小學(xué)五年級學(xué)生作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1
隨著城市的發(fā)展，我們逐漸的進(jìn)入了小康社會。馬路上的'車也越來越多。不像以前那么少了。
可是車雖然是多了，但并不全是好處，有時(shí)還是有許多地方甚至造成了對我們安全有威脅的地方。電視上、報(bào)紙上關(guān)于人們飲酒后駕車而導(dǎo)致傷亡的新聞數(shù)不勝數(shù)，還有因?yàn)檫`反交通規(guī)則導(dǎo)致事故發(fā)生的也不少。這些血的教訓(xùn)使我們印象深刻，到底是什么才會讓這些悲劇發(fā)生呢。就是因?yàn)橛行┤瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則。
那么我們應(yīng)該怎樣阻止這類事故的發(fā)生呢。首先，我們不應(yīng)該闖紅燈。紅燈停，綠燈行是我們每一個人都知道的交通規(guī)則，可是有的人卻為了等幾分鐘的時(shí)間就不耐煩，直接穿過馬路，從而導(dǎo)致事故。還有不酒后駕車。許多司機(jī)每一次喝酒后照樣在昏昏沉沉中開車，對旁邊的標(biāo)語視而不見，每一位司機(jī)都應(yīng)該注意這一點(diǎn)。
每一個人都應(yīng)該做一位知法懂法的人，為了家人，為了朋友，讓交通事故不再發(fā)生。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2
星期六我和媽媽一起去五龍?zhí)杜郎搅�，一大早我就開始催媽媽，在我的催促下我們很快趕到了公交車站，等了一小會兒公交車就來了，里面擠滿了人，媽媽拽著我擠進(jìn)了公交車內(nèi)，一路上堵車可嚴(yán)重了，平時(shí)一小時(shí)半的車程今天足足開了三個小時(shí)，我在車內(nèi)都快被擠成夾心餅干了，終于到了目的地看見高高的山，清清的河水心情一下就變好了。我們沿著小河一路走著，路邊有很多的野花，我還摘了一支映山紅可漂亮了，媽媽摘了一根刺桿把皮剝掉給我吃，有一種清甜的味道，很好吃，我還帶了幾根拿回家給爸爸嘗嘗呢。
下山的途中路過一個小店店里有很多的.木質(zhì)玩具，我還買了一只木頭做的海豚，身體還會扭動的，我很喜歡。走著走著我的肚子有點(diǎn)兒餓了，媽媽給我買了兩個青團(tuán)，一個甜的一個咸的很好吃，等我吃完了也走到了公交車站，一上車我就睡著了，快到站的時(shí)候媽媽才叫醒我，我拿上背包和媽媽一起高高興興的回家了。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3
今天，整個校園都沉浸在歡樂的氣氛中，每個人的臉上都有一種興奮、激動和高興的表情，這是為什么呢？那是因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校要舉行第12屆運(yùn)動會啦。
7：30分，在集合的音樂里，同學(xué)們排著整齊的方隊(duì)到前一天就準(zhǔn)備好的班級場地。在這次運(yùn)動會中我和班長是“小記者”，要為運(yùn)動會寫報(bào)道。
今年的運(yùn)動會新增了兩個項(xiàng)目：滾鐵環(huán)和沙灘障礙往返跑。我們班參加了沙灘障礙往返跑。此時(shí)的操場上一片吶喊助威聲，連不參加比賽的同學(xué)也投入到了這緊張的氣氛中。這時(shí)，我們班的同學(xué)興高采烈地跑回來，說：“咱班的沙灘障礙往返跑得第一了！”頓時(shí)同學(xué)們都?xì)g呼起來，因?yàn)檫@是集體的榮譽(yù)，我們都感到無比的自豪。
在隨后的200米和400米的.跑步比賽中，劉詩雨同學(xué)都取得了第一名的優(yōu)異成績，為班級爭得了光彩，我們都為她喝彩。而與她一同參加400米跑的史嘉璐同學(xué)雖然沒有取得理想的名次，但我們都沒有責(zé)怪她，而是鼓勵她、安慰她不要灰心，爭取下次能跑的更好，同樣為她加油。
當(dāng)然，不光是我們學(xué)生比賽，我們的老師也要在這露一手�？矗瑵L鐵環(huán)的比賽開始了。老師們爭先恐后的滾著鐵環(huán)向終點(diǎn)跑去，我們的數(shù)學(xué)老師也在其中，同學(xué)們一起為她加油。最后數(shù)學(xué)組取得了第一名。遺憾的是語文老師沒有參加，我想她若是參加了也一定能獲勝。
運(yùn)動會結(jié)束時(shí)，我們班獲得個人獎的有七個人，集體獎也很多。這還是我們頭一次獲得了這么多獎我們和老師都高興極了。
