精選雨中五年級作文六篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的雨中五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
雨中五年級作文 篇1
在特定的地理位置，孕育了江南這細膩柔美的水鄉(xiāng)，特定的氣質在雨霧氤氳中更顯清新．揚撒的細雨一落數日，纏纏綿綿的把春的慵散發(fā)揮到了極致，雨中的江南就像籠著一層薄薄的輕紗，
清脆欲滴的嫩綠成了江南永不變更的主調．水巷石橋，深井落花，枕河人家，青瓦白墻上，潮綠的的苔蘚連片生長，班駁的青板路紋理可見．這一切，在江南飄飛的細雨中都襲上了蕭然的意境．
是楊柳風吹綠了江南岸，還是紛飛的細雨喚醒了春天？仿佛就在一夜之間，江南已是茵茵一片了．唐代張志和的《漁歌子》對其進行了淋漓的描述：＂西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥．青箬笠．綠蓑衣，斜風細雨不須歸．＂雨水和江南有著未了的情愫，因而將其抹得紅綠分明，賦予江南靈動的美．
在蒙蒙微雨中，躞蹀在幽靜的小路上，聆聽雨打梧桐嫩葉的響聲，如同欣賞幻妙的鳴奏曲，路旁的樹木葳蕤非凡，透過葉的罅隙，似乎看到江南的秀美隨雨滴旋轉．
江南遠離了喧闐，細雨的加入更顯靜謐，可卻不蕭涼．它澌滅了俗塵的埃土，使一切都變的清爽．瞧那被雨水輕撫的新樹，挺直了展示輕健的`活力，綠油油的葉子泛著光澤，什么叫春雨貴如油，也許這正是體現．
江南雨中的風景和豐韻給人以享受，自然也成了文人騷客筆下如夢的仙境．雨中的江南，勾起無盡的思念．記憶中悠長的雨巷，總能逢上一個丁香般結著愁怨的姑娘，彳亍在如煙的江南雨霧中．她那幽幽的眼光，淡淡的惆悵，消散在朦朧詩意中．
我們踏著滑潤的青石板，帶著心中的絲絲感懷，品味著江南的氣度，詩作，體會了這紛華塵世中江南的典雅，才會覺得正在閱讀一本蘊藏無限玄機的自然之書．
雨中五年級作文 篇2
“媽媽，我上學去了�！苯裉煸绯浚蚁裢Ｒ粯訙蕚淙W校上課。“哎，等會兒，叫爸爸陪你去吧，外面雨挺大的�！眿寢尲泵凶∥摇！芭��！蔽也荒蜔┑卮鸬�。
我和爸爸出了門，看來媽媽說的是對的，這鬼天氣，出門不帶傘注定會感冒的。
走在路上，雨越下越大了。我有些著急：我和爸爸只帶了一把傘�。“职謪s沉默不語，只是把傘又往我這邊傾斜了一些。整個傘幾乎都把我遮住了。我的身上一點兒也沒被雨淋濕。
到學校了，我剛想進去，爸爸叫住了我：“這傘你拿去吧�！蔽肄D身看見爸爸濕透了的衣服，心里隱隱有種說不出的'難受�！澳悄趺崔k呢？您的衣服都濕透了�！薄皼]事！”爸爸突然笑了�！澳憧烊チ耍t到了。”爸爸輕輕拍了一下我的頭，把傘遞到我的手上，轉身走了。望著爸爸遠去的背影，我竟有種想哭的沖動。眼眶濕了，不知是雨水還是淚水。
我把臉上的水拭干，聽著打響的鈴聲，跑進了學校，腦子里卻還回想著父親那雨中的背影……
雨中五年級作文 篇3
我的同學周裕宏，是一個活潑可愛的小男孩，他有一雙明亮的眼睛，看起來很機靈。他的臉上常常掛著甜甜的微笑，十分可愛可親。
