五年級(jí)的作文[優(yōu)選]

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)的作文 篇1

　　朋友們，你們到過(guò)資陽(yáng)嗎？如果到過(guò)，你一定要參觀一下我所居住的小區(qū)--美好家園小區(qū)。

　　走進(jìn)小區(qū)，你會(huì)看見(jiàn)一條寬闊的道路，道路兩旁有許多奇花異草，高大的松樹(shù)和梧桐樹(shù)便布草地，有時(shí)候還可以看見(jiàn)不少辛勤勞動(dòng)的蜜蜂在采花粉呢!

　　向左轉(zhuǎn)，你可以看見(jiàn)一條小路，小路直通電力公司，即為上班的人們提供了方便，又美化了環(huán)境，真可謂是一舉兩得啊!

　　邁開(kāi)步向前走去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)停車(chē)場(chǎng)，一個(gè)地下停車(chē)場(chǎng)，一個(gè)露天停車(chē)場(chǎng)，怎么回事呢？原來(lái)地下停車(chē)場(chǎng)是停公家車(chē)的；露天停車(chē)場(chǎng)是職工的非機(jī)動(dòng)車(chē)的停放地，上面清楚的寫(xiě)著：職工車(chē)輛此處停放。

　　讓我們離開(kāi)停車(chē)場(chǎng)，一睹小區(qū)其他風(fēng)采吧!

　　停車(chē)場(chǎng)西北方向有一個(gè)水池，叫“發(fā)展池”，泉池水清澈見(jiàn)底，紅魚(yú)、黃魚(yú)、黑白相間的魚(yú)數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂、目不暇接，水池上面還有四個(gè)巨型的放水口，分別為白、黃、綠、藍(lán)，它們會(huì)在職工上下班時(shí)放水，形成美麗的噴泉。噴泉左右有許多密密麻麻的樹(shù)，樹(shù)下面有兩盞燈，十分漂亮。

　　朋友們，快快到小區(qū)里面來(lái)玩吧!

　　走過(guò)樹(shù)林里的小道，來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這里有許多強(qiáng)身健體的器材，如果你天天來(lái)這鍛煉，包你活到七十歲都不顯老!

　　進(jìn)入兒童的'樂(lè)園吧!兒童樂(lè)園在小區(qū)的東北角，那里有“城堡”、秋千、四種爬桿、轉(zhuǎn)椅、翹翹板、左右跳……等等，如果讓兒童們到這里的話，他們會(huì)十分高興的!

　　小區(qū)里春暖、夏涼、秋爽、東美，四季美景連篇，就連最好的畫(huà)家也畫(huà)不出來(lái)!

　　怎么樣？來(lái)吧!到小區(qū)里來(lái)吧!如果你下一次到資陽(yáng)，請(qǐng)一定要到我所居住的小區(qū)--美好家園小區(qū)!

五年級(jí)的作文 篇2

　　早晨，我們跑步回來(lái)后，教師對(duì)大家說(shuō)了一件關(guān)于帶玩具來(lái)學(xué)校的事情。

　　教師讓“主角”陸泳天和湯洋站在講臺(tái)旁邊檢討，從他們口中我得知是湯洋帶了一把“小刀”，這把“小刀”是塑料做的，還可以當(dāng)筆用。在操場(chǎng)上，湯洋和陸泳天一起玩了這把“刀”，一不小心被教師看到了。

　　因?yàn)楫?dāng)時(shí)是陸泳天在玩，所以教師問(wèn)他為什么帶到學(xué)校來(lái)，他竟理直氣壯地說(shuō)：“這不是我的！”一經(jīng)問(wèn)，原來(lái)這是湯洋的。教師問(wèn)陸泳天是怎么拿到這支筆的，陸泳天說(shuō)是湯洋硬塞給他的'，而湯洋卻說(shuō)是陸泳天問(wèn)他借的。

　　一對(duì)“鐵哥們兒”，就這么在講臺(tái)旁互相推托著，直至實(shí)在說(shuō)不出話來(lái)僵持在那兒，我驚訝極了，平時(shí)勾肩搭背，說(shuō)說(shuō)笑笑的鐵哥們兒竟然落到了如此地步，他們還算是鐵哥們兒、朋友嗎？