運(yùn)動會結(jié)束了可我們的心依舊沉浸在這種興奮與喜悅之中，好期待明年的運(yùn)動會能夠更加精彩。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇4
去年，媽媽給我買了一只可愛的小白兔，我十分喜歡它。
小白兔全身的毛雪白雪白的，摸上去軟綿綿的。一對長長的耳朵，一會兒豎起，一會兒落下。一雙紅紅的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。小小的鼻子下面長著一個三瓣嘴。
小白兔的耳朵很靈敏。聽到腳步聲時(shí)，它就趕快躲進(jìn)籠子里，兩只耳朵高高地豎起來，靜靜地聽著。
有一次，我去喂它青菜，我怕嚇著它，就故意輕輕地邁步子，可還是讓它聽到了。當(dāng)時(shí)它耳朵一豎，“嗖”地一下子跑回籠子里。
還有一次，我的同學(xué)抱著一只小貓找我玩，小白兔聽見貓的“喵喵”叫聲后，急忙一蹦一跳地跑了，跑前兩只眼睛直直地看著我，好像在說：“你請‘客人’為啥不事先和我說一聲呢！”
小白兔最愛吃的`“飯”是蘿卜和白菜。當(dāng)它吃東西時(shí)，三瓣嘴一動一動的，好玩極了！
每當(dāng)我寫作業(yè)，覺得頭疼的時(shí)候，我就會拿著一根胡蘿卜去喂喂小白兔，看著它吃東西時(shí)可愛的樣子，我覺得頭一下子不疼了，渾身輕松多了。
我家的小白兔給我?guī)砹丝鞓�，我喜歡它。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇5
童年是純真、難忘的。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲、一個玩具、一次發(fā)現(xiàn)、一場爭執(zhí)……看起來微不足道，卻包含著我們的快樂、夢想和追求。在童年，總會發(fā)生一些事情，有些事情讓人記憶深刻，每當(dāng)憶起，就會情不自禁的笑。
記得在我第一次上學(xué)時(shí)，是媽媽帶我來的，我還小，不知道這是什么地方，是干嘛的。進(jìn)了幼兒園，我拉著媽媽，讓他陪我玩，我們就在操場玩了一會兒，媽媽說：“來，我?guī)闳テ渌胤酵��！闭f完，就拉著我去教室了。到了教室，媽媽先跟老師說了幾句話，我也沒太注意。接著，媽媽趁我不注意，神不知鬼不覺的走了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)媽媽不見時(shí)，就像只熱鍋里的螞蟻到處亂跑，東找找，西找找，還是沒找到媽媽。找不到媽媽，我的眼淚就止不住的流了下來，我邊哭邊喊著要媽媽，你可不要笑，說不定你以前也是這樣呢。經(jīng)過老師的一番安慰，我慢慢平靜了下來，乖乖地坐在位置上，和同學(xué)一起上課、一起做游戲……慢慢的.，我融入了這個家庭�，F(xiàn)在想起來，還真有點(diǎn)懷念過去。
相信幾乎每個孩子都喜歡下雪，在第下雪時(shí)，你一定又興奮又激動。記得那時(shí)候，雪下得很大，一夜之間把所有地方都刷了一層白漆。第二天，雪小了，我拉著媽媽偏要出去玩。走在路上，有一些孩子也出來玩了，他們滑來滑去的，玩得很開心。我看的入迷，也試著滑起來。“啪咚”一聲，有幾個小孩滑倒了，我哈哈大笑，結(jié)果我光顧著笑，沒站穩(wěn)，“咚”的一聲我也滑倒了。我站起身，拍拍雪，突然感到有什么東西撞住了我后背，我回頭一看，是媽媽拿著雪球砸的我。我也不服氣，也拿起雪球砸，玩得很開心。
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，讓我們陶醉其中；童年是一個夢，誰也不愿意醒來。每當(dāng)憶起童年往事，我的嘴角就會微微上揚(yáng)，感到無比的幸福與快樂。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇6
我一向喜歡小狗。聽，它又汪汪地叫了起來，原來是有只小鳥停在了它的地盤上。小狗似乎在對小鳥說：“滾開，誰允許你到我的地盤來的��！”我一看這情景，想：“好一個看家的小助手啊！”
它從來不與母狗對抗，仿佛一個“小紳士”。但是它有時(shí)候又會欺負(fù)最靈活的'小貓咪。更可惡的是它還跟別的公狗打架，把別的公狗咬得“汪汪”大叫。