他是一個樂于助人的人。一個星期一的早上，我準備上學校，媽媽對我說：“平浩，快帶把傘上學，天氣預報說今天有雨�！蔽衣犃藡寢尩�.話，跑到陽臺上看到天上晴空萬里，心里想：這天氣不是晴朗的嗎？怎么可能會下雨呢？我說：“媽媽，不會下雨的。”說完我一溜煙地跑了出去。
六月的天氣像孩子的臉說變就變，中午放學的時候，剛才還是晴空萬里，突然天空烏云密布，黑沉沉地壓了下來，一道閃電劃過半空，頓時電閃雷鳴，地上刮起了大風，眼看一場大雨就要來臨。
我站在教室門口，望著外面的天空，心里很著急，后悔當初不聽媽媽的話，心想：我今天早上如果聽媽媽的話帶傘改多好啊。這怎么回去呢？
我在著急的時候，我的同學周裕宏走到我的面前，他把他的傘遞給我說：“你拿著它回家吧！”我推開他說：“不行，我要是拿走了，你怎么辦？”
他說：“我家就在學�？趯γ�，離學校很近，我跑回家沒事的�！蔽覄傄f：“你……”我的話還沒說完，他就沖了出去向家里跑去。
雨說來就來，他剛跑出校門，雨就滴答滴答地來了。不一會兒，天地之間像掛了個巨大的雨簾，雨點落在水泥路上，濺起了朵朵水花，他踩著水花奔跑在雨簾中。
我透過雨簾望著他在雨中奔跑的背影，頓時覺得他的背影是好大好大……
雨中五年級作文 篇4
傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來，路上已經沒有多少行人，我舉著傘漫步在這安靜的街道上，伴著我的只有滴滴答答的雨聲。這初夏的雨點，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新。透過雨滴，眼前出現了一幕幕的景象。
漫步中，眼前忽然閃過了一個身影，那是一個中年人，他站在那里，挺拔的脊背讓他看上去年輕了幾分，躍過他的肩膀，哦！是一個修車攤。原來他是要幫一個年輕人修車�。‰m然是在雨中，但他干起活來卻一點也不含糊，粗黑的雙手擺弄著精巧的部件，讓它們回到自己的位置上去。我駐足而立，撐著傘注視著。十幾分鐘過去了，車修好了，年輕人付完錢連忙道謝了幾聲，他沒有說什么，只是用手拍了拍車座，露出了一個滿意的笑容。一轉身，年輕人的背影已經看不見了。我原以為他會收拾一下走掉，可沒想到的是，他竟然還在雨篷下站著，等待著……此刻，他的身上仿佛浮現出了一層淡而溫暖的光。
繼續(xù)前行，低頭回想著剛才的一幕，不禁贊嘆道：現在這種好人可不多了！如果大家都獻出一點愛心，這世界會變得多么溫暖。不經意的抬頭，望見一個年邁的老人站在路邊等公交車，老人沒帶雨具，路邊也沒有可避雨的地方，身上的衣服已經被打濕了幾分。那原本單薄的身軀在雨中顯得更加渺小、瘦弱了。我暗暗地擔心：這老人會不會著涼�。縿傁胱哌^去，卻發(fā)現一個七、八歲的小女孩跑到了老人旁邊，費力的.舉高了她小手里的那把小傘，用稚嫩的童音說：“老爺爺，怎么不帶傘呢？用我的吧，我陪你一起等！”老人抬起了那雙粗糙的手，慈愛的摸了摸女孩的頭，欣慰的笑了。
我還在雨中徜徉，腦中放電影一樣的播著之前那一幕幕：樂于助人的修車工、心地善良的小女孩，還有很多像他們一樣的人，不禁自語：“看來熱心的人還是不少的�！庇赀�在滴滴答答的下著，很冷，可人們的心卻是溫暖的。我仿佛聽見了雨點落在雨傘上歡樂的笑聲。
雨中五年級作文 篇5
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，漫步在著蒙蒙細雨中，真的能夠心無旁騖，一路向前嗎？