　　什么是朋友？朋友不是虛情假意，滿口好話的人。而是有福同享，有難同當(dāng)?shù)娜恕Ｈ绻�是好朋友，那怎么�?huì)互相推脫呢？如果是朋友，那一定是希望對(duì)方快樂(lè)，怎么會(huì)把別人往火坑里推呢？

　　陸泳天、湯洋事實(shí)你們自己心里最清楚，或許你們私下里已經(jīng)承認(rèn)，但為何在教師面前裝做很無(wú)辜的樣子呢？陸泳天，我希望你能在教師面前坦誠(chéng)交代，犯錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是要承認(rèn)錯(cuò)誤！

　　真正的朋友是有福同享、有難同當(dāng)?shù)模?/p>

五年級(jí)的作文 篇3

　　我養(yǎng)了六條聰明、可愛(ài)的小金魚(yú)。 有兩條是紅色的，像兩位披著紅色飄帶的仙女；兩條黑色的，像兩團(tuán)黑色的'綢緞；兩條花花的，像兩位貴婦人。它們?cè)谒�中自由的游�?lái)游去。兩顆又黑又圓的小眼睛，在水里從來(lái)都不眨一下，尾巴像片楓葉一樣在水中擺來(lái)擺去，快活極了。 它們剛到我家時(shí)膽子非常的小，只要有人靠近它們，它們就立刻鉆進(jìn)水底，我給它們喂食它們也不吃，可是，當(dāng)我再回去看它們的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)食全部都不見(jiàn)了。慢慢地我和小金魚(yú)成為了好朋友。每天早晨，只要我拿起那個(gè)裝滿紅綠兩色魚(yú)食的瓶子時(shí)，它們仿佛明白要“開(kāi)飯”了，便迅速在水面仰起頭，身體垂直，嘴緊挨著水面，好像在喊：“我餓了，我餓了�！蔽矣檬忠荒�，剛將魚(yú)食顆粒丟入水中，它們就猛張嘴一吸，便將食物吞進(jìn)肚里，當(dāng)它們吃完了，就開(kāi)始在水里嬉戲。每當(dāng)看見(jiàn)這個(gè)情景，我的心情就無(wú)比的快樂(lè)。

　　可是，有一天我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)有三條小魚(yú)浮在了水面上，我跑過(guò)去一看，那三條小魚(yú)已經(jīng)奄奄一息了，水也很渾濁，我沖進(jìn)衛(wèi)生間，飛快的接了一盆清水，把它們放進(jìn)去，企圖救活它們，可是我的這些努力都無(wú)濟(jì)于事最終這三條小魚(yú)還是離我而去了。我含著眼淚把它們掩埋了。我問(wèn)爸爸：“為什么小金魚(yú)會(huì)死呢？”爸爸告訴我：“魚(yú)缸里的水變渾濁了就說(shuō)明水里沒(méi)有氧氣了，小魚(yú)自然就死了�！蓖ㄟ^(guò)查資料我知道了飼養(yǎng)金魚(yú)需要注意以下幾點(diǎn)：1，養(yǎng)金魚(yú)水要用困過(guò)七天的水。 2.金魚(yú)是冷血?jiǎng)游?水溫不能高。.3.金魚(yú)每天喂1次就可以，在固定時(shí)間喂。4.要經(jīng)常換水。

　　于是，我就按這4條精心地飼養(yǎng)我的小金魚(yú)。小金魚(yú)給我?guī)��?lái)了許多歡樂(lè)，我非常的喜歡它們。

五年級(jí)的作文 篇4

　　在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有一株?duì)颗；ā?/p>

　　它不同于其它牽牛花，爬蔓般柔柔弱弱，它是挺立的，直節(jié)向上。

　　四年前，我將它帶回家，只是一粒小小的種子。一段時(shí)間后，它已有半米高，紫焰般的花朵恣意開(kāi)放。

　　白天時(shí)，陽(yáng)光灑進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，它便驚喜地抬起頭，搖著碧綠的葉片，透過(guò)盛開(kāi)的小喇叭與陽(yáng)光閑談。風(fēng)透過(guò)紗窗細(xì)密的眼跑了進(jìn)來(lái)，它輕輕顫抖了一下，便又恢復(fù)到原來(lái)的挺拔。

