時間后，它已有半米高，紫焰般的花朵恣意開放。

　　白天時，陽光灑進陽臺，它便驚喜地抬起頭，搖著碧綠的葉片，透過盛開的小喇叭與陽光閑談。風透過紗窗細密的眼跑了進來，它輕輕顫抖了一下，便又恢復到原來的挺拔。

　　黑夜中，清涼的月光照在它的身上，葉兒便閃起幽冷的暗光。花朵們有的已悄然合攏；有的如同白天盛開；還有的'似開似合，猶如睡夢中的小姑娘，皺著眉不愿起床。

　　晝夜中的它固然美麗，但它頑強的生命力更為驚人。

　　兩年前的夏天，它挺拔的枝干上綴滿了種子，似乎有些疲倦，葉子耷拉著，我以為這是結果后的樣子不以為然。次日，待采種之后，便連節(jié)砍掉。剛開始，我還有些擔心它，但過了四五個月還是一樣，我便也放棄了。

　　去年春日的清晨，一抹鮮綠從土中躍出，我的內(nèi)心十分雀躍，沒想到它還活著。

　　直至夏日，它長的比之前更高，也更直了，節(jié)節(jié)向上，淡紅的花苞在翠葉中掩映，若隱若現(xiàn)。

　　如今，它已是家中的一員。四年匆匆而過，它還是未變，而自己卻長大，真是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”�。�

　　我不喜歡爬蔓的柔弱，卻喜歡它的堅強與挺直。平時，在生活中我們不正是要學著它的樣子，頑強不息，奮發(fā)向上嗎？

　　這點道理花兒都懂，那我們?nèi)祟愖匀灰膊灰�輸給一草一木吆。

五年級的作文 篇5

　　夜晚，在燈光下，我看著書。雖然，這本書有趣、生動，我很想把它看完，可在強烈的疲倦下，我伸了伸懶腰，不知不覺地睡著了。我做了一個夢，在夢中，我夢見我的作文發(fā)表了，在寧波晚報上，電視臺來采訪，我得到了一筆稿費，爸爸媽媽以我為驕傲；老師不斷地夸獎我；叔叔阿姨說我夠爭氣，是個好苗子；而我不好意思地笑了……

　　“欣雨，快起來了，阿姨還要來我們家呢！”媽媽一邊收拾著茶幾，一邊大聲叫我起床，我坐了起來，刺眼的陽光使我睜不開眼睛，我用手擋住陽光，另一只手揉著雙眼，昨晚做的夢在我的`腦海里更加清晰了，我穿好新衣服，洗漱完畢，跟媽媽講述著這個奇妙的夢，“真的，欣雨，你以后就加油寫作吧，多多提高作文的水平，知道嗎？”我點點頭，向媽媽做了一個加油的手勢。之后我不斷地寫作，在老師面前，我的心怦怦地跳著，當老師讀完我寫的作文時，否定了我的作文，在那時我好像跌落在萬丈深淵，我很想放棄，但是有一種無形的力量默默地支撐著我，我知道，那是夢想的力量，于是我又重獲自信，回到座位上重新寫作。后來，我我發(fā)現(xiàn)了一個，并且申請加入了，當我看了這里面一些寫作小達人寫的作文，我佩服極了，我也找到了方向——成為一名作家，雖說，這個夢想還很遙遠，但我只要通過堅持不懈的努力，就一定可以實現(xiàn)我的夢想，現(xiàn)在，我變得堅強、執(zhí)著，已不會為一些挫折而難過、自卑。我已經(jīng)在上發(fā)表了七篇作文，其他朋友都說我寫得挺好，都支持我繼續(xù)創(chuàng)作，我高興極了，我會為我的夢想而奮斗。

　　作家夢伴隨著我不斷成長，使我不會因為別人的嘲笑而苦惱；使我擁有一片自己的天地；使我努力地創(chuàng)作。我已經(jīng)離夢想越來越近了，我相信，這個夢想總有一天會變成現(xiàn)實，加油！

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