踏著泥濘的土地，聽著輕輕的風聲。在細雨傾灑中的羊腸小道上，漸行漸遠，但心中卻感慨萬千....是惆悵？還是彷徨？世界上抉擇太多了，多得讓人難以喘息。善與惡，是與非，誰又能分得清呢？一切的一切多只是少數人服從多數人罷了，社會中屢見不鮮的“走后門”，大搖大擺地“送大禮”，這為對為錯？當然是眾說紛紜了，哪能像天空中的那些小精靈那樣天真純潔一塵不染呢？又哪能像秋風掃落葉般的將世俗邪惡一掃而光呢？
這雨下的真是好啊，刷金葉子上的所有微塵，洗盡心中的一切不快。讓葉子重新發(fā)光，讓森林再具活力。真希望就這樣一直走下去，沒有開始，沒有結束。遠離那社會的萬惡之源、官場的爾虞我詐、交際中的'人面獸心。至此，終于明白陶潛為何要“采菊東籬下”、李白為何要“安能摧眉折腰事權貴”了。社會何時才能將異常這樣的雨水，滌凈人們蒙灰的心靈，沖去世俗的污濁呢？
人生在世，能有幾何？權利、勢力、財力真的就那么重要嗎？他們就真的無所不能嗎？他們難道不就像那樹上的落葉那樣生不帶來死不帶去嗎？而我們卻為此大動干戈，勾心斗角，值嗎？這樣的雨天，這樣的雨景，與親人漫步于青叢林中，與只有一同分享這世間難得的奇景，那該是多么美妙��！
細雨蒙蒙、心也茫茫。吾心能留至何久，知否，知否？
雨中五年級作文 篇6
窗外又下起了蒙蒙細雨，我對著姥姥說：“走，我陪你出去散步吧！”“不去，外面下雨呢！”這個場景，讓我不由地想起那場雨。
那時，我剛上五年級，周末在家有點空閑時間都抱著手機�！澳闩阄页鋈プ咦甙�！”姥姥對著在沙發(fā)上玩手機的我說：“外面只是下小雨，還不曬，咱倆出去呼吸一下新鮮空氣，多好啊！”“不去！”我態(tài)度決然。她嘆了一口氣，起身自己走了。想來也是孤獨吧，一會兒就回來了�；貋碇�，在沙發(fā)上坐了一會兒，就拿著布子去整理房間了。我偶然抬起頭，看到的都是她忙忙碌碌的身影。
“啪！”極為不和諧的聲音驟然響起，打破了本來“和諧”的靜默，我突然想到什么，急忙跑入自己的房間，看到了呆呆的姥姥，手中攥著抹布，宛若一個做錯事的小孩，再往地上看，是我最為心愛的杯子，我的心連同那個杯子碎成了玻璃片。她正要說什么，我就氣憤地打斷了她：“你在干什么�。〕鋈�！”我當時幾乎是把她推出去的�？粗坏氐脑�，我心如刀割，可只能將它們掃入垃圾桶，收拾好后，正要出去拿手機，就聽到姥姥在沙發(fā)上胡亂點著我的手機，自言自語道：“哎！老了，就是老了，不中用了……連個桌子都擦不好，就是跟不上年輕人的腳步了，老了……老了……”這一句句話猶如一根根刺，刺入我心臟，霎時間窒息了空氣。晶瑩的淚水滴落在姥姥還未擦完的桌子上，顯得那么扎眼，扎心。
從那刻起，我決定放下手機，扶起獨自行走漸漸衰弱的姥姥，讓她不再孤獨，我挨近姥姥，安慰似的說：“沒事，不就是一個杯子嗎？碎了就碎了，舊的'不去，新的不來！”這話說給姥姥聽，也說給自己聽。窗外的小雨漸漸稀疏，雨點落在地面，也落在我心上，激起陣陣漣漪，朵朵心事。
“沒事，走，我?guī)愠鋈�，呼吸新鮮空氣。”我牽起姥姥粗糙的手，拉著她緩緩地走出家門，感受彩虹色的愛與暖。
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