它非常愛衛(wèi)生。幾乎每天都要洗一次澡。洗澡時(shí)它決不用洗潔精或洗發(fā)液洗，而是用淋浴露洗。若你不用淋浴露給它洗澡的話，它就會咬你一口。我們一家都知道這位“狗老爺”的脾氣，每當(dāng)它洗澡時(shí)都會用淋浴露給它洗，生怕被“無敵口”咬上這么一口。小狗吃飯時(shí)更可愛，它吃飯需要三樣?xùn)|西下飯，一樣是鴨肝塊和米飯，一樣是水。它吃一口飯?jiān)偬蛱蛏囝^，然后再喝口水。有時(shí)候吃了飯還要到外面去跑一圈再回來繼續(xù)吃飯。它要是心情高興的話，它會在你看電視時(shí)跑到你面前東跳一下，西跳一下，沒完沒了。真討厭！但它只要聽見電視里傳出美妙的歌聲，它就會在地上打滾，為你表演舞蹈。
我非常喜歡這只小狗，因?yàn)樗蓯哿耍?/p>
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇7
在我的生活中有許許多多的人，形形色色的面孔，有和藹可親的，有慈祥的等等。
她是一位嚴(yán)厲的人，又似一位慈母。作為老師，每見到不聽話的人，她就皺起“川”子眉，嚴(yán)肅地對待他，我們十分害怕她。每見到乖巧的'孩子，她就會喜笑顏開的與同學(xué)交流，這時(shí)的她已變成了慈母。
她是一位以身作則的人。她教育孩子們時(shí)，首先要教育自己，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，先從自己的工作中找問題。校園里的任何活動，她都遙遙領(lǐng)先，把別人甩在最后。她總是把時(shí)間安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，正應(yīng)了魯迅的名言：“時(shí)間都是擠出來的”。
她是一位仔細(xì)認(rèn)真的人。書寫必須是工整的，答句要完美，要求極高。如果不按照這樣做，她會讓你反反復(fù)復(fù)的做，直到做好為止。她常說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！薄安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”
她是一位知識淵博的人。她博覽群書，經(jīng)常去書店借書。有一年我去她家做客，發(fā)現(xiàn)她家簡直就是“書店”。
她就是我十分敬佩而敬重的班主任老師——楊老師。
楊老師感謝您！是您讓我知道什么叫“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇8
《小學(xué)生文摘》共分為這幾個模塊:感動閱讀、成長驛站、社會課堂、求知對對碰、科技大世界、娛樂點(diǎn)擊屏、家庭會客室和數(shù)學(xué)英語角幾個模塊。
首先，映入眼簾的是那迷人的封面設(shè)計(jì)，打開第一頁，走進(jìn)那耐人尋味的佳作。每一次讀其中的佳文，總是像春天拂過心田，像細(xì)雨滋潤心靈，像輕柔的雪花在晚風(fēng)中悄然綻放。雖然無聲，卻已是脈脈溫情。詩海星光的每一首詩歌總讓我感動不已。我最喜歡的兩個模塊是求知對對碰和娛樂點(diǎn)擊屏。
每當(dāng)我看到求知對對碰中別人寫的優(yōu)秀文章和童話的時(shí)候，我也忍不住想要寫一篇精彩的文章或童話，然后發(fā)表上去，和大家一起分享我的喜怒哀樂�？吹綂蕵伏c(diǎn)擊屏里有趣好玩的笑話，我學(xué)習(xí)的疲勞一下飛到了九霄云外去了。而文摘中的數(shù)學(xué)英語角、家庭會客室、科技大世界更是寓教于樂，讓我在體驗(yàn)歡樂的同時(shí)學(xué)到了許多知識。還有里面的旅游故事，我看著看著不禁想入非非，如果我也能去看看那里的人文景觀該多好��！。
書里面美麗的故事陪著圖畫，詩歌伴著寓言，動物、自然、風(fēng)景、童年的作文一應(yīng)俱全。還有教寫作的故事，讓不愛讀書的人讀書，讓讀書的人愛到癡迷地讀書。這就是《小學(xué)生文摘》的魅力所在，讓我在體驗(yàn)歡樂的同時(shí)學(xué)到了許多知識。
《小學(xué)生文摘》像一位善解人意的小精靈，能在我需要的'時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)；《小學(xué)生文摘》像一杯清澈的泉水，浸透我無知的沙漠；《小學(xué)生文摘》像一陣溫暖的和風(fēng)，吹開我心靈上的塵埃。這就是《小學(xué)生文摘》，一本真實(shí)而善解人意的書刊，一本讓人難以忘懷的書刊！··
《小學(xué)生文摘》是一個完完全全屬于我們的文摘，屬于我們的知識天地，讓我們在這片知識的天地中自由翱翔�！缎W(xué)生文摘》—我的第二任老師，我喜歡你！
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