　　黑夜中，清涼的月光照在它的身上，葉兒便閃起幽冷的暗光�；ǘ鋫冇械囊亚娜缓蠑n；有的如同白天盛開(kāi)；還有的'似開(kāi)似合，猶如睡夢(mèng)中的小姑娘，皺著眉不愿起床。

　　晝夜中的它固然美麗，但它頑強(qiáng)的生命力更為驚人。

　　兩年前的夏天，它挺拔的枝干上綴滿了種子，似乎有些疲倦，葉子耷拉著，我以為這是結(jié)果后的樣子不以為然。次日，待采種之后，便連節(jié)砍掉。剛開(kāi)始，我還有些擔(dān)心它，但過(guò)了四五個(gè)月還是一樣，我便也放棄了。

　　去年春日的清晨，一抹鮮綠從土中躍出，我的內(nèi)心十分雀躍，沒(méi)想到它還活著。

　　直至夏日，它長(zhǎng)的比之前更高，也更直了，節(jié)節(jié)向上，淡紅的花苞在翠葉中掩映，若隱若現(xiàn)。

　　如今，它已是家中的一員。四年匆匆而過(guò)，它還是未變，而自己卻長(zhǎng)大，真是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”�。�

　　我不喜歡爬蔓的柔弱，卻喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)與挺直。平時(shí)，在生活中我們不正是要學(xué)著它的樣子，頑強(qiáng)不息，奮發(fā)向上嗎？

　　這點(diǎn)道理花兒都懂，那我們?nèi)祟愖匀灰膊灰�輸給一草一木吆。

五年級(jí)的作文 篇5

　　夜晚，在燈光下，我看著書(shū)。雖然，這本書(shū)有趣、生動(dòng)，我很想把它看完，可在強(qiáng)烈的疲倦下，我伸了伸懶腰，不知不覺(jué)地睡著了。我做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)我的作文發(fā)表了，在寧波晚報(bào)上，電視臺(tái)來(lái)采訪，我得到了一筆稿費(fèi)，爸爸媽媽以我為驕傲；老師不斷地夸獎(jiǎng)我；叔叔阿姨說(shuō)我夠爭(zhēng)氣，是個(gè)好苗子；而我不好意思地笑了……

　　“欣雨，快起來(lái)了，阿姨還要來(lái)我們家呢！”媽媽一邊收拾著茶幾，一邊大聲叫我起床，我坐了起來(lái)，刺眼的陽(yáng)光使我睜不開(kāi)眼睛，我用手擋住陽(yáng)光，另一只手揉著雙眼，昨晚做的夢(mèng)在我的`腦海里更加清晰了，我穿好新衣服，洗漱完畢，跟媽媽講述著這個(gè)奇妙的夢(mèng)，“真的，欣雨，你以后就加油寫(xiě)作吧，多多提高作文的水平，知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，向媽媽做了一個(gè)加油的手勢(shì)。之后我不斷地寫(xiě)作，在老師面前，我的心怦怦地跳著，當(dāng)老師讀完我寫(xiě)的作文時(shí)，否定了我的作文，在那時(shí)我好像跌落在萬(wàn)丈深淵，我很想放棄，但是有一種無(wú)形的力量默默地支撐著我，我知道，那是夢(mèng)想的力量，于是我又重獲自信，回到座位上重新寫(xiě)作。后來(lái)，我我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，并且申請(qǐng)加入了，當(dāng)我看了這里面一些寫(xiě)作小達(dá)人寫(xiě)的作文，我佩服極了，我也找到了方向——成為一名作家，雖說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，但我只要通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，就一定可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，現(xiàn)在，我變得堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，已不會(huì)為一些挫折而難過(guò)、自卑。我已經(jīng)在上發(fā)表了七篇作文，其他朋友都說(shuō)我寫(xiě)得挺好，都支持我繼續(xù)創(chuàng)作，我高興極了，我會(huì)為我的夢(mèng)想而奮斗。

　　作家夢(mèng)伴隨著我不斷成長(zhǎng)，使我不會(huì)因?yàn)閯e人的嘲笑而苦惱；使我擁有一片自己的天地；使我努力地創(chuàng)作。我已經(jīng)離夢(mèng)想越來(lái)越近了，我相信，這個(gè)夢(mèng)想總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，加油！

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